初一學(xué)期班主任工作總結(jié)

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)初一學(xué)期班主任工作總結(jié)（精選17篇）

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1

重新接觸七班級的同學(xué)，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，很多同學(xué)還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成果也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結(jié)友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強同學(xué)思想政治訓(xùn)練，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.加強安全訓(xùn)練。這學(xué)期，我們注意同學(xué)的安全問題，進行了三次安全訓(xùn)練。開學(xué)的第一個月，我們把它定為"安全訓(xùn)練月'，把開學(xué)的第一周定為"安全訓(xùn)練周'，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全訓(xùn)練課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特殊是全國兩次較大的校車事故及本校同學(xué)的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對同學(xué)進行訓(xùn)練，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對同學(xué)進行《安全條例》的宣揚訓(xùn)練，反復(fù)強調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的訓(xùn)練。這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對同學(xué)進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的訓(xùn)練。班團課上，我們組織同學(xué)，仔細學(xué)習(xí)了《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強同學(xué)公民素養(yǎng)的訓(xùn)練。每天堅持做好一日常規(guī)，對同學(xué)進行行為習(xí)慣的訓(xùn)練。針對同學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導(dǎo)和訓(xùn)練。有了這些措施，同學(xué)的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對同學(xué)進行學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七班級同學(xué)剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負擔(dān)的加大，有點無所適從。特殊是本校的座位，相當于"開圓桌會議'，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)樂觀性、主動性的同學(xué)來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種狀況，本學(xué)期，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的爭論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還特地進行了學(xué)習(xí)閱歷的介紹和溝通，取得了比較好的效果。

二、樂觀參與學(xué)校組織的各種活動。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如："十一'文藝匯演、秋季體育運動會、"一二九'演講競賽等，元旦前夕班級還進行了一個聯(lián)歡會。"十一'文藝匯演、"一二九'演講競賽，由于老師的細心組織、同學(xué)們的樂觀協(xié)作，我班都校三等獎的好成果。體育運動會，同學(xué)們樂觀參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4100米等團體項目的第一名、2025米團體項目的其次名，班級總分獲得丙組的其次名，并且獲得了學(xué)校的"道德風(fēng)尚'獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體。開學(xué)之初，我們依據(jù)學(xué)校信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進行了同學(xué)分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后依據(jù)力量大小更換或增減。各個班干部以身作則，仔細的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個布滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級例會。本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進行廣泛的溝通與溝通，一方面總結(jié)成果，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行爭論、溝通。每次考試后，仔細進行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進行培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進行了一個對比，發(fā)覺七班級數(shù)學(xué)成果太差，英語成果也不抱負，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很簡單縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差。詳細措施是：數(shù)學(xué)老師負責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是"毀滅'"個位數(shù)(考幾分的)';英語老師負責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較抱負的差距，數(shù)學(xué)毀滅了個位數(shù)，總體成果也明顯上升。

六、樂觀參與各級各類競賽活動。本學(xué)期，我們參與了各級各類的各項競賽，語文有市"語基'競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫競賽等，都取得了較好的成果。特殊是市教科院組織的人文實踐活動紀念辛亥革命.中同學(xué)歷史學(xué)問競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、豐富了同學(xué)的視野、提高了同學(xué)的成果。

七、"兩課'活動進行得有聲有色。本學(xué)期，省訓(xùn)練主管部門提倡"課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家'，我班老師樂觀參與。各科老師都參與了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田.也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎。"課外訪萬家'，除平常的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參與的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂童周玲北咀新華大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與同學(xué)交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的.效應(yīng)，有力的促進了我們的教學(xué)高中。

八、重視個別單獨輔導(dǎo)，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個同學(xué)的實際狀況，重視同學(xué)的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們常常找同學(xué)交心談心、個別輔導(dǎo)，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習(xí)成果。

由于實行了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成果，特殊是期末考試，我班取得了很抱負的成果。五個統(tǒng)考科目，除英語居其次外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了班級第一的好成果。至于班級排名，我們班也在班級中居優(yōu)。

當然，成果代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與不足確定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成果，來回報學(xué)校、家庭和.。

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2

x月7日接任初一(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓同學(xué)在這么短的時間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個月我擔(dān)當了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培育和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學(xué)來擔(dān)當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓(xùn)練、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課，加強思想訓(xùn)練。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學(xué)對學(xué)習(xí)樂觀性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學(xué)，對他們進行嚴峻批判，告誡他們要學(xué)會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我樂觀地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負擔(dān)，避開同學(xué)負擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進展。

另外，要從同學(xué)的實際動身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德訓(xùn)練工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在.中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初一(6)班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、查找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的"閃光點'。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

036班作為學(xué)校的一個一般班級，我認為"沒有懲處的訓(xùn)練是不完整的訓(xùn)練'，當然實行什么樣的懲處方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違反訓(xùn)練原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學(xué)的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

五、關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)

初一(6)班的同學(xué)，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學(xué)關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的訓(xùn)練方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3

這學(xué)期我擔(dān)當了初一(1)班的班主任,作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

在教了初一(1)班一個月之后，我覺得我們班不象另外的班那么老實。他們思想活躍、有主見、不怕事，很懂得和老師怎么打交道。漸漸做了一段時間之后發(fā)覺除了這些特點，他們還由于自身的身心進展，很多同學(xué)開頭在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特殊是有幾個男生如張靈靈、董凱、張佳棟等已經(jīng)進入"反叛'時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈;思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變，等等。針對這些狀況，我從以下幾方面入手：

一、抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準時抓住同學(xué)點滴的心情變化，準時解決問題。

在開學(xué)一個月后，我依據(jù)班級的特點制定了班級的加減分細則，把學(xué)校的德育考核評定貫徹地很徹底。對于他們的習(xí)慣養(yǎng)成，我也是一樣，一點點地開頭抓，發(fā)覺問題，準時提出并解決，每周我明確提出周重點，讓同學(xué)明白他們應(yīng)當努力的方向，然后在平常和周點評當中加以點評。由于這個班級的同學(xué)好動、心情化比較嚴峻，因此我時刻關(guān)注他們的心情變化，一旦發(fā)覺有問題，我便立即和他們溝通解決。教會他們學(xué)會換位思索，學(xué)會敬重和理解他人。

二、完善班級管理制度，形成良好的班級管理氛圍。

在對同學(xué)進行一段時間的觀看和滲透后，我利用有利的時機，在班級實行干部競選，明確各項職責(zé)，成立了以班長羅敏為首的班委會，班級工作的開展主要通過班委會來監(jiān)督和執(zhí)行，熬煉同學(xué)的自理獨立力量。同時將權(quán)力下放，在開展各種活動時，樂觀發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機會，給同學(xué)以自己活動的自由空間，樂觀提高同學(xué)的管理力量和班級的自主管理氛圍。

三、利用多種有效途徑，樂觀培育同學(xué)正確的人生觀、價值觀。

現(xiàn)在的孩子在思想上比較活躍、開放，有的時候是語出驚人。加上這些孩子的家庭環(huán)境都不錯，而且許多還是獨生子女，所以這些孩子大部分比較自我、不懂得理解敬重他人，因此班里常常會出現(xiàn)同學(xué)之間由于一點小事發(fā)生沖突，有的同學(xué)還會頂撞老師。有一天下午我正預(yù)備整理東西回家，迎面就來了兩個我們班

的同學(xué)，拉扯著就過來了。我一問，原來就是由于一句話的原因，然后我就一點點詢問，再一步步給他們分析狀況，指出誰哪一步做得好，誰哪一步做的不對，先讓他們感到我是公正的，然后再從對方的角度動身，在確定一部分行為的同時指出假如這樣做會怎么樣，而那樣做又會怎么樣，并適當?shù)呐e些例子。通過我的耐心訓(xùn)練，最終兩個人言歸于好。在班級里，我還利用班會開展了"換位思索'的主題班會，通過生活中的一些例子，談到了同齡人之間、師生間以及家長和孩子之間應(yīng)當換位思索。另外，我還通過周記，和同學(xué)進行溝通。每個星期一我都會在同學(xué)的周記上仔細的寫上評語，我這樣做的目的是想讓同學(xué)養(yǎng)成堅持寫周記的好習(xí)慣，有什么心里話和解不開的結(jié)都可以在此和我溝通，還可以向我提建議以及反映一些班級的事情。我用自己的行動告知同學(xué)，對工作要投入，仔細，負責(zé)。現(xiàn)在，同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我溝通了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。有時還利用課間和同學(xué)一起嬉戲，談笑;利用休息的時間和同學(xué)一起溝通思想，了解狀況。利用放學(xué)后的時間和同學(xué)談心，溝通

四、加強家校合作，充分利用家長會和家校通為班級管理服務(wù)。

上任開頭，我就利用家長會和家進步行了第一次聯(lián)系，我告知家長"家校一條心，黃土變成金'。在最初的三周，我把我的思想和一些做法通過家長信告知他們;把班級的一些動態(tài)告知他們;把班級本周的一些優(yōu)秀的同學(xué)或文明標兵告知他們;把在學(xué)?；虬嗉墶嗉壗M織的活動中表現(xiàn)精彩的同學(xué)告知他們。，通過電話常常和家長溝通，對于一些小問題我盡量不去麻煩家長，但發(fā)覺較大的問題或小孩的一些反常行為是我準時和家長聯(lián)系、了解狀況，并取得全都看法，同時讓家長明白你所做的一些事情是在幫他，得到他們的理解和支持。通過我的了解我發(fā)覺有的同學(xué)假如這階段在家里表現(xiàn)好，那么在學(xué)校也表現(xiàn)好;假如家里表現(xiàn)差，那么在學(xué)校也表現(xiàn)差。有時候家長還會告知我一些特別有價值的信息，能關(guān)心我更好地去把握和處理班級事務(wù)。

五、樂觀加強任課老師之間的合作,形成良好的班級氛圍。

班級里有許多優(yōu)等生，但是也有許多的學(xué)困生如馮余江、張佳棟等人。這些學(xué)困生厭學(xué)、比較鬧騰。假如不準時把他們引到正確的軌道上來，對班級會產(chǎn)生較大的不良影響。我把自己的措施準時地告知我的科任老師，如針對一些重點同學(xué)，我指定了學(xué)習(xí)狀況跟蹤記錄表，督促這些同學(xué)的課堂規(guī)范行為，并借此也強

調(diào)科任老師的地位和作用。對于出現(xiàn)特別狀況的同學(xué)，群策群力，打思想戰(zhàn)，不斷地對他進行思想"轟炸'。在班級內(nèi)部，通過一幫一，以及科任老師的每周表揚，鼓舞他們進步。利用每次的月考，對他們在班級和班級的狀況作出分析，提出目標。讓他們學(xué)的有目的、有動力。

班級的工作是無止境的，沒有最好，只有更好!通過它，我學(xué)到了不少，我始終認為：經(jīng)受就是財寶!當然還有許多的不足和遺憾之處，需要不斷地改進和完善。

六、班主任隨想

當班主任很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當同學(xué)把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!

工作著是漂亮的!

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻."愛崗敬業(yè)'和"為人師表'的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對同學(xué)的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況進行突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準時了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對同學(xué)干部的發(fā)掘、使用、扶持、訓(xùn)練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓(xùn)練力量，培育和提高同學(xué)的"五自'力量。深化同學(xué)生活,擅長洞察和了解狀況,。我實行定期召開班干部會議或個別談話，指出訓(xùn)練其不足、授之建議與方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次訓(xùn)練，堅持"抓兩頭、促中間'，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況，我班實行了《同學(xué)每天狀況登記表》、《同學(xué)思想動態(tài)狀況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題準時訂正訓(xùn)練，做到"小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴厲?處理'，更主要的是班主任常常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展"告辭不良行為，重塑文明形象'等進行苦口婆心的訓(xùn)練，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地"約法三章',狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明同學(xué)的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)覺他們的"閃光點'、多些"暖處理'給他們定目標限期改正，擴大樂觀分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的"苦心經(jīng)營'，特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常常"合力訓(xùn)練'，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好訓(xùn)練教學(xué)討論,加強同學(xué)的思想訓(xùn)練、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情意。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的"四大一難'，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,樂觀做好合力訓(xùn)練工作。邀請家長來校面對同學(xué)一起商討訓(xùn)練對策。按學(xué)校的支配于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學(xué)校和.的聯(lián)系，有力協(xié)作了對同學(xué)的準時訓(xùn)練。

六、樂觀、依時參與學(xué)校、班級(組)召開的各種會議，仔細做好會議記錄，準時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重擔(dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔(dān)當班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即"勤'―勤下班、勤巡察、勤"談話'、勤"蹲點'、勤"陪讀'總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇5

一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)

高三下學(xué)期是每個同學(xué)學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個學(xué)期,進一步規(guī)范每個同學(xué)的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前非常鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個同學(xué)都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負責(zé)制，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進行著緊急的高三復(fù)習(xí)和最終的高三沖刺。

二、高考復(fù)習(xí)仍要強調(diào)安全

安全重于泰山，這是班主任要常常囑咐的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預(yù)防，晚自習(xí)路遠的結(jié)伴而行,過公路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的理財,珍貴物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,當心蠟燭電源等,同時，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓同學(xué)牢.住安全第一。

三.高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個環(huán)節(jié)

1.以辭舊迎新為契機，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失，并做出新學(xué)期的準備，大家慷慨激揚，方案著期盼中的__，都寫下了高三最終一個學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺方案。

2.以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學(xué)們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的詳細方案，每天要拿出時間給弱科，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高狀況。堅持下來，效果不錯。

3.以考試進取為動身點，每次都會針對每個同學(xué)的成果，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個同學(xué)談話，有鼓舞、有指導(dǎo)、有批判、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。

4.加強尖子生的輔導(dǎo)與督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關(guān)懷、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要非常關(guān)注的前提下，做到落實到位，如，賈全寧、唐培結(jié)的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務(wù)的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題，這樣，堅持下來，弱科沒有拽后腿，他們高考成果分別為618和610，名列縣前茅。

5.本學(xué)期，除了學(xué)習(xí)之外，帶領(lǐng)同學(xué)樂觀參與了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操競賽等等，讓同學(xué)們多關(guān)懷國家大事，樂觀靠近黨組織，班級又有10人遞交了入黨申請書，體現(xiàn)了當代青年為實現(xiàn)幻想的樂觀追求。

三.高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力

上學(xué)期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓舞，三是傾聽孩子的訴說，四是學(xué)會調(diào)整孩子的心理。共同的目標：讓每個考生考上抱負的高校。這學(xué)期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)覺問題準時解決，如，對心情波動大的同學(xué)可適當給點放松的時間;對信念不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對常常開夜車的同學(xué)讓家長保證其養(yǎng)分;對厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長共同商議?對策，一點點找回信念-----從成都找回來的李佳蓉高考461分，圓了她上本科高校的夢!

總之,在高三復(fù)習(xí)的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿足的成果，參與高考49人，19人進重點線，26人進本科縣，其余進三本線。

這一路走來，既緊急又勞碌，既勞心又充實，既勞累又享受。

是啊,不管你的年齡大小,老師這個職業(yè)永久會讓我們定格住年輕的心理,由于你身后永久是布滿活力的孩子!

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇6

作為班主任，要管的事情是在是太多太多，還要預(yù)備每天的教學(xué)工作，有的時候?qū)嵲谑菈旱梦矣行┐贿^氣來。但是，看著現(xiàn)在同學(xué)們都在我們的教育之下健壯成長，并且也有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得了不錯的成果，作為班主任，我也是非常的欣慰。雖然這段時間有過生氣、有過疲乏，但是到了最終，這些都是值得的。

接下來，我們即將面對的就是初三班級的教學(xué)任務(wù)了，對同學(xué)來說，初三是最終的沖刺階段，但是對我們老師來說，初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任，我更要以身為則，在接下的來初三的時間里，堅守好x班的法規(guī)，引導(dǎo)好同學(xué)們在最終的沖刺中向著目標筆直的前進!但是以身為則自己就必需達到“尺”的標準，為此，我在這里總結(jié)上學(xué)期的工作，盼望能讓自己成為更加稱職的“尺”!我的初二下學(xué)期工作過總結(jié)如下：

一、在班級的管理方面

由于是初二的下學(xué)期了，雖然不是初三但也勝似初三，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也在逐步的增大，班干部們的職責(zé)間或也會疏忽。在壓力以及規(guī)章的放松下，不少的同學(xué)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)懈怠的狀況。這是最不能容許的!為了改正這些問題，我只能在邊提示班干部同學(xué)的狀況下，多自己來巡察幾次，也多在班會課上提示了這樣的問題。

二、在教學(xué)方面

作為一個班主任的同時，我也是一名語文老師，在這個學(xué)期的語文教學(xué)上我作為班主任自然是要作為典范，在課堂的紀律方面我是從不放松，也從不讓自己在課堂上出現(xiàn)什么問題。

在初二的教學(xué)方式上面，還是在教學(xué)之后以背誦和朗誦為主。語文的提高只能靠積累和體會，所以我經(jīng)常找一些范例的閱讀題目來讓同學(xué)們先自己體會，之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍?？恐@樣反復(fù)的體會來提升同學(xué)們的閱讀理解力量，也能多累積一些好詞好句。

三、不足

雖然是班主任，雖然我始終都在仔細的做好自己的工作，但是我不得不感嘆一句：“人無完人。”雖然我是那么的想圓滿的完成自己的工作，但是班主任的瑣事實在是太多太多了，小到班級的衛(wèi)生，大到班級的學(xué)習(xí)，這些事情累積起來總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任，這樣的狀況是不行的，我會在接下來的工作中，好好的記好備忘錄，再不會讓自己犯下由于模糊而犯下的錯誤。

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇7

這學(xué)期我擔(dān)當高二(3)班的班主任，在擔(dān)當班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在班級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對、專心觀看

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的同學(xué)的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓同學(xué)死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近同學(xué)，讓同學(xué)覺得班主任平易近人，可以成為他們的好伴侶。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解同學(xué)有個良好的開端。

其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解同學(xué)，"聽其言，觀其行'是了解同學(xué)的最基本方法，特殊要留意同學(xué)在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給同學(xué)做出評價。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每個同學(xué)都有他的"閃光點'，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些同學(xué)與班主任產(chǎn)生對立心情。

通過調(diào)查發(fā)覺，對立心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、老師處事不公正;二、老師不敬重同學(xué)的人格，特殊是后進生;三、老師批判同學(xué)與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受同學(xué)歡迎的老師?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批判同學(xué)要把握好分寸，即要嚴厲?地指出同學(xué)的錯誤做法，也要一分為二地確定同學(xué)的優(yōu)點和進步。這樣同學(xué)簡單接受，老師的訓(xùn)練目的也簡單達到，千萬不能由于他是后進生而隨便批判，在同學(xué)眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學(xué)，在人格上是公平的。

在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負，甚至紀律有些差，但在部分同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)以特別的關(guān)愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的同學(xué)多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們肯定會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的同學(xué)入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動好自己的伴侶。誰知這一招"以毒攻毒'收到奇效，不但個人紀律好了，就連平常的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類同學(xué)許多老師認定是"燒好的磚瓦'沒法變了，這種評價會使這一類的同學(xué)產(chǎn)生"破罐子破摔'的消極心情，極不利于同學(xué)的成長。

通過與同學(xué)家長建立聯(lián)系，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，可以關(guān)心班主任全面了解同學(xué)，對同學(xué)做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與同學(xué)家長面談，如：家長送生活用品給同學(xué)時要通過我找同學(xué)的機會;也有很多是家長主動找我的，由于聽同學(xué)回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。)。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解同學(xué)和訓(xùn)練好同學(xué)很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪可以使許多家長、同學(xué)跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會樂觀協(xié)作與支持。由于全面了解同學(xué)，班主任給同學(xué)的評價也比較精確?????，相互信任、相互敬重、相互理解就會形成。

三、用規(guī)范化管理促進同學(xué)自我評價

前面提到的一些評價同學(xué)的方法，主要是站在老師的角度的閱歷式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價同學(xué)，就肯定要有規(guī)范化管理，更能促進同學(xué)的自我評價。它與閱歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、管理目標清楚明確化。

管理目標清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、詳細化，可最大限度地避開了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部供應(yīng)最好的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應(yīng)了一套詳細的行為標準，使同學(xué)知道應(yīng)當怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變同學(xué)以促進同學(xué)自我管理和自我評價。

3、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者供應(yīng)了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，同學(xué)最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是同學(xué)有目共睹的，可以作為同學(xué)評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避開了班主任工作中的主觀，隨便和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好。)

總之，對同學(xué)的了解、討論和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價同學(xué)，班主任工作才能得以順當開展，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣，老師對同學(xué)的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深化同學(xué)的心里。班主任與同學(xué)朝夕相處，深化細致地了解同學(xué)，真心實意地關(guān)懷同學(xué)，充分敬重、信任同學(xué)，嚴格地要求同學(xué)等都是對同學(xué)的愛。對同學(xué)的評價是其中的一種愛。訓(xùn)練心理學(xué)家認為，班主任的愛不同于父母對子女的自然?之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的.內(nèi)容，具有廣泛的.意義。

班主任對同學(xué)的態(tài)度經(jīng)常反映同學(xué)所在集體，甚至是.對他的某種評價。因此，同學(xué)往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛惜、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種.環(huán)境因素在每個同學(xué)心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對訓(xùn)練好同學(xué)是多么重要!

訓(xùn)練不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基則把老師喜愛同學(xué)作為"訓(xùn)練的神秘'，他的座右銘是"把整個心靈獻給孩子們。'有閱歷的班主任都會有這樣的體會，當同學(xué)意識到班主任是真心愛惜他、關(guān)懷他，為他操勞時，無論你是耐心的關(guān)心，還是嚴厲?的批語甚至是必要的斥責(zé)，同學(xué)都會愿意接受。這就是所謂"親其師，信其道'，

沒有愛便沒有訓(xùn)練，班主任唯有心里時刻裝著同學(xué)，尤其是后進生心里才能有你這個老師，愛之深切，才能喚起他們奮勉向上的士氣、信念和.。老師即使同學(xué)的伴侶，又是同學(xué)的師長。

班主任對同學(xué)任何時候都要嚴格要求。常言道："嚴師出高徒'、"教不嚴，師之惰'、"嚴是愛，松是害'。缺乏嚴格要求，放任自流，是對同學(xué)不負責(zé)任。班主任對同學(xué)的要求應(yīng)當嚴而有度，嚴而不厲。"度'就是范圍、分寸。嚴但不能超過肯定的范圍，嚴要有分寸。

班主任一句話有時能轉(zhuǎn)變一個同學(xué)的一生。引用一位同學(xué)的話就是："您的有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分。使我有了學(xué)習(xí)的信念，我要趕上去!'

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇8

一、班級狀況分析：

1班是七班級的一般班，共有同學(xué)59人，其中男生47人，女生13人。

思想道德狀況：

本班總體還能夠，班風(fēng)還算健康，同學(xué)團結(jié)向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到敬重老師，對待老師講禮貌，遇到問題情愿跟老師溝通，虛心地向老師學(xué)習(xí)。但由于問題男生較多，從而突發(fā)狀況較多。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問題。

學(xué)習(xí)狀況：

我們班是一般班，大部分都不是透過考試進入學(xué)校的。部分同學(xué)比較自覺，作業(yè)能仔細完成，有必需的相互競爭意識，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛不太活躍，多數(shù)同學(xué)不太敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但是有部分同學(xué)還是勤奮好學(xué)的，并且情愿相互學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。同學(xué)剛進入初二，在學(xué)習(xí)競爭下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當，一旦受到考試成果的打擊，很簡單轉(zhuǎn)成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點就應(yīng)是引導(dǎo)同學(xué)找到相宜的學(xué)習(xí)方法，漸漸適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成仔細嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時的挫折而丟失斗志。

班級紀律狀況：

班級紀律整體良好，多數(shù)同學(xué)時間觀念強，一般都比校內(nèi)要求的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂寧靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作狀況：

大部分班干部的專心性很高，工作主動，工作潛力良好，有職責(zé)心，能夠團結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時幫助班主任管理班級，有問題能準時向班主任反映，協(xié)作班主任開展工作，共同搞好班群眾。

個性狀況：

大部分同學(xué)還是比較活潑的，但也有少數(shù)同學(xué)比較緘默，在座位支配上已經(jīng)交叉?zhèn)€性活潑與不活潑的同學(xué)，使同學(xué)不至于性格走向極端。

其他狀況：

同學(xué)衣著樸實大方。雖然是90年月誕生的新生代，但并沒有受到“追逐潮”等不良習(xí)氣的影響。

二、主要任務(wù)：

(一)工作目標

1，主動熟識班級、同學(xué)基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)。建立一個和諧、專心、向上、優(yōu)秀的班群眾，使整個班級團結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的群眾意識。

2，專心組織班級活動，增進師生間的相互溝通;與同學(xué)融洽相處，做同學(xué)的良師益友，提高同學(xué)的成果。透過觀看和溝通了解到班上各個同學(xué)的狀況，幫忙他們加強練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢，培育其學(xué)習(xí)潛力，引導(dǎo)他們找到相宜的學(xué)習(xí)方法，并構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3，搞好班群眾建設(shè)。制定班規(guī)完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關(guān)系，提高班群眾的凝聚力，從而提高班級整體水平。

4，加強與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作

(二)工作措施

1、根據(jù)原任班主任工作方案，主動、深化地了解班級的基本狀況。

2、連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作

(1)針對個別同學(xué)進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷同學(xué)，與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時間進行家訪，準時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的同學(xué)要充分調(diào)動他們的專心性，鼓舞他們再上一個臺階。

3、采納多種方法強化同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，開展主題活動。

4、專心組織、參加同學(xué)的課內(nèi)、外活動。

5、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù)。

6、對同學(xué)進行有針對性的個別訓(xùn)練。

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當高一(2)的班主任。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對同學(xué)、學(xué)校和家長負責(zé)的原則，.教會同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細總結(jié)如下：

一、抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。例如在父親節(jié)之際，開展感恩主題班會。每周一次的班會課時間，我會對一周來班級存在的問題進行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對同學(xué)進行為人處事道理的訓(xùn)練。尤其是加強對個別后進生的思想訓(xùn)練，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造樂觀、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過上學(xué)期的努力，同學(xué)基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。同學(xué)能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和集會;遇到老師多數(shù)時候也能主動問好。本學(xué)期多次榮獲班風(fēng)量化評比流淌紅旗。

三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)，鼓舞多方面進展。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的同學(xué)來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進同學(xué)學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，進行了有針對性的主題班會。依據(jù)不同的周狀況對同學(xué)進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。班會課時常給他們讀一些勵志的文章。針對月考狀況，在月考后進行了學(xué)習(xí)方法溝通主題班會，同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在月考、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時間。

3、常表揚學(xué)習(xí)仔細和學(xué)習(xí)進步的同學(xué)。對于勤奮的同學(xué)準時進行表揚和嘉獎，并號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對月考中成果優(yōu)秀和進步較大的同學(xué)，準時地進行嘉獎。將每個同學(xué)整個高一階段的每次成果列表對比，發(fā)至各人手中，有針對性的指導(dǎo)分析溝通，關(guān)心其從中對比發(fā)覺自身存在的問題，準時反省改進。

4、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進步。對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進展。而對于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在月考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。同時，在平常的工作中，準時發(fā)覺同學(xué)存在的心理問題，并開展相應(yīng)的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師。同學(xué)不學(xué)，更多的是由于缺乏來自學(xué)習(xí)的自我滿意感及心理壓力等一些心理因素。對于那些不想學(xué)的同學(xué)，只要找到問題的癥結(jié)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心指導(dǎo)，即使是最淘氣，開學(xué)初上課總睡覺、曠課的同學(xué)，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀律，慢慢的將心思放到學(xué)習(xí)上。

5、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的同學(xué)，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時候也能要求他們家長共同訓(xùn)練管理好孩子。對個別同學(xué)進行家訪，加強對同學(xué)的了解。不僅關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷同學(xué)的健康成長。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干，對少部分班干做出肯定的調(diào)整。平常的工作開展中，放手讓班干去做，努力做到同學(xué)自主管理。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。同時，想方法節(jié)源開流，班內(nèi)廢品回收加入班費。紀律方面每隔幾周就從班內(nèi)選擇出兩名紀律督查員輪番管理，負責(zé)記錄每天的曠缺、上課、自修狀況等。另外，本學(xué)期我班是同學(xué)變動狀況的班級，調(diào)進調(diào)出許多同學(xué)，對于這些新進班的同學(xué)，一進班對其強調(diào)紀律給其兩周的適應(yīng)期，調(diào)座位的時候盡量將其支配至其學(xué)校老同學(xué)四周，使其盡快適應(yīng)。同時，也同步開展相應(yīng)的班級消遣活動，增進大家的感情溝通，公正公正的對待他們，對原班內(nèi)的老生的一些抵觸心情準時進行批判疏導(dǎo)。經(jīng)過一個月多的努力，我班新老同學(xué)變成了一個融洽的集體。

五、不足之處

1、同學(xué)學(xué)習(xí)上的畏難心情依舊難調(diào)整。喜愛學(xué)的更愛去學(xué)，學(xué)不好的更是徹底不學(xué)。雖然有所引導(dǎo)，但限于我的表達力量，對同學(xué)的激勵總覺著效果不顯著。

2、班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位。對一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲處有時未能到位。主要緣由是懲處標準難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定，同學(xué)來執(zhí)行，但大家限于同學(xué)之情，不好起沖突。而假如全部的懲處都由班主任來，一方面加重班主任負擔(dān)，而且執(zhí)行狀況也不夠好?？紤]以后應(yīng)當負責(zé)監(jiān)督的同學(xué)和受懲處的人員之間實行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲處措施。造成此狀況的另一緣由是心軟，有時候過于為同學(xué)考慮，開脫其責(zé)任，對同學(xué)責(zé)任心的引導(dǎo)不夠。以后要特殊留意，特殊是開學(xué)初就應(yīng)抓好，下得了狠心的嚴格整頓。班規(guī)制定了，就按班規(guī)來，觸犯了不要勸告太多，問太多，以免給同學(xué)造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。

3、班干的威信不夠。個別同學(xué)不服管，自覺性不高。比如上自修的時候個別同學(xué)說話，班干出聲阻擋，一些同學(xué)依舊不能自覺改過。一方面是由于本學(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學(xué)期涉及到高二分班，許多班干也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的沖突問題。他們也盼望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上。另一方面是個別班干的任用是個難題。比如班長和文娛委員。班長從小擔(dān)當班干工作，對班長工作較熟識，對我工作的關(guān)心的確很大，許多事也很讓人放心，優(yōu)點很突出，但缺點也較突出。比如較活潑愛說話，自尊心過強。文娛委員其實是班內(nèi)最淘氣的份子之一，由于是外宿生，家訪過后了解到他是一個人在家，早讀總會曠缺遲到，即使常跟其及其家長溝通溝通，有所進步，但還是很難到其他同學(xué)的標準。如何讓這些班干化的發(fā)揮其優(yōu)點，避開其缺點，在班內(nèi)帶個好頭，樹立威信，如何更好的讓同學(xué)自主管理同學(xué)，這些都不是那么簡單的事，還要多思索多學(xué)習(xí)。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的一個小結(jié)。整個過程中，覺得的收獲就是來自同學(xué)真心的尊敬和見證他們了更好的成長。專心去教，專心管理，同學(xué)們會看到，感受到。對于班級管理中的不足之處，以后要多借鑒別人的勝利閱歷，多思索調(diào)整。

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇10

本學(xué)期我任高一__班班主任，高一是高中階段起始班級，工作目標重點是養(yǎng)成訓(xùn)練、培育良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德、智、體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。

一、德育方面

通過全體同學(xué)一個學(xué)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中__同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎。

但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍舊存在早戀的現(xiàn)象，且有連續(xù)進展的勢頭，下一階段還需要親密監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。

二、體育方面

主要表現(xiàn)在校運會成果突出，在兩個主力因傷病不能參與的況下，通過全班同學(xué)的努力，仍以距其次名1分之差的成果獲得團體總分第三名的好成果。更珍貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄、堅韌拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”、“最佳啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)、守紀、向上的集體精神。

三、學(xué)習(xí)方面

在期末考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在班級排在前列，英語、物理、歷史、政治成果較差，在班級處于中下水平。主要緣由是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理、政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難心情。雖然始終做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴峻。

總的說來，上學(xué)期的工作既有成果，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學(xué)期在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上連續(xù)努力。

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇11

本學(xué)期我作為八班級二班的班主任，樂觀協(xié)作學(xué)校做好各項班務(wù)工作，盡心盡力，為了同學(xué)身心進展不遺余力，使同學(xué)們健康向上的進展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一、塑班風(fēng)

持續(xù)培育同學(xué)良好習(xí)慣地養(yǎng)成。培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣等。在這些方面我采納以下方法來樂觀爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求。堅持更改不良習(xí)慣，甚至實行必要的小小懲處措施。對事不對人，讓同學(xué)都能遵紀守法。

3、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以樂觀飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和同學(xué)成為交心的伴侶。

二、促學(xué)習(xí)

我們班在入校第一次月考摸底時成果堪憂，尤其是低于400分的同學(xué)在班級中是最多，且比其他班級多不少，而在班級中的成果拔尖者無，班級第一名在班級里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面與兄弟班有肯定差距。一度令我丟失了信念。為了限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果，我絞盡腦汁的想方法，盼望能時時鼓舞、激勵他們，多少讓他們能有些進步。如：利用班會課開展學(xué)問競賽，提前預(yù)備一些各科的重要的便于操作的問題組織同學(xué)完成，預(yù)備一些小獎品，嘉獎表現(xiàn)突出的同學(xué)，以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的樂觀性；開展主題訓(xùn)練活動，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)對今后人生的重要性，明確學(xué)習(xí)目標；組織同學(xué)利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點學(xué)問，加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進步的同學(xué)準時表揚嘉獎，嚴厲?批判不交作業(yè)，上課違反紀律的同學(xué)；實行"結(jié)對子"進行一對一的幫扶，優(yōu)秀同學(xué)可以再此過程中端詳自己的學(xué)習(xí)成果，并發(fā)覺問題，促進學(xué)問的嫻熟理解，而后進生也得到了時時的幫扶，進步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

經(jīng)過長時間的努力，我們班漸漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標，還有幾次超出了幾個目標，除了依舊沒有尖子生和尾子依舊較多外，總體來看是有了較大的進步。當然目前來看還不能放松，狀況依舊不容樂觀。

三、抓紀律

課堂紀律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，同學(xué)紀律好，留意力集中，課堂效率就高，老師講起課來也能得心應(yīng)手，事半功倍?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級注定要走向失敗。我把管好紀律的大任放給紀律委員全權(quán)負責(zé)，并讓值日班長從旁幫助，制定嚴格的表揚、表彰或是批判處理條例，讓同學(xué)們都有法規(guī)可依，當然也會給同學(xué)留出余地，究竟同學(xué)這么大了，都比較愛面子，可以針對詳細狀況賜予警告、批判或懲罰，并且做到任何人一視同仁，班委違紀與一般同學(xué)一樣處理，人人公平，公正合理，同學(xué)們相互監(jiān)督，相互提示，班委帶頭，自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù)，讓同學(xué)做到有事可做，這樣長此以往，同學(xué)漸漸知道了班級制定的法規(guī)，漸漸的習(xí)慣去做到，我們班的紀律越來越好，得到了代課老師全都的好評，作為班主任，我也感到特別快樂，覺得自己的努力都是值得的，自己的一番心思沒有白費。

四、辦活動

本學(xué)期，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班都樂觀參加，孩子們通過活動一方面熬煉了自己的身體和力量，另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識，每次我們都能夠樂觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

五、強合力

加強和同學(xué)家長的聯(lián)系,形成家校訓(xùn)練合力是班級管理不行缺少的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而這個時間是老師很難掌握和把握的。因此，每個時期我都會有目標，分時段的聯(lián)系同學(xué)家長，通過和家長們的溝通溝通，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，也讓同學(xué)家長了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)仔細學(xué)習(xí)。另外還可以和家長建立良好的關(guān)系，有助于班級工作的開展，如本學(xué)期我們在學(xué)校的指引下，召開了"家進步課堂"活動；"家長會";半程實踐活動回程活動等等，每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動都很快樂。通過一年半時間的相處，我和班級許多家長成為了伴侶，我們從班級聊到生活，從孩子聊到家庭，我們相互鼓舞相互關(guān)懷，這是我作為班主任一個額外的收獲，我也在每次活動中都得到了他們無私的關(guān)心和樂觀的協(xié)作，班級工作開展的順當而高效。

回顧本學(xué)期的班級工作，我們有收獲也有失敗，有歡樂也有郁悶。面對49雙純潔無邪的眼睛，我情愿關(guān)心他們看到世界更多的美妙！我無怨無悔！

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，老師這一職業(yè)是特別辛苦的，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著管理同學(xué)的重擔(dān)。是同學(xué)的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校訓(xùn)練工作、尤其是同學(xué)行為習(xí)慣培育的主力軍。始終以來我嚴格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了肯定提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、思想方面仔細學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護黨.的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律;訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作仔細負責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻精神。堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮'。

二、教學(xué)方面

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。樂觀參與本班級組組織的教研活動，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、上課注意課堂教學(xué)效果。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。針對九班級畢業(yè)班同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)。

3、我利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

4、依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、德育工作

1、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，始終以來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

⑴用進展的觀點看同學(xué)。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

⑵因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。首先關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當在稍有一點進步時得到老師的確定。

⑶真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠'二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺"有假'，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲'。其次做到"接受'，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到"理解'二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是不錯的。

2、作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循"嚴要求，高標準'的指導(dǎo)方針。

⑴思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會，早午檢進行思想品德訓(xùn)練，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

⑵大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)漸漸形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

⑶常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對同學(xué)進行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)量。

⑷關(guān)懷同學(xué)身體健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學(xué)進行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

⑸常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練子女等。

以上工作為今后的訓(xùn)練教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、訓(xùn)練同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

以上這些成果都屬于過去,將來的路還很長,肩上的擔(dān)子責(zé)任更重,但我信任通過我的努力會把工作做得更好!

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當中(1)班的班主任，班里共有41名幼兒，其中24名男孩，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比較嚴峻的比例失調(diào)使班級的紀律很不好把握。我結(jié)合本園的實際條件、班級的實際狀況，樂觀適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細學(xué)習(xí)《指南》精神，將其融入到自己的訓(xùn)練教學(xué)中，嚴格要求自己，樂觀向同事們請教，和配班老師親密協(xié)作，使班級訓(xùn)練教學(xué)的各項工作有目的、有方案、有組織、有步驟地開展，并取得了肯定的成果。老師相互協(xié)作，使班級工作順當進行。

一、訓(xùn)練教學(xué)方面：

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了.、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的進展。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設(shè)一個良好的訓(xùn)練環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學(xué)問。在活動中，特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒雍螅瑯酚^地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預(yù)備了一個展現(xiàn)自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

二、安全、衛(wèi)生訓(xùn)練方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，仔細細致地開展各項安全工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全訓(xùn)練指導(dǎo)，對幼兒進行如何參與戶外活動和使用大型器械的安全訓(xùn)練。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔(dān)心全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的學(xué)問宣揚，并進行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生訓(xùn)練活動不僅注意個人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境訓(xùn)練。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽藰酚^的宣揚和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外樂觀參與體育熬煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力，使自己健康地成長。

三、真誠對待家長，加強家園溝通：

老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，準時地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地形成訓(xùn)練合力，共同訓(xùn)練好我們的孩子。

四、虛心虛心請教，提高自身素養(yǎng)方面：

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的先進方法和優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。同時，我還參與了市中心教研組的活動，并拜平湖市名師楊仕芳老師為師，我特別珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會，向老師請教自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的困惑，努力汲取外界的信息和學(xué)問，掃瞄.站，翻閱幼兒訓(xùn)練雜志，看提升個人品嘗的書籍，讓自己永久處于一灣活水之中。同時，我也樂觀組織和參與教研活動，擔(dān)當閱讀教學(xué)公開課《鼴鼠的皮鞋車》、《咕嚕?！?，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可;執(zhí)教的閱讀活動《樹真好》活動也得到了楊仕芳老師的確定。

五、存在不足：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)章;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

初一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇14

七月，今年的七月是一個多雨的季節(jié)。眼望窗外綿綿細雨，此時7月5日下午3點10分，正是學(xué)前班放學(xué)時。我坐在窗前寫工作總結(jié)?；蛟S正由于這樣的情境吧，讓我心里感慨頗多。那是三年前這樣的一個雨天，我們在上晚自習(xí)，而外面也正是一班級放學(xué)時，當時的場面比現(xiàn)在還要壯麗。我清楚的記得那應(yīng)當是一位爺爺或是姥爺，為了最早地接到孩子，他收了雨傘向操場里跑去，見到了孩子，立即撐起了傘，而自己仍舊淋在雨中。還有一位更是背起孩子就抓緊跑。總之，家長都以自己的形式，愛著自己的孩子。當時干脆讓我教室里的孩子們停筆，我們都趴在窗前看放學(xué)。孩子們有說有笑得看著，由于場面著實混亂。后來我引導(dǎo)他們在這混亂的場面里看了幾個家長，再后來，他們不笑了，再后來教室里特別的靜，直到每一個人回到自己的座位上。三年的時間就這樣悄然溜走。不是我沒有珍惜時間，是真的由于太珍惜了，所以感覺時間過得好快!這時校長和書記從外面訓(xùn)練局回來了，拉回了我漸飄漸遠的思緒。

一、整理三千八百一十六張照片。

在他們畢業(yè)前我把三年來我照的相片，以及從趙xx老師那里得來的照片，共三千八百一十六張，反反復(fù)復(fù)看了幾遍。再把屬于每個人的照片選擇出來。在他們畢業(yè)前把相片沖洗好發(fā)到了每個人的手中，得到相片最多的有72張，得到最少的后轉(zhuǎn)入班級一年多，也得到了23張。我總想這樣美妙的學(xué)校時間，他們應(yīng)當記住，這樣美妙的回憶，應(yīng)當讓他們留住。翻著他們的每一張照片，從不大的一個孩童，在鼠標滑動間，長高了，變美麗了?？粗麄兊拿恳粡埿δ槪瑥拇号ㄩ_，到枝繁葉茂，從黃葉飄飛到銀屑滿地。在一個個四季交替的過程中，三年的日子又被這三千八百一十六張照片無情翻過。當我用了五個接近零晨的時間整理完后，自己心里很滿意。當接到家長的電話，聽著家長感動的聲音，當孩子們拿到相片，看到他們或是感動，或是興奮，或是面對多年前那個自己大為驚異的表情時，我知道自己的每一分心勞都收到了加倍的確定。我情愿這樣做。其實這個過程還應(yīng)當感謝班級于烜海家長，為孩子們沖洗相片4毛錢一張，全市最低價。

二、運行五百二十八天直至最終一日。

三年來，同學(xué)在校的日子共五百二十八天，班級的管理機制也在這五百二十八天的每一天都正常運轉(zhuǎn)著。所以從不擔(dān)憂班級里會出現(xiàn)什么問題。衛(wèi)生工作、紀律工作都會有條不紊地運行著。直到考試的前一天7月1日，班級小組加分，同學(xué)還都在意，班級里的對手賽仍舊連續(xù)，我還聽到兩個對手在校對著兩個人競賽的成果。對手賽這學(xué)期得勝最多的82次?？梢娺M行對手賽的次數(shù)還要遠遠大于這一數(shù)字。而班級小組評分的折合制更使同學(xué)重視小組得分，直至最終一次成果。

三、數(shù)學(xué)嬉戲心理嬉戲9個小組展風(fēng)采。

本學(xué)期開展的數(shù)學(xué)嬉戲課采納了