新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)24古今賢文課件

新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)24古今賢文課件古今賢文24第一課時(shí)古今賢文24第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！对鰪V賢文》又名《昔時(shí)賢文》《古今賢文》，是一部古訓(xùn)集、民間諺語(yǔ)集，為中國(guó)古代兒童啟蒙書目。書名最早見之于明代萬(wàn)歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬(wàn)歷年間。后來(lái)，經(jīng)過(guò)明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣，稱《增廣昔時(shí)賢文》，通稱《增廣賢文》，其內(nèi)容匯集了為人處世的各類諺語(yǔ)，很有哲理性，儒釋道各方面的思想均有體現(xiàn)。人稱“讀了《增廣》會(huì)說(shuō)話，讀了《幼學(xué)》走天下”。相關(guān)資料《增廣賢文》又名《昔時(shí)賢文》《古相關(guān)資料墨戒逆寢鍛煉

腐mòjiènìqǐnduànliànfǔ我會(huì)認(rèn)墨戒逆寢mòjiènìqǐnduànliàn寢不言qǐn易讀錯(cuò)字寢不言qǐn易讀錯(cuò)字盡jǐn（盡管）jìn（盡職）多音字盡jǐn（盡管）多音字近朱者赤，近墨者黑：高潔：理解詞語(yǔ)比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。造句：自從和他成為朋友，我整個(gè)人都不自覺(jué)地受他影響，開始喜歡看書學(xué)習(xí)了，真是應(yīng)了那句“近朱者赤，近墨者黑”。高尚純潔。造句：此人個(gè)性高潔，有目共睹，被眾人奉為楷模。近朱者赤，近墨者黑：理解詞語(yǔ)比喻接近好人使人變好，接近壞人使自知：得失：理解詞語(yǔ)自己了解自己。造句：一個(gè)嚴(yán)于剖析自己內(nèi)心的人，一定是有自知的。①所得和所失；成功和失敗。②利弊；好處和壞處。造句：

①生活中的得失不要太放在心上，這樣才能天天開心。②在做決定之前，我必須權(quán)衡得失。自知：理解詞語(yǔ)自己了解自己。見微知著：防微杜漸：知無(wú)不言，言無(wú)不盡：理解詞語(yǔ)見到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展(杜：阻塞)。造句：我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，做到防微杜漸。知道的就說(shuō)，要說(shuō)就毫無(wú)保留。見微知著：理解詞語(yǔ)見到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的忠言：起居：暴食：流水不腐，戶樞不蠹：理解詞語(yǔ)誠(chéng)懇勸告的話。指日常生活。飲食過(guò)度。流動(dòng)的水不會(huì)腐臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)被蟲蛀，比喻經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的東西不易受侵蝕。忠言：理解詞語(yǔ)誠(chéng)懇勸告的話。高潔廉潔兩個(gè)詞都有“高尚”的意思。“高潔”形容品行，使用范圍較廣。“廉潔”多用于對(duì)官吏的贊揚(yáng)。1.誠(chéng)信是一朵高潔的蘭花，盛開在人們的心田。2．他是一個(gè)廉潔奉公的好領(lǐng)導(dǎo)。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：高潔廉潔兩個(gè)詞都有“高尚”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)24古今賢文課件梳理文意近朱者赤，近墨者黑。梅貴高潔，人貴自知。以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。離著朱砂近的變紅，離著墨近的變黑。美化的高貴來(lái)自于它高尚純潔的品質(zhì)，人的尊貴源自于有自知之明。用銅當(dāng)鏡子，可以照見衣帽是不是穿戴得端正；用歷史當(dāng)鏡子，可以知道國(guó)家興旺的原因；用人當(dāng)鏡子，可以發(fā)現(xiàn)自己的對(duì)錯(cuò)。修身篇梳理文意近朱者赤，近墨者黑。梅貴高潔，人貴自知。以銅人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；有則改之，無(wú)則加勉。見微知著，防微杜漸。知無(wú)不言，言無(wú)不盡，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?。良藥苦口利于?忠言逆耳利于行。誰(shuí)都不是圣人和賢人，誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)失？對(duì)于別人指出的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，如果有用來(lái)勉勵(lì)自己，好讓自己以后不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。見到事情的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)和結(jié)果；壞思想、壞事情和壞毛病剛冒頭時(shí)，就加以防制、杜絕，不讓其發(fā)展下去就知道的就說(shuō)，要說(shuō)就毫無(wú)保留，提意見的人只要是善意的,即使說(shuō)的不正確，也是無(wú)罪的,聽取意見的人即使沒(méi)有對(duì)方所提的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也要引以為戒。良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治病。而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；有則改之，無(wú)則加勉。見微知著，防食不語(yǔ)，寢不言。春不忙減衣，秋不忙加冠。飲食有節(jié)，起居有常。饑不暴食，渴不狂飲。常開窗，透陽(yáng)光，通空氣，保健康。吃飯的時(shí)候不說(shuō)話，睡覺(jué)的時(shí)候也不說(shuō)話。春天要慢一點(diǎn)脫衣服，穿衣盡量保暖，預(yù)防倒春寒，秋天要晚一點(diǎn)加衣服，可以讓身體凍一凍。飲食有節(jié)制，不暴飲暴食，日常生活要有規(guī)律。在非常饑餓和口渴的時(shí)候，不要吃很多食物或者是喝很多水。經(jīng)常打開窗戶，讓陽(yáng)光照進(jìn)屋子里，殺死病菌，讓空氣流通保持屋子里空氣的清新，這樣做能夠使身體健康。保健篇食不語(yǔ)，寢不言。春不忙減衣，秋不忙加冠。飲食有節(jié)，治病不如防病，防病重在鍛煉。若要健，日日練。流水不腐，戶樞不蠹。冬練三九，夏練三伏。坐如鐘，臥如弓，站如松，走如風(fēng)。平時(shí)多多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，比打針吃藥效果好很多。要想身體健康，必須每天堅(jiān)持鍛煉。流動(dòng)的水不會(huì)發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)腐爛。不管天氣多冷或多熱，都應(yīng)堅(jiān)持體育鍛煉，這樣才能使身體更好地獲得“順?biāo)臅r(shí)、適寒暑”的能力。坐姿像舊時(shí)搬放在桌子上的臺(tái)鐘一樣，四平八穩(wěn)，睡覺(jué)時(shí)像弓一樣繃直身體，站立時(shí)像松樹一樣挺拔，走路時(shí)像刮風(fēng)一樣快。治病不如防病，防病重在鍛煉。若要健，日日練。流水不腐第一部分(第1自然段)寫客觀環(huán)境對(duì)人的影響及怎樣正確認(rèn)識(shí)自己的方法。第二部分(第2自然段)寫一個(gè)人對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。交流分段情況修身篇第一部分(第1自然段)寫客觀環(huán)境對(duì)人的影響及怎樣正確認(rèn)識(shí)自第一部分(第1自然段)寫一個(gè)人日常起居應(yīng)該怎樣做。第二部分(第2自然段)寫應(yīng)該怎樣鍛煉身體。交流分段情況保健篇第一部分(第1自然段)寫一個(gè)人日常起居應(yīng)該怎樣做。交流分段情課堂小結(jié)本文選自古今賢文中的《修身篇》和《保健篇》?！缎奚砥穼懥丝陀^環(huán)境對(duì)人的影響，人貴有自知之明，遇到別人給自己指出錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待的道理?！侗＝∑酚梦覀?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的事情為例，教給我們應(yīng)該怎樣做才能養(yǎng)成良好的起居飲食的習(xí)慣來(lái)保證自己的身體健康。課堂小結(jié)本文選自古今賢文中的《修身篇》和《保健篇》。1．一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”)近墨(hēi

mò)者黑聞?wù)咦憬?chēng

jiè)忠言逆(mì

nì)耳利于行寢(qīn

qǐn)不言鍛(dàn

duàn)煉(làn

liàn)腐(dǔ

fǔ)敗﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒﹒√√√1．一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”)﹒√﹒﹒﹒√√2.把下面的句子補(bǔ)充完整。春不忙(

)，秋不忙(

)。饑不(

)，渴不(

)。治病不如(

)，(

)重在(

)。

減衣加冠暴食狂飲防病防病鍛煉2.把下面的句子補(bǔ)充完整。減衣加冠暴食狂飲防病防病鍛煉3．先解釋下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后用自己的話說(shuō)一說(shuō)這句話的意思。(1)食不語(yǔ)，寢不言。語(yǔ)：___________寢：___________句意：_____________________________________(2)若要健，日日練。若：_____________練：____________句意：____________________________________說(shuō)話睡覺(jué)吃飯的時(shí)候不說(shuō)話，睡覺(jué)的時(shí)候也不說(shuō)話。如果鍛煉如果想身體健康，必須每天堅(jiān)持鍛煉。﹒﹒﹒﹒3．先解釋下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后用自己的話說(shuō)一說(shuō)這句(3)流水不腐，戶樞不蠹。腐：____________蠹：______________句意：________________________________________________________________________(4)坐如鐘，臥如弓。如：_____________臥：_______________句意：________________________________________________________________________臭蛀蝕流動(dòng)的水不會(huì)發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)被蟲蛀。像睡覺(jué)坐著要像座鐘那樣端正，睡覺(jué)時(shí)要像彎弓一樣彎曲。﹒﹒﹒﹒臭蛀蝕流動(dòng)的水不會(huì)發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)被蟲蛀。像睡覺(jué)坐著4．仿寫比喻句。坐如鐘，臥如弓，站如松，走如風(fēng)。______________________________________________雪如白玉，鋪滿了大地。4．仿寫比喻句。雪如白玉，鋪滿了大地。第二課時(shí)第二課時(shí)1.理解古今賢文的意思，了解祖國(guó)燦爛的文化，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。2.做到謹(jǐn)慎交友、有錯(cuò)就改；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解古今賢文的意思，了解祖國(guó)燦爛的文化，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：讀了本文后你懂得了什么道理？串珠問(wèn)題：1.

讀課文，分別用一個(gè)短語(yǔ)概括這兩篇短文的主要內(nèi)容。2.

在《修身篇》每個(gè)自然段中找一句你認(rèn)為感觸最深的句子。3.

這兩篇短文中給你留下印象最深的句子是哪些？4.

你從課文中悟出了什么道理？核心問(wèn)題：聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。近朱者赤，近墨者黑。這句話告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人的影響很大。理解：近朱者赤，近墨者黑。這句話告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人的影響很大。理以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。這句排比句告訴我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)。理解：這句話讓你懂得了什么道理？排比以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；有則改之，無(wú)則加勉。一個(gè)人對(duì)待錯(cuò)誤的正確做法是怎樣的？任何人都會(huì)犯錯(cuò)誤，對(duì)于別人給自己指出的錯(cuò)誤，如果有就改正，如果自己沒(méi)有這種錯(cuò)誤也要以此為戒避免再犯這種錯(cuò)誤。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；有則改之，無(wú)則加勉。一個(gè)人對(duì)待錯(cuò)誤的正確概念：反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。效果：反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。認(rèn)識(shí)反問(wèn)句概念：認(rèn)識(shí)反問(wèn)句治病不如防病，防病重在鍛煉。若要健，日日練。流水不腐，戶樞不蠹。冬練三九，夏練三伏。坐如鐘，臥如弓，站如松，走如風(fēng)。這一自然段連續(xù)用四個(gè)比喻句形象生動(dòng)地給我們講明了坐、臥、站、走的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。比喻治病不如防病，防病重在鍛煉。若要健，日日練。流水不腐，戶樞不你能寫出幾個(gè)比喻句嗎？示例：①遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的晚霞。②紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。③海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了。仿寫你能寫出幾個(gè)比喻句嗎？示例：①遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的晚霞。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：小學(xué)生要懂得修養(yǎng)自己的心性，保證自己的身體健康并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讀了本文后你懂得了什么道理？核心問(wèn)題：小學(xué)生要懂得修養(yǎng)自己的心性，保證自己的身體健康并養(yǎng)1.讀課文，分別用一個(gè)短語(yǔ)概括這兩篇短文的主要內(nèi)容。交友與改錯(cuò)；飲食起居。串珠問(wèn)題：1.讀課文，分別用一個(gè)短語(yǔ)概括這兩篇短文的主要內(nèi)容。交友與2.在《修身篇》每個(gè)自然段中找一句你認(rèn)為感觸最深的句子。近朱者赤，近墨者黑。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。2.在《修身篇》每個(gè)自然段中找一句你認(rèn)為感觸最深的句子。近3.這兩篇短文中給你留下印象最深的句子是哪些？①近朱者赤，近墨者黑。②治病不如防病，防病重在鍛煉。3.這兩篇短文中給你留下印象最深的句子是哪些？①近朱者赤，4.你從課文中悟出了什么道理？《修身篇》：對(duì)待自己的錯(cuò)誤要及時(shí)改正，發(fā)現(xiàn)別人有錯(cuò)誤要警示自己引以為戒?！侗＝∑罚吼B(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體，嚴(yán)格要求自己平時(shí)的行動(dòng)坐臥的姿勢(shì)。4.你從課文中悟出了什么道理？《修身篇》：對(duì)待自己的錯(cuò)誤要近朱者赤，近墨者黑人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)修身篇有錯(cuò)就改慎重交友課文結(jié)構(gòu)良好的飲食、起居習(xí)慣堅(jiān)持鍛煉身體保健篇身體健康良好習(xí)慣近朱者赤，近墨者黑修身篇有錯(cuò)就改慎重交友課文結(jié)構(gòu)良好的飲食《修身篇》為我們介紹了客觀環(huán)境對(duì)人的影響，人貴有自知之明，遇到別人給自己指出錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待的道理?！侗＝∑酚梦覀?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的事情為例，教給我們應(yīng)該怎樣做才能養(yǎng)成良好的起居飲食的習(xí)慣來(lái)保證自己的身體健康。課文主旨《修身篇》為我們介紹了客觀環(huán)境對(duì)人的影響，人貴有自知之明，遇推薦閱讀《大學(xué)?禮記》（節(jié)選）

孔子古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知之至也。推薦閱讀《大學(xué)?禮記》（節(jié)選）躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。(《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》)

君子成人之美，不成人之惡。小人反是。(《論語(yǔ)?顏淵》)國(guó)學(xué)誦讀躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。(《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》)國(guó)學(xué)誦讀【說(shuō)明事理的名言】1.天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。2.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。3.見善如不及，見不善如探湯。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【俗語(yǔ)】1.跳進(jìn)黃河洗不清。2.不到黃河心不死,不見棺材淚不流?！菊f(shuō)明事理的名言】1.天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以課堂小結(jié)本文告訴我們要慎重交友、有錯(cuò)就改；鍛煉身體，保持良好的習(xí)慣。課堂小結(jié)本文告訴我們要慎重交友、有錯(cuò)就改；鍛煉身體，保持良好一、用“——”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。墨汁(mò

mù)忠言逆耳(niè

nì)

寢室(qǐn

jìn)聞?wù)咦憬?jiè

chéng)鍛煉(liàn

niàn)流水不腐(fù

fǔ)﹒﹒﹒﹒﹒﹒一、用“——”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、選擇正確的漢字填空?！径五憽?/p>

(

)煉分(

)【寢侵】(

)略就(

)段鍛侵寢二、選擇正確的漢字填空。段鍛侵寢三、查字典，填空?！肮凇笔嵌嘁糇郑貌渴撞樽址?，應(yīng)先查______部，再查______畫?！肮凇痹谧值淅锏慕忉層校孩倜弊?；②居第一位；③鳥類頭上的紅色的肉質(zhì)突起。它在下列句子中怎么理解，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)。1．中國(guó)乒乓球隊(duì)再次奪得冠軍。(

)2．那公雞頭上的雞冠好漂亮??！(

)3．春不忙減衣，秋不忙加冠。(

)冖7②③①﹒﹒﹒三、查字典，填空。冖7②③①﹒﹒﹒四、連一連。近朱者赤人貴自知見微知著近墨者黑梅貴高潔防微杜漸飲食有節(jié)戶樞不蠹饑不暴食起居有常流水不腐渴不狂飲四、連一連。課后作業(yè)課后作業(yè)新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)24古今賢文課件古今賢文24第一課時(shí)古今賢文24第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。《增廣賢文》又名《昔時(shí)賢文》《古今賢文》，是一部古訓(xùn)集、民間諺語(yǔ)集，為中國(guó)古代兒童啟蒙書目。書名最早見之于明代萬(wàn)歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬(wàn)歷年間。后來(lái)，經(jīng)過(guò)明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣，稱《增廣昔時(shí)賢文》，通稱《增廣賢文》，其內(nèi)容匯集了為人處世的各類諺語(yǔ)，很有哲理性，儒釋道各方面的思想均有體現(xiàn)。人稱“讀了《增廣》會(huì)說(shuō)話，讀了《幼學(xué)》走天下”。相關(guān)資料《增廣賢文》又名《昔時(shí)賢文》《古相關(guān)資料墨戒逆寢鍛煉

腐mòjiènìqǐnduànliànfǔ我會(huì)認(rèn)墨戒逆寢mòjiènìqǐnduànliàn寢不言qǐn易讀錯(cuò)字寢不言qǐn易讀錯(cuò)字盡jǐn（盡管）jìn（盡職）多音字盡jǐn（盡管）多音字近朱者赤，近墨者黑：高潔：理解詞語(yǔ)比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。造句：自從和他成為朋友，我整個(gè)人都不自覺(jué)地受他影響，開始喜歡看書學(xué)習(xí)了，真是應(yīng)了那句“近朱者赤，近墨者黑”。高尚純潔。造句：此人個(gè)性高潔，有目共睹，被眾人奉為楷模。近朱者赤，近墨者黑：理解詞語(yǔ)比喻接近好人使人變好，接近壞人使自知：得失：理解詞語(yǔ)自己了解自己。造句：一個(gè)嚴(yán)于剖析自己內(nèi)心的人，一定是有自知的。①所得和所失；成功和失敗。②利弊；好處和壞處。造句：

①生活中的得失不要太放在心上，這樣才能天天開心。②在做決定之前，我必須權(quán)衡得失。自知：理解詞語(yǔ)自己了解自己。見微知著：防微杜漸：知無(wú)不言，言無(wú)不盡：理解詞語(yǔ)見到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展(杜：阻塞)。造句：我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，做到防微杜漸。知道的就說(shuō)，要說(shuō)就毫無(wú)保留。見微知著：理解詞語(yǔ)見到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的忠言：起居：暴食：流水不腐，戶樞不蠹：理解詞語(yǔ)誠(chéng)懇勸告的話。指日常生活。飲食過(guò)度。流動(dòng)的水不會(huì)腐臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)被蟲蛀，比喻經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的東西不易受侵蝕。忠言：理解詞語(yǔ)誠(chéng)懇勸告的話。高潔廉潔兩個(gè)詞都有“高尚”的意思?！案邼崱毙稳萜沸校褂梅秶^廣?！傲疂崱倍嘤糜趯?duì)官吏的贊揚(yáng)。1.誠(chéng)信是一朵高潔的蘭花，盛開在人們的心田。2．他是一個(gè)廉潔奉公的好領(lǐng)導(dǎo)。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：高潔廉潔兩個(gè)詞都有“高尚”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)24古今賢文課件梳理文意近朱者赤，近墨者黑。梅貴高潔，人貴自知。以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。離著朱砂近的變紅，離著墨近的變黑。美化的高貴來(lái)自于它高尚純潔的品質(zhì)，人的尊貴源自于有自知之明。用銅當(dāng)鏡子，可以照見衣帽是不是穿戴得端正；用歷史當(dāng)鏡子，可以知道國(guó)家興旺的原因；用人當(dāng)鏡子，可以發(fā)現(xiàn)自己的對(duì)錯(cuò)。修身篇梳理文意近朱者赤，近墨者黑。梅貴高潔，人貴自知。以銅人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；有則改之，無(wú)則加勉。見微知著，防微杜漸。知無(wú)不言，言無(wú)不盡，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?。良藥苦口利于?忠言逆耳利于行。誰(shuí)都不是圣人和賢人，誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)失？對(duì)于別人指出的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，如果有用來(lái)勉勵(lì)自己，好讓自己以后不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。見到事情的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)和結(jié)果；壞思想、壞事情和壞毛病剛冒頭時(shí)，就加以防制、杜絕，不讓其發(fā)展下去就知道的就說(shuō)，要說(shuō)就毫無(wú)保留，提意見的人只要是善意的,即使說(shuō)的不正確，也是無(wú)罪的,聽取意見的人即使沒(méi)有對(duì)方所提的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也要引以為戒。良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治病。而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；有則改之，無(wú)則加勉。見微知著，防食不語(yǔ)，寢不言。春不忙減衣，秋不忙加冠。飲食有節(jié)，起居有常。饑不暴食，渴不狂飲。常開窗，透陽(yáng)光，通空氣，保健康。吃飯的時(shí)候不說(shuō)話，睡覺(jué)的時(shí)候也不說(shuō)話。春天要慢一點(diǎn)脫衣服，穿衣盡量保暖，預(yù)防倒春寒，秋天要晚一點(diǎn)加衣服，可以讓身體凍一凍。飲食有節(jié)制，不暴飲暴食，日常生活要有規(guī)律。在非常饑餓和口渴的時(shí)候，不要吃很多食物或者是喝很多水。經(jīng)常打開窗戶，讓陽(yáng)光照進(jìn)屋子里，殺死病菌，讓空氣流通保持屋子里空氣的清新，這樣做能夠使身體健康。保健篇食不語(yǔ)，寢不言。春不忙減衣，秋不忙加冠。飲食有節(jié)，治病不如防病，防病重在鍛煉。若要健，日日練。流水不腐，戶樞不蠹。冬練三九，夏練三伏。坐如鐘，臥如弓，站如松，走如風(fēng)。平時(shí)多多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，比打針吃藥效果好很多。要想身體健康，必須每天堅(jiān)持鍛煉。流動(dòng)的水不會(huì)發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)腐爛。不管天氣多冷或多熱，都應(yīng)堅(jiān)持體育鍛煉，這樣才能使身體更好地獲得“順?biāo)臅r(shí)、適寒暑”的能力。坐姿像舊時(shí)搬放在桌子上的臺(tái)鐘一樣，四平八穩(wěn)，睡覺(jué)時(shí)像弓一樣繃直身體，站立時(shí)像松樹一樣挺拔，走路時(shí)像刮風(fēng)一樣快。治病不如防病，防病重在鍛煉。若要健，日日練。流水不腐第一部分(第1自然段)寫客觀環(huán)境對(duì)人的影響及怎樣正確認(rèn)識(shí)自己的方法。第二部分(第2自然段)寫一個(gè)人對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。交流分段情況修身篇第一部分(第1自然段)寫客觀環(huán)境對(duì)人的影響及怎樣正確認(rèn)識(shí)自第一部分(第1自然段)寫一個(gè)人日常起居應(yīng)該怎樣做。第二部分(第2自然段)寫應(yīng)該怎樣鍛煉身體。交流分段情況保健篇第一部分(第1自然段)寫一個(gè)人日常起居應(yīng)該怎樣做。交流分段情課堂小結(jié)本文選自古今賢文中的《修身篇》和《保健篇》?！缎奚砥穼懥丝陀^環(huán)境對(duì)人的影響，人貴有自知之明，遇到別人給自己指出錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待的道理?！侗＝∑酚梦覀?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的事情為例，教給我們應(yīng)該怎樣做才能養(yǎng)成良好的起居飲食的習(xí)慣來(lái)保證自己的身體健康。課堂小結(jié)本文選自古今賢文中的《修身篇》和《保健篇》。1．一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”)近墨(hēi

mò)者黑聞?wù)咦憬?chēng

jiè)忠言逆(mì

nì)耳利于行寢(qīn

qǐn)不言鍛(dàn

duàn)煉(làn

liàn)腐(dǔ

fǔ)敗﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒﹒√√√1．一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”)﹒√﹒﹒﹒√√2.把下面的句子補(bǔ)充完整。春不忙(

)，秋不忙(

)。饑不(

)，渴不(

)。治病不如(

)，(

)重在(

)。

減衣加冠暴食狂飲防病防病鍛煉2.把下面的句子補(bǔ)充完整。減衣加冠暴食狂飲防病防病鍛煉3．先解釋下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后用自己的話說(shuō)一說(shuō)這句話的意思。(1)食不語(yǔ)，寢不言。語(yǔ)：___________寢：___________句意：_____________________________________(2)若要健，日日練。若：_____________練：____________句意：____________________________________說(shuō)話睡覺(jué)吃飯的時(shí)候不說(shuō)話，睡覺(jué)的時(shí)候也不說(shuō)話。如果鍛煉如果想身體健康，必須每天堅(jiān)持鍛煉。﹒﹒﹒﹒3．先解釋下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后用自己的話說(shuō)一說(shuō)這句(3)流水不腐，戶樞不蠹。腐：____________蠹：______________句意：________________________________________________________________________(4)坐如鐘，臥如弓。如：_____________臥：_______________句意：________________________________________________________________________臭蛀蝕流動(dòng)的水不會(huì)發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)被蟲蛀。像睡覺(jué)坐著要像座鐘那樣端正，睡覺(jué)時(shí)要像彎弓一樣彎曲。﹒﹒﹒﹒臭蛀蝕流動(dòng)的水不會(huì)發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)被蟲蛀。像睡覺(jué)坐著4．仿寫比喻句。坐如鐘，臥如弓，站如松，走如風(fēng)。______________________________________________雪如白玉，鋪滿了大地。4．仿寫比喻句。雪如白玉，鋪滿了大地。第二課時(shí)第二課時(shí)1.理解古今賢文的意思，了解祖國(guó)燦爛的文化，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。2.做到謹(jǐn)慎交友、有錯(cuò)就改；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解古今賢文的意思，了解祖國(guó)燦爛的文化，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：讀了本文后你懂得了什么道理？串珠問(wèn)題：1.

讀課文，分別用一個(gè)短語(yǔ)概括這兩篇短文的主要內(nèi)容。2.

在《修身篇》每個(gè)自然段中找一句你認(rèn)為感觸最深的句子。3.

這兩篇短文中給你留下印象最深的句子是哪些？4.

你從課文中悟出了什么道理？核心問(wèn)題：聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。近朱者赤，近墨者黑。這句話告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人的影響很大。理解：近朱者赤，近墨者黑。這句話告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人的影響很大。理以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。這句排比句告訴我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)。理解：這句話讓你懂得了什么道理？排比以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；有則改之，無(wú)則加勉。一個(gè)人對(duì)待錯(cuò)誤的正確做法是怎樣的？任何人都會(huì)犯錯(cuò)誤，對(duì)于別人給自己指出的錯(cuò)誤，如果有就改正，如果自己沒(méi)有這種錯(cuò)誤也要以此為戒避免再犯這種錯(cuò)誤。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；有則改之，無(wú)則加勉。一個(gè)人對(duì)待錯(cuò)誤的正確概念：反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。效果：反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。認(rèn)識(shí)反問(wèn)句概念：認(rèn)識(shí)反問(wèn)句治病不如防病，防病重在鍛煉。若要健，日日練。流水不腐，戶樞不蠹。冬練三九，夏練三伏。坐如鐘，臥如弓，站如松，走如風(fēng)。這一自然段連續(xù)用四個(gè)比喻句形象生動(dòng)地給我們講明了坐、臥、站、走的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。比喻治病不如防病，防病重在鍛煉。若要健，日日練。流水不腐，戶樞不你能寫出幾個(gè)比喻句嗎？示例：①遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的晚霞。②紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。③海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了。仿寫你能寫出幾個(gè)比喻句嗎？示例：①遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的晚霞。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：小學(xué)生要懂得修養(yǎng)自己的心性，保證自己的身體健康并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讀了本文后你懂得了什么道理？核心問(wèn)題：小學(xué)生要懂得修養(yǎng)自己的心性，保證自己的身體健康并養(yǎng)1.讀課文，分別用一個(gè)短語(yǔ)概括這兩篇短文的主要內(nèi)容。交友與改錯(cuò)；飲食起居。串珠問(wèn)題：1.讀課文，分別用一個(gè)短語(yǔ)概括這兩篇短文的主要內(nèi)容。交友與2.在《修身篇》每個(gè)自然段中找一句你認(rèn)為感觸最深的句子。近朱者赤，近墨者黑。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。2.在《修身篇》每個(gè)自然段中找一句你認(rèn)為感觸最深的句子。近3.這兩篇短文中給你留下印象最深的句子是哪些？①近朱者赤，近墨者黑。②治病不如防病，防病重在鍛煉。3.這兩篇短文中給你留下印象最深的句子是哪些？①近朱者赤，4.你從課文中悟出了什么道理？《修身篇》：對(duì)待自己的錯(cuò)誤要及時(shí)改正，發(fā)現(xiàn)別人有錯(cuò)誤要警示自己引以為戒。《保健篇》：養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體，嚴(yán)格要求自己平時(shí)的行動(dòng)坐臥的姿勢(shì)。4.你從課文中悟出了什么道理？《修身篇》：對(duì)待自己的錯(cuò)誤要近朱者赤，近墨者黑人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)修身篇有錯(cuò)就改慎重交友課文結(jié)構(gòu)良好的飲食、起居習(xí)慣