染色體變異改課件

染色體變異染色體變異和基因突變的區(qū)別

基因突變是染色體的某一個位點上基因的改變，這種改變在光學顯微鏡下是看不見的。

染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到的比較明顯的染色體變化。

染色體變異主要包括：染色體結構的改變染色體數目的改變

患兒的征狀兩眼距離較遠、耳位低下，存在著嚴重的智力障礙?；純嚎蘼曒p、音調高，很像貓叫。貓叫綜合征

人的第5號染色體缺失引起的遺傳病。一、染色體結構的變異缺失:重復:倒位:易位:

染色體結構變異的結果：基因的數目和基因的排列順序發(fā)生了改變，從而導致性狀的變異二、染色體數目的改變（一）個別染色體數目增加或減少

先天性愚型（21三體綜合征）

45條＋XY（47）

性腺發(fā)育不良（特納氏綜合征）

44條＋XO（45)特征:見課本。響譽世界的著名“天才”音樂指揮家舟舟請思考：Q1:果蠅體細胞有幾條染色體？8條Q2:Ⅱ號和Ⅱ號染色體是什么關系?Ⅲ號和Ⅳ號呢?同源染色體非同源染色體Q3:雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y二、染色體數目成倍的變異細胞中的一組________染色體，它們在_____和______上各不相同，但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的_________，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。1、染色體組的概念非同源形態(tài)功能全部信息二倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有兩個染色體組的個體。多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體。３、二倍體和多倍體三倍體、四倍體……例如：人、果蠅、玉米等大多數生物例如：香蕉、馬鈴薯多少條染色體重復多少次代表染色體的組數ABCD1、某生物正常體細胞的染色體數目為8條，下圖中，表示含有一個染色體組的細胞是C2、某生物的基因型為AAaaBbbbCCCc，那么它有多少個染色體組A、2、B、3C、4D、8染色體組數的判斷辦法：1、圖形題就看同源染色體的條數(即染色體重復的次數)2、基因型題就看同種類型字母的個數多倍體植株的特點2.莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大；糖類、蛋白質等含量增高.3.但發(fā)育延遲，結實率低。1.多倍體在植物中廣泛存在，而在動物中則較少見4個染色體8個染色體無紡綞體形成染色體復制著絲點分裂無紡綞絲牽引多倍體的形成若繼續(xù)進行正常的有絲分裂染色體加倍的組織或個體Q：可否人工誘導多倍體的形成呢？常用方法有哪些？低溫和秋水仙素處理法Q：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理____________或_______。原理：當秋水仙素作用于正在______的細胞時，能夠抑制________的形成，導致________不能_________，從而引起細胞內染色體__________。染色體數目加倍的細胞繼續(xù)進行_______分裂，將來就可能發(fā)育成_________植株。Q：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植株可以不？不行，秋水仙素的作用對象是正在有絲分裂的細胞，成熟的植株大多細胞不進行有絲分裂。萌發(fā)的種子幼苗分裂紡錘絲染色體移向兩極數目加倍有絲多倍體單倍體育種過程普通植株減數分裂花粉花藥離體培養(yǎng)單倍體幼苗秋水仙素處理純合子幼苗篩選所需的品種DDTTDdTt花藥離體培養(yǎng)DTDtdTdt幼苗秋水仙素處理DDTTDDttddTTddtt篩選所需的品種ddtt×DTDtdTdt對一個個體稱單倍體還是幾倍體，關鍵看什么？關鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個體，還是由配子發(fā)育而成的個體。由受精卵發(fā)育而成的個體叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個體叫單倍體。Q：一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。常見育種方式比較育種方法原理實例特點無性繁殖雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程有絲分裂無核蜜桔保持親本的優(yōu)良性狀基因重組抗倒伏抗銹病小麥操作簡單，但育種周期長基因突變青霉素高產菌株提高變異頻率，產生新基因，新性狀染色體變異小麥新品種染色體變異基因重組明顯縮短育種進程無子西瓜果實大，營養(yǎng)成分含量高，但發(fā)育延遲，結實率低抗蟲棉能定向改造生物的性狀a、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中只含一個染色體組。請判斷：b、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細胞中就含有兩個或三個染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體。c、單倍體中可以只有一個染色體組，也可以有多個染色體組d、個體的體細胞中含幾個染色體組就是幾倍體判定1、二倍體生物的體細胞均具有全能性，只有成熟的生殖細胞沒有全能性。（）2、二倍體含兩個染色體組，三倍體含三個染色體組，則單倍體含一個染色體組。（）3、單倍體植物都是不可育的。（）4、三倍體無子西瓜的后代仍為三倍體（）5、三倍體植物自交后代均為三倍體。（）×××××

例：認真分析下圖的對照圖，從A、B、C、D中確認出表示含一個染色體組的細胞，是圖中的B

例．在培育三倍體無籽西瓜過程中，收獲三倍體種子是在 A．第一年、二倍體母本上 B．第一年、四倍體母本上 C．第二年、三倍體母本上 D．第二年、二倍體母本上B例：果蠅的體細胞中有三對常染色體，一對性染色體。因此，果蠅體細胞中的染色體有A.一個染色體組B.兩個染色體組 C.四個染色體組D.六個染色體組

例：四倍體的曼陀羅有48條染色體，該植物體細胞中的每個染色體組的染色體數目為A.48 B.24 C.12 D.4BC例：下列關于基因突變與染色體變異的敘述，正確的是 A．通過紫外線誘發(fā)的基因突變一般是定向的 B．染色體變異一般是有利的，基因突變一般是有害的C．染色體變異是不可遺傳的 D．染色體變異在光學顯微鏡下可見D例：如圖是某二倍體植物的一個正在分裂的細胞，下列敘述正確的是 ①該植物的基因型是AaBB ②若該植株由花粉發(fā)育而來，則其親本是四倍體 ③該植株不可能產生Ab型配子 ④該細胞發(fā)生過基因突變 A．①③B．②④C．①④D．②③B例．母馬體細胞中有兩個染色體組，染色體數目為64條；公驢體細胞中也有兩個染色體組，染色體數目為62條。則母馬與公驢雜交后代騾的體細胞中的染色體數組數和染色體數目分別是 A．兩個染色體組、63條染色體 B．四個染色體組、63條染色體 C．兩個染色體組、64條染色體 D．四個染色體組、64條染色體A例：對下列有關實例形成原理的解釋，正確的是 A．培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理 B．無籽番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理 C．培養(yǎng)青霉素高產菌株過程中利用了基因突變的原理 D．“多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理C例（多選）：基因A與a1、a2、a3之間的關系如圖，該圖能表明的是A．基因突變是不定向的B．等位基因的出現是基因突變的結果C．正?；蚺c致病基因可以通過突變而轉化D．這些基因的轉化遵循自由組合規(guī)律ABC人類遺傳病與優(yōu)生一、遺傳病的分類單基因遺傳病多基因遺傳病染色體異常遺傳病常染色體病性染色體病二、優(yōu)生的措施1、禁止近親結婚是預防遺傳性疾病發(fā)生的最簡單有效的方法2、進行遺傳咨詢是預防遺傳病發(fā)生的主要手段之一