最新人教版七年級語文上冊：開學第一課課件

語文，你好！語文，你好！惜緣十年修得同船渡老師學生水手渡客惜十年修得同船渡老師學生水手渡客讀準并識記本班同學姓名讀準并識記本班同學姓名讀準并識記本班同學姓名。選擇本班你最欣賞的一位同學的姓名，并談談你所欣賞的理由。請你談談你的姓名包含了你的父母（或長輩）怎樣的寄托（希望、祝愿）﹖讀準并識記本班同學姓名。語文學科的魅力在于語音的抑揚頓挫,文字的象形意會,詞語的豐富多彩,話語的妙趣橫生。

－－朱學坤《語文的魅力》語文學科的魅力在于語音的抑揚頓挫,文字的象形意會,詞語的云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮長長長長長長長長消意思是：浮云早上聚攏，每天早上聚攏，每天早上聚攏又散開潮水劇烈的上漲，經(jīng)常猛烈的上漲，經(jīng)常上漲又經(jīng)常息落妙處在于：利用諧音與疊字，一語雙關(guān)。巧妙的描繪了浮云聚散的奇妙景致和潮水漲落的壯觀景色。yun，

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zhao1zhao1chao2，zhao1chao2Zhao1san4chao2，chang2zhang3，

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chang2Zhang3chang2xiao1請你先注音，斷句，試著讀一讀，然后說說對聯(lián)的意思，談談對聯(lián)的妙處。音趣云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮長長長長長長長長消yun，chao2，愁斷肝腸無人來。天長夜短門半開，小姐等到月斜歪。山高路遠沒口信，字趣愁斷肝腸無人來。天長夜短門半開，小姐等到月斜歪。山高路遠沒口

句趣暮賞已花時歸醒去微馬力如酒飛賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。句趣卓文君和司馬相如的愛情故事：司馬相如做官后，給妻子卓文君寫了只有“一二三四五六七八九十百千萬”十三個數(shù)字的信，卓文君覺得司馬相如“無義”，想圖新歡，遂回信如下：篇趣“一別之后，兩地相思，只說是三四月，又誰知五六年，七弦琴無心彈，八行書不可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬般無奈把郎怨。萬語千言說不完，百無聊賴十依欄，重九登高望孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問蒼天，六月伏天搖扇我心寒，五月石榴如火，偏遇陣陣冷風澆花端，四月枇杷未黃我欲對鏡心意亂，急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風箏線兒斷。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你為女來我為男?！弊课木退抉R相如的愛情故事：司馬相如做篇趣學海無涯何作舟？學海無涯何作舟？興趣興趣方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作、讀書）方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作習慣習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！認真書寫的習慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫）勤查字典、詞典的習慣積極思考、質(zhì)疑問難的習慣上課積極積極回答問題的習慣課前預習、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習慣讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀成為一種習慣！認真書寫的習慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫）讓優(yōu)秀及時復習的習慣課文批注、做筆記的習慣記筆記、隨筆的習慣修改作文的習慣沉著冷靜、積極應考的習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！及時復習的習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)做生活的有心人，學會在生活中學習語文做到勞逸結(jié)合，張弛有度制定一個切實可行的語文近期和遠期學習計劃學會合理安排時間，巧用課余時間學習我們承諾做到做生活的有心人，學會在生活中學習語文我們承諾做到我們承諾做到每人準備一本字帖，每天練字半小時。每人準備好一本隨筆本（最好是硬皮，不少于80頁），聽默本（兩本），大作文本，讀書報告冊，作業(yè)登記本；每人準備好一本漢語字典或詞典；堅持每天閱讀課外讀物不少于3000字；我們承諾做到每人準備一本字帖，每天練字半小時。必備工具書必備工具書老師建議一、課前做好課文的預習：1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，寫在書上。2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。3.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。老師建議一、課前二、課上有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。二、課上有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加1、以書為友高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”希望同學們在學習中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學作品。2、生活中學習文章來源于生活，或直接或間接。學語言、學文章都不能離開生活。三、課外1、以書為友三、課外三、課外3、優(yōu)秀詩文勤記誦。這里的背誦有兩個方面，一個是古詩詞的背誦，一個是現(xiàn)代美文的背誦。4、勤于練筆多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。三、課外3、優(yōu)秀詩文勤記誦。目標：人人爭當“四好學生”一手好字----寫好字一張鐵嘴----讀好文一腹文采----考好試一個好人----做好人目標：人人爭當“四好學生”一手好字----寫好字愛上語文吧！同學們！

他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。愛上語文吧！同學們！

他能使你腦滿詩書，出口成章；預習1《在山的那邊》預習要求：⑴正確認讀和默寫“讀一讀，寫一寫”中的字詞，并用中方格本按要求抄寫3遍。⑵有感情的朗讀詩歌3遍。要求：第一遍讀準字音；第二遍讀出節(jié)奏；第三遍讀懂內(nèi)容，讀出情感，劃出喜愛的語段，背誦并寫出感受。⑶感悟詩中的思想感情，探究“山”和“海”的含義。預習1《在山的那邊》隨筆1．你原來喜歡語文嗎？為什么？2．向大家推薦一本你讀過的課外書，說說推薦的理由。3．你理想中的語文課與語文老師是怎樣的？隨筆語文，你好！語文，你好！惜緣十年修得同船渡老師學生水手渡客惜十年修得同船渡老師學生水手渡客讀準并識記本班同學姓名讀準并識記本班同學姓名讀準并識記本班同學姓名。選擇本班你最欣賞的一位同學的姓名，并談談你所欣賞的理由。請你談談你的姓名包含了你的父母（或長輩）怎樣的寄托（希望、祝愿）﹖讀準并識記本班同學姓名。語文學科的魅力在于語音的抑揚頓挫,文字的象形意會,詞語的豐富多彩,話語的妙趣橫生。

－－朱學坤《語文的魅力》語文學科的魅力在于語音的抑揚頓挫,文字的象形意會,詞語的云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮長長長長長長長長消意思是：浮云早上聚攏，每天早上聚攏，每天早上聚攏又散開潮水劇烈的上漲，經(jīng)常猛烈的上漲，經(jīng)常上漲又經(jīng)常息落妙處在于：利用諧音與疊字，一語雙關(guān)。巧妙的描繪了浮云聚散的奇妙景致和潮水漲落的壯觀景色。yun，

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chang2Zhang3chang2xiao1請你先注音，斷句，試著讀一讀，然后說說對聯(lián)的意思，談談對聯(lián)的妙處。音趣云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮長長長長長長長長消yun，chao2，愁斷肝腸無人來。天長夜短門半開，小姐等到月斜歪。山高路遠沒口信，字趣愁斷肝腸無人來。天長夜短門半開，小姐等到月斜歪。山高路遠沒口

句趣暮賞已花時歸醒去微馬力如酒飛賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。句趣卓文君和司馬相如的愛情故事：司馬相如做官后，給妻子卓文君寫了只有“一二三四五六七八九十百千萬”十三個數(shù)字的信，卓文君覺得司馬相如“無義”，想圖新歡，遂回信如下：篇趣“一別之后，兩地相思，只說是三四月，又誰知五六年，七弦琴無心彈，八行書不可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬般無奈把郎怨。萬語千言說不完，百無聊賴十依欄，重九登高望孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問蒼天，六月伏天搖扇我心寒，五月石榴如火，偏遇陣陣冷風澆花端，四月枇杷未黃我欲對鏡心意亂，急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風箏線兒斷。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你為女來我為男?！弊课木退抉R相如的愛情故事：司馬相如做篇趣學海無涯何作舟？學海無涯何作舟？興趣興趣方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作、讀書）方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作習慣習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！認真書寫的習慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫）勤查字典、詞典的習慣積極思考、質(zhì)疑問難的習慣上課積極積極回答問題的習慣課前預習、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習慣讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀成為一種習慣！認真書寫的習慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫）讓優(yōu)秀及時復習的習慣課文批注、做筆記的習慣記筆記、隨筆的習慣修改作文的習慣沉著冷靜、積極應考的習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！及時復習的習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣！讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)做生活的有心人，學會在生活中學習語文做到勞逸結(jié)合，張弛有度制定一個切實可行的語文近期和遠期學習計劃學會合理安排時間，巧用課余時間學習我們承諾做到做生活的有心人，學會在生活中學習語文我們承諾做到我們承諾做到每人準備一本字帖，每天練字半小時。每人準備好一本隨筆本（最好是硬皮，不少于80頁），聽默本（兩本），大作文本，讀書報告冊，作業(yè)登記本；每人準備好一本漢語字典或詞典；堅持每天閱讀課外讀物不少于3000字；我們承諾做到每人準備一本字帖，每天練字半小時。必備工具書必備工具書老師建議一、課前做好課文的預習：1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，寫在書上。2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。3.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。老師建議一、課前二、課上有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。二、課上有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加1、以書為友高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”希望同學們在學習中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學作品。2、生活中學習文章來源于生活，或直接或間接。學語言、學文章都不能離開生活。三、課外1、以書為友三、課外三、課外3、優(yōu)秀詩文勤記誦。這里的背誦有兩個方面，一個是古詩詞的背誦，一個是現(xiàn)代美文的背誦。4、勤于練筆多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。三、課外3、優(yōu)秀詩文勤記誦。目標：人人爭當“四好學生”一手好字----寫好字一張鐵嘴----讀好文一腹文采----考好試一個好人----做好人目標：人人爭當“四好學生”一手好字----寫好字愛上語文吧！同學們！

他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠；他能使你心靈純