最新名著導(dǎo)讀《愛的教育》課件

有人說，愛是一縷溫暖的陽光；有人說，愛是一陣及時的雨露；有人說愛是一把打開心扉的鑰匙。你心中，愛到底是什么？是什么讓你懂得了愛？今天，圍繞”愛”,我要向大家介紹一本已經(jīng)出版一個多世紀，被翻譯成一百多種文字，在世界各國廣為流傳的名著——《愛的教育》。有人說，愛是一縷溫暖的陽光；有人說，愛是一陣及時

最新名著導(dǎo)讀《愛的教育》課件作者簡介

亞米契斯(1846-1908年)，意大利著名作家。中學(xué)畢業(yè)后，進入陸軍學(xué)校學(xué)習(xí)，后來參加了統(tǒng)一意大利的愛國戰(zhàn)爭，逐漸從一名戰(zhàn)士成長為一名軍官。1868年，他的處女作《軍營生活》發(fā)表，使他一舉成名，這本書的成功激起了他極大的創(chuàng)作熱情，他從此走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。

作者簡介亞米契斯(1846-1908年)，意大利

亞米契斯創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品，如《一個教師的故事》、《學(xué)校與家庭之間》等，其中1886年創(chuàng)作的《愛的教育》(也譯作《心》)使他的創(chuàng)作生涯達到了頂峰。后來他漫游世界各地，著成游記多本，主要有《西班牙》、《荷蘭》、《君士坦丁堡》、《摩洛哥》等。亞米契斯創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品，如《一個教內(nèi)容介紹

這本書歌頌了愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛大自然等做人的基本品德，歌頌了為他人英勇獻身，對弱小者和不幸者同情幫助、百折不撓的堅強意志和崇高精神，歌頌了父子、師生、兄弟、朋友間的摯情。內(nèi)容介紹

這本書歌頌了愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛

它所體現(xiàn)的早期社會主義理想，曾振奮過無數(shù)身處逆境的青少年，教他們懷著極大的愛心去迎接命運的暴風(fēng)雨，戰(zhàn)勝一切艱難險阻，創(chuàng)造人類美好的明天，是引導(dǎo)青少年學(xué)會愛已及人的感人至深的詩篇，教育鼓舞了整整一代人。

它所體現(xiàn)的早期社會主義理想，曾振奮過無數(shù)身處逆境眾家評論

書中敘述的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了體會到理想世界的情味，以為世間要如此才好，于是不覺就感動了流淚。

——夏丐尊(著名教育家、《愛的教育》首譯者)眾家評論書中敘述的親子之愛，師生之情，朋友之

這是一部以一個意大利小學(xué)生日記形式為主的小說。小說記述了主人公安利柯在四年級整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的每月故事。作者亞米契斯大量描寫人物的心理活動，通過他們來頌揚愛的美德和高尚的心靈，教誨青少年。作者力圖在每一篇中都充分反映和展示人性的善良純潔，是一部啟迪青少年樹立正確的道德觀的好書?！u論家推薦這是一部以一個意大利小學(xué)生日記形式為主的小說。小

我們提倡“素質(zhì)教育”其實就是“愛的教育”。對父母的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這部書細膩生動的刻畫了各種高貴的品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私，令人深受感動。我們的孩子應(yīng)該讀一讀它。我們提倡“素質(zhì)教育”其實就是“愛的教育”。對父母

全書共100篇文章，由三個部分組成：主人公安利柯的日記，安利柯父母的教子篇以及老師講的九則故事（每月例話）。這三部分都以青少年的情感教育和品德教育為中心，宣揚“愛”。閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)

其中的“每月例話”，在意大利和許多國家早已家喻戶曉，成為教育和鼓勵孩子們積極進取的名篇佳作。其中的“每月例話”，在意大利和許多國家早已家喻戶內(nèi)容特色全書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界，也更能被孩子們接受，是那些空洞的理論與說教，以及那些抽象的教科書所無法比擬的。而且全書采用日記體的形式，更具真實性，更能貼近孩子的生活實際，孩子們接受起來，也更容易。

《愛的教育》是一支通俗的、單純的、美好的、“愛”的舞曲。內(nèi)容特色

閱讀這本書，你可能首先被書中曲折的故事情節(jié)所吸引。切勿就此止步！你不妨深入到人物角色之中，潛心體味書中蘊含著的豐富的思想感情和人生經(jīng)驗。閱讀這本書，你可能首先被書中曲折的故事情節(jié)所吸引走進人物感受教育在這本書中，作者描寫了一個個栩栩如生的人物，我來考考大家！(1)、這本書是寫

身邊發(fā)生的一個個小故事。走進人物感受教育

安利柯：本書的主人公，十二歲，出生在一個充滿愛與信任的家庭，秉性純樸仁厚，極富同情心，樂于助人，觀察敏銳，擅長模仿，是一個極富進取心、樂觀豁達的少年。安利柯：本書的主人公，十二歲，出生在一個充滿愛與（2）瘦弱可憐的駝背奈里的保護者是

。(他在書中是正義勇敢的代表）（2）瘦弱可憐的駝背奈里的保護者是

有一個星期六的早晨，他看見二年級里有一小孩因失掉了錢，不能買筆記簿，立在街上哭，他就把錢給那小孩。他在母親的生日，費了三天工夫，寫了一封有八頁長的信，紙的四周還畫了許多裝飾的花樣。先生常目注著他，從他旁邊走過的時候，時常用手輕輕地去拍他的后頸，好像愛撫柔和的小牛的樣子。有一個星期六的早晨，他看見二年級里有一小孩因失掉

我真歡喜卡隆。當(dāng)我握著他那大手的時候，那種歡喜真是非常！他的手和我的相比，就像大人的手了。我的確相信：卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人。這種精神，從他的眼光里很顯明地可以看出。從他那粗大的喉音中，誰都可以聽辨出他所含有的優(yōu)美的真情。我真歡喜卡隆。當(dāng)我握著他那大手的時候，那種歡喜真是非常

保護耐利的人二十三日

駝背的耐利，昨天也在看兵士的行軍，他可憐的眼神，好像說：“我不能當(dāng)兵了。”耐利是個好孩子，成績也好，但是身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個矮小白色的婦人，每次放學(xué)的時候總來接她兒子回去。最初，別的學(xué)生都嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，也不把這些事情告訴他的母親，無論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里偷偷地哭泣。有一天，卡隆突然跳了出來對大家說：“如果你們再碰一碰耐利！我一個耳光，要他轉(zhuǎn)圈子！”

保護耐利的人

勿蘭諦不相信這話，當(dāng)真嘗了卡隆的老拳，一拳打去果然轉(zhuǎn)了圈，從此再沒有人敢捉弄耐利了。先生知道了，就讓卡隆和耐利同坐一張桌子。兩人很要好，耐利尤其喜歡卡隆，每次走進教室，他總要先看看卡隆有沒有到；放學(xué)時，沒有一次不說“卡隆再會”的?？∫惨粯?，耐利的鋼筆或書落到地下，卡隆從來不要耐利費力，立刻俯下去替他拾起來。他還常常幫耐利把用具裝入革囊，或是替耐利穿外套。耐利?？粗?，聽見先生稱贊卡隆，就高興得如同稱贊自己一樣。勿蘭諦不相信這話，當(dāng)真嘗了卡隆的老拳，一

后來，好像耐利把一切都告訴了母親，包括從前受人捉弄，自己偷偷哭泣，以及卡隆如何保護他的事。于是，今天早上，又發(fā)生了這樣一件事：先生有事差我到校長室去，恰巧來了一個穿黑衣服的小而白的婦人，這就是耐利的母親。后來，好像耐利把一切都告訴了母親，包括從前受人捉弄，自

“校長先生，我兒子班里，有一個叫卡隆的學(xué)生嗎？”她這樣問。

“是的?！毙ｉL回答。

“我有句話要和他說，您能叫他來這里一下嗎？”

“校長先生，我兒子班里，有一個叫卡隆的學(xué)生嗎？

校長命校工去叫卡隆。不一會兒，卡隆就出現(xiàn)在門框間了。他不知叫他為了什么，因此一臉納悶。那婦人一看見他，就跑了過去，摟住他的肩膀，不停地吻他的額：“你就是卡?。∈俏覂鹤拥暮糜?！幫助我兒子的就是你！好勇敢的人！”接著她就急忙地用手去摸衣袋，又取出荷包來看，一時找不出東西，就從脖子上取下帶著小小十字架的鏈子來掛在卡隆的脖子里：“把這給你吧，當(dāng)做我的紀念！—當(dāng)做感謝你，請你留著吧！”校長命校工去叫卡隆。不一會兒，卡隆就出現(xiàn)在（3)學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是

。（3)學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是

級長十五日卡隆令人可愛，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的?？梢詳车眠^代洛西的人，一個都沒有。他什么都好，無論算術(shù)、作文、圖畫，總是他第一。他一學(xué)即會，有著驚人的記憶力，凡事不費什么力氣。學(xué)問在他好像游戲一般。先生昨日向著他說；

“上帝給了你非常的恩賜，不要自暴自棄?。　?/p>

級長

他身材高大，神情挺秀，黃金色的發(fā)蓬蓬地覆著額頭。身體輕捷，只要用手一撐，就能輕松地跳過椅子。劍術(shù)也學(xué)會了。年紀十二歲，是個富商之子，穿著青色的金紐扣的衣服。平?？偸歉吲d活潑，待什么人都和氣，試驗的時候肯教導(dǎo)別人。對于他，誰都不曾說過無禮的言語。只有諾琵斯和勿蘭諦白眼對他，華梯尼看他時，眼里也閃著嫉妒的光，可是他似乎毫不介意這些。同學(xué)見了他，誰也不能不微笑。他身材高大，神情挺秀，黃金色的發(fā)蓬蓬地覆著額頭。

他做了級長，來往桌位間收集作業(yè)的時候，大家都要去握他的手。他從家里得了畫片來，全部分贈朋友，還畫了一張小小的格拉勃利亞地圖送給那格拉勒利亞小孩。他給東西與別人的時候，總是笑著，好像不以為意似的。他不偏愛哪一個，待哪一個都一樣。我有時候覺到敵不過他，不由得難過??！我也和華梯尼一樣嫉妒著代洛西呢！當(dāng)我拼命思索題目的時候，想到代洛西此刻已做完，無氣可出，常常要想惱他。他做了級長，來往桌位間收集作業(yè)的時候，大家都要去握他

但是一到學(xué)校，見了他那秀美而微笑的臉孔，聽著他那可愛的話聲，接著他那親切的態(tài)度，就把怒惱他的念頭消釋了，覺得自己可恥，而和他在一處讀書是很可喜的了。他的神情，他的聲音，都好像替我鼓起勇氣、熱心和快活喜悅的。

但是一到學(xué)校，見了他那秀美而微笑的臉孔，聽著他那可愛的

先生把明天的每月例話稿子交給代洛西，叫他謄清。他今天正寫著。好像那篇講演的內(nèi)容使他大受感動，他臉燒得火紅，眼睛幾乎要下淚，嘴唇也發(fā)顫了。那時他的神氣，看去真是純正！我在他面前，幾乎要這樣說：“代洛西！你什么都比我高強，與我相比，好像一個大人！我真正尊敬你，崇拜你??！”

先生把明天的每月例話稿子交給代洛西，叫他謄清。他(4)可憐又堅強的鐵匠之子是

。(5)

從一個別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎獲得者。(4)可憐又堅強的鐵匠之子是

。請欣賞精彩片斷請欣賞精彩片斷我的母親十日

安利柯！當(dāng)你弟弟的先生來的時候，你對母親說了非常失禮的話了！像那樣的事，不要再有第二次啊！我聽見你那話，心里苦得好像針刺！我記得，數(shù)年前你病的時候，你母親恐怕你病不會好，終夜坐在你床前，數(shù)你的脈搏，算你的呼吸，擔(dān)心得至于啜泣。我以為你母親要發(fā)瘋了，很是憂慮。一想到此，我對于你的將來，有點恐怖起來。你會對你這樣的母親說出那樣不該說的話！真是怪事！那是為要救你一時的痛苦不惜舍去自己一年間的快樂，為要救你生命不惜舍去自己生命的母親哩。

我的母親十日安利柯！當(dāng)你弟弟的先生來的

安利柯??！你須記著！你在一生中，當(dāng)然難免要嘗種種的艱苦，而其中最苦的一事，就是失了母親。你將來年紀大了，嘗遍了世人的辛苦，必然會幾千次地回憶你的母親來的。一分鐘也好，但求能再聽聽母親的聲音，只一次也好，但求再在母親的懷里作小兒樣的哭泣：這樣的時候必定會有的。那時，你憶起了對于亡母曾經(jīng)給予種種苦痛的事來，不知要怎樣地流后悔之淚呢！這不是可悲的事嗎？你如果現(xiàn)在使母親痛心，你將終生受良心的責(zé)備吧！母親的優(yōu)美慈愛的面影，將來在你眼里將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂苦痛吧！

安利柯??！你須記著！你在一

??！安利柯！須知道親人之愛是人間所有的感情中最神圣的東西。破壞這感情的人，實是世上最不幸的。人雖犯了殺人之罪，只要他是敬愛自己的母親的，其胸中還有美的貴的部分留著；無論如何有名的人，如果他是使母親哭泣、使母親苦痛的，那就真是可鄙可賤的人物。所以，對于親生的母親，不該再說無禮的話，萬一一時不注意，把話說錯了，你該自己從心里悔罪，投身于你母親的膝下，請求赦免的接吻，在你的額上拭去不孝的污痕。啊！安利柯！須知道親人之愛是人間所有的感情中最神

我原是愛著你，你在我原是最重要的珍寶?？墒?，你對于你母親如果不孝，我寧愿還是沒有了你好。不要再走近我！不要來抱我！我現(xiàn)在沒有心來擁抱你！

——父親——我原是愛著你，你在我原是最重要的珍寶?？墒牵銓τ谀隳?/p>

每月例話十月

做卑怯的兵士嗎？決不做！可是，先生如果每日把像今日那種有趣的故事講給我們聽，我還要更加歡喜這學(xué)校呢。先生說，以后每月要講一次像今天這樣的高尚的少年故事給我們聽。并且叫我們用筆記下來。下面就是今天講的《少年愛國者》：每月例話十月

一只法蘭西輪船從西班牙的巴塞羅那開到意大利的熱那亞來。艙里乘客有法蘭西人、意大利人、西班牙人還有瑞士人。其中有個十一歲的少年，服裝襤褸，避開了人們，像野獸似的用白眼看著人家。他的用這種眼色看人也不是沒有原因的。原來在兩年前他被在鄉(xiāng)間種田的父母賣給了戲法班子，戲法班子里的人打他，罵他，叫他受餓，強迫他學(xué)會把戲，帶他到法蘭西、西班牙到處跑，一味虐待他，連食物都不充分供給他。戲法班子到了巴塞羅那的時候，他受不起虐待與饑餓，終于逃了出來，到意大利領(lǐng)事館去求保護。領(lǐng)事可憐他，叫他乘上這只船，還給他一封到熱那亞的出納官那里的介紹書，要送他回到殘忍的父母那里去。少年遍體是傷，非常衰弱，因為住的是二等艙，人家都很奇怪，對他看。和他講話，他也不回答，好像憎惡一切的人。他的心已變到這步田地了。一只法蘭西輪船從西班牙的巴塞羅那開到意大利的熱那

有三個乘客從各方面探問他，他才開了口。他用夾雜法蘭西語和西班牙語的意大利語，大略地講了自己的經(jīng)歷。這三個乘客雖不是意大利人，卻聽懂了他的話，一半固了憐憫，一半固了吃酒以后的高興，給他少許的金錢，一面仍繼續(xù)著和他談?wù)f。這時有大批婦人從艙里走出來，她們聽了少年的話，也就故意要人看見似的拿出若干錢來擲在桌上，說：“這給了你，這也拿了去！”

有三個乘客從各方面探問他，他才開了口。他用夾雜法

少年低聲答謝，把錢收入袋里，苦郁的臉上到這時才現(xiàn)出喜歡的笑容。他回到自己的床位上，拉攏了床幕，臥著靜靜地沉思：有了這些錢，可以在船里買點好吃的東西，飽一飽兩年來饑餓的肚子；到了熱那亞，可以買件上衣?lián)Q上；拿了錢回家，比空手回去也總可以多少好見于父母，多少可以得著像人的待遇。在他，這金錢竟是一注財產(chǎn)。他在床位上正沉思得高興，這時那三個旅客圍牢了二等艙的食桌在那里談?wù)撝?，他們一壁飲酒，一壁談著旅行中所?jīng)過的地方情形。談到意大利的時候，一個說意大利的旅館不好，一個攻擊火車。酒漸漸喝多了，他們的談?wù)撘簿蜐u漸地露骨了。一個說，如其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來又說意大利的官吏都是不識字的。少年低聲答謝，把錢收入袋里，苦郁的臉上到這時才現(xiàn)

“愚笨的國民！”一個說?！跋碌鹊膰?！”別一個說?！皬姳I……”

還有一個正在說出“強盜”的時候，忽然銀幣銅幣就雹子一般落到他們的頭上和肩上，同時在桌上地板上滾著，發(fā)出可怕的聲音來。三個旅客憤怒了，舉頭看時，一握銅幣又被飛擲到臉上來了。

“拿回去！”少年從床幕里探出頭來怒叫?！拔也灰钦f我國壞話的人的東西?！?/p>

“愚笨的國民！”一個說。“下等的國民！”別一個說。

這部作品人物美、故事美，正因如此它在世界上擁有眾多讀者。今天我們只欣賞了它最生動的幾個情節(jié)，最主要的幾個人物，最美的幾處景致，它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵等待我們?nèi)グl(fā)掘。隨著年齡的增長，文學(xué)修養(yǎng)的提高，再過半年，一年，五年，再讀這部書，相信同學(xué)們一定會有更多、更深的感受！這部作品人物美、故事美，正因如此它在世界上擁有眾曹文軒的《草房子》曹文軒的《草房子》

這是一部講究品位的少年長篇小說。

作品寫了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

這是一部講究品位的少年長篇小說。

作品寫了男《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。

《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫

作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨特而又新穎，情節(jié)設(shè)計曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。

作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊1、在這些人物中，我最佩服的是，因為她﹍﹍

2、哪一個情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？3、從這些人和事中，你有沒有受到什么啟發(fā)？以“

教會我

”的句式說一句話。小結(jié)：《愛的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國愛家長、愛老師、愛同學(xué)、愛弱小，我們在愛中受到了教育，愿我們每個人都有一顆愛心。1、在這些人物中，我最佩服的是，因為她同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全

有人說，愛是一縷溫暖的陽光；有人說，愛是一陣及時的雨露；有人說愛是一把打開心扉的鑰匙。你心中，愛到底是什么？是什么讓你懂得了愛？今天，圍繞”愛”,我要向大家介紹一本已經(jīng)出版一個多世紀，被翻譯成一百多種文字，在世界各國廣為流傳的名著——《愛的教育》。有人說，愛是一縷溫暖的陽光；有人說，愛是一陣及時

最新名著導(dǎo)讀《愛的教育》課件作者簡介

亞米契斯(1846-1908年)，意大利著名作家。中學(xué)畢業(yè)后，進入陸軍學(xué)校學(xué)習(xí)，后來參加了統(tǒng)一意大利的愛國戰(zhàn)爭，逐漸從一名戰(zhàn)士成長為一名軍官。1868年，他的處女作《軍營生活》發(fā)表，使他一舉成名，這本書的成功激起了他極大的創(chuàng)作熱情，他從此走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。

作者簡介亞米契斯(1846-1908年)，意大利

亞米契斯創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品，如《一個教師的故事》、《學(xué)校與家庭之間》等，其中1886年創(chuàng)作的《愛的教育》(也譯作《心》)使他的創(chuàng)作生涯達到了頂峰。后來他漫游世界各地，著成游記多本，主要有《西班牙》、《荷蘭》、《君士坦丁堡》、《摩洛哥》等。亞米契斯創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品，如《一個教內(nèi)容介紹

這本書歌頌了愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛大自然等做人的基本品德，歌頌了為他人英勇獻身，對弱小者和不幸者同情幫助、百折不撓的堅強意志和崇高精神，歌頌了父子、師生、兄弟、朋友間的摯情。內(nèi)容介紹

這本書歌頌了愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛

它所體現(xiàn)的早期社會主義理想，曾振奮過無數(shù)身處逆境的青少年，教他們懷著極大的愛心去迎接命運的暴風(fēng)雨，戰(zhàn)勝一切艱難險阻，創(chuàng)造人類美好的明天，是引導(dǎo)青少年學(xué)會愛已及人的感人至深的詩篇，教育鼓舞了整整一代人。

它所體現(xiàn)的早期社會主義理想，曾振奮過無數(shù)身處逆境眾家評論

書中敘述的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了體會到理想世界的情味，以為世間要如此才好，于是不覺就感動了流淚。

——夏丐尊(著名教育家、《愛的教育》首譯者)眾家評論書中敘述的親子之愛，師生之情，朋友之

這是一部以一個意大利小學(xué)生日記形式為主的小說。小說記述了主人公安利柯在四年級整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的每月故事。作者亞米契斯大量描寫人物的心理活動，通過他們來頌揚愛的美德和高尚的心靈，教誨青少年。作者力圖在每一篇中都充分反映和展示人性的善良純潔，是一部啟迪青少年樹立正確的道德觀的好書?！u論家推薦這是一部以一個意大利小學(xué)生日記形式為主的小說。小

我們提倡“素質(zhì)教育”其實就是“愛的教育”。對父母的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這部書細膩生動的刻畫了各種高貴的品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私，令人深受感動。我們的孩子應(yīng)該讀一讀它。我們提倡“素質(zhì)教育”其實就是“愛的教育”。對父母

全書共100篇文章，由三個部分組成：主人公安利柯的日記，安利柯父母的教子篇以及老師講的九則故事（每月例話）。這三部分都以青少年的情感教育和品德教育為中心，宣揚“愛”。閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)

其中的“每月例話”，在意大利和許多國家早已家喻戶曉，成為教育和鼓勵孩子們積極進取的名篇佳作。其中的“每月例話”，在意大利和許多國家早已家喻戶內(nèi)容特色全書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界，也更能被孩子們接受，是那些空洞的理論與說教，以及那些抽象的教科書所無法比擬的。而且全書采用日記體的形式，更具真實性，更能貼近孩子的生活實際，孩子們接受起來，也更容易。

《愛的教育》是一支通俗的、單純的、美好的、“愛”的舞曲。內(nèi)容特色

閱讀這本書，你可能首先被書中曲折的故事情節(jié)所吸引。切勿就此止步！你不妨深入到人物角色之中，潛心體味書中蘊含著的豐富的思想感情和人生經(jīng)驗。閱讀這本書，你可能首先被書中曲折的故事情節(jié)所吸引走進人物感受教育在這本書中，作者描寫了一個個栩栩如生的人物，我來考考大家！(1)、這本書是寫

身邊發(fā)生的一個個小故事。走進人物感受教育

安利柯：本書的主人公，十二歲，出生在一個充滿愛與信任的家庭，秉性純樸仁厚，極富同情心，樂于助人，觀察敏銳，擅長模仿，是一個極富進取心、樂觀豁達的少年。安利柯：本書的主人公，十二歲，出生在一個充滿愛與（2）瘦弱可憐的駝背奈里的保護者是

。(他在書中是正義勇敢的代表）（2）瘦弱可憐的駝背奈里的保護者是

有一個星期六的早晨，他看見二年級里有一小孩因失掉了錢，不能買筆記簿，立在街上哭，他就把錢給那小孩。他在母親的生日，費了三天工夫，寫了一封有八頁長的信，紙的四周還畫了許多裝飾的花樣。先生常目注著他，從他旁邊走過的時候，時常用手輕輕地去拍他的后頸，好像愛撫柔和的小牛的樣子。有一個星期六的早晨，他看見二年級里有一小孩因失掉

我真歡喜卡隆。當(dāng)我握著他那大手的時候，那種歡喜真是非常！他的手和我的相比，就像大人的手了。我的確相信：卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人。這種精神，從他的眼光里很顯明地可以看出。從他那粗大的喉音中，誰都可以聽辨出他所含有的優(yōu)美的真情。我真歡喜卡隆。當(dāng)我握著他那大手的時候，那種歡喜真是非常

保護耐利的人二十三日

駝背的耐利，昨天也在看兵士的行軍，他可憐的眼神，好像說：“我不能當(dāng)兵了。”耐利是個好孩子，成績也好，但是身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個矮小白色的婦人，每次放學(xué)的時候總來接她兒子回去。最初，別的學(xué)生都嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，也不把這些事情告訴他的母親，無論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里偷偷地哭泣。有一天，卡隆突然跳了出來對大家說：“如果你們再碰一碰耐利！我一個耳光，要他轉(zhuǎn)圈子！”

保護耐利的人

勿蘭諦不相信這話，當(dāng)真嘗了卡隆的老拳，一拳打去果然轉(zhuǎn)了圈，從此再沒有人敢捉弄耐利了。先生知道了，就讓卡隆和耐利同坐一張桌子。兩人很要好，耐利尤其喜歡卡隆，每次走進教室，他總要先看看卡隆有沒有到；放學(xué)時，沒有一次不說“卡隆再會”的?？∫惨粯樱屠匿摴P或書落到地下，卡隆從來不要耐利費力，立刻俯下去替他拾起來。他還常常幫耐利把用具裝入革囊，或是替耐利穿外套。耐利常看著卡隆，聽見先生稱贊卡隆，就高興得如同稱贊自己一樣。勿蘭諦不相信這話，當(dāng)真嘗了卡隆的老拳，一

后來，好像耐利把一切都告訴了母親，包括從前受人捉弄，自己偷偷哭泣，以及卡隆如何保護他的事。于是，今天早上，又發(fā)生了這樣一件事：先生有事差我到校長室去，恰巧來了一個穿黑衣服的小而白的婦人，這就是耐利的母親。后來，好像耐利把一切都告訴了母親，包括從前受人捉弄，自

“校長先生，我兒子班里，有一個叫卡隆的學(xué)生嗎？”她這樣問。

“是的?！毙ｉL回答。

“我有句話要和他說，您能叫他來這里一下嗎？”

“校長先生，我兒子班里，有一個叫卡隆的學(xué)生嗎？

校長命校工去叫卡隆。不一會兒，卡隆就出現(xiàn)在門框間了。他不知叫他為了什么，因此一臉納悶。那婦人一看見他，就跑了過去，摟住他的肩膀，不停地吻他的額：“你就是卡?。∈俏覂鹤拥暮糜?！幫助我兒子的就是你！好勇敢的人！”接著她就急忙地用手去摸衣袋，又取出荷包來看，一時找不出東西，就從脖子上取下帶著小小十字架的鏈子來掛在卡隆的脖子里：“把這給你吧，當(dāng)做我的紀念！—當(dāng)做感謝你，請你留著吧！”校長命校工去叫卡隆。不一會兒，卡隆就出現(xiàn)在（3)學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是

。（3)學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是

級長十五日卡隆令人可愛，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的?？梢詳车眠^代洛西的人，一個都沒有。他什么都好，無論算術(shù)、作文、圖畫，總是他第一。他一學(xué)即會，有著驚人的記憶力，凡事不費什么力氣。學(xué)問在他好像游戲一般。先生昨日向著他說；

“上帝給了你非常的恩賜，不要自暴自棄??！”

級長

他身材高大，神情挺秀，黃金色的發(fā)蓬蓬地覆著額頭。身體輕捷，只要用手一撐，就能輕松地跳過椅子。劍術(shù)也學(xué)會了。年紀十二歲，是個富商之子，穿著青色的金紐扣的衣服。平常總是高興活潑，待什么人都和氣，試驗的時候肯教導(dǎo)別人。對于他，誰都不曾說過無禮的言語。只有諾琵斯和勿蘭諦白眼對他，華梯尼看他時，眼里也閃著嫉妒的光，可是他似乎毫不介意這些。同學(xué)見了他，誰也不能不微笑。他身材高大，神情挺秀，黃金色的發(fā)蓬蓬地覆著額頭。

他做了級長，來往桌位間收集作業(yè)的時候，大家都要去握他的手。他從家里得了畫片來，全部分贈朋友，還畫了一張小小的格拉勃利亞地圖送給那格拉勒利亞小孩。他給東西與別人的時候，總是笑著，好像不以為意似的。他不偏愛哪一個，待哪一個都一樣。我有時候覺到敵不過他，不由得難過??！我也和華梯尼一樣嫉妒著代洛西呢！當(dāng)我拼命思索題目的時候，想到代洛西此刻已做完，無氣可出，常常要想惱他。他做了級長，來往桌位間收集作業(yè)的時候，大家都要去握他

但是一到學(xué)校，見了他那秀美而微笑的臉孔，聽著他那可愛的話聲，接著他那親切的態(tài)度，就把怒惱他的念頭消釋了，覺得自己可恥，而和他在一處讀書是很可喜的了。他的神情，他的聲音，都好像替我鼓起勇氣、熱心和快活喜悅的。

但是一到學(xué)校，見了他那秀美而微笑的臉孔，聽著他那可愛的

先生把明天的每月例話稿子交給代洛西，叫他謄清。他今天正寫著。好像那篇講演的內(nèi)容使他大受感動，他臉燒得火紅，眼睛幾乎要下淚，嘴唇也發(fā)顫了。那時他的神氣，看去真是純正！我在他面前，幾乎要這樣說：“代洛西！你什么都比我高強，與我相比，好像一個大人！我真正尊敬你，崇拜你啊！”

先生把明天的每月例話稿子交給代洛西，叫他謄清。他(4)可憐又堅強的鐵匠之子是

。(5)

從一個別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎獲得者。(4)可憐又堅強的鐵匠之子是

。請欣賞精彩片斷請欣賞精彩片斷我的母親十日

安利柯！當(dāng)你弟弟的先生來的時候，你對母親說了非常失禮的話了！像那樣的事，不要再有第二次??！我聽見你那話，心里苦得好像針刺！我記得，數(shù)年前你病的時候，你母親恐怕你病不會好，終夜坐在你床前，數(shù)你的脈搏，算你的呼吸，擔(dān)心得至于啜泣。我以為你母親要發(fā)瘋了，很是憂慮。一想到此，我對于你的將來，有點恐怖起來。你會對你這樣的母親說出那樣不該說的話！真是怪事！那是為要救你一時的痛苦不惜舍去自己一年間的快樂，為要救你生命不惜舍去自己生命的母親哩。

我的母親十日安利柯！當(dāng)你弟弟的先生來的

安利柯啊！你須記著！你在一生中，當(dāng)然難免要嘗種種的艱苦，而其中最苦的一事，就是失了母親。你將來年紀大了，嘗遍了世人的辛苦，必然會幾千次地回憶你的母親來的。一分鐘也好，但求能再聽聽母親的聲音，只一次也好，但求再在母親的懷里作小兒樣的哭泣：這樣的時候必定會有的。那時，你憶起了對于亡母曾經(jīng)給予種種苦痛的事來，不知要怎樣地流后悔之淚呢！這不是可悲的事嗎？你如果現(xiàn)在使母親痛心，你將終生受良心的責(zé)備吧！母親的優(yōu)美慈愛的面影，將來在你眼里將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂苦痛吧！

安利柯??！你須記著！你在一

啊！安利柯！須知道親人之愛是人間所有的感情中最神圣的東西。破壞這感情的人，實是世上最不幸的。人雖犯了殺人之罪，只要他是敬愛自己的母親的，其胸中還有美的貴的部分留著；無論如何有名的人，如果他是使母親哭泣、使母親苦痛的，那就真是可鄙可賤的人物。所以，對于親生的母親，不該再說無禮的話，萬一一時不注意，把話說錯了，你該自己從心里悔罪，投身于你母親的膝下，請求赦免的接吻，在你的額上拭去不孝的污痕。啊！安利柯！須知道親人之愛是人間所有的感情中最神

我原是愛著你，你在我原是最重要的珍寶?？墒?，你對于你母親如果不孝，我寧愿還是沒有了你好。不要再走近我！不要來抱我！我現(xiàn)在沒有心來擁抱你！

——父親——我原是愛著你，你在我原是最重要的珍寶?？墒牵銓τ谀隳?/p>

每月例話十月

做卑怯的兵士嗎？決不做！可是，先生如果每日把像今日那種有趣的故事講給我們聽，我還要更加歡喜這學(xué)校呢。先生說，以后每月要講一次像今天這樣的高尚的少年故事給我們聽。并且叫我們用筆記下來。下面就是今天講的《少年愛國者》：每月例話十月

一只法蘭西輪船從西班牙的巴塞羅那開到意大利的熱那亞來。艙里乘客有法蘭西人、意大利人、西班牙人還有瑞士人。其中有個十一歲的少年，服裝襤褸，避開了人們，像野獸似的用白眼看著人家。他的用這種眼色看人也不是沒有原因的。原來在兩年前他被在鄉(xiāng)間種田的父母賣給了戲法班子，戲法班子里的人打他，罵他，叫他受餓，強迫他學(xué)會把戲，帶他到法蘭西、西班牙到處跑，一味虐待他，連食物都不充分供給他。戲法班子到了巴塞羅那的時候，他受不起虐待與饑餓，終于逃了出來，到意大利領(lǐng)事館去求保護。領(lǐng)事可憐他，叫他乘上這只船，還給他一封到熱那亞的出納官那里的介紹書，要送他回到殘忍的父母那里去。少年遍體是傷，非常衰弱，因為住的是二等艙，人家都很奇怪，對他看。和他講話，他也不回答，好像憎惡一切的人。他的心已變到這步田地了。一只法蘭西輪船從西班牙的巴塞羅那開到意大利的熱那

有三個乘客從各方面探問他，他才開了口。他用夾雜法蘭西語和西班牙語的意大利語，大略地講了自己的經(jīng)歷。這三個乘客雖不是意大利人，卻聽懂了他的話，一半固了憐憫，一半固了吃酒以后的高興，給他少許的金錢，一面仍繼續(xù)著和他談?wù)f。這時有大批婦人從艙里走出來，她們聽了少年的話，也就故意要人看見似的拿出若干錢來擲在桌上，說：“這給了你，這也拿了去！”

有三個乘客從各方面探問他，他才開了口。他用夾雜法

少年低聲