三上《讀不完的大書(shū)》第二課時(shí)課件

人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)22讀不完的大書(shū)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)22讀不完的大書(shū)第二課時(shí)1助讀資料我先看讀了課題，你一定想知道“讀不完的大書(shū)”是什么吧？

點(diǎn)擊打開(kāi)視頻助讀資料我先看讀了課題，你一定想知道“讀不完的大書(shū)”是什么吧2自然風(fēng)光自然風(fēng)光3三上《讀不完的大書(shū)》第二課時(shí)課件4三上《讀不完的大書(shū)》第二課時(shí)課件5三上《讀不完的大書(shū)》第二課時(shí)課件6

讀了上面的資料，你是不是已經(jīng)大概了解了這本“讀不完的大書(shū)”？今天讓我們一起看看大自然里有哪些有趣的東西！現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！讀了上面的資料，你是不是已經(jīng)大概了解了這本“讀不完的7朱維之（1905—1998）浙江蒼南人。1930年赴日本中央大學(xué)和早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，回國(guó)后在福建協(xié)和大學(xué)、上海滬江大學(xué)任教，曾任滬江大學(xué)中文系教授、系主任。1952年調(diào)任南開(kāi)大學(xué)教授，先后擔(dān)任南開(kāi)大學(xué)中文系外國(guó)文學(xué)教研室主任、中文系主任等職，并當(dāng)選為天津外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、天津比較文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)顧問(wèn)。朱先生是學(xué)貫中西的著名學(xué)者，他一生從教六十余年，桃李滿園，著作等身，在中國(guó)教育界、學(xué)術(shù)界享有崇高聲譽(yù)。作者介紹朱維之（1905—1998）浙江蒼南人。1930年赴日本中央8復(fù)習(xí)引入通過(guò)上節(jié)課的預(yù)習(xí)，想一想：讀不完的大書(shū)是什么？這本書(shū)的內(nèi)容是什么？讀不完的大書(shū)是神奇的大自然。這本書(shū)的內(nèi)容是自然萬(wàn)物。復(fù)習(xí)引入通過(guò)上節(jié)課的預(yù)習(xí)，想一想：讀不完的大書(shū)是什么9初讀課文，說(shuō)說(shuō)大自然中有哪些好玩的東西，并在課文中畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。再讀時(shí)看看文章為什么把大自然比作“讀不完的大書(shū)”，并理解文中的優(yōu)美句子,想象這些句子描寫(xiě)的畫(huà)面。學(xué)習(xí)作者抓住動(dòng)作，細(xì)致描寫(xiě)的寫(xiě)作方法，體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，重點(diǎn)學(xué)習(xí)比喻的修辭手法。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~初讀課文，說(shuō)說(shuō)大自然中有哪些好玩的東西，并在課文中畫(huà)出相關(guān)的10自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：“我”小時(shí)候?yàn)槭裁聪矚g尋找好玩的東西？自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：“我”小時(shí)候?yàn)槭裁聪矚g尋找好玩11尋找好玩的東西高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥(niǎo)，水里的蝦蟹游魚(yú)，地上的走獸昆蟲(chóng)、花草樹(shù)木……世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想?！俺了肌焙汀板谙搿边@兩個(gè)詞是本文的關(guān)鍵詞，下面的文字圍繞著這兩個(gè)詞語(yǔ)展開(kāi)描述。“高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地……”采用“什么的什么”結(jié)構(gòu)，排列成句，節(jié)奏和諧，生動(dòng)地寫(xiě)出了大自然的豐富多彩。文中的省略號(hào)告訴讀者，大自然中還有好多好的事物等待著我們?nèi)ビ^察，去探索，去發(fā)現(xiàn)它們的奧秘。尋找好玩的東西高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥(niǎo)12自由讀第2-5自然段，說(shuō)一說(shuō)：作者寫(xiě)了大自然哪些好玩的東西？自由讀第2-5自然段，說(shuō)一說(shuō)：作者寫(xiě)了大自然哪些好玩的東西13好玩的東西好玩的東西14小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅?！皣\嘰喳喳”寫(xiě)麻雀的聲音之美?！氨谋奶睂?xiě)麻雀的動(dòng)作之美，讓我們想到了麻雀自由快樂(lè)的生活，所以讓人的心情愉悅。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅?！皣\嘰喳喳”寫(xiě)15老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。

“盤(pán)旋、滑翔、猛撲”幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確地描寫(xiě)了老鷹雄健勇猛的特點(diǎn)，為我們勾勒出一只兇猛的蒼鷹的形象。老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇16

概念：動(dòng)詞是表示人或事物的動(dòng)作的詞。如站、坐、跑、跳等。

好處：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞進(jìn)行描寫(xiě)，可以使文章生動(dòng)活潑，富有動(dòng)感。

運(yùn)用：本文在描寫(xiě)動(dòng)物時(shí)，準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，盤(pán)旋、展翅滑翔、猛撲，使老鷹的動(dòng)態(tài)躍然紙上。動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)17螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩?！熬挥行颉笨坍?huà)了螞蟻搬家時(shí)的場(chǎng)景?！坝赂抑邑憽泵鑼?xiě)了螞蟻對(duì)壘時(shí)的忠勇。在作者的眼中，動(dòng)物們的行為和人一樣充滿趣味。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，18三上《讀不完的大書(shū)》第二課時(shí)課件19三上《讀不完的大書(shū)》第二課時(shí)課件20植物的開(kāi)花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。后面的部分圍繞這句話展開(kāi)，介紹了植物的趣味。中心句植物的開(kāi)花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。后面的部21花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。從花兒的顏色、形態(tài)表現(xiàn)了不同花兒的不同趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，22我家房子前后栽有各種果樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)、柚子樹(shù)，在不同的時(shí)間里，它們開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果。連用三個(gè)不同，突出了各種果樹(shù)所帶來(lái)的“不同”趣味。我家房子前后栽有各種果樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)、柚子23竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸

，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了?！坝旰蟠汗S”這個(gè)詞刻畫(huà)了竹筍生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我24微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。將“沙沙的竹葉聲”比作“溫柔的細(xì)雨”，寫(xiě)出風(fēng)吹竹葉聲輕柔的特點(diǎn)，讓人有身臨其境之感。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。將“沙沙的竹25池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。把棕櫚樹(shù)的葉子比作“大蒲扇”，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了棕櫚樹(shù)葉子的樣子。池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一26在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界。運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)了池塘里的小魚(yú)在棕櫚樹(shù)倒映在池塘中的影子間玩耍的場(chǎng)景，讓我們感受到了大自然的樂(lè)趣。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間27自由讀第6自然段，想一想：為什么說(shuō)大自然是一本讀不完的大書(shū)、看不完的大畫(huà)冊(cè)？自由讀第6自然段，想一想：為什么說(shuō)大自然是一本讀不完的大書(shū)28讀不完的大書(shū)大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。把大自然比作“看不完的畫(huà)冊(cè)”“讀不完的大書(shū)”，寫(xiě)出了大自然美不勝收，處處如詩(shī)如畫(huà)，以及大自然蘊(yùn)含豐富的知識(shí)，處處有學(xué)問(wèn)，處處有未知?！袄锩嬗袩o(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣”承接前文，對(duì)文題做了進(jìn)一步的詮釋。看不完”“讀不完”“無(wú)窮”“無(wú)盡”與題目“讀不完的大書(shū)”遙相呼應(yīng)，“無(wú)窮的奧秘”“無(wú)盡的樂(lè)趣”勾住我們的腳步,也讓我們心生到大自然中看一看的內(nèi)心沖動(dòng)。讀不完的大書(shū)大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀29仿寫(xiě)練筆：仿照課文最后一段寫(xiě)一個(gè)句子。__________________________________________________________________________________________大自然是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是一支神奇的畫(huà)筆，里面有美妙的聲音，有美麗的畫(huà)卷。仿寫(xiě)練筆：仿照課文最后一段寫(xiě)一個(gè)句子。大30朗讀課文，感受大自然的樂(lè)趣。這是課后第1題哦！點(diǎn)撥：朗讀時(shí)，要聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，把感情融入字里行間，邊讀邊想象課文描繪的畫(huà)面感受大自然的樂(lè)趣。朗讀課文，感受大自然的樂(lè)趣。這是課后第1題哦！點(diǎn)撥：朗讀時(shí)，31課文描寫(xiě)了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類(lèi)似的語(yǔ)句讀一讀，體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。 老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。 微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。 在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界。這是課后第2題哦！課文描寫(xiě)了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類(lèi)32參考答案：課文描寫(xiě)的大自然的好玩的東西有小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹(shù)、竹子、棕櫚等。類(lèi)似的句子還有：（1）螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。（2）池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。參考答案：33在大自然這本“讀不完的大書(shū)”中，你都讀到了什么？仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)，和同學(xué)交流。這是課后第3題哦！參考答案：我在大自然這本“讀不完的大書(shū)”中讀到的是：這里有千姿百態(tài)的動(dòng)物，你瞧，蹦蹦跳跳的小麻雀、展翅飛翔的老鷹、勇敢忠貞的小螞蟻、快樂(lè)嬉戲的小魚(yú)……這里還有各種各樣的植物，你看，梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)、柚子樹(shù)、竹子、棕櫚……大自然真是一本“讀不完的大書(shū)”。在大自然這本“讀不完的大書(shū)”中，你都讀到了什么？仿34疑難探究“大自然有無(wú)窮的奧秘，但我們?nèi)说纳椭腔凼怯邢薜模源笞匀贿@本大書(shū)我們永遠(yuǎn)不可能讀完。大自然這本大書(shū)能讀完嗎?疑難探究“大自然有無(wú)窮的奧秘，但我們?nèi)说纳椭腔凼怯?5抓住動(dòng)作，細(xì)致描寫(xiě)學(xué)方法：本文作者寫(xiě)動(dòng)物時(shí)，抓住小麻雀、老鷹的動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，使這兩種動(dòng)物的情態(tài)躍然紙上。記方法：1.抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。2.針對(duì)動(dòng)作的細(xì)節(jié)用極精煉、傳神的筆墨進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。3.動(dòng)詞要準(zhǔn)確，使描寫(xiě)對(duì)象形象更鮮明，更生動(dòng)。寫(xiě)法借鑒語(yǔ)文要素抓住動(dòng)作，細(xì)致描寫(xiě)寫(xiě)法借鑒語(yǔ)文要素36用方法：你最喜歡哪種小動(dòng)物？認(rèn)真觀察后寫(xiě)一寫(xiě)，注意抓住它的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，突出它的特點(diǎn)。用方法：你最喜歡哪種小動(dòng)物？認(rèn)真觀察后寫(xiě)一寫(xiě)，注意抓住它的動(dòng)37讀不完的大書(shū)課文圖示無(wú)窮的奧秘?zé)o盡的樂(lè)趣動(dòng)物：小麻雀、老鷹、螞蟻植物：不同的趣味各種果樹(shù)：不同竹子：長(zhǎng)得快棕櫚樹(shù)：高大挺拔讀課文圖示無(wú)窮的奧秘動(dòng)物：小麻雀、老鷹、螞蟻植物：不同的趣味38本文寫(xiě)作者小時(shí)候在大自然中探索奧秘、獲得樂(lè)趣的故事。文章通過(guò)對(duì)野外與自家房前屋后自然環(huán)境的描繪，說(shuō)明了大自然是一本讀不完的大書(shū)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。主題感悟本文寫(xiě)作者小時(shí)候在大自然中探索奧秘、獲得樂(lè)趣的故事。文章通過(guò)39喜愛(ài)大自然真神奇，像一本說(shuō)不完、道不盡的大書(shū)。這本“大書(shū)”中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不論多么渺小的事物，都隱藏著無(wú)窮的樂(lè)趣。獨(dú)特感悟喜愛(ài)大自然真神奇，像一本說(shuō)不完、道不盡的大書(shū)。這本“大40人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)22讀不完的大書(shū)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)22讀不完的大書(shū)第二課時(shí)41助讀資料我先看讀了課題，你一定想知道“讀不完的大書(shū)”是什么吧？

點(diǎn)擊打開(kāi)視頻助讀資料我先看讀了課題，你一定想知道“讀不完的大書(shū)”是什么吧42自然風(fēng)光自然風(fēng)光43三上《讀不完的大書(shū)》第二課時(shí)課件44三上《讀不完的大書(shū)》第二課時(shí)課件45三上《讀不完的大書(shū)》第二課時(shí)課件46

讀了上面的資料，你是不是已經(jīng)大概了解了這本“讀不完的大書(shū)”？今天讓我們一起看看大自然里有哪些有趣的東西！現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！讀了上面的資料，你是不是已經(jīng)大概了解了這本“讀不完的47朱維之（1905—1998）浙江蒼南人。1930年赴日本中央大學(xué)和早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，回國(guó)后在福建協(xié)和大學(xué)、上海滬江大學(xué)任教，曾任滬江大學(xué)中文系教授、系主任。1952年調(diào)任南開(kāi)大學(xué)教授，先后擔(dān)任南開(kāi)大學(xué)中文系外國(guó)文學(xué)教研室主任、中文系主任等職，并當(dāng)選為天津外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、天津比較文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)顧問(wèn)。朱先生是學(xué)貫中西的著名學(xué)者，他一生從教六十余年，桃李滿園，著作等身，在中國(guó)教育界、學(xué)術(shù)界享有崇高聲譽(yù)。作者介紹朱維之（1905—1998）浙江蒼南人。1930年赴日本中央48復(fù)習(xí)引入通過(guò)上節(jié)課的預(yù)習(xí)，想一想：讀不完的大書(shū)是什么？這本書(shū)的內(nèi)容是什么？讀不完的大書(shū)是神奇的大自然。這本書(shū)的內(nèi)容是自然萬(wàn)物。復(fù)習(xí)引入通過(guò)上節(jié)課的預(yù)習(xí)，想一想：讀不完的大書(shū)是什么49初讀課文，說(shuō)說(shuō)大自然中有哪些好玩的東西，并在課文中畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。再讀時(shí)看看文章為什么把大自然比作“讀不完的大書(shū)”，并理解文中的優(yōu)美句子,想象這些句子描寫(xiě)的畫(huà)面。學(xué)習(xí)作者抓住動(dòng)作，細(xì)致描寫(xiě)的寫(xiě)作方法，體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，重點(diǎn)學(xué)習(xí)比喻的修辭手法。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~初讀課文，說(shuō)說(shuō)大自然中有哪些好玩的東西，并在課文中畫(huà)出相關(guān)的50自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：“我”小時(shí)候?yàn)槭裁聪矚g尋找好玩的東西？自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：“我”小時(shí)候?yàn)槭裁聪矚g尋找好玩51尋找好玩的東西高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥(niǎo)，水里的蝦蟹游魚(yú)，地上的走獸昆蟲(chóng)、花草樹(shù)木……世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。“沉思”和“遐想”這兩個(gè)詞是本文的關(guān)鍵詞，下面的文字圍繞著這兩個(gè)詞語(yǔ)展開(kāi)描述?！案哌h(yuǎn)的天空，廣闊的大地……”采用“什么的什么”結(jié)構(gòu)，排列成句，節(jié)奏和諧，生動(dòng)地寫(xiě)出了大自然的豐富多彩。文中的省略號(hào)告訴讀者，大自然中還有好多好的事物等待著我們?nèi)ビ^察，去探索，去發(fā)現(xiàn)它們的奧秘。尋找好玩的東西高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥(niǎo)52自由讀第2-5自然段，說(shuō)一說(shuō)：作者寫(xiě)了大自然哪些好玩的東西？自由讀第2-5自然段，說(shuō)一說(shuō)：作者寫(xiě)了大自然哪些好玩的東西53好玩的東西好玩的東西54小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅?！皣\嘰喳喳”寫(xiě)麻雀的聲音之美?！氨谋奶睂?xiě)麻雀的動(dòng)作之美，讓我們想到了麻雀自由快樂(lè)的生活，所以讓人的心情愉悅。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。“嘰嘰喳喳”寫(xiě)55老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。

“盤(pán)旋、滑翔、猛撲”幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確地描寫(xiě)了老鷹雄健勇猛的特點(diǎn)，為我們勾勒出一只兇猛的蒼鷹的形象。老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇56

概念：動(dòng)詞是表示人或事物的動(dòng)作的詞。如站、坐、跑、跳等。

好處：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞進(jìn)行描寫(xiě)，可以使文章生動(dòng)活潑，富有動(dòng)感。

運(yùn)用：本文在描寫(xiě)動(dòng)物時(shí)，準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，盤(pán)旋、展翅滑翔、猛撲，使老鷹的動(dòng)態(tài)躍然紙上。動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)57螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩?！熬挥行颉笨坍?huà)了螞蟻搬家時(shí)的場(chǎng)景?！坝赂抑邑憽泵鑼?xiě)了螞蟻對(duì)壘時(shí)的忠勇。在作者的眼中，動(dòng)物們的行為和人一樣充滿趣味。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，58三上《讀不完的大書(shū)》第二課時(shí)課件59三上《讀不完的大書(shū)》第二課時(shí)課件60植物的開(kāi)花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。后面的部分圍繞這句話展開(kāi)，介紹了植物的趣味。中心句植物的開(kāi)花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。后面的部61花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。從花兒的顏色、形態(tài)表現(xiàn)了不同花兒的不同趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，62我家房子前后栽有各種果樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)、柚子樹(shù)，在不同的時(shí)間里，它們開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果。連用三個(gè)不同，突出了各種果樹(shù)所帶來(lái)的“不同”趣味。我家房子前后栽有各種果樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)、柚子63竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸

，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。“雨后春筍”這個(gè)詞刻畫(huà)了竹筍生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我64微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。將“沙沙的竹葉聲”比作“溫柔的細(xì)雨”，寫(xiě)出風(fēng)吹竹葉聲輕柔的特點(diǎn)，讓人有身臨其境之感。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。將“沙沙的竹65池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。把棕櫚樹(shù)的葉子比作“大蒲扇”，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了棕櫚樹(shù)葉子的樣子。池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一66在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界。運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)了池塘里的小魚(yú)在棕櫚樹(shù)倒映在池塘中的影子間玩耍的場(chǎng)景，讓我們感受到了大自然的樂(lè)趣。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間67自由讀第6自然段，想一想：為什么說(shuō)大自然是一本讀不完的大書(shū)、看不完的大畫(huà)冊(cè)？自由讀第6自然段，想一想：為什么說(shuō)大自然是一本讀不完的大書(shū)68讀不完的大書(shū)大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。把大自然比作“看不完的畫(huà)冊(cè)”“讀不完的大書(shū)”，寫(xiě)出了大自然美不勝收，處處如詩(shī)如畫(huà)，以及大自然蘊(yùn)含豐富的知識(shí)，處處有學(xué)問(wèn)，處處有未知?！袄锩嬗袩o(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣”承接前文，對(duì)文題做了進(jìn)一步的詮釋?？床煌辍薄白x不完”“無(wú)窮”“無(wú)盡”與題目“讀不完的大書(shū)”遙相呼應(yīng)，“無(wú)窮的奧秘”“無(wú)盡的樂(lè)趣”勾住我們的腳步,也讓我們心生到大自然中看一看的內(nèi)心沖動(dòng)。讀不完的大書(shū)大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀69仿寫(xiě)練筆：仿照課文最后一段寫(xiě)一個(gè)句子。__________________________________________________________________________________________大自然是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是一支神奇的畫(huà)筆，里面有美妙的聲音，有美麗的畫(huà)卷。仿寫(xiě)練筆：仿照課文最后一段寫(xiě)一個(gè)句子。大70朗讀課文，感受大自然的樂(lè)趣。這是課后第1題哦！點(diǎn)撥：朗讀時(shí)，要聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，把感情融入字里行間，邊讀邊想象課文描繪的畫(huà)面感受大自然的樂(lè)趣。朗讀課文，感受大自然的樂(lè)趣。這是課后第1題哦！點(diǎn)撥：朗讀時(shí)，71課文描寫(xiě)了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類(lèi)似的語(yǔ)句讀一讀，體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。 老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。 微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。 在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界。這是課后第2題哦！課文描寫(xiě)了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類(lèi)72參考答案：課文描寫(xiě)的大自然的好玩的東西有小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹(shù)、竹子、棕櫚等。類(lèi)似的句子還有：（1）螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。（2）池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。參考答案：73在大自然這本“讀不完的大書(shū)”中，你都讀到了什么？仿照課文