“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案

“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的和意義：

我校是一所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，交通及不便利，與外界交往甚少，這里的學(xué)生純樸、狡猾，甚至膽小、大方，不敢在公開場(chǎng)合表現(xiàn)自己。開展班級(jí)音樂會(huì)不但能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氣氛，促進(jìn)孩子們積極參加音樂活動(dòng)，增加他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，更能使他們克制他們膽小、大方的缺點(diǎn)，增加孩子們的自信念，使他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中體驗(yàn)成就感。

二、活動(dòng)參加者：七年級(jí)全體同學(xué)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：七年級(jí)教室

四、活動(dòng)形式：

依據(jù)學(xué)生上報(bào)的節(jié)目預(yù)先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單挨次報(bào)幕，演員按挨次演出。

五、活動(dòng)要求：

1、以“慶元旦，迎新年”為主題，內(nèi)容積極安康，形式多樣。

2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參加，可以依據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人。

3、以每位同學(xué)在音樂會(huì)上的表現(xiàn)為依據(jù)，作為對(duì)本學(xué)期音樂成績的考核。

4、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)展籌劃、排練，屆時(shí)進(jìn)展“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)

六、活動(dòng)內(nèi)容和過程：

1。節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜愛的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2。節(jié)目形式：依據(jù)自己的擅長表演：吹、拉、彈、唱、跳、演等多種形式的演出風(fēng)格。

3。節(jié)目評(píng)比：評(píng)比委員由三位學(xué)生代表以及兩位教師代表負(fù)責(zé)，結(jié)合節(jié)目的評(píng)比要求及舞臺(tái)表現(xiàn)力等多方面進(jìn)展公開投票，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，并在晚會(huì)結(jié)。

4、主持人按節(jié)目單挨次報(bào)幕，演員按挨次進(jìn)展演出。

5、教師（或家長）對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓舞全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己熬煉的時(shí)機(jī)。

6、學(xué)生互評(píng)。

7、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。尾時(shí)進(jìn)展盛大頒獎(jiǎng)。

七、活動(dòng)安排：

1、教師方面：開學(xué)初制定活動(dòng)方案，布置任務(wù)。排練過程賜予學(xué)生肯定的指導(dǎo)，為學(xué)生的排練供應(yīng)幫忙，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學(xué)生方面：

（1）確定演出地點(diǎn)。

（2）推選主持人1—2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師和家長也來參與音樂會(huì)的演出和評(píng)比。

（4）設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

活動(dòng)反思與總結(jié)：

針對(duì)本次音樂會(huì)活動(dòng)的整體實(shí)施而言，并不能稱得上是勝利或是失敗，只能說它是借用一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)讓學(xué)生們更多的了解了自己的潛能以及在班級(jí)協(xié)作中所學(xué)到的課本以外的學(xué)問和力量?？梢哉f，對(duì)學(xué)生而言，音樂會(huì)是勝利的，但對(duì)于一名音樂教師而言，還欠缺一些專業(yè)的水平來為孩子們?cè)黾恿咙c(diǎn)。比方說：節(jié)目籌劃時(shí)間短，閱歷不豐富，節(jié)目形式單一；宣傳的力度不夠大，很多同學(xué)還是不能英勇的邁出第一步，不能積極樂觀的參加到節(jié)目的各項(xiàng)統(tǒng)籌中去；有些節(jié)目排練的不夠細(xì)致，整體看上去有點(diǎn)粗糙。

“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案2

一、告之

開學(xué)的第一個(gè)星期告知學(xué)生，將在本學(xué)期末進(jìn)行一次以“迎新春、慶元旦”為主題的班級(jí)音樂會(huì)，要求人人都要參與，并以同學(xué)們的參加和表現(xiàn)作為本學(xué)期的音樂考核成績。

二、活動(dòng)的目的和意義

1、給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)和熬煉的舞臺(tái)，培育學(xué)生的自信念和音樂學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的音樂制造力量。

2、培育學(xué)生間相互合作的力量，加強(qiáng)同學(xué)間的友情。

3、培育學(xué)生的愛國主義精神。

4、通過活動(dòng)來釋放學(xué)習(xí)壓力。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

本班教室(二(1)班)

四、活動(dòng)的要求

1、節(jié)目形式：同學(xué)們可以依據(jù)自己的興趣、愛好、特長自由地選擇節(jié)目形式，如唱歌、跳舞、相聲、講故事等，但要求內(nèi)容安康，積極向上。

2、節(jié)目負(fù)責(zé)人：依據(jù)節(jié)目的需要，同學(xué)們可以自己選擇合作伙伴，并從中選取一個(gè)人作為這個(gè)節(jié)目的節(jié)目負(fù)責(zé)人。節(jié)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)是：把節(jié)目的名稱、節(jié)目負(fù)責(zé)人的名字、節(jié)目的參與人員名單一一上報(bào)到主持人登記，并負(fù)責(zé)排練這個(gè)節(jié)目。節(jié)目的排練可以充分利用課余和周末的時(shí)間進(jìn)展。

3、主持人：主持人設(shè)兩個(gè)，由班級(jí)同學(xué)推舉產(chǎn)生，一男一女。要求語言表達(dá)力量強(qiáng)、一般話標(biāo)準(zhǔn)。

主持人的職責(zé)是：

1)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班的節(jié)目，包括節(jié)目的名稱、節(jié)目負(fù)責(zé)人的名字、節(jié)目參與人員的名單。

2)在開學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)確定節(jié)目單的初稿。

3)負(fù)責(zé)撰寫主持稿。

4)負(fù)責(zé)節(jié)目的主持。

4、評(píng)委：班級(jí)的每一位同學(xué)。

每位同學(xué)除了自己參加表演以外，還要仔細(xì)觀看其他同學(xué)的表演，并對(duì)自己的表演、別人的表演發(fā)表自己的看法，把它寫在紙上。音樂會(huì)完畢時(shí)交給教師作為評(píng)定音樂考核成績的一個(gè)依據(jù)。

5、活動(dòng)組織形式：主持人報(bào)幕式

五、活動(dòng)的過程

主持人(周軍發(fā)、鄒桃紅)輪番慶賀一番馬上降臨的新春佳節(jié)，接著引入節(jié)目的表演：

1、歌曲《歌聲與微笑》，演唱者：陳佳萍

2、舞蹈《青春舞曲》，表演者：湯麗云、支小霞、江燕、朱緩芳、陳勇、周志鋒、楊偉慶、徐富林。

3、小品《過年》，表演者：萬勇忠、吁玉霞、徐慶昌。

4、猜謎語。表演者：萬星

5、紅歌連唱。

《太陽最紅、毛主度最親》，演唱者：王紅

《北京的金山上》，演唱者：彭知音

《草原上升起不落的太陽》，演唱者：萬志鋒

《十送紅軍》，演唱者：陳建華

《眾手澆開幸?；ā?，演唱者：何金梅

6、相聲《壓歲錢》，表演者：章飛建、唐文華

7、黃梅戲《夫妻雙雙把家還》，演唱者：汪學(xué)高、鄒桃紅

8、京劇《唱臉譜》，演唱者：徐平

9、歌曲《感恩》，演唱者：曾佳，伴舞者：徐丹

10、大合唱《明天會(huì)更好》，演唱者：全體同學(xué)

六、活動(dòng)的反思與總結(jié)

同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中，個(gè)個(gè)都樂開了花，盡情地享受歡樂，到達(dá)了釋放壓力的效果。雖然節(jié)目的表演還有許多有待改良的地方，但同學(xué)們個(gè)個(gè)都很投入，從這個(gè)角度來說，這次音樂會(huì)活動(dòng)是比擬勝利的。作為教師的我要多表揚(yáng)、多鼓舞他們，在這次期末音樂考核成績中盡量打高分。從這次音樂會(huì)活動(dòng)中也可看出一個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們對(duì)舞蹈、小品、相聲、猜謎語這類活動(dòng)比擬感興趣，而對(duì)紅歌和戲劇的興趣相對(duì)要弱一些，以后還要加強(qiáng)。

“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)的目的和意義：

班級(jí)音樂會(huì)能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氣氛，促進(jìn)孩子們積極參加音樂活動(dòng)，增加他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。

而在農(nóng)村開展班級(jí)音樂會(huì)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，還能豐富孩子們的課外活動(dòng)，實(shí)踐素養(yǎng)教育，也是學(xué)生間相互展現(xiàn)、相互評(píng)價(jià)的一種途徑，還可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，鼓舞學(xué)生大膽探究實(shí)踐。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

界上小學(xué)五年級(jí)教室

三、參與人員：

1、五年級(jí)全體學(xué)生

2、音樂科任教師

四、活動(dòng)過程：

（一）前期預(yù)備工作

先在五年級(jí)試點(diǎn)實(shí)施班級(jí)音樂會(huì)，然后間續(xù)在各年級(jí)綻開，最終選擇出各班組織得比擬好的節(jié)目開展綜合性音樂會(huì)向家長代表及本校全體教師展現(xiàn)，并進(jìn)展評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，逐步提高各年級(jí)開展音樂會(huì)的力量。

（二）擬定活動(dòng)方案

1．活動(dòng)組織形式

主持人報(bào)幕式：主持人按節(jié)目單挨次依次報(bào)幕，學(xué)生按挨次表演。

2．活動(dòng)要求：

要求人人參加，可以依據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。一切由學(xué)生自主籌備。

3．活動(dòng)內(nèi)容：

（1）節(jié)目范圍：自選本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜愛的課本外的歌曲或表演形式，要求是內(nèi)容安康、積極向上、呈現(xiàn)小學(xué)生素養(yǎng)的節(jié)目。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。

（3）節(jié)目人數(shù)：依據(jù)節(jié)目需要自由搭配，形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)籌劃小組統(tǒng)籌完成。（4）節(jié)目要利用課間非常鐘、課余、周末等時(shí)間積極進(jìn)展排練。

4．活動(dòng)安排：

（1）教師方面：頒發(fā)本“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，放手學(xué)生，只在學(xué)生排練過程中和音樂課堂上賜予學(xué)生肯定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練供應(yīng)幫忙，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

（2）學(xué)生方面：

A、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者，一男一女，作為本次音樂會(huì)主持人。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

B、把主動(dòng)權(quán)交給孩子們，讓學(xué)生自己動(dòng)手，共同合作，做好設(shè)計(jì)節(jié)目單、布置音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)等音樂會(huì)籌劃工作。

（三）開展“班級(jí)音樂會(huì)”

制定了活動(dòng)方案，然后就是首先在五年級(jí)試點(diǎn)開展班級(jí)音樂會(huì)，孩子們擁有了自己的小舞臺(tái)，教師對(duì)全部具有閃光點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)展了準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)和表彰。雖有一些小問題，但整體來說取得了肯定成效。

五、活動(dòng)反思與總結(jié)：

通過開展班級(jí)音樂會(huì)，學(xué)生進(jìn)展了熬煉和溝通，教師對(duì)音樂會(huì)進(jìn)展了表彰總結(jié)，提高了學(xué)生對(duì)音樂會(huì)的熟悉和寵愛。從開展過程來看，我們班的小小音樂會(huì)也存在著一些缺陷，如：主持人忘臺(tái)詞，有些同學(xué)在演唱時(shí)跑調(diào)、節(jié)奏沒有跟上、表情不夠自然，舞蹈不夠整齊，音響掌握不夠好，節(jié)目時(shí)間不夠緊湊等等。

雖然我們的音樂會(huì)存在著這些缺陷，有許多的不完善，但這才真實(shí)表達(dá)了孩子們的水平，表達(dá)了他們最仔細(xì)、最團(tuán)結(jié)的一面，雖然今日的嘗試還存在肯定的問題，但這堂音樂會(huì)記載了孩子們共同努力的成長記憶。

通過這次音樂會(huì)，學(xué)生更深地了解了音樂課的內(nèi)涵，他們?cè)跓o形中對(duì)自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的相互的接觸更親密了，合作力量得到了提高，同學(xué)之間的友情也有了提升。通過音樂會(huì)的形式，學(xué)生在教師、家長們面前充分地呈現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐力量，這是一次很好的考驗(yàn)、熬煉的時(shí)機(jī)。音樂會(huì)也使原來平常緊急的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園布滿了藝術(shù)的氣息。

“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案4

為了豐富小學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生的美妙情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂和藝術(shù)的喜愛和追求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面進(jìn)展，在我班進(jìn)行一次班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)。詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)的目的和意義：

通過班級(jí)音樂會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解熟悉音樂的內(nèi)涵和本質(zhì)，同時(shí)把握一些根本的技能和根底學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，營造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學(xué)生之間增加溝通，給學(xué)生表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，學(xué)生之間多溝通合作，培育團(tuán)結(jié)精神，刺激使其呈現(xiàn)創(chuàng)新一面，提高教學(xué)效果。

二、地點(diǎn)：

班級(jí)教室。

三、參與人員：

全體學(xué)生，音樂教師，局部學(xué)生家長，局部學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

四、活動(dòng)過程：

1.預(yù)備工作：通知學(xué)生做好預(yù)備工作，征求意見和學(xué)生感興趣的內(nèi)容。整合意見內(nèi)容，組織部署，與音樂課代表和文藝委員撰寫活動(dòng)流程，分好小組，確定組長發(fā)動(dòng)全員參加，自由報(bào)名，調(diào)整、確定節(jié)目單的活動(dòng)時(shí)間和時(shí)長

2.籌備：在音樂課上注意培育學(xué)生的積極參加精神，貫穿一些與表演相關(guān)的學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生熟悉班級(jí)音樂會(huì)的意義和內(nèi)涵。各組長組織排練，教師賜予建議指導(dǎo)。

3.開展：在開頭之前進(jìn)展兩到三次全體彩排，主持人和道具預(yù)備妥當(dāng)，邀請(qǐng)一局部家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展觀看。全情投入，力求圓滿。

五、活動(dòng)反思與總結(jié)：

通過此次班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)，本班學(xué)生在活動(dòng)中全心投入表演，在活動(dòng)中呈現(xiàn)了自我，重新熟悉了音樂的美妙，提升了學(xué)生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟，挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力，調(diào)動(dòng)了興趣。作為教師也獲得了一些成就感。

“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案5

為了貫徹《新課標(biāo)》的精神和理念，全面推行高效課堂教育的課改方針，我打算指導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生開展“班級(jí)音樂會(huì)”。為了使“班級(jí)音樂會(huì)”勝利舉辦，讓學(xué)生對(duì)“班級(jí)音樂會(huì)”有一個(gè)也許的了解，音樂考試前我制定了小學(xué)四年級(jí)班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案。詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、活動(dòng)的目的

給學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生感受音樂歡樂心情。

二、活動(dòng)組織形式。

推選主持人，學(xué)生自薦表演，依據(jù)內(nèi)容制定節(jié)目單。

三、活動(dòng)要求：

要求人人參加，依據(jù)自己的愛好，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時(shí)間排練，“班級(jí)音樂會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)展，并依據(jù)每個(gè)學(xué)生的參加、表現(xiàn)來評(píng)定學(xué)生的音樂考核成績。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。

2、節(jié)目形式：歌舞、朗讀、器樂（含打擊樂器）

歌曲演唱包括獨(dú)唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括：單、雙、三、群舞。器樂表演包含：獨(dú)奏，合奏等。

3、節(jié)目人數(shù)：每人至少預(yù)備一個(gè)節(jié)目，積極鼓舞學(xué)生合作表演。

五、活動(dòng)安排：

教師方面：制定“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，在學(xué)生排練過程和音樂課堂上賜予學(xué)生肯定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練供應(yīng)幫忙，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

1、歌曲教學(xué)安排：教師在學(xué)期初課程安排時(shí)可選擇一些表演性強(qiáng)，好聽的歌曲作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)期末的班級(jí)音樂會(huì)選擇可唱性的歌曲進(jìn)展教學(xué)。

2、舞蹈教學(xué)安排：教師可依據(jù)歌曲內(nèi)容特征有選擇性的為學(xué)生在課堂上簡潔的律動(dòng)教學(xué)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容肯定要符合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。還可鼓舞參與課外興趣小組的同學(xué)，結(jié)合自己的特長有目的的預(yù)備自己的舞蹈。在期末班級(jí)音樂會(huì)上進(jìn)展展現(xiàn)。

3、器樂表演安排：教師可提前在班級(jí)了解那些同學(xué)有器樂特長，或參與器樂學(xué)習(xí)學(xué)生預(yù)備曲子展現(xiàn)，原則是肯定要學(xué)生自愿表演，或教師可建議學(xué)生自由組合選擇打擊樂器進(jìn)展創(chuàng)編表演為自己喜愛的歌曲伴奏。

4、朗讀表演：可選擇語文課本上的?；蛘n外的，還可以是歌曲的歌詞配樂朗讀。

5、會(huì)前預(yù)備：班上文藝委員提前一周在班級(jí)進(jìn)展摸底登記，上報(bào)教師，教師可依據(jù)學(xué)生的節(jié)目在課堂上進(jìn)展檢查指導(dǎo)。確定節(jié)目單后，指導(dǎo)文藝委員寫串詞，熟識(shí)節(jié)目單流程。

2、學(xué)生方面：

（1）演出地點(diǎn)選擇：選擇多媒體教室。

（2）文藝委員負(fù)責(zé)節(jié)目主持，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時(shí)可邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師和家長也來參與音樂會(huì)的演出和評(píng)比。

活動(dòng)后的總結(jié)和反思

通過這次音樂會(huì)，學(xué)生更深的了解音樂課的內(nèi)涵，提高學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng)，通過表演提高學(xué)生表現(xiàn)力和自信念。同時(shí)，孩子們?cè)谂啪毱陂g親密接觸，熬煉了他們的合作力量，也磨練了同學(xué)間的友情。通過音樂會(huì)的舉辦，發(fā)覺學(xué)生之間的合作意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，局部學(xué)生的自信念仍顯缺乏。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生供應(yīng)合作、展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。

“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)的目的和意義

(一)意義。

1.“班級(jí)音樂會(huì)”能夠減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。

2.建立新型的師生關(guān)系。

3.是學(xué)生間相互展現(xiàn)、相互評(píng)價(jià)的有效途徑。

4.可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，鼓舞學(xué)生大膽探究。

(二)目的。

給學(xué)生營造一種良好的音樂氣氛，促進(jìn)孩子們積極參加音樂活動(dòng)，增加他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

三(2)班教室

三、活動(dòng)參與人員

全體學(xué)生、演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任教師以及家長觀看音樂會(huì)的演出并進(jìn)展評(píng)比。

四、活動(dòng)過程

(一)活動(dòng)前

1.每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

2.可設(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

(二)活動(dòng)中

1.主持人宣布開場(chǎng)

開場(chǎng)詞：

男：敬重的教師。

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家好。

男：音樂，是人類最美妙的語言!

女：音樂，讓我們走在了一起!

男：音樂，讓我們的生活更加多彩!

女：今日，在這漂亮的小舞臺(tái)上，同學(xué)們將要展現(xiàn)自己所學(xué)的才藝。

女：節(jié)目內(nèi)容豐富多彩。

合：讓我們一起觀賞三(2)班音樂會(huì)的精彩的節(jié)目吧!

2.音樂會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)

音樂會(huì)第一環(huán)節(jié)：開場(chǎng)舞

音樂會(huì)其次環(huán)節(jié)：鋼琴獨(dú)奏《洋娃娃與小熊跳舞》

音樂會(huì)第三環(huán)節(jié)：相聲《我要上音樂會(huì)》

音樂會(huì)第三環(huán)節(jié)：獨(dú)唱《隱形的翅膀》

音樂會(huì)第四環(huán)節(jié)：二胡獨(dú)奏《賽馬》

音樂會(huì)第五環(huán)節(jié)：小品《西游記》

音樂會(huì)第五環(huán)節(jié)：此環(huán)節(jié)名為“集體舞”。和家長形成互動(dòng)，學(xué)生和家長一起跳集體舞。

音樂會(huì)最終環(huán)節(jié)：大合唱《同一首歌》

(三)主持人宣布完畢

完畢語：

女：歡快的時(shí)間總是過得很快，我們的班級(jí)音樂會(huì)也要完畢了。

男：今日我們有這樣的進(jìn)步，離不開教師對(duì)我們的辛勤教育和培育。

女：我們要感謝我們的教師

男：感謝在座的同學(xué)們和家長。及各學(xué)科科任教師。

女：最終祝同學(xué)們：每天歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

男：盼望在下次音樂會(huì)我們有更好的表現(xiàn)。

合：班級(jí)音樂會(huì)到此完畢!再見!

(三)活動(dòng)后

帶著學(xué)生整理教室和學(xué)生得分狀況，對(duì)此次班級(jí)音樂活動(dòng)作出評(píng)定。

五、活動(dòng)反思與總結(jié)

“班級(jí)音樂會(huì)”在掌聲中完畢，這次班級(jí)音樂會(huì)由同學(xué)們自己辦的很勝利。從提出——預(yù)備——進(jìn)行的全過程都表達(dá)《新課標(biāo)》的精神和理念。培育了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用。教師可以以公平的身份，與同學(xué)們一起進(jìn)展示范性合作，并千方百計(jì)地為合作的同學(xué)出謀劃策，在展現(xiàn)成果或參加競(jìng)賽時(shí)，教師甘做學(xué)生的助手、陪襯，以自己的身教、言教啟迪學(xué)生，讓學(xué)生在合作中獲得良好的人文素養(yǎng)。班級(jí)音樂會(huì)給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自己的小舞臺(tái)，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)參加體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。學(xué)生們從中獲得了自信和滿意，更加強(qiáng)了他們對(duì)音樂的寵愛之情。

“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案7

一、活動(dòng)目的和意義：

班級(jí)音樂會(huì)的進(jìn)行幫忙學(xué)生加深對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將書本學(xué)問生活化實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)價(jià)值。

二、活動(dòng)參加者：

三年一班全體同學(xué)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

班級(jí)

四、活動(dòng)形式：

分小組競(jìng)賽的形式

五、活動(dòng)要求：

1、以“教師辛苦了”為主題，內(nèi)容積極安康，形式多樣。

2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參加，可以依據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選時(shí)間排練。

3、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)展籌劃、排練，屆時(shí)進(jìn)展“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

節(jié)目范圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容安康，積極向上，與“教師辛苦了”主題親密相關(guān)的節(jié)目。

節(jié)目形式：包括唱歌(獨(dú)唱、小組唱、合唱、)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗讀、樂器表演等。

節(jié)目人數(shù)：節(jié)目按小組上報(bào)，人數(shù)自由選擇，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)籌劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂教師進(jìn)展審核。

利用課間、課余、周末積極進(jìn)展排練。

教師節(jié)前在音樂課上進(jìn)行音樂會(huì)，對(duì)教師、全班同學(xué)進(jìn)展展現(xiàn)。

七、活動(dòng)安排：

1、學(xué)生方面

演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師和家長也來參與音樂會(huì)的演出和評(píng)比。

推選主持人1-2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

設(shè)計(jì)節(jié)目單，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

八、活動(dòng)過程：

1、演員按挨次進(jìn)展演出。

2、教師對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。

3、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。

活動(dòng)反思與總結(jié)：

活動(dòng)過程中，學(xué)生參加的積極性高，最大限度的參加到音樂活動(dòng)中來，并積極的展現(xiàn)自己，增加了學(xué)生對(duì)音樂的興趣，及表演的自信念。今后我還要實(shí)時(shí)進(jìn)行班級(jí)音樂會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量。

“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案8

依據(jù)國培規(guī)劃的要求，對(duì)音樂學(xué)習(xí)的探究討論，提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)問的理解、深刻熟悉，結(jié)合年級(jí)、學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)等實(shí)際狀況，特制定了一個(gè)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，詳細(xì)如下：

一、活動(dòng)目的和意義：

為了豐富學(xué)生的音樂學(xué)問，提高對(duì)音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、制造性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、增加學(xué)生的自信念、榮譽(yù)感。

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、時(shí)間：2xxx年12月底，詳細(xì)時(shí)間待定

2、地點(diǎn)：舜德中學(xué)第一教學(xué)樓音樂活動(dòng)室

三、活動(dòng)要求：

1、每位學(xué)生均要參加，可以依據(jù)自己的”愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式等，教師可依據(jù)活動(dòng)狀況作適當(dāng)?shù)恼w指導(dǎo)。

2、將每個(gè)學(xué)生參加“班級(jí)音樂會(huì)”的狀況，納入音樂考核成績。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、節(jié)目范圍：獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2、節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳等。

3、節(jié)目人數(shù)：至少一人，最多不得超過八人;如特別安排集體合唱，經(jīng)班主任同意，人數(shù)可超過限額，但所參與互動(dòng)內(nèi)容不得重復(fù)。

五、活動(dòng)過程：

1、在開學(xué)時(shí)，宣讀“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)，確定活動(dòng)要求和活動(dòng)時(shí)間。

2、主持人由學(xué)生擔(dān)當(dāng)，由本班級(jí)教師做評(píng)委，演出時(shí)可邀請(qǐng)其他班主任、科任教師以及局部家長等。

五、總結(jié)、評(píng)價(jià)：

對(duì)班級(jí)音樂會(huì)過程中，對(duì)逐個(gè)曲目及節(jié)目進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，由教師總結(jié)評(píng)定。結(jié)。

六、活動(dòng)的思索：

活動(dòng)要根據(jù)規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)等過程開展，表達(dá)現(xiàn)代教育體制的先進(jìn)性，從開展到普及，通過推廣“班級(jí)音樂會(huì)”等類似的集體活動(dòng)，提高學(xué)生們的主動(dòng)性、班級(jí)榮譽(yù)感以及自信念，同時(shí)通過不同傳統(tǒng)的活動(dòng)形式，給學(xué)生們更多的體念、更多的歡樂!

“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)目的

為了搭建展現(xiàn)學(xué)生才藝特長的平臺(tái)和陽光精神面貌，營造積極向上、安康活潑的校園文化，讓學(xué)生親近藝術(shù)，打造文化北關(guān)、藝術(shù)北關(guān)、和諧北關(guān)；為同學(xué)們?nèi)孢M(jìn)展、得到熬煉搭建平臺(tái)，展現(xiàn)自我、展現(xiàn)學(xué)校特色教育成果；同時(shí)給學(xué)校、家長、社會(huì)作20xx年的藝術(shù)教育匯報(bào)，迎接20xx年新年的到來，特舉辦此次音樂會(huì)。

二、活動(dòng)形式：音樂會(huì)

三、演出地點(diǎn)：酒泉市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育館(若有變化另行通知)

四、人員安排

(一)音樂會(huì)籌委會(huì)名單：

主任：胡學(xué)增(指揮兼總負(fù)責(zé))

副主任：趙龍飛

成員：秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運(yùn)花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛玲、胡麗娜

(二)演職人員名單：

(1)舞臺(tái)總監(jiān)：秦春華

副總監(jiān)：田園

催場(chǎng)：郭咪咪

(2)燈光、調(diào)音：秦國軍

(3)音樂：毛志英

(4)話筒：李鐵民、沈青春、張建忠

(5)道具樂器：石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存

(2)演員治理：(合唱隊(duì))蘇愛玲、何玲

(器樂隊(duì))毛志英、胡麗娜、李紅

(三)后勤效勞組人員安排：主要負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地，拉運(yùn)音響和演出道具、樂器。

組長：趙雙英

副組長：趙曙亮

工作人員：

音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語教師及各班班主任。

(四)安保工作組人員安排：主要負(fù)責(zé)排練和演出當(dāng)天路途及演出過程中全體師生的安全。

組長：岳虎

副組長：王立忠

成員：各班班主任

(五)其他事宜安排：

(1)背景設(shè)計(jì)：胡學(xué)增

(2)舞臺(tái)效果：郭咪咪

(3)攝像照相：謝正賢

(4)節(jié)目單、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)及打?。嘿R云虎、周艷玲、運(yùn)花

(5)節(jié)目串詞：胡麗娜

(6)信息報(bào)送：郭咪咪

(7)聯(lián)系交警隊(duì)：岳虎

(8)演出場(chǎng)地聯(lián)系：秦春花田園

(9)錄像后期制作：胡學(xué)增

(10)演出禮儀培訓(xùn)：各班班主任

“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案10

新課程強(qiáng)調(diào)音樂教學(xué)要以人的進(jìn)展為本，關(guān)注學(xué)生是音樂新課程的核心理念，是教育的根本目的。學(xué)習(xí)了劉永霞教師的關(guān)于如何組織中小學(xué)班級(jí)音樂會(huì)的專題講座，讓我受益匪淺。班級(jí)音樂會(huì)能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氣氛，促進(jìn)孩子們積極參加音樂活動(dòng)，增加他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。

在音樂課堂教學(xué)中，教師不再是表演者、主持人、評(píng)判者或傳授學(xué)問的權(quán)威，而是學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐過程的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、合和學(xué)生在共同感悟音樂和制造音樂中體會(huì)這一過程所帶來的樂趣，學(xué)生也不再是被動(dòng)的學(xué)問承受者，而是能與教師一起通過各種途徑獵取信息，帶著自己的興趣進(jìn)展藝術(shù)實(shí)踐的主體。讓學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)的根本目的就是為了更好地培育學(xué)生的自主精神，激發(fā)學(xué)生的音樂制造力量。

一、活動(dòng)組織形式：

1、毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺(tái)表演。

2、擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學(xué)生傳“花”，接到花的學(xué)生上臺(tái)表演，如有合一同上臺(tái)。

3、主持人報(bào)幕式：主持人根據(jù)節(jié)目單挨次依次報(bào)幕，學(xué)生按挨次表演。

建議低年級(jí)學(xué)生采納前兩種形式，中、高年級(jí)可適中選擇第三種形式。

二、活動(dòng)要求：(針對(duì)第三種形式)

要求人人參加，可以依據(jù)自己的愛好、特長，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委?！鞍嗉?jí)音樂會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)展，并依據(jù)每個(gè)學(xué)生的參加、表現(xiàn)來評(píng)定學(xué)生的音樂考核成績。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜愛的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2、節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳、賞、說、誦、音樂劇、時(shí)裝表演等。

3、節(jié)目人數(shù)：依據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人預(yù)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上。

四、活動(dòng)安排：

1、教師方面：在開學(xué)初頒發(fā)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上賜予學(xué)生肯定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練供應(yīng)物質(zhì)和技術(shù)上的幫忙，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學(xué)生方面：

(1)演出地點(diǎn)(自己填)

(2)每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

(3)演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任教師以及家長觀看音樂會(huì)的演出并進(jìn)展評(píng)比。

(4)有條件、有力量的班級(jí)制作音樂會(huì)的錄像，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一份?？稍O(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

制定了活動(dòng)方案，接下來就是指導(dǎo)學(xué)生如何開展班級(jí)音樂會(huì)。下面我就談?wù)勯_展音樂會(huì)的詳細(xì)做法，步驟包括班級(jí)音樂會(huì)的籌劃、籌備、過程、評(píng)價(jià)、反思這五個(gè)方面。

1、音樂會(huì)籌劃的過程就是要把主動(dòng)權(quán)交給孩子們

為了表達(dá)學(xué)生的組織力量，表達(dá)學(xué)生的自主性，我首先把音樂會(huì)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，也就是說放手讓學(xué)生去完成音樂會(huì)的各項(xiàng)工作，創(chuàng)立一個(gè)公平民主的空間讓學(xué)生自由發(fā)揮，各施所長。

2、音樂會(huì)的籌備就是把空間交給孩子們

說起籌備的過程可不是一個(gè)短暫的過程，由于它從開學(xué)到音樂會(huì)的召開幾個(gè)月的時(shí)間。許多學(xué)生就會(huì)來詢問音樂會(huì)怎樣搞?“我沒做過主持”、“我很可怕上臺(tái)表演”、“我不自信”、“我還不會(huì)唱課本的歌”……面對(duì)孩子們的懷疑、顧慮、茫然，我首先在每個(gè)班的第一堂課上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)“班級(jí)音樂會(huì)”的活動(dòng)方案，急躁地解釋什么叫“班級(jí)音樂會(huì)”，音樂會(huì)的根本做法，并鼓舞、支持他們的想法，賜予孩子們信念和士氣。我有意識(shí)地培育學(xué)生的表演欲望，不斷鼓舞學(xué)生自信、英勇地站出來表演，孩子們也對(duì)同學(xué)的表演賜予掌聲表揚(yáng)。孩子們?cè)跐撘颇袑W(xué)到不同的表演方式，感受到音樂的無窮魅力。

3、音樂會(huì)的過程就是把舞臺(tái)送給孩子們

學(xué)生經(jīng)過籌劃、排練，彩排，在音樂課上班級(jí)音樂會(huì)這個(gè)舞臺(tái)正式向孩子們開放。在主持人抑揚(yáng)頓挫的開場(chǎng)白和美麗的音樂聲中，孩子們細(xì)心預(yù)備的音樂會(huì)正式開頭了。他們邀請(qǐng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任科任教師、學(xué)生的家長們、音樂教師這場(chǎng)音樂會(huì)。

從節(jié)目中可以看到孩子們特別多的“亮”點(diǎn)，如組織者組織籌劃力量，主持人串聯(lián)詞編寫力量和穩(wěn)重、端莊的主持力量，表演者對(duì)唱曲情感的處理把握力量，依據(jù)音樂編排舞蹈并表演的力量，同學(xué)間相互協(xié)作的力量等等，充分表達(dá)出這是一次分工明確、各行其是，細(xì)心組織的一場(chǎng)內(nèi)容豐富、形式多樣，有創(chuàng)新、有質(zhì)量，才藝大展現(xiàn)的音樂會(huì)。音樂會(huì)上，不但有歌聲、有琴聲、有舞蹈，還有小品、時(shí)裝表演等……真是精彩極了，我成了一個(gè)忠實(shí)又感動(dòng)的觀眾，家長也對(duì)孩子們精彩的表演報(bào)以熱鬧的掌聲。整個(gè)的音樂會(huì)的過程并不是經(jīng)過教師花許多時(shí)間去彩排，花許多精力去輔導(dǎo)的，都是學(xué)生自己排練，自己編排，雖然很稚嫩，雖然不嫻熟，但特別真實(shí)、樸實(shí)，表達(dá)了孩子們最純真最令人感動(dòng)的一面，我想這就是班級(jí)音樂會(huì)的魅力。

4、音樂會(huì)的評(píng)價(jià)就是要激發(fā)孩子們的閃光點(diǎn)

每朵花都有盛開的時(shí)候，每個(gè)孩子都有勝利的可能，只有每朵花都開了，才能有姹紫嫣紅的春天，只有孩子們體驗(yàn)過勝利，才能夠享受勝利的喜悅，從而追求更大的勝利。所以在“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上我認(rèn)為最重要的是要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，鼓勵(lì)學(xué)