(部編)初中語文人教課標版七年級上冊人物外貌描寫-繪其形-傳其神課件

人物肖像描寫繪其形傳其神人物肖像描寫繪其形傳其神1學(xué)習(xí)目標：1.了解刻畫人物形象的方法。2.明白什么是肖像描寫及肖像描寫的作用。3.學(xué)習(xí)肖像描寫，能用肖像描寫表現(xiàn)人物形象。學(xué)習(xí)目標：1.了解刻畫人物形象的方法。2怎樣刻畫人物形象？1.人物描寫（外貌、語言、動作、心理、神態(tài)）2.細節(jié)描寫，側(cè)面描寫3.具體事例怎樣刻畫人物形象？1.人物描寫（外貌、語言、動作、心理、神態(tài)3肖像描寫：肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點等。肖像描寫的目的是以“形”傳“神”，刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界肖像描寫的作用：既能使人物凸顯在讀者眼前，還能讓人從外形上看出他的身份、地位、經(jīng)歷、遭遇、和人物氣質(zhì)性格等肖像描寫：肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容4人物肖像示例1：我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。人物肖像示例1：我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴5示例2：這兩句話是對孔乙己的肖像描寫。“身材很高大”，說明他尚有勞動能力；“青白臉色”說明他窮困潦倒，營養(yǎng)不良又不肯勞動的結(jié)果；臉上“時常夾些傷痕”，是他窮困而偶然偷東西被人打傷的標志，也是他走向沒落的重要標志。“一部亂蓬蓬的花白胡子”既表明他年齡較大而又精神萎頓頹唐。他那件長衫“又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”說明他窮酸潦倒，懶得出奇的經(jīng)濟狀況和性格特征。他身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。示例2：這兩句話是對孔乙己的肖像描寫?！吧聿暮芨叽蟆保f明他6(部編)初中語文人教課標版七年級上冊人物外貌描寫——繪其形-傳其神課件7他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒.他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳!他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻8(部編)初中語文人教課標版七年級上冊人物外貌描寫——繪其形-傳其神課件9點評：“脊背微駝”說明他可能一生辛勞，皺紋“似刀刻”可見其蹉跎半生歷盡風(fēng)雨，臉上印滿了歲月的滄桑。“服帖著”說明他外表的整潔，一絲不茍，也暗示他的性格。客人男性，脊背微駝，瘦削，白凈，。臉上皺紋不很多，卻深，尤其額上和眼角的幾道，足似刀刻。一頭黑白相間的花發(fā)，像草上霜一樣服帖著。鬢角卻全白了，白得扎眼。

客人男性，脊背微駝，瘦削，白凈，。臉上皺紋不很多，卻深，尤其10

行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。《陌上?！愤\用側(cè)面描寫，全段對于羅敷的美貌不著一字，卻淋漓盡致地寫出了羅敷的貌美。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁11頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的……手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口……她仍然頭上扎著白頭繩,烏裙,藍夾祆,月白背心,臉色青黃,只是兩頰上已經(jīng)消失了血色,順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了“我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中,改變之大,可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā),即今已經(jīng)全白,會不像四十上下的人；臉上瘦削丕堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個活物.她一手提著竹籃.內(nèi)中一個破碗,空的；一手技著一支比她更長的竹竿,下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了.”頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉12我們來做個小游戲——猜猜他是誰？有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長

-------你猜他（她）是誰？我們來做個小游戲——猜猜他是誰？有這樣一個人，個子不高不矮，13她皮膚白皙，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，濃黑的眉毛下，一雙烏溜溜的大眼睛，高高的鼻梁，紅潤的嘴唇，小巧的下巴。

—————猜猜她是誰？

她皮膚白皙，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，濃黑的眉毛下，一雙烏溜溜的大14示例：頭發(fā)約摸一寸長，顯然很久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。示例：頭發(fā)約摸一寸長，顯然很久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎15黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍不藍的梭布直裰，提一柄九齒釘耙黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍不藍的梭布直裰16有一人，他毛臉雷公嘴，身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。有一人，他毛臉雷公嘴，身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東17一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！都t樓夢》一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先18方法人人能想到，但要真正做到卻很不容易-?！安弧弧惫讲荒軐懗鋈宋镄裕弧凹t撲撲的小臉蛋”“烏溜溜的大眼睛”一類大眾化臉譜同樣也寫不出人物的個性。因為人是立體生動的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品質(zhì)，有異于他人的行為和習(xí)慣。方法人人能想到，但要真正做到卻很不容易-。“不……不……”公19“形”與“神”應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，在形象描寫中能體現(xiàn)出人物的神采，在對人物精神的闡述中能使人物的音容笑貌更加具體,在“形”與“神”的互現(xiàn)中，人物的個性也就凸現(xiàn)出來了。八戒丑陋的外形下帶著他的憨態(tài)，憨態(tài)在骨子里刻著“饞”、“懶”，也刻著“情”、“義”恐怕這就是他立體生動的原因。“形”與“神”應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，在形象描寫中能體現(xiàn)出人物的神20老頭子渾身沒有多少肉，干得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。

《蘆花蕩》老頭子渾身沒有多少肉，干得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，21我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。《最后一課》身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！堕c土》我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，22當然，要真正把握人物的整體風(fēng)貌，光寫外貌還是不行的，還需要從多方面、多角度去表現(xiàn)人物。當然，要真正把握人物的整體風(fēng)貌，光寫外貌還是不行的，還需要從23小游戲2：請你在咱們班任課老師或同學(xué)們之間任選一位進行肖像描寫，字數(shù)100字左右，然后讓我們大家來一起猜猜他是誰？小游戲2：請你在咱們班任課老師或同學(xué)們之間任選一位進行肖像描24謝謝觀看為方便回顧課程內(nèi)容，本課件可以直接查閱，請在下載后進行溫習(xí)。Fortheconvenienceofreviewingthecoursecontent,thiscoursewarecanbeconsulteddirectly,pleasereviewafterdownloading.謝謝觀看25人物肖像描寫繪其形傳其神人物肖像描寫繪其形傳其神26學(xué)習(xí)目標：1.了解刻畫人物形象的方法。2.明白什么是肖像描寫及肖像描寫的作用。3.學(xué)習(xí)肖像描寫，能用肖像描寫表現(xiàn)人物形象。學(xué)習(xí)目標：1.了解刻畫人物形象的方法。27怎樣刻畫人物形象？1.人物描寫（外貌、語言、動作、心理、神態(tài)）2.細節(jié)描寫，側(cè)面描寫3.具體事例怎樣刻畫人物形象？1.人物描寫（外貌、語言、動作、心理、神態(tài)28肖像描寫：肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點等。肖像描寫的目的是以“形”傳“神”，刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界肖像描寫的作用：既能使人物凸顯在讀者眼前，還能讓人從外形上看出他的身份、地位、經(jīng)歷、遭遇、和人物氣質(zhì)性格等肖像描寫：肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容29人物肖像示例1：我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。人物肖像示例1：我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴30示例2：這兩句話是對孔乙己的肖像描寫?！吧聿暮芨叽蟆?，說明他尚有勞動能力；“青白臉色”說明他窮困潦倒，營養(yǎng)不良又不肯勞動的結(jié)果；臉上“時常夾些傷痕”，是他窮困而偶然偷東西被人打傷的標志，也是他走向沒落的重要標志?！耙徊縼y蓬蓬的花白胡子”既表明他年齡較大而又精神萎頓頹唐。他那件長衫“又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”說明他窮酸潦倒，懶得出奇的經(jīng)濟狀況和性格特征。他身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。示例2：這兩句話是對孔乙己的肖像描寫?！吧聿暮芨叽蟆?，說明他31(部編)初中語文人教課標版七年級上冊人物外貌描寫——繪其形-傳其神課件32他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒.他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳!他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻33(部編)初中語文人教課標版七年級上冊人物外貌描寫——繪其形-傳其神課件34點評：“脊背微駝”說明他可能一生辛勞，皺紋“似刀刻”可見其蹉跎半生歷盡風(fēng)雨，臉上印滿了歲月的滄桑?！胺闭f明他外表的整潔，一絲不茍，也暗示他的性格?？腿四行?，脊背微駝，瘦削，白凈，。臉上皺紋不很多，卻深，尤其額上和眼角的幾道，足似刀刻。一頭黑白相間的花發(fā)，像草上霜一樣服帖著。鬢角卻全白了，白得扎眼。

客人男性，脊背微駝，瘦削，白凈，。臉上皺紋不很多，卻深，尤其35

行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷?！赌吧仙！愤\用側(cè)面描寫，全段對于羅敷的美貌不著一字，卻淋漓盡致地寫出了羅敷的貌美。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁36頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的……手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口……她仍然頭上扎著白頭繩,烏裙,藍夾祆,月白背心,臉色青黃,只是兩頰上已經(jīng)消失了血色,順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了“我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中,改變之大,可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā),即今已經(jīng)全白,會不像四十上下的人；臉上瘦削丕堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個活物.她一手提著竹籃.內(nèi)中一個破碗,空的；一手技著一支比她更長的竹竿,下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了.”頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉37我們來做個小游戲——猜猜他是誰？有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長

-------你猜他（她）是誰？我們來做個小游戲——猜猜他是誰？有這樣一個人，個子不高不矮，38她皮膚白皙，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，濃黑的眉毛下，一雙烏溜溜的大眼睛，高高的鼻梁，紅潤的嘴唇，小巧的下巴。

—————猜猜她是誰？

她皮膚白皙，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，濃黑的眉毛下，一雙烏溜溜的大39示例：頭發(fā)約摸一寸長，顯然很久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。示例：頭發(fā)約摸一寸長，顯然很久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎40黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍不藍的梭布直裰，提一柄九齒釘耙黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍不藍的梭布直裰41有一人，他毛臉雷公嘴，身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。有一人，他毛臉雷公嘴，身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東42一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！都t樓夢》一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先43方法人人能想到，但要真正做到卻很不容易-?！安弧弧惫讲荒軐懗鋈宋镄?；“紅撲撲的小臉蛋”“烏溜溜的大眼睛”一類大眾化臉譜同樣也寫不出人物的個性。因為人是立體生動的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品質(zhì)，有異于他人的行為和習(xí)慣。方法人人能想到，但要真正做到卻很不容易-?！安弧弧惫?4“形”與“神”應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，在形象描寫中能體現(xiàn)出人物的神采，在對人物精神的闡述中能使人物的音容笑貌更加具體,在“形”與“神”的互現(xiàn)中，人物的個性也就凸現(xiàn)出來了。八戒丑陋的外形下帶著他的憨態(tài)，憨態(tài)在骨子里刻著“饞”、“懶”，也刻著“情”、“義”恐怕這就是他立體生動的原因?！靶巍迸c“神”應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，在形象描寫中能體現(xiàn)出人物的神45老頭子渾身沒有多少肉，干得像老