七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、選擇題下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.山河壯美、物產(chǎn)豐饒、人民安居樂(lè)業(yè)，這就是我親愛(ài)的祖國(guó)。B.卓別林是大家公認(rèn)的電影史上卓越的演員之一。C.桌凳壞了，有人悄悄修好：地上有紙屑，有人隨手撿起……同學(xué)們對(duì)身邊小事無(wú)所不為。D.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及使用，電腦已不是什么鮮為人知的東西了。下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）。A.隨著春節(jié)臨近，粵贛、惠河、廣佛等高速公路開(kāi)始出現(xiàn)車流緩慢。（在“車流緩慢”后面加上“的情況”）B.寒假前，班主任教育同學(xué)們切忌不要私自到江河中游泳。（改“教育”為“告誡”）C.為了發(fā)揮自己的充分才能，他般然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開(kāi)發(fā)硏究。（將“充分”調(diào)到“發(fā)揮”的前面）D.有沒(méi)有真正提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵因素。（去掉“有沒(méi)有”）二、句子默寫根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（1）獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）（2）岑參《逢入京使》抒寫思念親人又不愿意讓親人掛念的詩(shī)句是：“（3）草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳非。，。（韓愈《晚春》）（4），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）（5）默寫李白的《春夜洛城聞笛》。三、字詞書(shū)寫根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情pengpai的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。(2)但當(dāng)我aidao隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。(3)因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就hanranrumeng了。(4)青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是shenwutdngjue之的。四、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，按要求作答。近日，國(guó)內(nèi)一所大學(xué)成立了影視傳媒學(xué)院，當(dāng)紅明星被聘為該學(xué)院的客座教授。他在微博上表示，自己沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，對(duì)當(dāng)教授很惶恐。對(duì)此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表議論——@清斷：明王們還是先教好自己的孩子吧@小実：好開(kāi)心！我一定要?jiǎng)萘歼M(jìn)去，做偶像的學(xué)生@abc:美國(guó)明星有當(dāng)總的，但沒(méi)有做教授的?；粮裨肴ツ炒髮W(xué)做教授，被該校的校長(zhǎng)一口回絕。(1)請(qǐng)用一句話概括以上材料內(nèi)容，不超過(guò)20字就國(guó)內(nèi)這所大學(xué)的做法，請(qǐng)跟帖評(píng)論，表明你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由。五、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字后，完成下列小題賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。公亦以此自矜②輕吾射③笑而遣之（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。翁日：“無(wú)他，但手熟爾。”（3）下列對(duì)文章的分析理解。不正確的一項(xiàng)是（）A.賣油翁對(duì)陳堯咨“發(fā)矢十中八九”只“微頷之”，這里以極其精練的筆墨提出了矛盾后，在讀者心中產(chǎn)生了懸念，自然地引出了下文。B.本文要表達(dá)的意思是，做射箭和酌油等事皆可由手熟練就高超的技藝，而不僅止寫射箭。C.本文描寫陳堯咨和賣油翁的方法完全相同，都運(yùn)用了外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)和細(xì)節(jié)描寫等方法。D.“笑而遣之”既可理解為陳堯咨對(duì)賣油的的油技術(shù)表示贊許，也可理解為他有點(diǎn)尷尬六、課外閱讀閱讀下面的文字后，完成下列小題蓋汝好學(xué)，在家足可讀書(shū)作文，講明義理，不待遠(yuǎn)離膝下①，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無(wú)可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩②于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無(wú)朋友聞見(jiàn)③，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為力改故習(xí)一味勤謹(jǐn)則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他日歸來(lái)，又只是伎倆人物，不知汝將何面目。歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨④故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無(wú)忝⑤爾所生！”在此一行，千萬(wàn)努力?，F(xiàn)代文閱讀喝果糖飲料讓人更想吃①為什么富含果糖的飲料讓你想要攝入更多食物？一項(xiàng)新的硏究發(fā)現(xiàn)，飲料中所含糖的類型可能影響人們對(duì)食物的需求量。硏究人員發(fā)現(xiàn)，與飲用含葡萄糖的飲料相比，當(dāng)人們飲用含果糖的飲料時(shí)，會(huì)想吃更多的高熱量食物。在這項(xiàng)研究中，24名參與測(cè)試者一天喝了含有75克果糖的飲料，另一天則喝了含有同等重量的葡萄糖的飲料。研究人員還向這些人展示了一些高熱量食物的圖片，如糖果、餅干、比薩餅和漢堡包，并讓他們?cè)u(píng)估自己的饑餓程度和想吃多少這類食物。在喝了含果糖的飲料后，參與者描述的饑餓感比喝了葡萄糖飲料后更強(qiáng)烈，而且想吃圖片上食物的愿望更迫切。硏究人員說(shuō)，果糖和葡萄糖似乎對(duì)人們的饑餓感及攝入高熱量食物的愿望產(chǎn)生不同影響，這或許是因?yàn)檫@兩種糖與控制飽腹感的激素相互作用的方式不同。研究報(bào)告的作者、南加州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)助理教授凱瑟琳。佩奇說(shuō)，與葡萄糖不同的是，“果糖無(wú)法刺激像胰島素這樣的激素，而胰島素能夠向腦部傳送飽腹信號(hào)”。她說(shuō)，因此在攝入果糖后，大腦或許不會(huì)接收到讓人覺(jué)得自己已經(jīng)吃飽了的信號(hào)。硏究人員還發(fā)現(xiàn)，參與者在飲用果糖飲料后，血液中胰島素的水平比飲用葡萄糖飲料后顯著降低。胰島素水平的高低或許有助于解釋他們對(duì)食物做出的不同反應(yīng)。在此前的研究中，注入胰島素的嚙齒動(dòng)物對(duì)美食的攝入量減少，在人身上進(jìn)行的研究也發(fā)現(xiàn)，注入胰島素后會(huì)增加飽腹感，抑制對(duì)食物的攝入。硏究人員用功能性核磁共振成像儀對(duì)參與者的腦部進(jìn)行檢查后發(fā)現(xiàn)，飲用果糖飲料后，參與者在看到高熱量食物時(shí)，腦部負(fù)責(zé)處理獎(jiǎng)賞區(qū)域的活動(dòng)度比飲用葡萄糖飲料后更強(qiáng)。（選至《參考消息》2015年5月7日）（1）根據(jù)文意，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.研究人員發(fā)現(xiàn)，飲料中含葡萄糖還是含果糖可能影響人們對(duì)食物的需求量，飲用前者比后者會(huì)想吃更多的高熱量食物。B.吃了糖果、講干、披薩餅和漢堡包等高熱量食物，饑餓感比喝了葡萄糖飲料后更強(qiáng)烈。C.凱琳佩奇認(rèn)為胰島素能夠向腦部傳送飽腹號(hào)，但是果糖無(wú)法刺激像胰島素這樣的激素，所以在援入果糖后，大腦可能不會(huì)接收到讓人覺(jué)得自己已經(jīng)吃了的信號(hào)。D.硏究人員通過(guò)對(duì)嚙齒動(dòng)物及人的硏究發(fā)現(xiàn)，血液中胰島素的水平高低會(huì)影響身體的飽腹感，抑制對(duì)食物的攝入。（2）下列對(duì)選文的分析和理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文章的說(shuō)明對(duì)象是“含果糖飲料”，這是一篇事物說(shuō)明文。B.第①段劃線句子用了一個(gè)疑問(wèn)句，不僅引出了說(shuō)明的對(duì)象，還能引起讀者的思考，使文章有吸引力。C.第③④段通過(guò)舉事例和列數(shù)字，使說(shuō)明內(nèi)容更加具體充分、真實(shí)可信。D.文章語(yǔ)平實(shí)，通俗易懂。全文按邏輯順序來(lái)安排內(nèi)容，使說(shuō)明更有條理，便于理解。（3）小明特別愛(ài)吃含果糖的飲料，媽媽建議他少吃，因?yàn)檫@樣變肥胖的機(jī)率會(huì)增大。請(qǐng)結(jié)合文中的知識(shí)解釋媽媽這樣說(shuō)的道理。閱讀下面的文字后，完成下列小題心遠(yuǎn)地自偏喧鬧的菜市場(chǎng)中，充斥于耳的是菜販的叫賣聲、家禽的啼叫聲，擠擠蹭蹭的是來(lái)來(lái)往往運(yùn)送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦們……而他，一名年輕的菜農(nóng)，卻在一堆蔬菜前，在一片喧鬧中，埋著頭安靜地看著攤開(kāi)于膝頭的一本厚厚的書(shū)，只有在有人跟他買菜時(shí)，他才會(huì)走出書(shū)外，招呼顧客?？此粡堶詈诘拿纨?、一副結(jié)實(shí)的肩膀，一雙粗糙的大手就知道他是地地道道的農(nóng)民。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳——為他增添了幾分讀書(shū)人的氣息。他專注地盯著膝上的書(shū)，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動(dòng)，似在默誦。我俯身看了看書(shū)名：嗬，《陶淵明集》？！你一位菜農(nóng)，不看致富指南，不看通俗小說(shuō)，竟然看古詩(shī)文？是精神出了問(wèn)題，還是在虛偽扮酷？一連幾天，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出他在菜攤前埋頭讀書(shū)的情景，每次心底都會(huì)生出幾分嘲笑，給他貼上“虛偽”的標(biāo)簽。直到我們又一次相遇——那天，我散步經(jīng)過(guò)公園的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上一片喧鬧，廣場(chǎng)舞的常客在揮霍著他們剩余的精力。這時(shí)，我在廣場(chǎng)邊看到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的身影：他一手拎著一只水桶，一手提著拖把，正走向廣場(chǎng)一角的一小塊空地——巧了，原來(lái)又是那個(gè)“虛偽”的人！他又要干什么？我很好奇，只見(jiàn)他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。我走上前，只見(jiàn)他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動(dòng)起來(lái)，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。只見(jiàn)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”幾行大字個(gè)個(gè)遒勁有力，恢宏大氣。我這才明白，原來(lái)他在練字呀！在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼！回到家，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，準(zhǔn)備明天送給他——就算是表達(dá)我的歉意與敬意。第二天，我去了菜市場(chǎng)。菜場(chǎng)如一如往日地喧鬧，他也一如往日，自顧自地默讀著。旁邊的攤主有玩手機(jī)的，有拉家常的，有東張西望的……他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處。難得能有這樣一個(gè)人，在充斥著利益與欲望的世間，堅(jiān)守著心中的一份寧?kù)o。我恭敬地把拓本遞給他，他一臉憨笑，猶如春日的暖陽(yáng)，明媚了整個(gè)世界……他執(zhí)意要回贈(zèng)我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告訴我，他是個(gè)孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計(jì)，而讀書(shū)寫字給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床、一套桌椅，墻上貼滿了他的書(shū)法作品，床頭堆滿了書(shū)籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯和獲獎(jiǎng)證書(shū)。屋外，車水馬龍；屋內(nèi)，墨香四溢。只見(jiàn)他鋪紙研墨，屏氣凝神，提筆蘸墨，在潔白的宣紙上行云流水般寫下：“此中有真意，欲辨已忘言?！彼┬@說(shuō)：“送給你！”我恍然，種菜賣菜，為的是生存；讀書(shū)練字，才是真正的生活。古典詩(shī)文和筆墨紙硯滋養(yǎng)了他的性情，給了他“心遠(yuǎn)地自偏”的定力。（摘自《意林》總第52卷，有刪改）（1）請(qǐng)仔細(xì)閱讀選文第⑤⑥⑦段，根據(jù)提示填寫下面表格。情節(jié)內(nèi)容.情感態(tài)度“我”看見(jiàn)菜農(nóng)正走向廣場(chǎng)諷刺、疑惑.①-好奇、吃驚“我”回家找出珍藏的拓本②（2）文中多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)舉一例，并分析其作用。（3）聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。他專注地盯著上的書(shū)，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動(dòng)，似在默誦。只見(jiàn)他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動(dòng)起來(lái)，拖把在地面上嗖嗖游走。（4）標(biāo)題“心遠(yuǎn)地自偏”有什么含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。八、作文閱讀下面的文字，按要求作文。“了不起”的意思是：①不平凡，（優(yōu)點(diǎn)）突出。②重大：嚴(yán)重。請(qǐng)自擬一個(gè)包含“了不起”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①自選文體；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。九、名著閱讀閱讀下列名著選段，完成下列小題。（甲）送學(xué)生回來(lái)，祥子以為可以吃飯了，大太太扯著天津腔，叫他去挑水。楊宅的甜水有人送，洗衣裳的苦水歸車夫去挑。這個(gè)工作在條件之外，祥子為對(duì)付事情，沒(méi)敢爭(zhēng)論，一聲沒(méi)響的給挑滿了缸。放下水桶，剛要去端飯碗，二太太叫他去給買東西。大太太與二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政見(jiàn)倒一致，其中的一項(xiàng)是不準(zhǔn)仆人閑一會(huì)兒，另一項(xiàng)是不肯看仆人吃飯。祥子不曉得這個(gè)，只當(dāng)是頭一天恰巧趕上宅里這么忙，于是又沒(méi)說(shuō)什么，而自己掏腰包買了幾個(gè)燒餅。（乙）“先生！”祥子低著頭，聲音根低，可是很有力：“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢，你留著收恰車吧；車把斷了，左邊的燈碎了塊坡璃。別處倒都好好的呢?！薄跋认聪矗宵c(diǎn)藥，再說(shuō)別的?！辈芟壬粗约旱氖终f(shuō)。太太正給慢慢地往上纏紗布。“先洗洗！”高媽也又想起話來(lái)?！跋壬](méi)說(shuō)什么呀，你別先倒打一瓦！”祥子還不動(dòng)?！安挥孟矗粫?huì)兒就好！一個(gè)拉包月的，摔了人，碰了車，沒(méi)臉再……”他的話不夠幫助說(shuō)完全了他的意思，可是他的感情已經(jīng)發(fā)泄凈盡，只差著放聲哭了。辭事，讓工錢，在祥子看就差不多等于自殺。可是責(zé)任、臉面，在這時(shí)候似乎比命還重要，因?yàn)樗さ牟皇莿e人，而是曹先生。假若他把那位楊太太摔了，掉了就摔了，活該！對(duì)楊太太，他可以拿出街面上的蠻橫勁兒，因?yàn)樗荒萌舜?，他也不便客氣：錢是一切，說(shuō)不著什么臉面，哪叫規(guī)矩？曹先生根本不是那樣的人。他得犧牲了錢，好保住臉面?！露橇说?，自己有什么可