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數(shù)與代數(shù)目標(biāo)1、提取數(shù)學(xué)信息解題方法多樣化2、掌握算法、理解算理3、感受與生活的聯(lián)系，體驗成功100以內(nèi)數(shù)的連減運(yùn)算重點：掌握算法、理解算理難點：豎式計算的準(zhǔn)確性1、同桌說2、全班說關(guān)注：語言的完整表述100以內(nèi)數(shù)的連減運(yùn)算你是怎么想的？每一步算的是什么？還有不同的方法嗎？筆算算法過關(guān)（說豎式、板演糾錯、）獨(dú)立解決→學(xué)生分析總結(jié)：連減的計算方法圖形與幾何目標(biāo)1、經(jīng)歷剪紙活動，感知生活中的軸對稱2、發(fā)展空間觀念、培養(yǎng)動手能力3、美育初步感知軸對稱現(xiàn)象重點：經(jīng)歷剪紙活動全過程難點：想辦法剪出已知圖案初步感知軸對稱現(xiàn)象總結(jié)：操作時要注意些什么？觀察、想：如果是你來剪，你打算怎么剪？同桌交流→全班交流引導(dǎo)總結(jié)方法和注意事項（對折→描線→剪圖案→展開）帶領(lǐng)學(xué)生剪小衣服（比較、調(diào)整）獨(dú)立完成剩下的三個圖案（巡視并將學(xué)生作品貼到黑板上）解決問題目標(biāo)1、經(jīng)歷解決問題全過程（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題）2、運(yùn)用口訣熟練計算3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系運(yùn)用乘法口訣解決問題重點：熟練運(yùn)用口訣難點：經(jīng)歷解決問題的全過程運(yùn)用乘法口訣解決問題找一找這個問題在圖中的相關(guān)信息：船上的小貓4只一排，一共有四排……學(xué)生列式計算：你是怎么想的？你用到了哪句口訣？這句口訣什么意思呢？“2×6”表示什么意思？根據(jù)這幅圖，你能編一道用“2

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