主題班會課件：《成功無捷徑》班會課件

成功無捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗八（10）班成功無捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗八（10）班今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我正在到達(dá)成功的途中。成功我正在到達(dá)成功的途中。成功在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，

我們要一直奮力奔跑在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，

我們要一直奮力奔跑

在奔跑的過程中我們會遇到很多的誘惑和阻礙：

1、目標(biāo)不明確

2、貪玩又懶惰

3、沉迷于網(wǎng)絡(luò)

4、學(xué)習(xí)無動力

5、不想方設(shè)法

在奔跑的過程中我們會遇到很多的誘惑和阻礙：

1、目標(biāo)忘了自己要做什么了……忘了自己要做什么了……我們是什么？我們主要的職責(zé)是什么？我們該如何履行職責(zé)？我們是什么？我們主要的職責(zé)是什么？我們該如何履行職責(zé)？龜兔賽跑給我們的啟示讓我們一起分享一個故事龜兔賽跑給我們的啟示讓我們一起分享一個故事

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對我們的啟示第一場很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己烏龜勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示2烏龜勤奮、持之以恒。龜兔溫馨提示2發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場甚至第三第四場比賽……

兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：兔子想辦法戰(zhàn)勝對手行動迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。第二場兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。龜兔溫馨提示2改變刻板的思維方式，龜兔溫馨提示2

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。啟示三：聰明的烏龜首先找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。第三場到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，

在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)，想法和行動要快人一步。龜兔溫馨提示2在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，龜兔溫馨提示2

故事還有更新的版本。通過前三場比賽，兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。啟示四：某個人工作出色、有很強(qiáng)的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。第四場故事還有更新的版本。通過前三場比賽，兔子和烏發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體里，我們之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友，學(xué)會互相幫助共同提高。龜兔溫馨提示2發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。龜兔溫馨提示2討論：

1、作為個人在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做？

2、作為班級小組怎么能達(dá)到合作共贏？討論：

1、作為個人在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做？

2、作為班級小組明確目標(biāo)想盡辦法

持之以恒努力學(xué)習(xí)

團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步

明確目標(biāo)想盡辦法

持之以恒努力學(xué)習(xí)

團(tuán)相信自己，定能成功相信自己，定能成功主題班會課件：《成功無捷徑》班會課件成功無捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗八（10）班成功無捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗八（10）班今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我正在到達(dá)成功的途中。成功我正在到達(dá)成功的途中。成功在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，

我們要一直奮力奔跑在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，

我們要一直奮力奔跑

在奔跑的過程中我們會遇到很多的誘惑和阻礙：

1、目標(biāo)不明確

2、貪玩又懶惰

3、沉迷于網(wǎng)絡(luò)

4、學(xué)習(xí)無動力

5、不想方設(shè)法

在奔跑的過程中我們會遇到很多的誘惑和阻礙：

1、目標(biāo)忘了自己要做什么了……忘了自己要做什么了……我們是什么？我們主要的職責(zé)是什么？我們該如何履行職責(zé)？我們是什么？我們主要的職責(zé)是什么？我們該如何履行職責(zé)？龜兔賽跑給我們的啟示讓我們一起分享一個故事龜兔賽跑給我們的啟示讓我們一起分享一個故事

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對我們的啟示第一場很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己烏龜勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示2烏龜勤奮、持之以恒。龜兔溫馨提示2發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場甚至第三第四場比賽……

兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：兔子想辦法戰(zhàn)勝對手行動迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。第二場兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю淖兛贪宓乃季S方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。龜兔溫馨提示2改變刻板的思維方式，龜兔溫馨提示2

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。啟示三：聰明的烏龜首先找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。第三場到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，

在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)，想法和行動要快人一步。龜兔溫馨提示2在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，龜兔溫馨提示2

故事還有更新的版本。通過前三場比賽，兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。啟示四：某個人工作出色、有很強(qiáng)的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。第四場故事還有更新的版本。通過前三場比賽，兔子和烏發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體里，我們之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友，學(xué)會互相幫助共同提高。