管理學(xué)留學(xué)信（錦集10篇）

第22頁共22頁管理學(xué)留學(xué)信〔錦集10篇〕篇1：管理學(xué)留學(xué)信管理學(xué)留學(xué)推薦信DearSir/Madam:Igottoknowhimpersonallywhenhewastakingthecourse--MethodologyofManagementResearch(orMethodsofManagementasstatedinhistranscripts),acourseItaught,concerningbasicresearchmethods,especiallyquantitativeapproachtomanagementresearch.Thenhetookoneofmyothercourses--AdvancedStrategicManagement.Mr.Calebshowedgreataptitudeonbothcoursesandhegot78onboth,whichseemabitlower,butifyoutakethedifficultyofthetestpapersandmystrictgradingintoaccount,youwillunderstandwhysuchscoresarestillamongthetopfive.Undoubtedly,hegotexcellentscoresonothercoursesandrankedamongthetop5%ofhisclassafterthefirstyearofgraduatestudy.Tomyknowledge,Mr.Caiisnotonlystronginacademics,butalsoinsportsandsocialactivities.HewasthecaptainofthesoccerteamofgraduateschoolofDUTandledtheteamtoplayinthesoccerleagueofouruniversityfortwosuccessiveyears.Hewasalsooneofthemainfoundersofthefirstacademicclub--“ManagementForum”ofthe“DalianManagementSchool”ofDUT.AfterIleftDUT,hestillkeepsintouchwithmefromtimetotimeandIampleasedtoseethatheprovedhisoutstandingcapabilityinbothresearchandteachingposition.ThereforeIfeelverydelightedwhenhetoldmehewouldliketopursuehisadvancedstudiesinyourhonoredprogram.IamconfidentthatMr.CaibwillcontributegreatlytoyourprogramaswellashedidintheDUT.Pleasedon'thesitatetocontactmeifyouneedmoreinformation.Truly,yoursXXX篇2：管理學(xué)專業(yè)留學(xué)信管理學(xué)專業(yè)留學(xué)推薦信DearSir/Madam:Igottoknowhimpersonallywhenhewastakingthecourse--MethodologyofManagementResearch(orMethodsofManagementasstatedinhistranscripts),acourseItaught,concerningbasicresearchmethods,especiallyquantitativeapproachtomanagementresearch.Thenhetookoneofmyothercourses--AdvancedStrategicManagement.Mr.Calebshowedgreataptitudeonbothcoursesandhegot78onboth,whichseemabitlower,butifyoutakethedifficultyofthetestpapersandmystrictgradingintoaccount,youwillunderstandwhysuchscoresarestillamongthetopfive.Undoubtedly,hegotexcellentscoresonothercoursesandrankedamongthetop5%ofhisclassafterthefirstyearofgraduatestudy.Tomyknowledge,Mr.Caiisnotonlystronginacademics,butalsoinsportsandsocialactivities.HewasthecaptainofthesoccerteamofgraduateschoolofDUTandledtheteamtoplayinthesoccerleagueofouruniversityfortwosuccessiveyears.Hewasalsooneofthemainfoundersofthefirstacademicclub--“ManagementForum”ofthe“DalianManagementSchool”ofDUT.AfterIleftDUT,hestillkeepsintouchwithmefromtimetotimeandIampleasedtoseethatheprovedhisoutstandingcapabilityinbothresearchandteachingposition.ThereforeIfeelverydelightedwhenhetoldmehewouldliketopursuehisadvancedstudiesinyourhonoredprogram.IamconfidentthatMr.CaibwillcontributegreatlytoyourprogramaswellashedidintheDUT.Pleasedon'thesitatetocontactmeifyouneedmoreinformation.Truly,yoursXXX篇3：管理學(xué)專業(yè)留學(xué)信dearsir/madam:igottoknowhimpersonallywhenhewastakingthecourse--methodologyofmanagementresearch(ormethodsofmanagementasstatedinhistranscripts),acourseitaught,concerningbasicresearchmethods,especiallyquantitativeapproachtomanagementresearch.thenhetookoneofmyothercourses--advancedstrategicmanagement.mr.calebshowedgreataptitudeonbothcoursesandhegot78onboth,whichseemabitlower,butifyoutakethedifficultyofthetestpapersandmystrictgradingintoaccount,youwillunderstandwhysuchscoresarestillamongthetopfive.undoubtedly,hegotexcellentscoresonothercoursesandrankedamongthetop5%ofhisclassafterthefirstyearofgraduatestudy.tomyknowledge,mr.caiisnotonlystronginacademics,butalsoinsportsandsocialactivities.hewasthecaptainofthesoccerteamofgraduateschoolofdutandledtheteamtoplayinthesoccerleagueofouruniversityfortwosuccessiveyears.hewasalsooneofthemainfoundersofthefirstacademicclub--“managementforum”ofthe“dalianmanagementschool”ofdut.afterileftdut,hestillkeepsintouchwithmefromtimetotimeandiampleasedtoseethatheprovedhisoutstandingcapabilityinbothresearchandteachingposition.thereforeifeelverydelightedwhenhetoldmehewouldliketopursuehisadvancedstudiesinyourhonoredprogram.iamconfidentthatmr.caibwillcontributegreatlytoyourprogramaswellashedidinthedut.pleasedon'thesitatetocontactmeifyouneedmoreinformation.truly,yoursxxx篇4：管理學(xué)留學(xué)申請書管理學(xué)20留學(xué)申請書Dear_,IwouldliketoapplytodoaManagementdegree.HavingactedasManagingDirectoronaYoungEnterpriseTeamwhilstdoingmy‘AS’levels,Icameupwithinnovativeideasthatmadeaverysuccessfulpany.HavingheldmanagementpositionswithinHumanResources,Operations,andFinance,Iquicklyrealisedthatpursuingamanagementdegreeatuniversitywouldbeidealforme.BeingappointedasDeputyHeadBoyinthesixthformwasagreathonourtome.Myskillsweregreatlyenhancedbyholdingthisposition,asIwouldoftenhavetolisten,andrespondtoissuesbroughtupbyfellowprefects,andstudentslowerdowntheschool.ThroughactivitiessuchasLunchduty,Ilearnttheworthofdifferentleadershipskills,andthatitisimportanttotreateveryoneasanindividualinordertogetresults.Iwasalwayskeentostayintotheeveningtohelpoutatschoolevents.Ihavealwaysbeenakeensportsman,representingmyschoolinmanysportingactivities.Ienjoyrunning,particularlypetinginsprintraces,butalsolongdistancerunningasameansofkeepingfit.Ialwaystrytogoforaruneveryevening,duringbreaksbetweenmyALevelstudies.IrepresentedmyschoolasakeenmemberofthedistrictandMaccabiGreatBritainathleticsteams,particularlyintherelay.Iformallyplayedtennisandtabletennisinnationalpetitions,andmorerecentlyIhaveplayedinfootball,rugby,andcricketleaguesoutsideofschool.Yourssincerely,_____出國留學(xué)挪威生活常識一、住宿出國之前，就需要安排好住的問題，國際學(xué)生有優(yōu)先入住宿舍的資格，但是大家的申請一定要盡快的進(jìn)展，這樣才可以保證自己可以順利的入住，建議大家在拿到學(xué)校錄取確認(rèn)后就直接申請?；蛘咭部梢酝ㄟ^中介聯(lián)絡(luò)租房，還有專門出租的公寓，一般都會有自己的網(wǎng)站，這樣大家可以直接在線上看房，只需要交定金，后續(xù)確認(rèn)在簽合同，不滿意也可以申請退款，也是不錯的選擇。二、吃飯首先大家需要確認(rèn)的是，挪威的餐飲屬于西餐，大家需要進(jìn)展適應(yīng)，不過目前國內(nèi)西餐也很常見，大家可以先進(jìn)展嘗試，或者鍛煉自己的廚藝，這樣抵達(dá)了之后可以考慮自己做飯。一般住的地方，都會有做飯的地方，不管是公用的還是自己的，買菜做飯就不會簡單，畢竟前期準(zhǔn)備和后期拾掇都比擬費事，不過卻可以很有效的省下生活開銷，而且大家也會比擬習(xí)慣。三、出行學(xué)生的身份意味著大家平時不會有很遠(yuǎn)間隔的出行，除非是旅游或者學(xué)校安排的活動，不然大家根本上都是在學(xué)校的附近活動，代步的工具首選自然就是公交地鐵，頻率比擬高的話可以辦交通卡。由于回國的間隔比擬遠(yuǎn)，出于節(jié)省時間的考慮，建議大家選擇飛機，目前直飛的航班會比擬少，但是平安性會有保證，所以大家不需要擔(dān)憂，機票在寒暑假都是會比擬貴的，因為這是頂峰期。四、購物物價程度收到歐洲整體經(jīng)濟程度的影響，自然不會很廉價，但是大家也不需要擔(dān)憂自己負(fù)擔(dān)不起，因為整體上也就合適國內(nèi)一線的城市程度持平的，局部商品的價格甚至?xí)鸵恍＝ㄗh大家規(guī)劃好自己每個月在這局部的開銷，不要亂花錢，尤其是在有比擬大的折扣的時候，畢竟東西再多，回國的時候也不會都全部寄回來，這樣就只會浪費。挪威留學(xué)申請要求一、學(xué)歷要求本科階段入學(xué)，要求學(xué)生確認(rèn)自己的才能到達(dá)了高中畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，還沒有畢業(yè)么關(guān)系，學(xué)校出示的在讀證明以及成績清單符合要求即可，GPA要求是3.2分，不過后續(xù)需要補交畢業(yè)證明。申請碩士的學(xué)習(xí)，那么需要大家至少完本錢科三年的學(xué)習(xí)，而且途徑可以是直升，也可以先讀預(yù)科，或者進(jìn)展交換工程的申請，學(xué)歷的要求是比擬寬松的，但是提供的GPA要有3.5分以上。博士學(xué)位的申請，審核那么會嚴(yán)格得多，需要大家完成碩士或者本碩連讀的課程，GPA要求在3.5分以上，而且要可以出示自己的研究成果或者有正在參與的理論工程。二、語言要求假如大家將來不準(zhǔn)留在挪威，或者去挪威語通用國工作的話，盡量還是選擇英語授課的專業(yè)，這樣大家就只需要承受突擊的培訓(xùn)，根本上就可以滿足學(xué)校的入學(xué)要求。這里不管大家進(jìn)入哪一個階段學(xué)習(xí)，都需要有比擬高的英語程度，因為學(xué)習(xí)和生活對語言的要求其實是比擬高的，至少大家的IELTS要有6.0分，TOEFL要求有80分以上，并且口語才能要比擬不錯的。三、文書要求對于申請者，還會有文書的要求，其中CV和PS是大家必需要出示的材料，這兩份文書是需要本人寫作的，要將自己的根本情況介紹清楚，并且展示出競爭的優(yōu)勢，才會對申請帶來積極作用。推薦信屬于別人眼中的申請者的說明，除了要保證客觀真實，還會考核申請人的身份，大家可以從身份下手，社會地位越高，對大家的申請會越有利，一般要準(zhǔn)備兩份及以上。四、背景要求主要考核的是申請者有沒有相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)或者實習(xí)的根底，一般是會提出相應(yīng)的要求的，只需要滿足其中一項，就會受到學(xué)校的認(rèn)可，這是為了保證學(xué)生可以更快適應(yīng)教學(xué)。篇5：留學(xué)信我是復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，在此寫信推薦王XX。我認(rèn)識王XX自大學(xué)二年級，擔(dān)任他的導(dǎo)師。在我眼中，他是一個勤奮的學(xué)生和一個令人欽佩的孩子。他是一個令人印象深化的學(xué)生，因為在他大一年級的時候他不得不克制與挑戰(zhàn)嚴(yán)重疾病。在我的數(shù)學(xué)課上第一次遇見他，并沒有覺得他有什么特別的！然而，他的考試成績好得高過我對他的期望。王XX試圖把所有困難的早期數(shù)學(xué)課程，同時包括離散數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)都學(xué)好，在此期間我是不知道他是有病在身的。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為王XX同學(xué)就算只準(zhǔn)備一門課程的考試都很難，然而，最終他獲得一個令所有人都意外的期末成績，使我深深意識到他那不尋常的決心，他給我們展示了當(dāng)面對困難時是如何的堅強。王同學(xué)和我經(jīng)常談到的各種數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)的概念和問題。在這些討論，我總能發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，是個聰明的孩子。他不僅很快理解概念，同時給他提出的問題，他可以分析^p并提出解決方案。最重要的是，王同學(xué)發(fā)現(xiàn)任何問題他都認(rèn)真負(fù)責(zé)重新審查，如發(fā)現(xiàn)不確定性問題，他立即去除他們。我認(rèn)為這種想法是成為一名優(yōu)秀的計算機程序員必須具備的根本條件。作為他的導(dǎo)師我會利用時機時常觀察進(jìn)展思想工作。王老師的論文“網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)”提出很具有挑戰(zhàn)性的議題。在我們的書籍中對于這一議題及其應(yīng)用是非常罕見的。在中國很少有人研究過這個話題，因此該材料選擇是有限的。王同學(xué)不僅迎接這項挑戰(zhàn)，同時在理論中超越其職責(zé)分析^p出了來和測試精度。他的學(xué)習(xí)才能與工作才能非常讓我自豪。王同學(xué)是很聰明和勤奮的學(xué)生。我知道，假如有時機出國留學(xué)，他夢想著在美國成為偉大的程序員。他會抓住一切時機實現(xiàn)這一夢想，同時有智慧和才能實現(xiàn)這一夢想。希望你能承受王XX同學(xué)的申請并給予他時機！篇6：留學(xué)信1、名片2、用處推薦信的份量直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎學(xué)金等。MBA申請的推薦信，假如學(xué)校是以很多問題形式來問推薦人，請推薦人物必要針對每個問題做答復(fù)，而非只是附上傳統(tǒng)那種一封式的推薦信，而是必需要像是問與答形式的推薦信。3、內(nèi)容1、被推薦人的根本情況介紹。畢業(yè)時間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個人專業(yè)經(jīng)歷。2、推薦人對被推薦人的根本評價。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)根底、個性、特點、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計。3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過的論文等來支持自己的評價。4、推薦人還必須清楚地說明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。4、格式1、就學(xué)校方面首先，必須先理解申請專業(yè)的特點；整理各校對推薦信內(nèi)容的要求，即可得到關(guān)于評估的根本要求，以及特殊要求。2、就個人方面分析^p自己的優(yōu)缺點，在校成績以及工作表現(xiàn)，有無特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的才能，依此作為選擇老師寫推薦信及提供理解你的根底。并以明確詳細(xì)的證據(jù)來支持證明自己的特殊才能和個人特點。3、就推薦者方面推薦信是理解申請人的重要根據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇如今或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)才能、創(chuàng)造才能、品行和特長。5、貼士1、RL長度：一封成功的推薦信最好不超過1頁。2、RL目的：推薦信是錄取委員會除想借著推薦者的文字描繪理解申請人客觀的背景狀況的申請材料。3、RL內(nèi)容：推薦信的內(nèi)容包括但不限于：1〕申請人與推薦人的關(guān)系、認(rèn)識時間；2〕申請人的長處和缺乏；3〕申請人的關(guān)鍵品質(zhì)和獨特個性，如智力、創(chuàng)造力、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出程度。篇7：留學(xué)信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我非常榮幸的為XXX同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于XX大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專業(yè)課程。XXX同學(xué)參加我教授的道路工程專業(yè)已經(jīng)將近兩年了，所以我對該同學(xué)還是相當(dāng)理解的。最近得知，XXX同學(xué)準(zhǔn)備出國留學(xué)深造，并希望我能為他寫一封推薦信，我感到非常快樂和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，XXX應(yīng)該受到更好的教育和更專業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。XXX同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院XX級道路工程專業(yè)的一名學(xué)生，我一直教授XXX同學(xué)道路工程專業(yè)知識。在我教授專業(yè)知識期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強大的求知欲給我留下了深化的印象。每次上課他都會有很多問題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對于一些較難的知識點，他總是認(rèn)真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計中，他總是對自己設(shè)計的方案進(jìn)展反思，并積極向我請教，然后回去進(jìn)展調(diào)整，然后再反思?？傊?，XXX同學(xué)在做設(shè)計時追求每一個細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來，他是一名非常有上進(jìn)心的同學(xué)。我很希望XXX同學(xué)可以繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就的老師的指導(dǎo)。鑒于XXX的同學(xué)、我的同事以及我本人對XXX都有很高的評價，我真誠的向貴校推薦他，希望他可以入選貴校的學(xué)習(xí)工程。此致敬禮！推薦人：XXX20xx年XX月XX日篇8：留學(xué)信一、推薦信應(yīng)該找誰寫呢？一般有這么幾個選項：◢自己的老師可以選對自己比擬理解，關(guān)系好的老師，這樣推薦信的內(nèi)容會更誠摯深化，也可以選自己學(xué)院的院長、教授等有頭銜的人士幫你寫。◢工作單位的領(lǐng)導(dǎo)最好是跟你目的專業(yè)相關(guān)的工作哦。不一定是老板，直屬領(lǐng)導(dǎo)也可以。◢其他渠道認(rèn)識的學(xué)術(shù)界、企業(yè)界牛人同樣，也最好是跟你目的專業(yè)有關(guān)的。◢西班牙的語言學(xué)校老師，或國內(nèi)認(rèn)識的外教等好處是他們比擬理解西班牙推薦信的寫法，西語肯定沒問題，但是一定要找老師或者有一些職務(wù)的，不是隨意找個西班牙同學(xué)寫就行哈。二、西班牙留學(xué)應(yīng)該準(zhǔn)備幾封推薦信？不是所有西班牙大學(xué)都需要推薦信。一般來說，需要推薦信的主要是名校，以及商科。大家可以在各大學(xué)專業(yè)的官網(wǎng)看到這個專業(yè)申請是否需要推薦信。有同學(xué)問，假如我想申請十幾個專業(yè)，難道要準(zhǔn)備十幾封推薦信嗎？老師不會給我寫這么多的吧？其實這里有一個小竅門，就是你的推薦信里不一定要帶你申請的詳細(xì)學(xué)校專業(yè)的名字，寫得泛一些，這樣就可以通用啦。一般我們建議大家準(zhǔn)備兩封推薦信，假如你認(rèn)識多個牛人，或者你想申請多個方向〔如語言和商科〕，那可以酌情多準(zhǔn)備一兩封。三、套磁信的內(nèi)容與寫作技巧寫作內(nèi)容：1、被推薦人的根本情況介紹。側(cè)重于個人的畢業(yè)時間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個人的專業(yè)經(jīng)歷。2、推薦人對被推薦人的根本評價。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)根底、個性、特點、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計。假設(shè)是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說明其深造學(xué)習(xí)的根底和當(dāng)前所具備的研究才能。顯然，恰如其分地評價被推薦人的根底、才能和前途，比言過其實的贊譽更令人情服，更具有實際意義。3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過的論文，參加過的重要學(xué)術(shù)會議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來支持自己的評價。4、推薦人還必須清楚地說明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。假如大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，那么必須按這類表格認(rèn)真逐項填寫。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的工程，遇到該情形可填”Idon’tknow”，亦不致對該生的評價有何嚴(yán)重影響。寫作技巧：1、學(xué)校方面首先，必須先理解申請專業(yè)的特點〔推薦信內(nèi)容可以強調(diào)此特點〕；整理各校對推薦信內(nèi)容的要求，即可得到關(guān)于評估的根本要求〔例如，學(xué)術(shù)研究才能、創(chuàng)造力等〕，以及特殊要求〔例如，對研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等〕。試想：你認(rèn)為錄取委員會希望由推薦信獲取那些關(guān)于你的信息。2、個人方面分析^p自己的優(yōu)缺點，在校成績以及工作表現(xiàn)，有無特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的才能，依此作為選擇老師寫推薦信及提供理解你的根底。并以明確詳細(xì)的證據(jù)來支持證明自己的特殊才能和個人特點〔例如，試驗成果、研究方案、學(xué)術(shù)出版物、課外活動等〕。3、推薦者方面推薦信是理解申請人的重要根據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇如今或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)才能、創(chuàng)造才能、品行和特長。書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導(dǎo)師寫。不過，對方假設(shè)無規(guī)定，那么除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級技術(shù)職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。假如推薦人在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽，或者被申請就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過學(xué)，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強的效力了。篇9：留學(xué)信尊敬的先生/女士：我非常榮幸的為xx同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是xx大學(xué)xx學(xué)院的副教授，畢業(yè)于xxx大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在xx大學(xué)xx學(xué)院教授xx專業(yè)課程。xx同學(xué)參加我