教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點17

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點(2017年最新版)(二)1、單選題抑郁癥的主要特征是持久的_____。A:多疑B:焦慮C:心神不安D:情緒低落參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：抑郁癥指一種持久的心境低落狀態(tài)、并伴有其他不適的神經(jīng)癥。2、單選題班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內在學習勞動、生活、品行等方面進行小結與評價，這項工作叫_____。A:建立學生檔案B:班主任工作總結C:班主任工作計劃D:操行評定參考答案:D本題解釋:參考答案：D。3、簡答題簡述班集體形成的基本特征。參考答案:班集體必須具備四個基本特征：(1)明確的共同目標；(2)一定的組織結構；(3)一定的共同生活的準則；(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。4、判斷題由于已備有教科書，所以教師沒有必要再去編制單元教學計劃。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。由于教材中編排的每一個單元都體現(xiàn)著自身完整性的特點，教師備課必然要通盤考慮一個單元的教學安排。5、簡答題簡述現(xiàn)代教育的一般特點。參考答案:現(xiàn)代教育具有以下特點：第一，教育的終身化。第二，教育的全民化。第三，教育的民主化。第四，教育的多元化。第五，教育技術的現(xiàn)代化。6、單選題“強”“平衡”“不靈活”的神經(jīng)類型屬于哪種氣質類型_____。A:膽汁質B:多血質C:黏液質D:抑郁質參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：膽汁質：不可遏制型，強，不平衡；多血質：活潑型，強，平衡，靈活；黏液質：安靜型，強，平衡，不靈活；抑郁質：弱型，弱。7、簡答題人本主義有意義學習有哪些特征？參考答案:羅杰斯認為學習可分為無意義學習和有意義學習。有意義的學習，不僅僅是一種增長知識的學習，而且是一種與每個人各部分都融合在一起的學習，是一種使個體的行為、態(tài)度、個性及對未來行為方針選擇發(fā)生重大變化的學習。有意義學習的四個特征分別是：(1)全身心投8、簡答題如何培養(yǎng)群體凝聚力？參考答案:參考解析：群體凝聚力又稱群體內聚力，是指群體對成員的吸引力和成員對群體的向心力以及成員之間人際關系的緊密程度綜合形成的，使群體成員固守在群體內的內聚力量。培養(yǎng)群體凝聚力可以從以下幾方面著手：(1)要了解群體的凝聚力情況；(2)要幫助課堂所有的學生對一些重大事件與原則問題保持共同的認識與評價，形成認同感；(3)引導所有學生在情感上加入群體，以作為群體的成員而感到自豪，形成歸屬感；(4)當學生表現(xiàn)出符合群體規(guī)范和群體期待的行為時，就給予贊許與鼓勵，使其行為因強化而鞏固，形成力量感。9、填空題艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程有____有____的特點。參考答案:不均衡先快后慢本題解釋:【答案】不均衡先快后慢10、單選題中華人民共和國公民有受教育的_____。A:權利和義務B:權力C:義務D:權利參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國教育法》總則第九條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會”。11、單選題教師在書寫板書時要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是_____。A:強度律B:差異律C:活動律D:組合律參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：差異律指對象與背景的差異越大。對象從背景中區(qū)分開來越容易。黑和白反差最大，因此一般在黑板上書寫板書要用白色粉筆。12、判斷題中小學的教育任務是升入高一級的學校。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：這種說法是不科學的，是片面的。教育是一種有目的培養(yǎng)人的社會活動，因此學校的教育任務除了讓學生升入高一級的學校之外，還要教會學生更多各個方面的知識，如樹立正確的人生觀和價值觀、有崇高的理想;形成良好的生活和學習習慣，掌握一定的科學文化知識等，因此題中的說法是片面的。13、單選題直接決定托幼機構教育質量好壞的是_____。A:幼教領導B:幼兒教師C:幼教設施D:幼兒家長參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒教師的專業(yè)素質、教學思想、教學組織形式等直接決定幼兒園教育質量。14、填空題問題解決的過程分為4個階段，即____、明確問題、提出假設和檢驗假設。參考答案:發(fā)現(xiàn)問題本題解釋:參考解析：發(fā)現(xiàn)問題15、單選題當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的_____。A:準備律B:練習律C:動機律D:效果律參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題是對桑代克的聯(lián)結學習理論的考查。他認為學習有三個規(guī)律：效果律、練習律和準備律。學生取得好的成績后，老師家長給予的表揚和鼓勵是效果律的體現(xiàn)。16、多選題在德育方法中，_____是陶冶法的典型特征。A:擺事實、講道理B:創(chuàng)設良好的情境C:組織學生進行實際活動D:操行評定E:潛移默化參考答案:BE本題解釋:【答案】B,E解析：陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。17、單選題良好班集體形成的標志是_____。A:有明確的奮斗目標B:有健全的組織系統(tǒng)和領導核心C:形成了正確的輿論和良好的班風D:有合格的規(guī)章制度和紀律參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：正確的輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。18、簡答題如何建立良好的師生關系？參考答案:參考解析：(1)教師方面：①了解和研究學生；②樹立正確的學生觀；③提高教師自身的素質；④熱愛、尊重學生，公平對待學生；⑤發(fā)揚教育民主；⑥主動與學生溝通，善于與學生交往；⑦正確處理師生矛盾；⑧提高法制意識，保護學生的合法權利；⑨加強師德建設，純化師生關系。(2)學生方面：①正確認識自己；②正確認識老師。(3)環(huán)境方面：①加強校園文化建設，確保校園文化的相對獨立性、完整性和純潔性；②加強學風教育，促進良好學風養(yǎng)成，使學生在一個良好的學風氛圍中健康地學習，這對于良好師生關系的形成也具有一定的作用和價值。19、單選題學生在學習彈奏鋼琴的練習中,當練習到一定階段時,常感到自己的進步似乎停止了,這種現(xiàn)象屬于技能學習中的_____。A:高原現(xiàn)象B:倒攝抑制C:生理極限D:資源管理策略參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學習中的高原現(xiàn)象是指學習者這時已經(jīng)掌握了一定的知識，也具備了一定能力、水平，剩下的多是疑點、難點，加之精神、心理等諸種因素的影響，進步速度比較緩慢，盡管學習者很用心學習，但成績提高不大，有時甚至會下降，水平總體上處于一種停滯狀態(tài)之中。20、簡答題作為班主任，我們班的王冰嗓門大，又不拘小節(jié)，經(jīng)常在宿舍熄燈后還滔滔不絕地發(fā)表高見，惹來室友的不滿。晨會課上，我對王冰說：‘‘王冰，你知道嗎?你們宿舍所有人都愛聽你唱‘獨角戲’，比聽帕瓦羅蒂唱歌還過癮，真可謂佘音繞梁，三月不知了宿舍管理條例，影響了其他同學的休息，對不起，請同學原諒，今后我一定改正?！痹囉媒處熃逃寄艿南嚓P理論分析此案例中教師的做法。參考答案:教師的語言，不僅是教學的語言，更應是教育的語言。教師語言的藝術水平直接影響到調適學生心理、處理偶發(fā)事件效果的好壞。教師應學會尊重學生，用委婉的語言代替直白的批評，善意地揭露出學生思想行為中的錯誤，點撥和提醒學生注意，讓學生在笑聲中領悟到自身的不當言行，提高認識。21、簡答題下面是一位教師的課堂教學片段，請用所學的教學理論，分析該教師在課堂教學中應用了哪些教學方法。遵循了哪些教學原則。師：同學們，你們知道前不久在美國發(fā)生了哪件大事嗎？(學生們踴躍發(fā)言)出示圖片：美國紐約世貿大廈師：看看這幢樓，把它和周圍的樓房比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：這幢樓有110層，曾經(jīng)是美國紐約最高的樓，但是由于恐怖分子的襲擊，它已經(jīng)被夷為平地，全世界熱愛和平的人都感到很氣憤。設想一下，假如你曾經(jīng)在這幢樓上往下看會有什么感覺。生3：那么高，我會覺得要掉下去一樣。師：你平常站在我們教學樓3樓或4樓往下看，也會有這樣的感覺生：不會。師：你知道為什么嗎？生：我們的教學樓矮，世貿大樓高。出示課題：高矮(我們今天就來學習關于高矮的知識)師：你們平時見過這樣比高矮的例子嗎？學生列舉出許多例子。教師放音樂，學生離位尋找教室里有關高矮的例子，然后進行自由討參考答案:考解析：(1)本案例中使用的教學方法有：①講授法。講授法是教師通過口頭語言，系統(tǒng)連貫地向學生傳授文化知識。本案例中主要通過教師講解，引導學生思考。②談話法。談話法是教師根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗，借助啟發(fā)性問題，通過口頭問答的方式，引導學生通過比較、分析、判斷等思維活動獲取知識的教學方法。談話法的基本形式是學生在教師引導下通過獨立思考進行學習。案例中教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識。(2)案例中使用的教學原則有：①直觀性原則。直觀性原則指根據(jù)教學活動的需要，讓學生直接感知學習對象。這一原則是針對教學中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提，出的。案例中教師運用了語言直觀和事物實例講解相結合的方法。②啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則指在教學中要充分調動學生學習的自覺積極性，使得學生能夠主動地學習，以達到對所學知識的理解和掌握。這一原則是為了將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的。案例中教師通過提出各種問題，調動學生的學習積極性，引導他們進行獨立思考，積極探索，讓學生自己去掌握科學知識，提高他們分析問題和解決問題的能力。③科學性與思想性結合的原則。科學性與思想性結合的原則指教學要在科學的方法論的指導下進行。這一原則是為了將教學中科學知識的傳授學習與思想品德教育統(tǒng)一起來而提出的。案例中教師通過④理論聯(lián)系實際原則。理論聯(lián)系實際原則指教學活動要把理論知識與生活和社會實踐結合起來。這一原則是為了解決和防止理論脫離實際、書本脫離現(xiàn)實問題而提出的。案例中教師通過讓學生聯(lián)系教學樓，在教室里找證據(jù)等來學習。22、簡答題簡述最近發(fā)展區(qū)概念及其意義。參考答案:參考解析：蘇聯(lián)的維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，二是即將達到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的差異，就是最近發(fā)展區(qū)。最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異，實際上是兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)。它的提出說明了兒童發(fā)展的可能性，其意義在于教育者不應只看到兒童今天已達到的水平，還應該看到仍處于形成的狀態(tài)，正在發(fā)展的過程。23、判斷題教師職業(yè)道德原則是道德的社會本質，其在任何社會階段及歷史時期都是統(tǒng)一一致的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師職業(yè)道德和其他道德一樣具有歷史性和階級性，在不同的歷史時期內容是不同的。24、判斷題思想品德課是我國德育的主要途徑。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：在學校的諸多德育途徑中，思想品德課對學生形成良好的道德品質，樹立正確的人生觀、世界觀，養(yǎng)成遵紀守法和文明的行為習慣方面起著基礎作用，是進行道德教育的主要途徑。25、單選題兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥臼莀____。A:最近發(fā)展區(qū)的大小B:潛伏期的長短C:最佳期的性質D:敏感期的特點參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：最近發(fā)展區(qū)是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥?，也是兒童可以接受教育程度的重要標志?6、單選題教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有_____。A:學科專業(yè)素養(yǎng)B:教育專業(yè)素養(yǎng)C:品德專業(yè)素養(yǎng)D:職業(yè)道德素養(yǎng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：小學教師首先應當具備學科專業(yè)素養(yǎng)，這是中小學教師勝任教學工作的基本性要求。27、單選題強調“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”的教育家是_____A:陶行知B:杜威C:康德D:馬卡連柯參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：陶行知是中國著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答案選A。28、單選題在想象中表露出個人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說：“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師?！边@是一種。_____A:經(jīng)驗性想象B:情景性想象C:愿望性想象D:擬人化想象參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題中例子表達了兒童的愿望，是一種愿望性想象。29、單選題若學生大談“書中自有黃金屋”，表明他有較強的_____A:學習目的B:學習興趣C:學習熱情D:學習能力參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：指一個人對學習的一種積極的認識傾向與情緒狀態(tài)。在學習過程中，他能灌注全部熱情，興致勃勃，津津有味，甚至會達到對所學知識迷戀不舍的地步；在學習后，他會產(chǎn)生滿足感，覺得書是他的良師益友，自己從中受到了啟迪，并由此產(chǎn)生歡快、愜意的心B30、單選題學習中為提高學習效果和效率，用以調節(jié)學習行為和認知活動的方法是_____。A:學習動機B:學習策略C:學習理念D:學習目標參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：這是學習策略的釋義。31、單選題自_____開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。度參考答案:C本題解釋:兒教師資格制度。32、單選題活動區(qū)的活動多為_____的活動。A:幼兒自選B:教師指定C:家長參與D:師生商定參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：活動區(qū)的活動多為幼兒自選的活動，這樣就為幼兒提供了更多的按照自己的興趣和能力進行活動的機會．滿足幼兒的個別化的需要。33、單選題冬天走進橙色的房間里有一種溫暖的感覺，這是_____現(xiàn)象。A:感覺適應B:感覺對比C:聯(lián)覺D:視覺參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：刺激對感受器持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應。同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺。該題中，走進橙色的房問引起溫暖的感覺，這是聯(lián)覺。34、簡答題有一個四年級的班級，是學校有名的亂班，打架成風，一些學生動輒舞棍弄棒，亂打一氣。課堂紀律混亂，上課怪叫起哄、爬桌子、翻窗戶成了一些學生的嗜好。曾有一青年教師上課時被學生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個著名的“調皮大王”，打架時，只要他一揮手，其他人就會蜂擁而上。而曾剛家長對他唯一的辦法就是痛打，但曾剛也有優(yōu)點就是愛勞動，有組織能力。班級同學之間不團結，正氣不能抬頭，也有少數(shù)同學希望好好學習，對班里的現(xiàn)象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學的報復，班級十部軟弱無力。班級學習成績差，是同年級中平均成績最差的班級。請結合案例，試分析如果你擔任這個班的班主任，上這個班的語文課，你應如何著手進行工作，改變這個班的而貌？參考答案:如果擔任這個班的班主任，我會做好如下幾項工作。(1)深入調査研宄，摸清情況，對癥下藥。(2)做好班集體工作，特別是班十部的培養(yǎng)工作。支持和鼓勵他們積極大膽工作，充分發(fā)揮他們的作用。(3)做好個別教育工作，特別是對曾剛的教育工作。要以一分為一的觀點，用發(fā)展的眼光看待他們，要尋找和點燃他們身上的‘‘閃光點”，使他們向好的方而轉化。曾剛有一定的組織能力，愛勞動，可以讓他參加班級工作，創(chuàng)造條件，使他的優(yōu)點得到發(fā)揮，缺點錯誤得到改正。(4)有計劃地開展有意義的教育活動，增強師生間、同學問的情誼，創(chuàng)設班內良好的人際交往環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)良班風，培養(yǎng)學生的組織紀律性和互相幫助、團結友愛的精神，培養(yǎng)學生對集體的責任感、義務感和榮譽感。(5)做好家長工作，尤其做好曾剛家長的工作。(6)教好自己擔任的語文課，提高學生的語文成績，并以此為起點，加強與任課教師的聯(lián)系，教育學生學好各門功課，搞好班級學習，提高班級學習成績。35、判斷題中小學有權將違反校規(guī)校紀的學生開除。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，任何人都不得因任何原因開除義務教育階段的學生，剝奪其接受教育的權利。36、判斷題多主體參與評價可以使教師全面地了解學生。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。37、單選題班級管理的主要功能是_____。A:實現(xiàn)教學目標、提高學習效率B:維持班級秩序C:形成良好的班風D:鍛煉學生能力、學會自治自理參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：班級管理對于班級活動的順利進行，對于學生的健康成長和全面發(fā)展具有很大的影響，其主要的功能在于實現(xiàn)教學目標，提高教學效率，以利于更有效地實施教學活動。38、簡答題簡述如何正確理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。參考答案:參考解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括以下方面：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在教曹工作中，要落實教師職業(yè)道德規(guī)范，要從以下幾方面著手：第一，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要第二，要加強學習。對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好每一位學生。第三，要奉獻愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，并且多加彭勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。第四，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿?？傊?，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。教師要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。39、簡答題教師應如何激發(fā)學生的學習動機？參考答案:(1)創(chuàng)設問題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心；(2)設置合適的目標，控制作業(yè)難度；(3)表達明確的期望，提供及時的反饋；(4)合理運用外部獎賞，有效運用表揚；(5)對學生進行競爭教育，適當開展學習競爭。40、填空題一名教師教授新課之前讓學生復習了以前的內容“躍”這個字，右邊的“夭”正好是今天學的字“笑”的下面的部分，于是當學生再學“笑”這個字的時候就容易多了，這名教師運用____原則來進行教學的。參考答案:鞏固性本題解釋:參考解析：【答案】鞏固性41、單選題在行為的動機體系中起主導作用的是_____。A:沒有意識到的動機B:意識到的動機C:內部動機D:外部動機參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：內部動機在行為的動機體系中起主導作用。42、單選題教師對學生活動的敏感性及能根據(jù)新的意外情況迅速地做出反應，果斷地采取恰當教育措施的心理素質是_____。A:教育策略B:教師威信C:教師角色D:教育機智參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據(jù)學生新的，特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。43、多選題《中華人民共和國教師法》的基本內容包括_____。A:教師的權利和義務B:教師的資格和任用C:教師的考核和獎勵D:教師的待遇E:教師的教育教學參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：《教師法》的基本內容包括：權利和義務，資格和任用，培養(yǎng)和培訓，考核，待遇，獎勵，法律責任。44、判斷題以認知協(xié)調、情感相容及行動一致為特征的交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，稱為人際吸引。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：人際吸引是指交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，它以認知協(xié)調、情感和諧及行動一致為特征；人際排斥則是交往雙方出現(xiàn)關系極不融洽相互疏遠的現(xiàn)象，以認知失調、情感沖突和行動對抗為特征。45、單選題為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民素質，根據(jù)_____制定了《中華人民共和國教育法》。A:刑法B:憲法C:經(jīng)濟法D:國際法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據(jù)憲法制定《中華人民共和國教育46、判斷題盧梭認為，凡事開始最為重要。要教育柔嫩之兒童則更宜注意。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：盧梭主張教育要培養(yǎng)自然人?？涿兰~斯認為一切都有賴于開端，早期教育是兒童以后教育的基礎，抓好早期教育，可以防止兒童沾染不良習慣，預防人類的墮落。47