小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上冊(cè)七加與減 古人計(jì)數(shù)-_第1頁(yè)
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1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十，能說出個(gè)位、十位上的數(shù)字表示的具體意義；2.能結(jié)合具體情境理解20以內(nèi)數(shù)的具體意義；知道10個(gè)一就是1個(gè)十；3.用小棒、計(jì)數(shù)器模型表示20以內(nèi)的數(shù)；能借助計(jì)數(shù)器、小棒模型，利用位值制解釋20以內(nèi)數(shù)的寫法；4.感受數(shù)的發(fā)展歷程，體會(huì)古人發(fā)明十進(jìn)位值制計(jì)數(shù)法的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)的魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)古人計(jì)數(shù)的方法12345678910111、捆一捆，認(rèn)一認(rèn)10個(gè)一101個(gè)十10就是=個(gè)位上的數(shù)是幾，就表示幾個(gè)一，“一”是計(jì)數(shù)單位十位上的數(shù)是一，就表示一個(gè)十，“十”是計(jì)數(shù)單位0十個(gè)位位數(shù)位認(rèn)識(shí)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位問題：請(qǐng)擺出11根小棒，你更喜歡哪種擺法？1個(gè)十，1個(gè)一1個(gè)十，2個(gè)一，是121個(gè)十，3個(gè)一，是132個(gè)十，是2010+1=1110+2=1210+3=1310+10=2010計(jì)數(shù)器滿十向前一位進(jìn)一問題：兩顆一樣大的珠子，怎樣來(lái)表示11？191個(gè)十，9個(gè)一，是19。10＋9＝192個(gè)十，是20。10＋10＝2020看圖寫數(shù)14151316做一做10121520思考：

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