如何構(gòu)建德育課程體系_第1頁
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文檔簡介

如何構(gòu)建德育課程體系概要：教育即生長，德育即生活，我們通過學校綠色德育課程的構(gòu)建，創(chuàng)新了德育方式，孩子們通過活動訓練，形成社會所需的修為，為今后適應(yīng)社會生活打下堅實的基礎(chǔ)。同時也促進了我校德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，形成了全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。至此，我們追求和探索可持續(xù)發(fā)展的“綠色教育”逐步顯現(xiàn)，并在區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了一定的輻射效應(yīng)。按照學?！熬G色教育”發(fā)展理念，學校德育課程的構(gòu)建逐步完善，并逐步形成的“綠色德育”特色，從而夯實了學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)。結(jié)合我國教育形勢發(fā)展要求和地方實際，我們對學生的發(fā)展愿景是加強學生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)“綠色陽光少年”，使他們具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的品自尊自信”“熱愛生活，多才多藝”“熱愛集體，自立自強”“熱愛勞動，求真創(chuàng)新”等六個方面。學校從德育工作的經(jīng)驗和學生特點出發(fā)，提出學生培養(yǎng)目標，把核心素養(yǎng)落實到各項課程當中，通過實踐活動而形成德育課程文化。一、綠色德育課程的實踐“綠色德育”追求師生自主發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，最終建立可持續(xù)發(fā)展的教育?！熬G色德育”以“綠色活動”為載體。圍繞上述學生發(fā)展六大核心素養(yǎng)，分別是“節(jié)日教育活動”“主題教育活動”“儀式教育活動”“文體藝術(shù)活動”“課程育人活動”“綜合實踐活動”等。各活動都有具體的活動內(nèi)容或課程，實施的方法，評價的手段等，最終實現(xiàn)學生各方面素養(yǎng)的目標等。節(jié)日教育活動。借助傳統(tǒng)節(jié)日紀念活動、讀書節(jié)、科技節(jié)等，培養(yǎng)孩子熱愛等。主題教育活動。通過安全教育、法制教育、青春期教育等活動，學習相關(guān)安全知識、法制知識、青春期生理知識等，培養(yǎng)

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