部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課-在牛肚子里旅行課件

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)

10在牛肚子里旅行語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)10在牛肚子里旅行家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。(打一昆蟲)蟋蟀家住暗角落，蟋蟀

有兩位蟋蟀是好朋友，一位叫“青頭”，一位叫“紅頭”。有一天，那只叫紅頭的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。這是怎么回事呢？讓我們到課文中去尋找答案。有兩位蟋蟀是好朋友，一位叫“青頭”，一位叫“紅頭”。在牛肚子里旅行旅lǚ注意“旅”的筆順旅行：此處指紅頭被圈進(jìn)牛嘴里，然后到牛的第一個(gè)胃，再到牛的第二個(gè)胃，最后回到牛嘴，然后被牛噴出來(lái)。第一課時(shí)學(xué)寫字在牛肚子里旅行旅lǚ注意“旅”的筆順旅行：此處指紅頭被圈進(jìn)牛自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并想一想紅頭為什么會(huì)去牛肚子里旅行？朗讀課文掃清障礙自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并想一想紅頭為什么小偷咱們嚼爛一骨碌z(mì)ántōujiáoɡū一起來(lái)讀讀字音吧！牙齒chǐ吞咽tūn胃口wèi悲哀bēi細(xì)嚼慢咽yàn流淚lèi笑瞇瞇mī學(xué)認(rèn)字小偷咱們嚼爛一骨碌z(mì)ántōujiáoɡū一起來(lái)讀讀字音吧！答我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。dā小剛完整地回答了老師提出的問題。dá應(yīng)yìnɡ我們應(yīng)該做個(gè)聽話的孩子。yīnɡ學(xué)認(rèn)字答我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。dā小剛完整地回答了老師提出骨青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)。ɡū小狗正在啃骨頭。ɡǔ

學(xué)認(rèn)字骨青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)。ɡū小狗正在啃骨頭。ɡǔ

紅頭和青頭捉迷藏玩，紅頭躲在草堆里。紅頭和草被大黃牛卷進(jìn)嘴里。紅頭為什么會(huì)去牛肚子里旅行？紅頭和青頭捉迷藏玩，紅頭躲在草堆里。紅頭和草被大黃牛

感知紅頭形象1.分角色朗讀第1至6自然段，感受青頭、紅頭游戲時(shí)的快樂。2.給這一部分取一個(gè)小標(biāo)題。感知紅頭形象1.分角色朗讀第1至6自然段，感受青有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對(duì)紅頭說(shuō)：“咱們玩捉迷藏吧！”

青頭提議捉迷藏，這是后面故事發(fā)生的原因。點(diǎn)明了青頭和紅頭的親密關(guān)系，為下文作鋪墊。有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的試著分角色朗讀吧！

咱們玩捉迷藏吧！那我先藏，你來(lái)找。

好吧！藏好了嗎?捉迷藏試著分角色朗讀吧！咱們玩捉迷藏吧！那我先藏，你來(lái)找。好吧默讀課文第7至19自然段。1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出表示紅頭所在位置的詞語(yǔ)。2.能用序號(hào)標(biāo)簽標(biāo)出紅頭到達(dá)的不同位置。默讀課文第7至19自然段。1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出表可憐的紅頭還沒有來(lái)得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。

從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)……可憐的紅頭還沒有來(lái)得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴

紅頭先被牛卷進(jìn)了（），再被吞進(jìn)（），接著來(lái)到（

），然后回到（），最后（）。嘴里第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴被噴了出來(lái)紅頭歷險(xiǎn)嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴紅頭先被牛卷進(jìn)了（）

紅頭得以逃脫，全靠誰(shuí)的幫助？哪些知識(shí)幫助了紅頭的逃脫呢？默讀課文第7至19自然段，用“～～～”畫出相關(guān)的句子。紅頭得以逃脫，全靠誰(shuí)的幫助？哪些知識(shí)幫助了紅頭的逃脫“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让?！”兩個(gè)“救命啊”表現(xiàn)出了紅頭的焦急和害怕。省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，寫出紅頭在牛嘴里的緊張。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命啊！”兩

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上?？墒悄穷^牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”“蹦、摔、爬、喊”四個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確寫出青頭不顧自身危險(xiǎn)，冒險(xiǎn)救朋友的過程。從“一下子、不顧、一骨碌”感受青頭的著急。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上?？墒悄穷^牛用尾巴輕

“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”這兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，“胃”的“月”的撇變成豎?！肮堋鄙险聦?。胃管wèi

ɡuǎn負(fù)責(zé)紅頭為什么要躲過牛的牙齒？躲過牙齒就有生還的機(jī)會(huì)嗎？學(xué)寫字“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”儲(chǔ)藏青頭鎮(zhèn)定、沉著，有著豐富的知識(shí)?！凹t頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四

“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的！”指慢慢地吃東西。反義詞狼吞虎咽嚼爪字頭扁四即右部變成寸青頭鎮(zhèn)定沉著，知識(shí)豐富。紅頭被吞進(jìn)牛的胃里，還有生還的希望嗎？“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的比較“吞、咽”后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

這些字與口部動(dòng)作有關(guān)的字。與口部有關(guān)的字：喊、叫、吃、吐吞比較“吞、咽”后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。這些字與口部動(dòng)作有關(guān)的反芻（chú）現(xiàn)象

牛把草吞到肚子里，草從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃，再?gòu)牡诙€(gè)胃回到嘴里，這就叫“反芻”。小知識(shí)反芻（chú）現(xiàn)象牛把草吞到肚子里，草從第一個(gè)胃到第

紅頭先被卷到（），再來(lái)到（），接著來(lái)到（），然后（），最后（）?；仡櫿n文并填空?；氐脚Ｗ炖锏谝粋€(gè)胃牛嘴里第二個(gè)胃被噴了出來(lái)紅頭先被卷到（），再來(lái)到（

朗讀課文第二十、二十一自然段，說(shuō)說(shuō)故事的結(jié)局。朗讀課文第二十、二十一自然段，說(shuō)說(shuō)故事的結(jié)局。

紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”“目”字旁，與眼睛有關(guān)。紅頭和青頭朋友感情深厚。紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”好友相聚

給這一部分內(nèi)容列個(gè)什么小標(biāo)題呢？紅頭脫險(xiǎn)紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”旅咱救剛流淚拼掃liú

lèilǚzánjiùpīnsǎoɡānɡ

左窄右寬：旅、咱、拼、掃、流、淚左寬右窄：剛左右相等：救認(rèn)真觀察，寫好生字。學(xué)寫字旅咱救剛流淚拼掃liúlèilǚzánjiùp

“旅”左邊的“方”先橫折鉤再寫撇；“流”的右上部分要寫得緊湊一些，右下部分要寫得寬一些?！奥谩弊筮叺摹胺健毕葯M折鉤再寫撇；“流”的右上一、在變色字正確的讀音下畫“______”。答應(yīng)(dā

dá)一骨碌(ɡūɡǔ)

拼命(pīnɡ

pīn)

幾乎(jī

jǐ)課堂演練一、在變色字正確的讀音下畫“______”。課堂演練二、填詞練習(xí)。

勇敢地()高興得()笑瞇瞇地()拼命地()向前流淚看著喊叫二、填詞練習(xí)。向前流淚看著喊叫三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

牛肚子里一共有（）個(gè)胃，前三個(gè)胃是（）食物的，只有第四個(gè)胃才是管（）的！四貯藏消化三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。四貯藏消化旅行要好咱們草堆作聲答應(yīng)做夢(mèng)可憐救命拼命馬上消化當(dāng)然剛才知覺光亮眼淚

來(lái)得及大吃一驚比一比，看誰(shuí)讀得最正確。第二課時(shí)旅行要好咱們草堆作聲答應(yīng)比一比，看誰(shuí)

上節(jié)課，我們知道紅頭在牛肚子里經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。在旅行的過程中，紅頭的心情有什么變化呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。上節(jié)課，我們知道紅頭在牛肚子里經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。在旅朗讀課文，體會(huì)紅頭的心情。

自由讀第7至19自然段，畫出描寫紅頭表情動(dòng)作的詞語(yǔ)。朗讀課文，體會(huì)紅頭的心情。自由讀第7至19自然段，畫“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來(lái)。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让。　奔t頭非常緊張、害怕跟老師一起來(lái)合作朗讀，體會(huì)旅行的驚險(xiǎn)吧！

你為什么拼命地叫？“救命?。【让。　奔t頭拼命地叫起來(lái)。“我被牛吃“那我馬上就會(huì)死掉！”紅頭哭起來(lái)。

“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)?！爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。悲哀、絕望“那我馬上就會(huì)死掉！”紅頭哭起來(lái)。“可是你說(shuō)

紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”紅頭脫險(xiǎn)很高興，同時(shí)感激青頭。為什么流下眼淚？紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”

從哪里可以看出青頭和紅頭是一對(duì)非常要好的朋友？邊讀邊畫出相關(guān)句子，并完成學(xué)習(xí)單。從哪里可以看出青頭和紅頭是一對(duì)非常要好的朋友？邊讀邊小組一起討論，試著填一填學(xué)習(xí)單吧！所在段落關(guān)鍵詞你的感受朗讀語(yǔ)氣小組一起討論，試著填一填學(xué)習(xí)單吧！所在段落關(guān)鍵詞你的感受朗讀

青頭一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔在地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊。

當(dāng)紅頭被牛吞到嘴里拼命喊救命時(shí)，青頭怎么做的？青頭一下子蹦到牛身上?？墒悄侵慌Ｓ梦舶洼p輕一掃，青

紅頭被吞進(jìn)牛肚子害怕得哭起來(lái)時(shí)，青頭怎樣安慰它？

“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

紅頭被吞進(jìn)牛肚子害怕得哭起來(lái)時(shí)，青頭怎樣安慰它？

當(dāng)紅頭感到悲哀時(shí)，青頭怎樣鼓勵(lì)它？

“當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！碑?dāng)紅頭感到悲哀時(shí)，青頭怎樣鼓勵(lì)它？“當(dāng)然有用

紅頭重新回到牛嘴，已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，青頭又是怎樣做的？

青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。紅頭重新回到牛嘴，已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，青頭又是怎樣做的？一起來(lái)完成學(xué)習(xí)單吧！所在段落關(guān)鍵詞你的感受朗讀語(yǔ)氣第9自然段一下子、蹦、摔、不顧、一骨碌、爬、喊跳、不要怕、會(huì)當(dāng)然、一定爬、蹭急忙第11自然段第13自然段第15自然段第18自然段青頭很著急青頭奮不顧身、勇敢青頭鎮(zhèn)定，鼓勵(lì)紅頭青頭很樂觀青頭為朋友不顧一切焦急非常急切舒緩肯定、堅(jiān)決著急一起來(lái)完成學(xué)習(xí)單吧！所在段落關(guān)鍵詞你的感受朗讀語(yǔ)氣第9自然段

從青頭的表現(xiàn)中，你感受到什么？

青頭臨危不懼、見多識(shí)廣、機(jī)智勇敢。從青頭的表現(xiàn)中，你感受到什么？青頭臨危不懼、

當(dāng)朋友遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們要給予幫助和鼓勵(lì)，運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難，青頭就是這樣做的。難怪課文中說(shuō)：“它們是一對(duì)非常要好的朋友。”你從課文哪些地方看出它們真的是非常好的朋友。當(dāng)朋友遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們要給予幫助和鼓勵(lì)，運(yùn)用智慧戰(zhàn)從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？分別在哪些段落？（課后第二題）青頭不顧危險(xiǎn)蹦到牛背上……青頭安慰紅頭……青頭指揮紅頭，而紅頭相信青頭。紅頭脫險(xiǎn)，青頭高興地安慰它。第11自然段第13自然段第15自然段第18自然段從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？分別在哪些講故事，說(shuō)說(shuō)講故事和讀課文有什么區(qū)別？

講故事時(shí)不用和課文的語(yǔ)言一模一樣，可以加上表情、動(dòng)作或自己的想象講故事。講故事，說(shuō)說(shuō)講故事和讀課文有什么區(qū)別？講故事時(shí)不用和命胃管算等wèi

mìnɡɡuǎnděnɡsuàn

都是上下結(jié)構(gòu)?！懊钡钠厕嘁嬲梗虚g的一橫不能丟；“管”注意上緊下松，“官”的寶蓋要撐住上面，蓋住下面；“算”字竹字頭和中間的“目”要寫的緊湊一些。學(xué)寫字命胃管算等wèimìnɡɡuǎnděnɡsuàn

讀“玩捉迷藏”時(shí)的對(duì)話，要讀出高興的心情，讀出歡快的語(yǔ)氣；讀“紅頭進(jìn)牛肚”的對(duì)話，讀出紅頭的害怕與恐懼以及青頭的緊張與焦急；讀紅頭的哭訴要讀出悲哀的語(yǔ)氣，青頭解說(shuō)牛胃的構(gòu)造及反芻功能要讀出誠(chéng)懇、沉穩(wěn)的語(yǔ)氣；最后紅頭說(shuō)“謝謝你”要讀出感激的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出獲得新生后的喜悅心情。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）讀“玩捉迷藏”時(shí)的對(duì)話，要讀出高興的心情，讀出歡快的結(jié)構(gòu)梳理在牛肚子里旅行紅頭誤入求救真誠(chéng)地關(guān)愛青頭用知識(shí)巧救結(jié)構(gòu)梳理在牛肚子里旅行紅頭誤入求救真誠(chéng)地關(guān)愛青這篇課文講了青頭在好朋友紅頭被牛吞掉以后，用知識(shí)巧妙救出紅頭的故事，表現(xiàn)了青頭的

，對(duì)朋友

，以及

，

的精神。主題概括無(wú)畏真誠(chéng)的關(guān)愛智慧勇敢這篇課文講了青頭在好朋友紅頭被牛吞掉以后，用知識(shí)巧妙拓展延伸友誼之花莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！哌m《別董大二首》洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺?！醪g《芙蓉樓送辛漸》勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。——王維《送元二使安西》又送王孫去,萋萋滿別情。

——李白:《送友人》拓展延伸友誼之花莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。洛陽(yáng)親友如相一、選出紅頭在牛肚子里旅行的正確路線：（）C

A.第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→第三個(gè)胃→牛嘴

B.第二個(gè)胃→第一個(gè)胃→牛嘴

C.第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→牛嘴課堂演練一、選出紅頭在牛肚子里旅行的正確路線：（）CA.第

二、你也有和紅頭一樣害怕的時(shí)候吧？害怕的時(shí)候，你是怎么想、怎么做的？動(dòng)筆寫一寫你害怕時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景吧！

我是一個(gè)非常怕打針的人。那天放學(xué)回到家里，我覺得頭很暈，爸爸帶我到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量了體溫。我聽到是打針，心里緊張得嘭嘭直跳，因?yàn)槲易詈ε麓蜥槨Ｎ矣每薜恼Z(yǔ)調(diào)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我怕疼，能不能不打針呀?！痹卺t(yī)生飛針扎進(jìn)我的屁股的一瞬間，我打了一個(gè)顫，一股戰(zhàn)勝困難的勇氣讓我鎮(zhèn)定下來(lái)。字詞聽寫二、你也有和紅頭一樣害怕的時(shí)候吧？害怕的時(shí)候，你是怎么想10在牛肚子里旅行知識(shí)源于積累，讀書引領(lǐng)背記拓展積累10在牛肚子里旅行知識(shí)源于積累，讀書引領(lǐng)背記拓展積累57形容人沉著、冷靜的四字詞語(yǔ)：臨危不懼泰然處之泰然處之面不改色

若無(wú)其事不慌不忙鎮(zhèn)定自若游刃有余

處變不驚詞語(yǔ)積累形容人沉著、冷靜的四字詞語(yǔ)：詞語(yǔ)積累58描寫青頭動(dòng)作的句子：1.青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”2.這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。課內(nèi)美句積累描寫青頭動(dòng)作的句子：課內(nèi)美句積累59描寫友情的詩(shī)詞名句1莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！哌m《別董大》2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！畎住顿?zèng)汪倫》3.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。——王維《送元二使安西》4.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！拙右住杜眯小访谰渫卣狗e累描寫友情的詩(shī)詞名句美句拓展積累60美文拓展閱讀小熊貓生病了這天，小熊貓生病了，小狗、小蝴蝶和小熊都來(lái)探望小熊貓?！靶⌒茇垼阆氤渣c(diǎn)什么嗎？”大家一齊問道。“我……我現(xiàn)在最想吃窗外蘋果樹上的蘋果?！毙⌒茇?zhí)撊醯卣f(shuō)。他們來(lái)到外面，一眼便看到了小熊貓說(shuō)的那棵蘋果樹。小狗一馬當(dāng)先，迅速跑到蘋果樹下面，對(duì)著蘋果樹大嚷：“我的朋友小熊貓生病了，現(xiàn)在想吃蘋果，你能不能自己掉下來(lái)?。俊碧O果樹沒有回答，一動(dòng)也不動(dòng)。美文拓展閱讀小熊貓生小狗又對(duì)著蘋果樹大喊大叫，可是，蘋果樹仍然沒有反應(yīng)。他只好失望地回去了?！白屛以囋??！毙⌒苷f(shuō)，接著，他抱住蘋果樹，用力搖晃著，希望蘋果能從樹上掉下來(lái)。但他怎么也沒有晃動(dòng)蘋果樹，只能掃興而歸?！拔襾?lái)！”小蝴蝶撲撲翅膀，很快飛上了蘋果樹。不過，蘋果對(duì)于她來(lái)說(shuō)太重了，怎么也摘不動(dòng)，只得嘆口氣，悻悻而去。這時(shí)候，長(zhǎng)頸鹿也來(lái)探望小熊貓，了解事情后。他一伸脖子，就在蘋果樹上摘下一個(gè)蘋果。這下可把小狗他們樂壞了。小狗又對(duì)著蘋果樹大喊大叫，可是，蘋果樹仍然沒有反應(yīng)。他只好失在長(zhǎng)頸鹿的幫助下，不一會(huì)兒就摘下許多蘋果，然后，大家回到了小熊貓的家中。就這樣，小熊貓吃到了新鮮可口的蘋果。小熊貓的病好了，大家在草地上歡快地圍著長(zhǎng)頸鹿唱歌、跳舞、做游戲……思考：小熊貓生病后，小動(dòng)物是怎樣做的？你從中體會(huì)到了什么？在長(zhǎng)頸鹿的幫助下，不一會(huì)兒就摘下許多蘋果，然后，大家回到了小小熊貓生病后，小狗、小蝴蝶、小熊和長(zhǎng)頸鹿都來(lái)探望小熊貓，它們努力為小熊貓摘蘋果，最后在長(zhǎng)頸鹿的幫助下，摘到了許多蘋果。

我從中我體會(huì)到了它們之間友誼。小熊貓生病后，小狗、小蝴蝶、小熊和長(zhǎng)頸鹿都來(lái)探望小熊貓，它們友誼的力量天陰沉沉的，突然一道閃電襲來(lái)，整個(gè)森林變成了光明的世界。不一會(huì)兒，就下起了大雨。小兔子一心想趕快回家，頭也不抬地跑了起來(lái)?！鞍　钡囊宦?，小兔子毛毛掉進(jìn)了一個(gè)枯井里，森林里一個(gè)人也沒有，小兔子毛毛絕望地看著天空，它瑟瑟發(fā)抖的身子已經(jīng)控制不住了，像開了振動(dòng)一樣抖動(dòng)著。小兔子毛毛無(wú)奈地躲在角落里哭了起來(lái)。這時(shí)，小袋鼠跳跳打著一把漂亮的雨傘，圍著一條媽媽親手織的溫暖的長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，走到枯井前，吸了一口氣，說(shuō)：“幸虧我沒掉進(jìn)去，這么大的雨，掉進(jìn)去一會(huì)兒就會(huì)被淹死，希望不會(huì)有人掉進(jìn)去吧!”在小袋鼠跳跳剛要走時(shí)，友誼的力量天陰沉沉的，突然一道閃電襲來(lái)，整個(gè)森林變成了光明的枯井里傳出一聲微弱的“救命”聲，循著聲音往下一看，呀!這不是我的鄰居毛毛嗎？跳跳大聲地朝下喊：“毛毛，毛毛!你沒事吧，你，你，你等著，我這就來(lái)救你。”跳跳在上面急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，它一摸它的長(zhǎng)圍巾，咦!有了。跳跳把它的長(zhǎng)圍巾解了下來(lái)，放了下去，跳跳說(shuō)：“毛毛抓住圍巾，我救你上來(lái)，一定要抓住，別松手?！泵凑仗f(shuō)的去做，終于上來(lái)了。毛毛對(duì)跳跳說(shuō)：“謝謝你。”跳跳說(shuō)：“謝什么呀，誰(shuí)讓咱倆是好朋友呢!”說(shuō)完，它們開心地共用一把雨傘消失在了雨中。思考：你從哪里可以看出跳跳和毛毛是好朋友？枯井里傳出一聲微弱的“救命”聲，循著聲音往下一看，呀!這不是毛毛掉進(jìn)枯井里，跳跳毫不猶豫用自己的長(zhǎng)圍巾把毛毛救了上來(lái)毛毛掉進(jìn)枯井里，跳跳毫不猶豫用自己的長(zhǎng)圍巾把毛毛救了上來(lái)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)

10在牛肚子里旅行語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)10在牛肚子里旅行家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。(打一昆蟲)蟋蟀家住暗角落，蟋蟀

有兩位蟋蟀是好朋友，一位叫“青頭”，一位叫“紅頭”。有一天，那只叫紅頭的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。這是怎么回事呢？讓我們到課文中去尋找答案。有兩位蟋蟀是好朋友，一位叫“青頭”，一位叫“紅頭”。在牛肚子里旅行旅lǚ注意“旅”的筆順旅行：此處指紅頭被圈進(jìn)牛嘴里，然后到牛的第一個(gè)胃，再到牛的第二個(gè)胃，最后回到牛嘴，然后被牛噴出來(lái)。第一課時(shí)學(xué)寫字在牛肚子里旅行旅lǚ注意“旅”的筆順旅行：此處指紅頭被圈進(jìn)牛自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并想一想紅頭為什么會(huì)去牛肚子里旅行？朗讀課文掃清障礙自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并想一想紅頭為什么小偷咱們嚼爛一骨碌z(mì)ántōujiáoɡū一起來(lái)讀讀字音吧！牙齒chǐ吞咽tūn胃口wèi悲哀bēi細(xì)嚼慢咽yàn流淚lèi笑瞇瞇mī學(xué)認(rèn)字小偷咱們嚼爛一骨碌z(mì)ántōujiáoɡū一起來(lái)讀讀字音吧！答我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。dā小剛完整地回答了老師提出的問題。dá應(yīng)yìnɡ我們應(yīng)該做個(gè)聽話的孩子。yīnɡ學(xué)認(rèn)字答我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。dā小剛完整地回答了老師提出骨青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)。ɡū小狗正在啃骨頭。ɡǔ

學(xué)認(rèn)字骨青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)。ɡū小狗正在啃骨頭。ɡǔ

紅頭和青頭捉迷藏玩，紅頭躲在草堆里。紅頭和草被大黃牛卷進(jìn)嘴里。紅頭為什么會(huì)去牛肚子里旅行？紅頭和青頭捉迷藏玩，紅頭躲在草堆里。紅頭和草被大黃牛

感知紅頭形象1.分角色朗讀第1至6自然段，感受青頭、紅頭游戲時(shí)的快樂。2.給這一部分取一個(gè)小標(biāo)題。感知紅頭形象1.分角色朗讀第1至6自然段，感受青有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對(duì)紅頭說(shuō)：“咱們玩捉迷藏吧！”

青頭提議捉迷藏，這是后面故事發(fā)生的原因。點(diǎn)明了青頭和紅頭的親密關(guān)系，為下文作鋪墊。有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的試著分角色朗讀吧！

咱們玩捉迷藏吧！那我先藏，你來(lái)找。

好吧！藏好了嗎?捉迷藏試著分角色朗讀吧！咱們玩捉迷藏吧！那我先藏，你來(lái)找。好吧默讀課文第7至19自然段。1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出表示紅頭所在位置的詞語(yǔ)。2.能用序號(hào)標(biāo)簽標(biāo)出紅頭到達(dá)的不同位置。默讀課文第7至19自然段。1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出表可憐的紅頭還沒有來(lái)得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。

從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)……可憐的紅頭還沒有來(lái)得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴

紅頭先被牛卷進(jìn)了（），再被吞進(jìn)（），接著來(lái)到（

），然后回到（），最后（）。嘴里第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴被噴了出來(lái)紅頭歷險(xiǎn)嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴紅頭先被牛卷進(jìn)了（）

紅頭得以逃脫，全靠誰(shuí)的幫助？哪些知識(shí)幫助了紅頭的逃脫呢？默讀課文第7至19自然段，用“～～～”畫出相關(guān)的句子。紅頭得以逃脫，全靠誰(shuí)的幫助？哪些知識(shí)幫助了紅頭的逃脫“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命??！”兩個(gè)“救命啊”表現(xiàn)出了紅頭的焦急和害怕。省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，寫出紅頭在牛嘴里的緊張。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让。　眱?/p>

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上。可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”“蹦、摔、爬、喊”四個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確寫出青頭不顧自身危險(xiǎn)，冒險(xiǎn)救朋友的過程。從“一下子、不顧、一骨碌”感受青頭的著急。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上?？墒悄穷^牛用尾巴輕

“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”這兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，“胃”的“月”的撇變成豎。“管”上窄下寬。胃管wèi

ɡuǎn負(fù)責(zé)紅頭為什么要躲過牛的牙齒？躲過牙齒就有生還的機(jī)會(huì)嗎？學(xué)寫字“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”儲(chǔ)藏青頭鎮(zhèn)定、沉著，有著豐富的知識(shí)。“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四

“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的！”指慢慢地吃東西。反義詞狼吞虎咽嚼爪字頭扁四即右部變成寸青頭鎮(zhèn)定沉著，知識(shí)豐富。紅頭被吞進(jìn)牛的胃里，還有生還的希望嗎？“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的比較“吞、咽”后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

這些字與口部動(dòng)作有關(guān)的字。與口部有關(guān)的字：喊、叫、吃、吐吞比較“吞、咽”后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。這些字與口部動(dòng)作有關(guān)的反芻（chú）現(xiàn)象

牛把草吞到肚子里，草從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃，再?gòu)牡诙€(gè)胃回到嘴里，這就叫“反芻”。小知識(shí)反芻（chú）現(xiàn)象牛把草吞到肚子里，草從第一個(gè)胃到第

紅頭先被卷到（），再來(lái)到（），接著來(lái)到（），然后（），最后（）。回顧課文并填空?；氐脚Ｗ炖锏谝粋€(gè)胃牛嘴里第二個(gè)胃被噴了出來(lái)紅頭先被卷到（），再來(lái)到（

朗讀課文第二十、二十一自然段，說(shuō)說(shuō)故事的結(jié)局。朗讀課文第二十、二十一自然段，說(shuō)說(shuō)故事的結(jié)局。

紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”“目”字旁，與眼睛有關(guān)。紅頭和青頭朋友感情深厚。紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”好友相聚

給這一部分內(nèi)容列個(gè)什么小標(biāo)題呢？紅頭脫險(xiǎn)紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”旅咱救剛流淚拼掃liú

lèilǚzánjiùpīnsǎoɡānɡ

左窄右寬：旅、咱、拼、掃、流、淚左寬右窄：剛左右相等：救認(rèn)真觀察，寫好生字。學(xué)寫字旅咱救剛流淚拼掃liúlèilǚzánjiùp

“旅”左邊的“方”先橫折鉤再寫撇；“流”的右上部分要寫得緊湊一些，右下部分要寫得寬一些?！奥谩弊筮叺摹胺健毕葯M折鉤再寫撇；“流”的右上一、在變色字正確的讀音下畫“______”。答應(yīng)(dā

dá)一骨碌(ɡūɡǔ)

拼命(pīnɡ

pīn)

幾乎(jī

jǐ)課堂演練一、在變色字正確的讀音下畫“______”。課堂演練二、填詞練習(xí)。

勇敢地()高興得()笑瞇瞇地()拼命地()向前流淚看著喊叫二、填詞練習(xí)。向前流淚看著喊叫三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

牛肚子里一共有（）個(gè)胃，前三個(gè)胃是（）食物的，只有第四個(gè)胃才是管（）的！四貯藏消化三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。四貯藏消化旅行要好咱們草堆作聲答應(yīng)做夢(mèng)可憐救命拼命馬上消化當(dāng)然剛才知覺光亮眼淚

來(lái)得及大吃一驚比一比，看誰(shuí)讀得最正確。第二課時(shí)旅行要好咱們草堆作聲答應(yīng)比一比，看誰(shuí)

上節(jié)課，我們知道紅頭在牛肚子里經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。在旅行的過程中，紅頭的心情有什么變化呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。上節(jié)課，我們知道紅頭在牛肚子里經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。在旅朗讀課文，體會(huì)紅頭的心情。

自由讀第7至19自然段，畫出描寫紅頭表情動(dòng)作的詞語(yǔ)。朗讀課文，體會(huì)紅頭的心情。自由讀第7至19自然段，畫“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命??！”紅頭非常緊張、害怕跟老師一起來(lái)合作朗讀，體會(huì)旅行的驚險(xiǎn)吧！

你為什么拼命地叫？“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！拔冶慌３浴澳俏荫R上就會(huì)死掉！”紅頭哭起來(lái)。

“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)?！爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。悲哀、絕望“那我馬上就會(huì)死掉！”紅頭哭起來(lái)?！翱墒悄阏f(shuō)

紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”紅頭脫險(xiǎn)很高興，同時(shí)感激青頭。為什么流下眼淚？紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”

從哪里可以看出青頭和紅頭是一對(duì)非常要好的朋友？邊讀邊畫出相關(guān)句子，并完成學(xué)習(xí)單。從哪里可以看出青頭和紅頭是一對(duì)非常要好的朋友？邊讀邊小組一起討論，試著填一填學(xué)習(xí)單吧！所在段落關(guān)鍵詞你的感受朗讀語(yǔ)氣小組一起討論，試著填一填學(xué)習(xí)單吧！所在段落關(guān)鍵詞你的感受朗讀

青頭一下子蹦到牛身上?？墒悄侵慌Ｓ梦舶洼p輕一掃，青頭就給摔在地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊。

當(dāng)紅頭被牛吞到嘴里拼命喊救命時(shí)，青頭怎么做的？青頭一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴輕輕一掃，青

紅頭被吞進(jìn)牛肚子害怕得哭起來(lái)時(shí)，青頭怎樣安慰它？

“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

紅頭被吞進(jìn)牛肚子害怕得哭起來(lái)時(shí)，青頭怎樣安慰它？

當(dāng)紅頭感到悲哀時(shí)，青頭怎樣鼓勵(lì)它？

“當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！碑?dāng)紅頭感到悲哀時(shí)，青頭怎樣鼓勵(lì)它？“當(dāng)然有用

紅頭重新回到牛嘴，已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，青頭又是怎樣做的？

青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。紅頭重新回到牛嘴，已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，青頭又是怎樣做的？一起來(lái)完成學(xué)習(xí)單吧！所在段落關(guān)鍵詞你的感受朗讀語(yǔ)氣第9自然段一下子、蹦、摔、不顧、一骨碌、爬、喊跳、不要怕、會(huì)當(dāng)然、一定爬、蹭急忙第11自然段第13自然段第15自然段第18自然段青頭很著急青頭奮不顧身、勇敢青頭鎮(zhèn)定，鼓勵(lì)紅頭青頭很樂觀青頭為朋友不顧一切焦急非常急切舒緩肯定、堅(jiān)決著急一起來(lái)完成學(xué)習(xí)單吧！所在段落關(guān)鍵詞你的感受朗讀語(yǔ)氣第9自然段

從青頭的表現(xiàn)中，你感受到什么？

青頭臨危不懼、見多識(shí)廣、機(jī)智勇敢。從青頭的表現(xiàn)中，你感受到什么？青頭臨危不懼、

當(dāng)朋友遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們要給予幫助和鼓勵(lì)，運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難，青頭就是這樣做的。難怪課文中說(shuō)：“它們是一對(duì)非常要好的朋友?！蹦銖恼n文哪些地方看出它們真的是非常好的朋友。當(dāng)朋友遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們要給予幫助和鼓勵(lì)，運(yùn)用智慧戰(zhàn)從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？分別在哪些段落？（課后第二題）青頭不顧危險(xiǎn)蹦到牛背上……青頭安慰紅頭……青頭指揮紅頭，而紅頭相信青頭。紅頭脫險(xiǎn)，青頭高興地安慰它。第11自然段第13自然段第15自然段第18自然段從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？分別在哪些講故事，說(shuō)說(shuō)講故事和讀課文有什么區(qū)別？

講故事時(shí)不用和課文的語(yǔ)言一模一樣，可以加上表情、動(dòng)作或自己的想象講故事。講故事，說(shuō)說(shuō)講故事和讀課文有什么區(qū)別？講故事時(shí)不用和命胃管算等wèi

mìnɡɡuǎnděnɡsuàn

都是上下結(jié)構(gòu)?！懊钡钠厕嘁嬲?，中間的一橫不能丟；“管”注意上緊下松，“官”的寶蓋要撐住上面，蓋住下面；“算”字竹字頭和中間的“目”要寫的緊湊一些。學(xué)寫字命胃管算等wèimìnɡɡuǎnděnɡsuàn

讀“玩捉迷藏”時(shí)的對(duì)話，要讀出高興的心情，讀出歡快的語(yǔ)氣；讀“紅頭進(jìn)牛肚”的對(duì)話，讀出紅頭的害怕與恐懼以及青頭的緊張與焦急；讀紅頭的哭訴要讀出悲哀的語(yǔ)氣，青頭解說(shuō)牛胃的構(gòu)造及反芻功能要讀出誠(chéng)懇、沉穩(wěn)的語(yǔ)氣；最后紅頭說(shuō)“謝謝你”要讀出感激的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出獲得新生后的喜悅心情。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）讀“玩捉迷藏”時(shí)的對(duì)話，要讀出高興的心情，讀出歡快的結(jié)構(gòu)梳理在牛肚子里旅行紅頭誤入求救真誠(chéng)地關(guān)愛青頭用知識(shí)巧救結(jié)構(gòu)梳理在牛肚子里旅行紅頭誤入求救真誠(chéng)地關(guān)愛青這篇課文講了青頭在好朋友紅頭被牛吞掉以后，用知識(shí)巧妙救出紅頭的故事，表現(xiàn)了青頭的

，對(duì)朋友

，以及

，

的精神。主題概括無(wú)畏真誠(chéng)的關(guān)愛智慧勇敢這篇課文講了青頭在好朋友紅頭被牛吞掉以后，用知識(shí)巧妙拓展延伸友誼之花莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！哌m《別董大二首》洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺?！醪g《芙蓉樓送辛漸》勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蹙S《送元二使安西》又送王孫去,萋萋滿別情。

——李白:《送友人》拓展延伸友誼之花莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。洛陽(yáng)親友如相一、選出紅頭在牛肚子里旅行的正確路線：（）C

A.第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→第三個(gè)胃→牛嘴

B.第二個(gè)胃→第一個(gè)胃→牛嘴

C.第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→牛嘴課堂演練一、選出紅頭在牛肚子里旅行的正確路線：（）CA.第

二、你也有和紅頭一樣害怕的時(shí)候吧？害怕的時(shí)候，你是怎么想、怎么做的？動(dòng)筆寫一寫你害怕時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景吧！

我是一個(gè)非常怕打針的人。那天放學(xué)回到家里，我覺得頭很暈，爸爸帶我到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量了體溫。我聽到是打針，心里緊張得嘭嘭直跳，因?yàn)槲易詈ε麓蜥槨Ｎ矣每薜恼Z(yǔ)調(diào)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我怕疼，能不能不打針呀?！痹卺t(yī)生飛針扎進(jìn)我的屁股的一瞬間，我打了一個(gè)顫，一股戰(zhàn)勝困難的勇氣讓我鎮(zhèn)定下來(lái)。字詞聽寫二、你也有和紅頭一樣害怕的時(shí)候吧？害怕的時(shí)候，你是怎么想10在牛肚子里旅行知識(shí)源于積累，讀書引領(lǐng)背記拓展積累10在牛肚子里旅行知識(shí)源于積累，讀書引領(lǐng)背記拓展積累124形容人沉著、冷靜的四字詞語(yǔ)：臨危不懼泰然處之泰然處之面不改色

若無(wú)其事不慌不忙鎮(zhèn)定自若游刃有余

處變不驚詞語(yǔ)積累形容人沉著、冷靜的四字詞語(yǔ)：詞語(yǔ)積累125描寫青頭動(dòng)作的句子：1.青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)