必修2-12-信息系統(tǒng)的功能(課件)

第1單元信息系統(tǒng)的組成與功能教科版（2019版）信息技術(shù)（高中）1.2信息系統(tǒng)的功能必修2信息系統(tǒng)與社會第1單元信息系統(tǒng)的組成與功能教科版（2019版）信息技1、通過分析實際的信息系統(tǒng)，知道信息系統(tǒng)的功能2、理解不同功能類型信息系統(tǒng)的基本工作原理3.體驗不同功能類型信息系統(tǒng)的應(yīng)用方法4.理解計算機、移動終端在信息系統(tǒng)中的作用5.樹立利用信息系統(tǒng)進(jìn)行咨詢、決策的意識學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過分析實際的信息系統(tǒng)，知道信息系統(tǒng)的功能2、理解不同功重點：信息系統(tǒng)的基本功能與分類難點：決策支持系統(tǒng)、專家信息系統(tǒng)重難點重點：信息系統(tǒng)的基本功能與分類難點：決策支持系統(tǒng)、專家信息系課堂導(dǎo)入

同學(xué)們，我們的日常生活、學(xué)習(xí)都離不開信息處理，離不開信息系統(tǒng)的幫助。大家是否注意過不同的信息系統(tǒng)能夠完成哪些有特色的信息工作呢？

比如我們使用的“校園一卡通”系統(tǒng)，再比如······課堂導(dǎo)入同學(xué)們，我們的日常生活、學(xué)習(xí)都（1）你感覺哪些信息技術(shù)應(yīng)用比較有趣？（2）舉例說明某種信息系統(tǒng)的用途。請回答問題，激發(fā)思維：（1）你感覺哪些信息技術(shù)應(yīng)用比較有趣？請回答問題，激發(fā)思維：功能舉例輸入數(shù)據(jù)輸出數(shù)據(jù)處理方式提醒、備忘、

轉(zhuǎn)交鬧

鐘圖書號、學(xué)生證號、借閱日期響

鈴時間判斷記錄、分析、

查詢

運動app,成績查詢用戶信息，位置信息，準(zhǔn)考證號顯示軌跡，步數(shù)，顯示成績單存儲、查詢、統(tǒng)計咨詢、判斷天氣預(yù)報網(wǎng)，心理測試網(wǎng)問題、量表顯示穿衣指數(shù)、列出心理壓力等數(shù)據(jù)分析診斷、翻譯植物識圖APP，在線翻譯網(wǎng)站植物圖片，外文文本等出示植物名稱顯示譯文等邏輯推理表1.2.1對信息系統(tǒng)的需求分析表讓我們做一個有關(guān)信息系統(tǒng)需求的調(diào)查，從中感受信息系統(tǒng)的差異。功能舉例輸入數(shù)據(jù)輸出數(shù)據(jù)處理方式提醒、備忘、

轉(zhuǎn)交鬧鐘圖書

不同的信息系統(tǒng)其功能不同，工作原理也各不相同。但是，幾乎所有的信息系統(tǒng)都包含五大基本功能：輸入、存儲、處理、輸出和控制。

輸入存儲處理輸出控制不同的信息系統(tǒng)其功能不同，工作原理也各不相同。但是，幾活動2體驗利用事務(wù)處理系統(tǒng)處理日常事務(wù)事務(wù)開始輸入號碼輸入金額提交支付支付判斷賬單完成事務(wù)結(jié)束已支付未支付取消賬單手機繳費信息流程圖活動2體驗利用事務(wù)處理系統(tǒng)處理日常事務(wù)事務(wù)開始輸入號碼輸入

學(xué)生活動：

任選以下其中一個選題，進(jìn)行分組討論，繪制事務(wù)處理流程圖，體驗事務(wù)處理系統(tǒng)的工作特點。活動選題1：刷卡買飯活動選題2：圖書借閱活動選題3：圖書歸還活動選題4：用郵件發(fā)送文件學(xué)生活動：交流小組或個人繪制的事務(wù)處理流程圖。學(xué)生活動：任選以下其中一個選題，進(jìn)行分組討論，繪制事務(wù)

學(xué)生活動：任選以下其中一個選題，進(jìn)行分組交流，感受管理系統(tǒng)的用途與意義。

活動選題1：圖書借閱

活動選題2：綜合素質(zhì)評價登記

活動選題3：學(xué)業(yè)成績分析

活動選題4：調(diào)查問卷分析

學(xué)生活動：交流小組或個人總結(jié)，針對具體的管理信息系統(tǒng)實例闡述其功能與用途。活動3：結(jié)合管理信息系統(tǒng)的體驗，交流數(shù)據(jù)輸入、檢索及統(tǒng)計功能學(xué)生活動：任選以下其中一個選題，進(jìn)行分組交流，感受管理

三、使用決策支持系統(tǒng)和專家系統(tǒng)解決問題

學(xué)生活動：任選以下其中一個選題，進(jìn)行分組討論，體驗決策支持系統(tǒng)和專家管理系統(tǒng)的工作特點，進(jìn)行初步的區(qū)別。

活動選題1：使用心理檢測網(wǎng)站進(jìn)行心理素質(zhì)的測試，尋找調(diào)節(jié)心理的方法

活動選題2：使用植物識別APP或網(wǎng)站，體驗專家系統(tǒng)的功能

活動選題3：探討影響語音識別系統(tǒng)、手寫輸入系統(tǒng)的準(zhǔn)確性的要素，對照專家信息系統(tǒng)的工作原理進(jìn)行分析并改進(jìn)三、使用決策支持系統(tǒng)和專家系統(tǒng)解決問題分組探究：

針對選題，對所選信息系統(tǒng)進(jìn)行試用，探究其工作流程，討論其功能特點。分組探究：

對比決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)工作原理的相同與不同之處。對比決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)工作原理的相同與不同之處。根據(jù)圖示，分析決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)相同之處：（1）都有輸入、輸出、存儲、處理、控制功能（2）都能夠根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果得出一定的結(jié)論

根據(jù)圖示，分析專家系統(tǒng)與決策支持系統(tǒng)不同之處：（1）專家系統(tǒng)有一個環(huán)節(jié)是專業(yè)知識獲得、處理后形成知識庫（2）專家系統(tǒng)根據(jù)知識庫由推理機對比綜合數(shù)據(jù)庫，用解釋器自動給出結(jié)論或建議。決策支持系統(tǒng)需要人應(yīng)用模型數(shù)據(jù)得出結(jié)論根據(jù)圖示，分析決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)相同之處：小結(jié)1、理解信息系統(tǒng)的五大基本功能。2、理解決策支持系統(tǒng)和專家系統(tǒng)。小結(jié)1、理解信息系統(tǒng)的五大基本功能。練習(xí)課后練習(xí)1.選擇一個常用的信息系統(tǒng)，闡述其類型、功能及工作流程。2.舉例說明采用信息系統(tǒng)進(jìn)行信息處理的優(yōu)勢。練習(xí)課后練習(xí)THANKS“”THANKS“”第1單元信息系統(tǒng)的組成與功能教科版（2019版）信息技術(shù)（高中）1.2信息系統(tǒng)的功能必修2信息系統(tǒng)與社會第1單元信息系統(tǒng)的組成與功能教科版（2019版）信息技1、通過分析實際的信息系統(tǒng)，知道信息系統(tǒng)的功能2、理解不同功能類型信息系統(tǒng)的基本工作原理3.體驗不同功能類型信息系統(tǒng)的應(yīng)用方法4.理解計算機、移動終端在信息系統(tǒng)中的作用5.樹立利用信息系統(tǒng)進(jìn)行咨詢、決策的意識學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過分析實際的信息系統(tǒng)，知道信息系統(tǒng)的功能2、理解不同功重點：信息系統(tǒng)的基本功能與分類難點：決策支持系統(tǒng)、專家信息系統(tǒng)重難點重點：信息系統(tǒng)的基本功能與分類難點：決策支持系統(tǒng)、專家信息系課堂導(dǎo)入

同學(xué)們，我們的日常生活、學(xué)習(xí)都離不開信息處理，離不開信息系統(tǒng)的幫助。大家是否注意過不同的信息系統(tǒng)能夠完成哪些有特色的信息工作呢？

比如我們使用的“校園一卡通”系統(tǒng)，再比如······課堂導(dǎo)入同學(xué)們，我們的日常生活、學(xué)習(xí)都（1）你感覺哪些信息技術(shù)應(yīng)用比較有趣？（2）舉例說明某種信息系統(tǒng)的用途。請回答問題，激發(fā)思維：（1）你感覺哪些信息技術(shù)應(yīng)用比較有趣？請回答問題，激發(fā)思維：功能舉例輸入數(shù)據(jù)輸出數(shù)據(jù)處理方式提醒、備忘、

轉(zhuǎn)交鬧

鐘圖書號、學(xué)生證號、借閱日期響

鈴時間判斷記錄、分析、

查詢

運動app,成績查詢用戶信息，位置信息，準(zhǔn)考證號顯示軌跡，步數(shù)，顯示成績單存儲、查詢、統(tǒng)計咨詢、判斷天氣預(yù)報網(wǎng)，心理測試網(wǎng)問題、量表顯示穿衣指數(shù)、列出心理壓力等數(shù)據(jù)分析診斷、翻譯植物識圖APP，在線翻譯網(wǎng)站植物圖片，外文文本等出示植物名稱顯示譯文等邏輯推理表1.2.1對信息系統(tǒng)的需求分析表讓我們做一個有關(guān)信息系統(tǒng)需求的調(diào)查，從中感受信息系統(tǒng)的差異。功能舉例輸入數(shù)據(jù)輸出數(shù)據(jù)處理方式提醒、備忘、

轉(zhuǎn)交鬧鐘圖書

不同的信息系統(tǒng)其功能不同，工作原理也各不相同。但是，幾乎所有的信息系統(tǒng)都包含五大基本功能：輸入、存儲、處理、輸出和控制。

輸入存儲處理輸出控制不同的信息系統(tǒng)其功能不同，工作原理也各不相同。但是，幾活動2體驗利用事務(wù)處理系統(tǒng)處理日常事務(wù)事務(wù)開始輸入號碼輸入金額提交支付支付判斷賬單完成事務(wù)結(jié)束已支付未支付取消賬單手機繳費信息流程圖活動2體驗利用事務(wù)處理系統(tǒng)處理日常事務(wù)事務(wù)開始輸入號碼輸入

學(xué)生活動：

任選以下其中一個選題，進(jìn)行分組討論，繪制事務(wù)處理流程圖，體驗事務(wù)處理系統(tǒng)的工作特點?；顒舆x題1：刷卡買飯活動選題2：圖書借閱活動選題3：圖書歸還活動選題4：用郵件發(fā)送文件學(xué)生活動：交流小組或個人繪制的事務(wù)處理流程圖。學(xué)生活動：任選以下其中一個選題，進(jìn)行分組討論，繪制事務(wù)

學(xué)生活動：任選以下其中一個選題，進(jìn)行分組交流，感受管理系統(tǒng)的用途與意義。

活動選題1：圖書借閱

活動選題2：綜合素質(zhì)評價登記

活動選題3：學(xué)業(yè)成績分析

活動選題4：調(diào)查問卷分析

學(xué)生活動：交流小組或個人總結(jié)，針對具體的管理信息系統(tǒng)實例闡述其功能與用途。活動3：結(jié)合管理信息系統(tǒng)的體驗，交流數(shù)據(jù)輸入、檢索及統(tǒng)計功能學(xué)生活動：任選以下其中一個選題，進(jìn)行分組交流，感受管理

三、使用決策支持系統(tǒng)和專家系統(tǒng)解決問題

學(xué)生活動：任選以下其中一個選題，進(jìn)行分組討論，體驗決策支持系統(tǒng)和專家管理系統(tǒng)的工作特點，進(jìn)行初步的區(qū)別。

活動選題1：使用心理檢測網(wǎng)站進(jìn)行心理素質(zhì)的測試，尋找調(diào)節(jié)心理的方法

活動選題2：使用植物識別APP或網(wǎng)站，體驗專家系統(tǒng)的功能

活動選題3：探討影響語音識別系統(tǒng)、手寫輸入系統(tǒng)的準(zhǔn)確性的要素，對照專家信息系統(tǒng)的工作原理進(jìn)行分析并改進(jìn)三、使用決策支持系統(tǒng)和專家系統(tǒng)解決問題分組探究：

針對選題，對所選信息系統(tǒng)進(jìn)行試用，探究其工作流程，討論其功能特點。分組探究：

對比決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)工作原理的相同與不同之處。對比決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)工作原理的相同與不同之處。根據(jù)圖示，分析決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)相同之處：（1）都有輸入、輸出、存儲、處理、控制功能（2）都能夠根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果得出一定的結(jié)論

根據(jù)圖示，分析專家系統(tǒng)與決策支持系統(tǒng)不同之處：（1）專家系統(tǒng)有一個環(huán)節(jié)是專業(yè)知識獲得、處理后形成知識庫（2）專家系統(tǒng)根據(jù)知識庫由推理機對比綜合