六年級下冊語文人教版教學(xué)課件他們那時候多有趣啊

小學(xué)語文六年級下冊課件（部編版）17.他們那時候多有趣啊學(xué)習(xí)目標1.默讀課文，了解課文內(nèi)容，說說未來的上學(xué)方式與今天有什么不同。2.了解科幻小說，理解課文構(gòu)思特點。學(xué)習(xí)本文通過人物對話展開故事情節(jié)的方法。（重點）3.發(fā)揮想象力，想象未來的學(xué)習(xí)生活還有可能是什么樣的。（重難點）1.文章題目表明了作者的觀點?！岸嘤腥ぐ　北憩F(xiàn)了作者對書中的學(xué)校和孩子們的學(xué)習(xí)生活的贊美。那時候他們多有趣啊2.這篇科幻小說的視角是從未來回看現(xiàn)在。3.這篇科幻小說是通過人物對話推動故事情節(jié)發(fā)展的，說說這個故事的情節(jié)。開端：托米發(fā)現(xiàn)了一本很舊的紙質(zhì)書。結(jié)尾：瑪琪的媽媽來叫瑪琪去上課，瑪琪腦子里卻在想象過去孩子。上課的情景。發(fā)展：瑪琪不喜歡自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式。高潮：瑪琪和托米發(fā)現(xiàn)過去的孩子上學(xué)讀書的快樂。4.作者為什么以紙質(zhì)書作為開頭的“情節(jié)道具”?作者以人們很熟悉的紙質(zhì)書區(qū)隔兩個時代。這樣既能引發(fā)讀者的閱讀興趣，又能迅速切入“未來”與“現(xiàn)在”的對比，從而奠定了全文的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。5.未來的書是什么樣子的?未來的書的載體是熒光屏，字在熒光屏上是按順序移動的。6.如果你是瑪琪的同齡人，看到瑪琪討厭學(xué)校，會怎么勸說呢?瑪琪，你討厭學(xué)校，主要是因為一個人在家里面對機器老師的緣故。讀書求學(xué)的確需要與人互相探討，互相促進。你可以和跟你學(xué)習(xí)進度差不多的孩子組成學(xué)習(xí)小組，互相討論。這一定會激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣。7.文章以瑪琪的想象結(jié)尾有什么好處?答；瑪琪站在未來的世界來想象現(xiàn)在我們實實在在所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，內(nèi)心充滿向往和羨慕，啟發(fā)讀者思考科技發(fā)展對教育的影響。這一結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點明主旨。8.細讀課文，說說瑪琪和托米他們分別有怎樣的特點?，旂鳎禾煺婵蓯?，富有好奇心，知識面不如托米廣，但仍很有自己的主見。托米：很有主見，知識面廣，看待問題理性全面?，旂鲗Α肮艜r候