迷人的夏天課件

助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)迷人的夏天2第一課時(shí)助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)迷人的夏天2第一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。理解由生夏天：一年四季中的第二季，我國(guó)習(xí)慣上指立夏到立秋三個(gè)月的時(shí)間，也指農(nóng)歷的四、五、六三個(gè)月。根據(jù)氣候統(tǒng)計(jì)，以公歷的六、七、八月為夏季，比較適用于四季分明的溫帶地區(qū)。相關(guān)資料夏天：一年四季中的第二季，我國(guó)習(xí)慣上指立夏到立秋三個(gè)月的時(shí)間炎書(shū)寫指導(dǎo)上邊的“火”字要扁小。yán我會(huì)寫炎書(shū)寫指導(dǎo)上邊的“火”字要扁小。yán我會(huì)寫量書(shū)寫指導(dǎo)整體偏窄，中間一橫最長(zhǎng)。liàng量書(shū)寫指導(dǎo)整體偏窄，中間一橫liàng顯書(shū)寫指導(dǎo)上窄下寬，都要扁。xiǎn顯書(shū)寫指導(dǎo)上窄下寬，都要扁。xiǎn洗書(shū)寫指導(dǎo)“先”字首撇要短，下橫要長(zhǎng)。xǐ洗書(shū)寫指導(dǎo)“先”字首撇要短，下橫要長(zhǎng)。xǐ街書(shū)寫指導(dǎo)整體要寫緊湊，中間兩個(gè)“土”字上下排列。jiē街書(shū)寫指導(dǎo)整體要寫緊湊，中間兩個(gè)“土”字上下排列。jiē冰書(shū)寫指導(dǎo)“水”字中豎帶鉤，右邊撇和捺分兩筆寫。bīng冰書(shū)寫指導(dǎo)“水”字中豎帶鉤，右邊撇和捺分兩筆寫。bīng影書(shū)寫指導(dǎo)“景”字要寫窄，中間一橫要長(zhǎng)一些。yǐng影書(shū)寫指導(dǎo)“景”字要寫窄，中間一橫要長(zhǎng)一些。yǐng捉書(shū)寫指導(dǎo)右上邊是“口”，最后兩筆撇短捺長(zhǎng)。zhuō捉書(shū)寫指導(dǎo)右上邊是“口”，最后兩筆撇短捺長(zhǎng)。zhuō渴書(shū)寫指導(dǎo)“日”字要扁小，“勹”里面“人”字要小。kě渴書(shū)寫指導(dǎo)“日”字要扁小，“勹”里面“人”字要小。kě或書(shū)寫指導(dǎo)“戈”字上橫稍往上拉，斜鉤舒展。huò或書(shū)寫指導(dǎo)“戈”字上橫稍往上拉，斜鉤舒展。huò厚濃鳴耀釣拌佳椅暢hòunóngmíngyàodiàobànjiāyǐchàng我會(huì)認(rèn)厚濃鳴耀釣hòunóngmíngyàodià暢捉耀chàngzhuō易讀錯(cuò)字yào暢捉耀chàngzhuō易讀錯(cuò)字yào量liáng（測(cè)量）liàng（力量）盡jìn（盡力）jǐn（盡管）多音字量liáng（測(cè)量）liàng（力量）盡jìn（盡力）多音字炎熱：盡情：笨手笨腳：盛開(kāi)：理解詞語(yǔ)(天氣)很熱。造句：炎熱的夏天到來(lái)時(shí)，荷花開(kāi)了。盡量由著自己的情感，不加拘束。造句：放暑假了，我和姐姐盡情地玩兒。形容動(dòng)作不靈活或手腳不靈巧。本文指厚重的衣服讓人活動(dòng)困難。造句：熊貓笨手笨腳地爬上樹(shù)。(花)茂盛地開(kāi)放。造句：粉紅的荷花盛開(kāi)了，露珠在上面滾來(lái)滾去。炎熱：理解詞語(yǔ)(天氣)很熱。五顏六色：悠閑：佳肴：暢想：指各種顏色。造句：五顏六色的野花發(fā)出了誘人的香味。閑適自得。本文指可以自由地在夏天做自己想做的事。造句：爺爺和鄰居在大樹(shù)底下悠閑地下棋。精美的菜肴。造句：媽媽能做許多美味的佳肴。敞開(kāi)思路，毫無(wú)拘束地想象。本文指在星空下自由地想象。造句：同學(xué)們暢想著未來(lái)，真想快點(diǎn)長(zhǎng)大。五顏六色：指各種顏色。閃耀閃爍這兩個(gè)詞都有“光亮閃動(dòng)”的意思。“閃耀”意為光彩耀眼，有使人眼花的意思，可以指明亮的光，也指忽明忽暗的光；“閃爍”意指光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗；還指說(shuō)話吞吞吐吐的樣子。1.瀑布像一條閃耀的銀練一樣從懸崖傾瀉而下。2.陽(yáng)光下的小水泡閃爍著白光。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：閃耀閃爍這兩個(gè)詞都有“光亮閃動(dòng)”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不第一部分(第1－4自然段）分述夏天的“迷人”。分別從夏天的四個(gè)特點(diǎn)描寫了夏天的迷人。第二部分(第5自然段）總述夏天“迷人”?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明夏天的迷人。第一部分(第1－4自然段）分述夏天的“迷人”。分別從夏天的四炎熱的多彩的悠閑的有趣的迷人的通過(guò)初讀課文，你了解了課文中所描寫的夏天是什么樣子的？炎熱的通過(guò)初讀課文，你了解了課文中所描寫的夏天是什么樣子的？課堂小結(jié)本文抓住了“炎熱、多彩、有趣、悠閑”等特點(diǎn)描寫了夏天的迷人，表達(dá)了作者對(duì)夏天的喜愛(ài)。課堂小結(jié)本文抓住了“炎熱、多彩、有趣、悠閑”等特點(diǎn)描寫了夏天1.看拼音，寫詞語(yǔ)。yánrèmíngxiǎnxǐzǎodàjiē

yǐngzizhuōzhùkǒukěhuòzhě或者炎熱明顯洗澡大街影子捉住口渴1.看拼音，寫詞語(yǔ)?；蛘哐谉崦黠@洗澡大街影2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。鳴叫（mǐngmíng）閃耀（ràoyào）釣魚(yú)（diàosháo）涼拌（bànpàn）竹椅（yǐqí）暢想（chàngcàng）

．．．．．．√√√√√√2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。．．．．．．√√√√√√3.照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）例：火辣辣（ABB式詞語(yǔ)）

_____________________________（2）例：笨手笨腳（ABAC式詞語(yǔ)）

_____________________________（3）例：五顏六色（表示顏色多的詞語(yǔ)）_____________________________姹紫嫣紅紅彤彤綠油油干巴巴不明不白不知不覺(jué)無(wú)邊無(wú)際五彩繽紛絢麗多彩3.照樣子，寫詞語(yǔ)。姹紫嫣紅紅彤彤綠油油干巴巴不明不白不知不4.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。炎熱——（）煩惱——（）

白天——（）悠長(zhǎng)——（）

悠閑——（）笨手笨腳——（）心靈手巧寒冷愉快黑夜短促忙碌4.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。心靈手巧寒冷愉快黑夜短促忙碌5.按要求寫句子。（1）太陽(yáng)把熱量盡情地灑向大地。（改為“被”字句）

__________________________________________（2）如果下起雨來(lái)，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）如果______________，就____________________。不會(huì)取得好成績(jī)．．．熱量被太陽(yáng)盡情地灑向大地。不努力學(xué)習(xí)5.按要求寫句子。不會(huì)取得好成績(jī)．．．熱量被太陽(yáng)盡情地灑向大迷人的夏天課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)迷人的夏天2第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)迷人的夏天2第二課時(shí)1.感受夏天的迷人。2.激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情和對(duì)生活的熱愛(ài)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受夏天的迷人。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：你喜歡夏天嗎？為什么？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些地方來(lái)描寫夏天的迷人的。2.二思：作者是怎樣來(lái)描寫夏天的特點(diǎn)的？3.三畫：畫出你喜歡的描寫夏天的句子。4.四悟：體會(huì)所畫出的句子的妙處。核心問(wèn)題：

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)夏天是炎熱的?；鹄崩钡奶?yáng)高高地掛在空中，把熱量盡情地灑向大地?！跋奶焓茄谉岬摹边@句話是本段的中心句，總領(lǐng)全段，點(diǎn)明夏天炎熱的特點(diǎn)?！盎鹄崩薄蓖怀隽讼奶焯?yáng)光線的強(qiáng)烈，說(shuō)明了夏天的炎熱。理解：夏天是炎熱的。火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在空中，把熱量盡情地灑向大概念：中心句就是能夠概括整段段意的句子，一般位于段落的開(kāi)頭，也有的位于段落的結(jié)尾。作用：總領(lǐng)或總結(jié)全文，使得文章結(jié)構(gòu)清楚，條理清晰。認(rèn)識(shí)中心句概念：認(rèn)識(shí)中心句我們不必穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳；也不必為風(fēng)沙煩惱。如果下起雨來(lái)，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。夏天的好處有哪些？夏天不必穿厚衣服，也不必為風(fēng)沙煩惱，還可以在雨中洗痛快的涼水澡。我們不必穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳；也不必為風(fēng)沙煩惱。如果夏天是多彩的。盛開(kāi)的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動(dòng)著五顏六色的衣裙。如果有朋友來(lái)，從冰箱里拿出黑子紅瓤的西瓜招待他們，那感覺(jué)真好！文中用哪些詞語(yǔ)描寫了夏天的顏色？碧綠、綠色、五顏六色、黑、紅。“五顏六色的衣裙”是對(duì)夏天的側(cè)面描寫，激發(fā)了人們對(duì)色彩斑斕的夏天的想象。夏天是多彩的。盛開(kāi)的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，夏天是有趣的。這一句是本段的中心句，點(diǎn)出了夏天的有趣。理解：夏天是有趣的。這一句是本段的中心句，點(diǎn)出了夏天的有趣。理解：晚上，可以到田邊聽(tīng)青蛙的賽歌會(huì)，看螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行。這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，寫出了夏夜的有趣。理解：擬人晚上，可以到田邊聽(tīng)青蛙的賽歌會(huì)，看螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行我們扛著魚(yú)竿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳。“扛”“釣”“提”“捉”“背”“游泳”一系列的動(dòng)詞，寫出了夏天的悠閑。品析：排比、動(dòng)作描寫我們扛著魚(yú)竿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳。“扛”想一想，我們還可以在夏天里干什么呢？示例：我們可以在花叢邊看蝴蝶跳舞，聽(tīng)蜜蜂唱歌，也可以到小河邊欣賞蜻蜓點(diǎn)水，還可以到草叢旁聽(tīng)蟋蟀彈琴。拓展想一想，我們還可以在夏天里干什么呢？示例：我們可以在花叢邊看夏天是迷人的，是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，一切都在夏天里走向成熟。舉例說(shuō)明為什么說(shuō)“一切都在夏天里走向成熟”？許多瓜果在夏天吸收了足夠的熱量，到了秋天就成熟了；莊稼也在夏天生長(zhǎng)，到了秋天就要收獲了。所以說(shuō)一切都在夏天走向成熟。夏天是迷人的，是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，一切都在夏天里走向成熟。舉同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：喜歡，因?yàn)橄奶焓茄谉岬摹⒍嗖实?、有趣的、悠閑的，也是走向成熟的季節(jié)?！澳阆矚g夏天嗎？為什么？核心問(wèn)題：喜歡，因?yàn)橄奶焓茄谉岬?、多彩的、有趣的、悠閑的，也1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些地方來(lái)描寫夏天的迷人的。從炎熱、多彩、有趣、悠閑四個(gè)方面來(lái)描寫夏天的迷人。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些地方來(lái)描寫夏天的迷人的。從2.二思：作者是怎樣來(lái)描寫夏天的特點(diǎn)的？本文采用先分后總的方式來(lái)敘述夏天的特點(diǎn)。2.二思：作者是怎樣來(lái)描寫夏天的特點(diǎn)的？本文采用先分后總的方3.三畫：畫出你喜歡的描寫夏天的句子。示例：白天，可以在濃濃的樹(shù)蔭下，聽(tīng)知了悠長(zhǎng)的鳴叫，看點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃耀。晚上，可以到田邊聽(tīng)青蛙的賽歌會(huì)，看螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行。3.三畫：畫出你喜歡的描寫夏天的句子。示例：白天，可以在濃濃4.四悟：體會(huì)所畫出的句子的妙處。運(yùn)用擬人修辭，按照從白天到夜晚的順序，從“聽(tīng)”和“看”兩個(gè)方面寫出了夏天的有趣和美麗，突出了對(duì)夏天的喜愛(ài)之情。4.四悟：體會(huì)所畫出的句子的妙處。運(yùn)用擬人修辭，按照從白天到迷人的夏天炎熱多彩有趣悠閑夏天是迷人的總述分述課文結(jié)構(gòu)迷人夏天人人愛(ài)豐富多彩孕成熟迷人的夏天炎熱夏天是迷人的總述分述課文結(jié)構(gòu)迷人夏天人人愛(ài)這篇課文從“炎熱”“多彩”“有趣”“悠閑”這四個(gè)方面描寫了夏天的迷人之處，抒發(fā)了作者對(duì)夏天的熱愛(ài)之情。課文主旨這篇課文從“炎熱”“多彩”“有趣”“悠閑”這四個(gè)方面描寫了夏推薦閱讀夏天的夜晚夏夜的天空像深藍(lán)的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，彎彎的月亮船在深藍(lán)的大海上漂啊漂……夏夜的大地像熱鬧的舞臺(tái)，蛐蛐彈琴，青蛙唱歌，提燈籠的螢火蟲(chóng)在忽閃忽閃地跳舞……夏天的夜晚真迷人！推薦閱讀夏天的夜晚黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)夜雨聲涼到夢(mèng)，萬(wàn)荷葉上送秋來(lái)。(陳文述《夏日雜詩(shī)》)更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。(司馬光《客中初夏》)別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。(蘇舜欽《夏意》)云收雨過(guò)波添，樓高水冷瓜甜，綠樹(shù)陰垂畫檐。紗廚藤簟，玉人羅扇輕縑。(白樸《天凈沙?夏》)國(guó)學(xué)誦讀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)國(guó)學(xué)誦讀【夏季節(jié)氣的諺語(yǔ)】小滿不下，麥有一險(xiǎn)。未吃五月粽，破裘不敢放。芒種逢雷美亦然，端陽(yáng)有雨是豐年。芒種下雨火燒溪，夏至下雨路泥濘。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【夏季節(jié)氣的諺語(yǔ)】小滿不下，麥有一險(xiǎn)。走進(jìn)中華傳統(tǒng)課堂小結(jié)夏天是迷人的，生活在這樣迷人的夏季中的我們是快樂(lè)的、幸福的。課堂小結(jié)夏天是迷人的，生活在這樣迷人的夏季中的我們是快樂(lè)的、教師點(diǎn)撥：選擇自己喜歡的描寫夏天的段落，在朗誦的過(guò)程中發(fā)揮自己的想象，聯(lián)想自己是如何度過(guò)夏天的。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。參考答案：喜歡第3自然段。夏天是有趣的，可以和小伙伴在樹(shù)蔭下玩耍，晚上聽(tīng)青蛙鳴叫，看螢火蟲(chóng)等等。所以，夏天是迷人的。朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦，說(shuō)說(shuō)夏天怎樣迷人。教師點(diǎn)撥：選擇自己喜歡的描寫夏天的段落，在朗誦的過(guò)程中發(fā)揮自一、小貓吃哪條魚(yú)？(將加點(diǎn)字與正確讀音連線)習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)起跳板”一、小貓吃哪條魚(yú)？(將加點(diǎn)字與正確讀音連線)習(xí)題源于《典中點(diǎn)二、拼拼寫寫我最棒。

yánrèzhuōzhùxǐ shǒu

jiēdàoyǐng zihuò zhě

或者炎熱捉住洗手街道影子二、拼拼寫寫我最棒。或者炎熱捉住洗手街道影子顯（）

釣（）濕（）

鉤（）

椅（）渴（）

奇（）喝（）喝水三、我會(huì)辨字組詞。顯示淋濕釣魚(yú)魚(yú)鉤椅子奇怪口渴喝水三、我會(huì)辨字組詞。顯示淋濕釣魚(yú)魚(yú)鉤椅子奇怪口渴四、我會(huì)給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音或選字組詞。liàng

liáng重量(

)測(cè)量(

)熱量(

)量一量(

)炎談淡(

)話(

)熱(

)水(

)忘淡....liángliàngliángliàng談炎淡四、我會(huì)給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音或選字組詞。淡....五、照樣子，寫詞語(yǔ)。1．火辣辣(ABB式)___________

___________

___________2．笨手笨腳(ABAC式)____________

____________

____________3．五顏六色(含有數(shù)字的四字詞語(yǔ))____________

____________

____________四面八方綠油油白茫茫紅彤彤自由自在無(wú)邊無(wú)際輕手輕腳七上八下五花八門五、照樣子，寫詞語(yǔ)。四面八方綠油油白茫茫紅彤彤自由自在無(wú)邊無(wú)六、我會(huì)照樣子把句子寫具體。例：汽車在馬路上跑。(紅色的寬闊的)紅色的汽車在寬闊的馬路上跑。1．太陽(yáng)掛在空中。(火辣辣的高高地)____________________________________________2．螢火蟲(chóng)游行。(提著燈籠在草叢中)____________________________________________螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行?；鹄崩钡奶?yáng)高高地掛在空中。六、我會(huì)照樣子把句子寫具體。螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行?；鹄逼?、我會(huì)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。1．如果下起雨來(lái)，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。________________________________________________2．在悠閑的夏天，我們可以扛著魚(yú)竿去釣魚(yú)，還可以品嘗自制的解渴的冰棍兒。________________________________________________體育課上，我們可以跳繩，還可以跑步。........示例：如果你想成功，就要付出比別人多幾倍的努力。七、我會(huì)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。體育課上，我們可以跳繩，還可以跑迷人的夏天課件迷人的夏天課件夏天是炎熱的?；鹄崩钡奶?yáng)高高地掛在空中，把熱量盡情地灑向大地。我們不必穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳；也不必為風(fēng)沙煩惱。如果下起雨來(lái)，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。夏天是多彩的。盛開(kāi)的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動(dòng)著五顏六色的衣裙。如果有朋友來(lái)，從冰箱里拿出黑子紅瓤的西瓜招待他們，那感覺(jué)真好！夏天是炎熱的?；鹄崩钡奶?yáng)高高地掛在空中，把熱量盡情地灑向1.根據(jù)選文內(nèi)容填空。（）的太陽(yáng)（）的衣服

（）的鮮花（）的草地

（）的衣裙（）的植物2.用“____”畫出兩個(gè)自然段的中心句。3.選文主要寫出了夏天的什么特點(diǎn)？

________________________________________________4.你喜歡夏天嗎？為什么？結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。________________________________________________火辣辣厚厚盛開(kāi)碧綠五顏六色綠色炎熱、多彩的特點(diǎn)。略。1.根據(jù)選文內(nèi)容填空?；鹄崩焙窈袷㈤_(kāi)碧綠五顏六色綠色炎熱、仔細(xì)觀察圖片，圖片上是什么地方？人物在做什么？試著圍繞中心句寫一段話。120字左右。仔細(xì)觀察圖片，圖片上是什么地方？人物在做什么？試著圍繞中心句例文：夏日的海邊熱鬧極了。游人們撐起了一把把五顏六色的太陽(yáng)傘，都在躲避太陽(yáng)公公的追趕。游人們有的在聽(tīng)音樂(lè)，有的在看風(fēng)景，有的在玩球……熱鬧極了。小朋友們則光著小腳丫踩在軟綿綿的沙灘上，一個(gè)個(gè)大大小小的腳印就像是畫家畫出來(lái)的作品。有的小朋友在撿貝殼、有的小朋友在堆沙堡……真是熱鬧極了！例文：夏日的海邊熱鬧極了。游人們撐起了一把把五顏六色的太陽(yáng)傘迷人的夏天課件迷人的夏天課件一、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案。(可以多選)1．夏天的特征有(

)①炎熱②多彩③有趣④迷人、悠閑2．“夏天的悠閑”主要表現(xiàn)在(

)①“我們”扛著魚(yú)竿去釣魚(yú)。②“我們”背著救生圈去游泳。③“我們”自制解渴的冰棍兒，學(xué)做美味的涼拌佳肴。能力節(jié)節(jié)高①②③①②③④一、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案。(可以多選)能力節(jié)節(jié)高①②③①二、課外閱讀。美麗的夏天夏天的氣息鋪天蓋地地?fù)鋪?lái)了。夏天是花的季節(jié)。各種各樣的花兒這兒一朵，那兒一簇(cù)，大片大片地開(kāi)出無(wú)限的美麗?；▋旱念伾屑t的、黃的、藍(lán)的、粉的、白的等。把夏天裝扮得五彩繽紛。下大雨時(shí)，雨地里濺起的水花，五顏六色的傘花，把夏天打扮得生機(jī)勃(bó)勃。夏天是水的季節(jié)。潔白的云朵受不住煎(jiān)熬(áo)，一下子拉長(zhǎng)了臉。于是，大大的雨點(diǎn)兒便從天上蹦跳著，歡呼著涌了下來(lái)，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。雨后，空氣格外清新，天空中架起一道美麗的彩虹。這時(shí)，雨點(diǎn)一滴滴地從屋檐(yán)上跳下，在地面大大小小的水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。二、課外閱讀。1．短文共有______個(gè)自然段，第2自然段有______句話。2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。五彩繽紛——(

)打扮——(

)3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。夏天的花五彩繽紛，顏色有________、________、________、________、________等。4．用“——”畫出文中的一個(gè)擬人句。5．你覺(jué)得夏天還是誰(shuí)的季節(jié)呢？寫一寫。________________________________________________________示例：夏天是孩子們的季節(jié)，孩子們?cè)谙奶炜梢员M情地玩耍。35五顏六色裝扮紅色黃色藍(lán)色粉色白色1．短文共有______個(gè)自然段，第2自然段有______句三、讀背諺語(yǔ)。1．六月天，孩兒臉，說(shuō)變就變。2．燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。3．早霞不出門，晚霞行千里。三、讀背諺語(yǔ)。迷人的夏天課件助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)迷人的夏天2第一課時(shí)助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)迷人的夏天2第一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。理解由生夏天：一年四季中的第二季，我國(guó)習(xí)慣上指立夏到立秋三個(gè)月的時(shí)間，也指農(nóng)歷的四、五、六三個(gè)月。根據(jù)氣候統(tǒng)計(jì)，以公歷的六、七、八月為夏季，比較適用于四季分明的溫帶地區(qū)。相關(guān)資料夏天：一年四季中的第二季，我國(guó)習(xí)慣上指立夏到立秋三個(gè)月的時(shí)間炎書(shū)寫指導(dǎo)上邊的“火”字要扁小。yán我會(huì)寫炎書(shū)寫指導(dǎo)上邊的“火”字要扁小。yán我會(huì)寫量書(shū)寫指導(dǎo)整體偏窄，中間一橫最長(zhǎng)。liàng量書(shū)寫指導(dǎo)整體偏窄，中間一橫liàng顯書(shū)寫指導(dǎo)上窄下寬，都要扁。xiǎn顯書(shū)寫指導(dǎo)上窄下寬，都要扁。xiǎn洗書(shū)寫指導(dǎo)“先”字首撇要短，下橫要長(zhǎng)。xǐ洗書(shū)寫指導(dǎo)“先”字首撇要短，下橫要長(zhǎng)。xǐ街書(shū)寫指導(dǎo)整體要寫緊湊，中間兩個(gè)“土”字上下排列。jiē街書(shū)寫指導(dǎo)整體要寫緊湊，中間兩個(gè)“土”字上下排列。jiē冰書(shū)寫指導(dǎo)“水”字中豎帶鉤，右邊撇和捺分兩筆寫。bīng冰書(shū)寫指導(dǎo)“水”字中豎帶鉤，右邊撇和捺分兩筆寫。bīng影書(shū)寫指導(dǎo)“景”字要寫窄，中間一橫要長(zhǎng)一些。yǐng影書(shū)寫指導(dǎo)“景”字要寫窄，中間一橫要長(zhǎng)一些。yǐng捉書(shū)寫指導(dǎo)右上邊是“口”，最后兩筆撇短捺長(zhǎng)。zhuō捉書(shū)寫指導(dǎo)右上邊是“口”，最后兩筆撇短捺長(zhǎng)。zhuō渴書(shū)寫指導(dǎo)“日”字要扁小，“勹”里面“人”字要小。kě渴書(shū)寫指導(dǎo)“日”字要扁小，“勹”里面“人”字要小。kě或書(shū)寫指導(dǎo)“戈”字上橫稍往上拉，斜鉤舒展。huò或書(shū)寫指導(dǎo)“戈”字上橫稍往上拉，斜鉤舒展。huò厚濃鳴耀釣拌佳椅暢hòunóngmíngyàodiàobànjiāyǐchàng我會(huì)認(rèn)厚濃鳴耀釣hòunóngmíngyàodià暢捉耀chàngzhuō易讀錯(cuò)字yào暢捉耀chàngzhuō易讀錯(cuò)字yào量liáng（測(cè)量）liàng（力量）盡jìn（盡力）jǐn（盡管）多音字量liáng（測(cè)量）liàng（力量）盡jìn（盡力）多音字炎熱：盡情：笨手笨腳：盛開(kāi)：理解詞語(yǔ)(天氣)很熱。造句：炎熱的夏天到來(lái)時(shí)，荷花開(kāi)了。盡量由著自己的情感，不加拘束。造句：放暑假了，我和姐姐盡情地玩兒。形容動(dòng)作不靈活或手腳不靈巧。本文指厚重的衣服讓人活動(dòng)困難。造句：熊貓笨手笨腳地爬上樹(shù)。(花)茂盛地開(kāi)放。造句：粉紅的荷花盛開(kāi)了，露珠在上面滾來(lái)滾去。炎熱：理解詞語(yǔ)(天氣)很熱。五顏六色：悠閑：佳肴：暢想：指各種顏色。造句：五顏六色的野花發(fā)出了誘人的香味。閑適自得。本文指可以自由地在夏天做自己想做的事。造句：爺爺和鄰居在大樹(shù)底下悠閑地下棋。精美的菜肴。造句：媽媽能做許多美味的佳肴。敞開(kāi)思路，毫無(wú)拘束地想象。本文指在星空下自由地想象。造句：同學(xué)們暢想著未來(lái)，真想快點(diǎn)長(zhǎng)大。五顏六色：指各種顏色。閃耀閃爍這兩個(gè)詞都有“光亮閃動(dòng)”的意思?！伴W耀”意為光彩耀眼，有使人眼花的意思，可以指明亮的光，也指忽明忽暗的光；“閃爍”意指光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗；還指說(shuō)話吞吞吐吐的樣子。1.瀑布像一條閃耀的銀練一樣從懸崖傾瀉而下。2.陽(yáng)光下的小水泡閃爍著白光。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：閃耀閃爍這兩個(gè)詞都有“光亮閃動(dòng)”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不第一部分(第1－4自然段）分述夏天的“迷人”。分別從夏天的四個(gè)特點(diǎn)描寫了夏天的迷人。第二部分(第5自然段）總述夏天“迷人”。總結(jié)全文，點(diǎn)明夏天的迷人。第一部分(第1－4自然段）分述夏天的“迷人”。分別從夏天的四炎熱的多彩的悠閑的有趣的迷人的通過(guò)初讀課文，你了解了課文中所描寫的夏天是什么樣子的？炎熱的通過(guò)初讀課文，你了解了課文中所描寫的夏天是什么樣子的？課堂小結(jié)本文抓住了“炎熱、多彩、有趣、悠閑”等特點(diǎn)描寫了夏天的迷人，表達(dá)了作者對(duì)夏天的喜愛(ài)。課堂小結(jié)本文抓住了“炎熱、多彩、有趣、悠閑”等特點(diǎn)描寫了夏天1.看拼音，寫詞語(yǔ)。yánrèmíngxiǎnxǐzǎodàjiē

yǐngzizhuōzhùkǒukěhuòzhě或者炎熱明顯洗澡大街影子捉住口渴1.看拼音，寫詞語(yǔ)?；蛘哐谉崦黠@洗澡大街影2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。鳴叫（mǐngmíng）閃耀（ràoyào）釣魚(yú)（diàosháo）涼拌（bànpàn）竹椅（yǐqí）暢想（chàngcàng）

．．．．．．√√√√√√2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。．．．．．．√√√√√√3.照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）例：火辣辣（ABB式詞語(yǔ)）

_____________________________（2）例：笨手笨腳（ABAC式詞語(yǔ)）

_____________________________（3）例：五顏六色（表示顏色多的詞語(yǔ)）_____________________________姹紫嫣紅紅彤彤綠油油干巴巴不明不白不知不覺(jué)無(wú)邊無(wú)際五彩繽紛絢麗多彩3.照樣子，寫詞語(yǔ)。姹紫嫣紅紅彤彤綠油油干巴巴不明不白不知不4.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。炎熱——（）煩惱——（）

白天——（）悠長(zhǎng)——（）

悠閑——（）笨手笨腳——（）心靈手巧寒冷愉快黑夜短促忙碌4.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。心靈手巧寒冷愉快黑夜短促忙碌5.按要求寫句子。（1）太陽(yáng)把熱量盡情地灑向大地。（改為“被”字句）

__________________________________________（2）如果下起雨來(lái)，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）如果______________，就____________________。不會(huì)取得好成績(jī)．．．熱量被太陽(yáng)盡情地灑向大地。不努力學(xué)習(xí)5.按要求寫句子。不會(huì)取得好成績(jī)．．．熱量被太陽(yáng)盡情地灑向大迷人的夏天課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)迷人的夏天2第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)迷人的夏天2第二課時(shí)1.感受夏天的迷人。2.激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情和對(duì)生活的熱愛(ài)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受夏天的迷人。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：你喜歡夏天嗎？為什么？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些地方來(lái)描寫夏天的迷人的。2.二思：作者是怎樣來(lái)描寫夏天的特點(diǎn)的？3.三畫：畫出你喜歡的描寫夏天的句子。4.四悟：體會(huì)所畫出的句子的妙處。核心問(wèn)題：

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)夏天是炎熱的?；鹄崩钡奶?yáng)高高地掛在空中，把熱量盡情地灑向大地?！跋奶焓茄谉岬摹边@句話是本段的中心句，總領(lǐng)全段，點(diǎn)明夏天炎熱的特點(diǎn)?！盎鹄崩薄蓖怀隽讼奶焯?yáng)光線的強(qiáng)烈，說(shuō)明了夏天的炎熱。理解：夏天是炎熱的?；鹄崩钡奶?yáng)高高地掛在空中，把熱量盡情地灑向大概念：中心句就是能夠概括整段段意的句子，一般位于段落的開(kāi)頭，也有的位于段落的結(jié)尾。作用：總領(lǐng)或總結(jié)全文，使得文章結(jié)構(gòu)清楚，條理清晰。認(rèn)識(shí)中心句概念：認(rèn)識(shí)中心句我們不必穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳；也不必為風(fēng)沙煩惱。如果下起雨來(lái)，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。夏天的好處有哪些？夏天不必穿厚衣服，也不必為風(fēng)沙煩惱，還可以在雨中洗痛快的涼水澡。我們不必穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳；也不必為風(fēng)沙煩惱。如果夏天是多彩的。盛開(kāi)的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動(dòng)著五顏六色的衣裙。如果有朋友來(lái)，從冰箱里拿出黑子紅瓤的西瓜招待他們，那感覺(jué)真好！文中用哪些詞語(yǔ)描寫了夏天的顏色？碧綠、綠色、五顏六色、黑、紅?！拔孱伭囊氯埂笔菍?duì)夏天的側(cè)面描寫，激發(fā)了人們對(duì)色彩斑斕的夏天的想象。夏天是多彩的。盛開(kāi)的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，夏天是有趣的。這一句是本段的中心句，點(diǎn)出了夏天的有趣。理解：夏天是有趣的。這一句是本段的中心句，點(diǎn)出了夏天的有趣。理解：晚上，可以到田邊聽(tīng)青蛙的賽歌會(huì)，看螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行。這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，寫出了夏夜的有趣。理解：擬人晚上，可以到田邊聽(tīng)青蛙的賽歌會(huì)，看螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行我們扛著魚(yú)竿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳。“扛”“釣”“提”“捉”“背”“游泳”一系列的動(dòng)詞，寫出了夏天的悠閑。品析：排比、動(dòng)作描寫我們扛著魚(yú)竿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳。“扛”想一想，我們還可以在夏天里干什么呢？示例：我們可以在花叢邊看蝴蝶跳舞，聽(tīng)蜜蜂唱歌，也可以到小河邊欣賞蜻蜓點(diǎn)水，還可以到草叢旁聽(tīng)蟋蟀彈琴。拓展想一想，我們還可以在夏天里干什么呢？示例：我們可以在花叢邊看夏天是迷人的，是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，一切都在夏天里走向成熟。舉例說(shuō)明為什么說(shuō)“一切都在夏天里走向成熟”？許多瓜果在夏天吸收了足夠的熱量，到了秋天就成熟了；莊稼也在夏天生長(zhǎng)，到了秋天就要收獲了。所以說(shuō)一切都在夏天走向成熟。夏天是迷人的，是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，一切都在夏天里走向成熟。舉同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：喜歡，因?yàn)橄奶焓茄谉岬?、多彩的、有趣的、悠閑的，也是走向成熟的季節(jié)?！澳阆矚g夏天嗎？為什么？核心問(wèn)題：喜歡，因?yàn)橄奶焓茄谉岬?、多彩的、有趣的、悠閑的，也1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些地方來(lái)描寫夏天的迷人的。從炎熱、多彩、有趣、悠閑四個(gè)方面來(lái)描寫夏天的迷人。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些地方來(lái)描寫夏天的迷人的。從2.二思：作者是怎樣來(lái)描寫夏天的特點(diǎn)的？本文采用先分后總的方式來(lái)敘述夏天的特點(diǎn)。2.二思：作者是怎樣來(lái)描寫夏天的特點(diǎn)的？本文采用先分后總的方3.三畫：畫出你喜歡的描寫夏天的句子。示例：白天，可以在濃濃的樹(shù)蔭下，聽(tīng)知了悠長(zhǎng)的鳴叫，看點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃耀。晚上，可以到田邊聽(tīng)青蛙的賽歌會(huì)，看螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行。3.三畫：畫出你喜歡的描寫夏天的句子。示例：白天，可以在濃濃4.四悟：體會(huì)所畫出的句子的妙處。運(yùn)用擬人修辭，按照從白天到夜晚的順序，從“聽(tīng)”和“看”兩個(gè)方面寫出了夏天的有趣和美麗，突出了對(duì)夏天的喜愛(ài)之情。4.四悟：體會(huì)所畫出的句子的妙處。運(yùn)用擬人修辭，按照從白天到迷人的夏天炎熱多彩有趣悠閑夏天是迷人的總述分述課文結(jié)構(gòu)迷人夏天人人愛(ài)豐富多彩孕成熟迷人的夏天炎熱夏天是迷人的總述分述課文結(jié)構(gòu)迷人夏天人人愛(ài)這篇課文從“炎熱”“多彩”“有趣”“悠閑”這四個(gè)方面描寫了夏天的迷人之處，抒發(fā)了作者對(duì)夏天的熱愛(ài)之情。課文主旨這篇課文從“炎熱”“多彩”“有趣”“悠閑”這四個(gè)方面描寫了夏推薦閱讀夏天的夜晚夏夜的天空像深藍(lán)的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，彎彎的月亮船在深藍(lán)的大海上漂啊漂……夏夜的大地像熱鬧的舞臺(tái)，蛐蛐彈琴，青蛙唱歌，提燈籠的螢火蟲(chóng)在忽閃忽閃地跳舞……夏天的夜晚真迷人！推薦閱讀夏天的夜晚黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)夜雨聲涼到夢(mèng)，萬(wàn)荷葉上送秋來(lái)。(陳文述《夏日雜詩(shī)》)更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。(司馬光《客中初夏》)別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。(蘇舜欽《夏意》)云收雨過(guò)波添，樓高水冷瓜甜，綠樹(shù)陰垂畫檐。紗廚藤簟，玉人羅扇輕縑。(白樸《天凈沙?夏》)國(guó)學(xué)誦讀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)國(guó)學(xué)誦讀【夏季節(jié)氣的諺語(yǔ)】小滿不下，麥有一險(xiǎn)。未吃五月粽，破裘不敢放。芒種逢雷美亦然，端陽(yáng)有雨是豐年。芒種下雨火燒溪，夏至下雨路泥濘。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【夏季節(jié)氣的諺語(yǔ)】小滿不下，麥有一險(xiǎn)。走進(jìn)中華傳統(tǒng)課堂小結(jié)夏天是迷人的，生活在這樣迷人的夏季中的我們是快樂(lè)的、幸福的。課堂小結(jié)夏天是迷人的，生活在這樣迷人的夏季中的我們是快樂(lè)的、教師點(diǎn)撥：選擇自己喜歡的描寫夏天的段落，在朗誦的過(guò)程中發(fā)揮自己的想象，聯(lián)想自己是如何度過(guò)夏天的。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。參考答案：喜歡第3自然段。夏天是有趣的，可以和小伙伴在樹(shù)蔭下玩耍，晚上聽(tīng)青蛙鳴叫，看螢火蟲(chóng)等等。所以，夏天是迷人的。朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦，說(shuō)說(shuō)夏天怎樣迷人。教師點(diǎn)撥：選擇自己喜歡的描寫夏天的段落，在朗誦的過(guò)程中發(fā)揮自一、小貓吃哪條魚(yú)？(將加點(diǎn)字與正確讀音連線)習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)起跳板”一、小貓吃哪條魚(yú)？(將加點(diǎn)字與正確讀音連線)習(xí)題源于《典中點(diǎn)二、拼拼寫寫我最棒。

yánrèzhuōzhùxǐ shǒu

jiēdàoyǐng zihuò zhě

或者炎熱捉住洗手街道影子二、拼拼寫寫我最棒?；蛘哐谉嶙阶∠词纸值烙白语@（）

釣（）濕（）

鉤（）

椅（）渴（）

奇（）喝（）喝水三、我會(huì)辨字組詞。顯示淋濕釣魚(yú)魚(yú)鉤椅子奇怪口渴喝水三、我會(huì)辨字組詞。顯示淋濕釣魚(yú)魚(yú)鉤椅子奇怪口渴四、我會(huì)給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音或選字組詞。liàng

liáng重量(

)測(cè)量(

)熱量(

)量一量(

)炎談淡(

)話(

)熱(

)水(

)忘淡....liángliàngliángliàng談炎淡四、我會(huì)給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音或選字組詞。淡....五、照樣子，寫詞語(yǔ)。1．火辣辣(ABB式)___________

___________

___________2．笨手笨腳(ABAC式)____________

____________

____________3．五顏六色(含有數(shù)字的四字詞語(yǔ))____________

____________

____________四面八方綠油油白茫茫紅彤彤自由自在無(wú)邊無(wú)際輕手輕腳七上八下五花八門五、照樣子，寫詞語(yǔ)。四面八方綠油油白茫茫紅彤彤自由自在無(wú)邊無(wú)六、我會(huì)照樣子把句子寫具體。例：汽車在馬路上跑。(紅色的寬闊的)紅色的汽車在寬闊的馬路上跑。1．太陽(yáng)掛在空中。(火辣辣的高高地)____________________________________________2．螢火蟲(chóng)游行。(提著燈籠在草叢中)____________________________________________螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行?；鹄崩钡奶?yáng)高高地掛在空中。六、我會(huì)照樣子把句子寫具體。螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行。火辣七、我會(huì)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。1．如果下起雨來(lái)，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。________________________________________________2．在悠閑的夏天，我們可以扛著魚(yú)竿去釣魚(yú)，還可以品嘗自制的解渴的冰棍兒。________________________________________________體育課上，我們可以