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文檔簡介
一、復(fù)習(xí)引入問題：1.我們已經(jīng)研究了乘法的哪些運算定律？2.對于運算定律的研究，我們
已經(jīng)積累了哪些經(jīng)驗？（教師引領(lǐng)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程：
初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
枚舉中驗證規(guī)律；
比較中概括規(guī)律。）二、新課探究（一）收集信息，明確條件問題一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動？問題:1.從圖中你都知道了哪些信息？問題:1.從圖中你都知道了哪些信息？（二）獨立解決，思考不同方法問題：1.
根據(jù)題意，你能列式解答嗎？有沒有不同的方法？
（4＋2）×25＝6×25＝1504×25＋2×25＝100＋50＝1502.
誰能說一說這樣做的道理？（先算出每一組植樹的有6人，再乘25個組，就是一共植樹的人數(shù)。）3.
有沒有不同的做法？（三）枚舉驗證，比較概括規(guī)律4×25＋2×25＝100＋50＝150
（4＋2）×25＝6×25＝150問題：1.
這兩種做法有什么相同點和不同點？（相同點：結(jié)果相等，（4＋2）×25＝4×25＋2×25。）2.
你還能舉出像這樣的等式嗎？（展示學(xué)生的舉例，4～5組。）3.
觀察這些算式，有什么特點？（兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。）這叫做乘法分配律。4.
你能用自己喜歡的方式表示乘法分配律嗎？
三、鞏固練習(xí)，提升認識1.
下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的
畫“×”。56×（19＋28）＝56×19＋28
（）32×（7×3）＝32×7＋32×3
（）64×64＋36×64＝（64＋36）×64
（）××√問題：說一說你的判斷理由。仔細想，認真填(1)（a×b）×c＝a×(
×
)(2)(a+b)×c＝
×
+
×
(3)8×(125+15)＝8×
+
×15(4)6×53+6×47＝6×(
+
)問題：根據(jù)題意，你能列式計算嗎？說一說你這樣計算的理由。
（75＋45）×60＝120×60＝7200（元）監(jiān)控：75和4
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