政治學(xué)科教師述職報告范文

—政治學(xué)科教師述職報告范文東流逝水，葉落紛紛，荏苒的光陰就這樣靜靜地，慢慢地消逝了，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們肯定積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，該報告這段時間的得與失了。下面給大家?guī)碚螌W(xué)科老師述職報告范文，期望大家喜愛!政治學(xué)科老師述職報告范文1本學(xué)期，本人擔(dān)任初三班級四個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。作為科任老師，能仔細(xì)制定方案，注意研討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時辰從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意研討教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比擬倉促，同時覺察很大一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有愛好，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材陌生，同時缺少充足的愛心與耐煩，對同學(xué)要求不夠嚴(yán)格致使教學(xué)效果欠佳從而使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。沒有充足完成政治課的教學(xué)目標(biāo)。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!政治學(xué)科老師述職報告范文2本學(xué)期本人擔(dān)任高一班級（3、4）兩個班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神完本錢學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、仔細(xì)組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。由于擔(dān)任的是根底班級的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好根底，在本學(xué)期本人仔細(xì)把課備好，不但備教材備教法而且備同學(xué)。依據(jù)高一的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備。并依據(jù)教學(xué)的需要，采納多種的教學(xué)方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和教學(xué)的時效性，并且在課后按時對該課作出總結(jié)。二、在教學(xué)措施上，主動采納新的教學(xué)方法，增加教學(xué)的時效性。本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以順應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以提高同學(xué)的上課的主動性和有效性。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)根本功。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)力量。四、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學(xué)的作業(yè)批改按時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。五、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面1、在探究新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時留意提高教學(xué)的有效性。2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推動，本學(xué)期做的不夠好。3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成果較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次力量的同學(xué)很好的協(xié)調(diào)起來?？傊緦W(xué)期本人自認(rèn)為還是比擬努力工作的，盡管有一些遺憾，但在將來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會有收獲。政治學(xué)科老師述職報告范文3一、同學(xué)現(xiàn)狀本學(xué)期以來，由于是高三，大都數(shù)同學(xué)都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但缺乏之處仍突出，主要表如今以下幾個方面：1、政治成果相對落后，根底跟不上。根底薄弱點(diǎn)許多，綜合做題力量較差，學(xué)習(xí)上不擅長自己糾錯總結(jié)。2、學(xué)問面比擬狹窄，學(xué)問點(diǎn)欠缺仍許多。3、學(xué)習(xí)不注意科學(xué)方法，不能按時落實(shí)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固提高。4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜愛漫天撒網(wǎng)，針對性不強(qiáng)。5、不善利用零碎時間，閑散事比擬多。6、深化研討思索少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的士氣缺乏，自信念還需錘煉。二、教學(xué)措施1、備好每一節(jié)課。充足利用資料，深化研討高考，保證備課質(zhì)量，同時留意依據(jù)同學(xué)實(shí)際施行有效教法，保證課堂上充足讓同學(xué)活動。2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視同學(xué)的根底學(xué)問的夯實(shí)。教學(xué)中，對于根底學(xué)問，要求每個同學(xué)過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。3、精選習(xí)題，精確定位。習(xí)題注意考察同學(xué)的思維力量，幫忙同學(xué)進(jìn)行學(xué)問遷移。在設(shè)制習(xí)題時，盡量表達(dá)時期特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增加高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組準(zhǔn)備了過量的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，從中選出合適同學(xué)特點(diǎn)，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時勢的訓(xùn)練題，印發(fā)給同學(xué)。并留意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對同學(xué)在訓(xùn)練過程中顯現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完善結(jié)合。4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞同學(xué)，讓每一個同學(xué)動起來，讓每一個同學(xué)落實(shí)扎實(shí)、訓(xùn)練有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓同學(xué)做訓(xùn)練，培育其獨(dú)立思索力量。每個章節(jié)結(jié)束后，同學(xué)完成好《導(dǎo)與練》老師集中講解。另外，老師布置重要的主觀題，同學(xué)上交并由老師批閱。對于平常的試卷，老師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求同學(xué)主動送交老師面批。5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是強(qiáng)化同學(xué)學(xué)問的重要方法，接受同學(xué)的提問，仔細(xì)給他們講解。對于一些上課不專心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意，讓同學(xué)把握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法；對于成果優(yōu)秀的同學(xué)，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成果較差的同學(xué)，多做激勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得勝利的喜悅，增加學(xué)習(xí)愛好和信念。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫忙同學(xué)答疑。6、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結(jié)合時勢背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增加了課堂的活潑性，又能讓同學(xué)熟識時勢材料，還促進(jìn)了同學(xué)分析、解決問題的力量。通過搜集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時勢政治為背景的材料分析題，使同學(xué)緊跟時期的足音，沉著迎接高考。7、重視對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科同學(xué)，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓同學(xué)懂得遺忘規(guī)律，按時和不定時的復(fù)習(xí)。強(qiáng)化對答題在指導(dǎo)，要求同學(xué)把握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)；擅長用專業(yè)術(shù)語；格式標(biāo)準(zhǔn)；言簡意賅；擅長回來教材等。8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對同學(xué)的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，假如同學(xué)顯現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不認(rèn)真的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他溝通，讓他們有效的放松自己的心情，認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我始終特別的關(guān)注，常常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時分，賜予方法上的指導(dǎo)。9、想方設(shè)法提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)問素養(yǎng)；主動主悅耳課，主動參與各種政治教學(xué)教研活動；廣泛讀書，積累資料。三、教學(xué)體會1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時分，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)虛心務(wù)實(shí)；仔細(xì)敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。3、老師更要自信，更要有一顆健康、主動的心態(tài)。4、老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要形成自己的學(xué)問體系和教學(xué)風(fēng)格。5、關(guān)愛自己和他人，尊重同學(xué)。不要怕同學(xué)根底差，要想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所需，從實(shí)際動身，用真誠感動同學(xué)，用激情鼓勵同學(xué)，用方法指導(dǎo)同學(xué)，用學(xué)問充實(shí)同學(xué)，用毅力推動同學(xué)，用制造轉(zhuǎn)變同學(xué)。四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比擬差。2、對教材的研討還要深化。許多內(nèi)容，沒有充足挖掘其應(yīng)有的思想性，不能依據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行學(xué)問遷移。3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的同學(xué)比擬多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，同學(xué)的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成果較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次力量的同學(xué)很好的協(xié)調(diào)起來。政治學(xué)科老師述職報告范文4當(dāng)高三同學(xué)的時分，總是感覺日子過得很慢，恍如遠(yuǎn)遠(yuǎn)無期；做高三老師的時分，卻感覺日子過得很快，感覺還有許多東西要囑咐同學(xué)，可是他們已走上考場了?；厥组g，我已做過兩年的高三政治教學(xué)工作，但教學(xué)內(nèi)容是很不同的，而且由于對象的轉(zhuǎn)變，因此這一年的老師和教學(xué)工作就與之前有了許多的不同，現(xiàn)總結(jié)以下。一、備考經(jīng)驗(yàn)1、事前制定公正的階段性溫習(xí)方案俗語說：不打無預(yù)備之仗。高三的溫習(xí)工作更是需要事前有一個細(xì)心、正確、公正的布置，在此根底上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)溫習(xí)工作，這是能夠獲得溫習(xí)勝利的重要必備條件。因此，在剛進(jìn)進(jìn)高三學(xué)期的時分，我們備考組就針對這屆同學(xué)的實(shí)際情況制定了公正的階段性溫習(xí)方案和階段性要到達(dá)的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的溫習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。2、教研組同事的大力支持高三班級當(dāng)然是學(xué)校的一個部分，但在許多情況下它更象一個整體，由于高三的工作是需要高一和高二班級老師的協(xié)作和支持的，特別是表如今這屆高三身上。這屆高三是新課改考試的第一年，在溫習(xí)內(nèi)容就必需用最新教材的學(xué)問內(nèi)容，老師在溫習(xí)備考的進(jìn)程中就要幫忙同學(xué)選取新教材增加的和改變的學(xué)問內(nèi)容，終究傳授給同學(xué)。在這個進(jìn)程中，多虧了組內(nèi)高一高二老師的大力支持，正是她們在學(xué)問方面的忘我提供，在教學(xué)方面的真誠幫忙，才使得高三的溫習(xí)備考美滿完成。3、發(fā)揮備課組的協(xié)力工作當(dāng)然我這是第二次帶高三班級，但是在經(jīng)驗(yàn)和力量等方面還是有許多的缺乏和欠缺，所以我們備考組集體思惟，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的上風(fēng)。我們在進(jìn)行每階段性溫習(xí)工作之前，備考組成員都會規(guī)劃布置好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同研討溫習(xí)內(nèi)容和適宜同學(xué)實(shí)際的溫習(xí)方法，并且細(xì)心選擇滿意不同要求的習(xí)題。在集體備課進(jìn)程中我們都會毫無保存的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行同享，從而有效地進(jìn)步了溫習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任什么時分間都有我們探討、爭議、交換的聲響。備課組成員之間遇到題目時，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的看法聽取對方的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，爭取到達(dá)共鳴以利于教學(xué)。4、夯實(shí)根底，做實(shí)三輪溫習(xí)政治要想答高分，沒有扎實(shí)得根本功是肯定不行的，所以第一輪溫習(xí)對同學(xué)來講就顯得特別重要，第一輪溫習(xí)的勝利才會獲得最終的勝利，因此就需要老師實(shí)行適宜同學(xué)的方法進(jìn)行授課。在溫習(xí)時，老師先給出溫習(xí)思路，溫習(xí)內(nèi)容，將要溫習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分，不益一下子給同學(xué)太多內(nèi)容，否則難度太大，會打擊他學(xué)習(xí)的主動性。老師將高考考點(diǎn)告知同學(xué)，然后同學(xué)依據(jù)老師的提示，從教材中找詳細(xì)的學(xué)問內(nèi)容，初步構(gòu)成學(xué)問體系。這么做當(dāng)然占用了大量的課堂時間，但是同學(xué)卻熟習(xí)了教材，有益于同學(xué)接受學(xué)問，進(jìn)步課堂教學(xué)效力。第二輪主要是幫忙同學(xué)整理完學(xué)問體系再在呈現(xiàn)臺上呈現(xiàn)，老師依據(jù)同學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)問上的補(bǔ)充和熱門題目的鏈接，到達(dá)同學(xué)熟習(xí)教材和聯(lián)系熱門的目的，并真正構(gòu)建起學(xué)問體系。第三輪主要就是進(jìn)行考前訓(xùn)練，主要講授答題技能與方法，并訓(xùn)練心理。5、多授之以“漁”學(xué)問是無窮的，在高三的題海中同學(xué)就更會很茫然，光憑老師給他們傳授學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且如今高考中更多是對同學(xué)力量的考核，而非簡潔學(xué)問的記憶，所以老師在溫習(xí)的進(jìn)程中不能由于時間短任務(wù)重，而對同學(xué)力量的培育需要花費(fèi)的時間多，就無視了對同學(xué)力量的培育。斟酌高三同學(xué)的實(shí)際情況，側(cè)重對他們力量的培育也是不現(xiàn)實(shí)的，這項(xiàng)工作只能是浸透在學(xué)問傳授進(jìn)程中。例如，要求同學(xué)最少要有兩個本，一個是教材學(xué)問內(nèi)容的體系回納整理本，其中不但有自己結(jié)合老師所講授的內(nèi)容回納整理的學(xué)問體系，還要有在老師指導(dǎo)要求下讓其回類整理的類似學(xué)問點(diǎn)，通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了同學(xué)對教材學(xué)問的嫻熟把握程度，也進(jìn)步了他們的分析回納題目的力量。另外一個本就是習(xí)題糾錯本，將在平常作業(yè)和考試中發(fā)覺和做錯的典型題整理下來，而且在整理的進(jìn)程中同學(xué)還要有對每道題的詳細(xì)分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓同學(xué)自己發(fā)覺題目的根源，防止下次再犯，另外一個好處是為后期答疑階段整理溫習(xí)資料。6、走進(jìn)同學(xué)，了解學(xué)情對這屆高三同學(xué)，我所面臨的困難是很大的，高三階段，他們會對你有更高的要求。一開頭我是帶著自信滿滿走進(jìn)課堂的，可是一節(jié)課下來后，聽到的卻是批判，我明白那意味著甚么。這就是說你還要彌補(bǔ)的東西還有許多，必需調(diào)劑教學(xué)，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量。我實(shí)行了更多的方式和手段來豐富自己的教學(xué)其實(shí)不斷與同學(xué)溝通交換，起到了很好的效果，到了鄰近高考同學(xué)感覺不錯。7、進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，按時講評糾錯訓(xùn)練是教學(xué)進(jìn)程中不行缺少的重要環(huán)節(jié)，訓(xùn)練必需敏捷多樣，留意激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和思惟主動性。訓(xùn)練內(nèi)容更重視層次性、過度性。訓(xùn)練講求過度，既有肯定的難度、深度，也有肯定的敏捷性。講評時，不但告知同學(xué)答案，更重要的是指導(dǎo)題目癥結(jié)，啟發(fā)答題思路，從而起到加深理解，培育力量的作用。講評后要求同學(xué)對訓(xùn)練進(jìn)行再思索，漸漸深化、穩(wěn)固。這也要求老師要仔細(xì)組織訂正錯誤工作，幫忙同學(xué)分析錯誤原因，建立錯誤試題本，盡可能做到少犯同類的錯誤。8、做好輔導(dǎo)答疑工作，彌補(bǔ)課堂上的漏洞課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好同學(xué)吃不飽的題目，因此，老師在輔導(dǎo)的進(jìn)程中要做到一視同仁，耐煩解答，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動力，感覺老師并沒有由于他聽不懂而厭煩他；讓好同學(xué)有優(yōu)越感，覺得自己比別的同學(xué)又多學(xué)到了學(xué)問，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí)。二、存在的缺乏經(jīng)驗(yàn)主義害死人，這話一點(diǎn)也不假。由于今年是第二年帶高三，由于慣性使然，許多東西就沿用了之前的一些做法，可是同學(xué)是不同的就確定了一樣的內(nèi)容或許在他身上都其實(shí)不適用，何況如今是新課改，因此就沒有起到應(yīng)有的效果。走了一些彎路。比方熱門溫習(xí)有誤區(qū)，X年試卷中所考核到的熱門題目，我們在溫習(xí)中都留意到了，如金融危機(jī)、XX社會、科學(xué)進(jìn)展觀、三農(nóng)題目、、社會公正、航天精神、外貿(mào)、改革開放X周年、民族區(qū)域自治制度等，都作為重要“熱門”給同學(xué)反復(fù)講授和訓(xùn)練。但同學(xué)考完后都反映試題似曾相識，時政材料都是熟習(xí)的，但發(fā)問的角度卻不同。這一方面說明我們重視了熱門題目，另外一方面也說明我們的溫習(xí)還不到位，特別是我們對熱門題目的研討角度還比擬狹窄、單一。有的熱門題目溫習(xí)的角度太多，就顯得很粗。我感覺，在熱門題目的溫習(xí)中要側(cè)重培育同學(xué)的審題力量和答題力量，另外還需要老師多對熱門題目進(jìn)行多角度的分析，這樣才能以不變應(yīng)萬變。3、對同學(xué)缺少“逼、壓、跟”的看法老師的許多想法是好的，可是為何沒有一個使人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實(shí)。例如對同學(xué)作業(yè)的完成情況，對學(xué)問回納整理的效果檢查方面，老師和同學(xué)缺少叫真的看法，沒有緊跟的意識，因此同學(xué)也就和老師打起了“太極”，得過且過，導(dǎo)致落后生越落越遠(yuǎn)，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)峻，終究也制約了班級整體成果的進(jìn)步?？偨Y(jié)反思是為了今后更好的進(jìn)展，兩年的高三是很錘煉人的，由于有壓力才會有前進(jìn)的動力，由于有激勵所以就有了一直向前的干勁和沖勁。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有許多，但是高三的教學(xué)盡對是一個讓老師快速成長和進(jìn)步的好舞臺，條件是你要做好你自己，只有這樣你的明天才會更美妙。政治學(xué)科老師述職報告范文5一學(xué)期來，本人熱愛黨的教育事業(yè)，有無私奉獻(xiàn)的精神。聽從學(xué)校布置，擔(dān)任七班級103、104、105三個班的思想品德教育教學(xué)工作。思想上主動要求進(jìn)步，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟進(jìn)行。立足如今放眼將來，為使工作取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下的總結(jié)：深化鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和了解同學(xué)的根底上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有細(xì)心組織和充足利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使同學(xué)樂學(xué)，充足調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，到達(dá)快樂教學(xué)的目的。在教學(xué)中注意同學(xué)活動，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果良好。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校布置寫有教案36課時，評注式教案16課時。細(xì)心