教案、學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)-二第3節(jié)重力_第1頁
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3【教學(xué)目標(biāo)123【重點(diǎn)與難點(diǎn)【教學(xué)和教學(xué)技術(shù)選用本次教學(xué)需要實(shí)物教具、實(shí)驗(yàn)器材和多課件的輔助?！窘虒W(xué)方法【教學(xué)評(píng)價(jià)方式實(shí)驗(yàn)探究能力。知識(shí)與技能的掌握情況，使老師可以及時(shí)診斷學(xué)情，教學(xué)【教學(xué)過程1象的體驗(yàn)，并且在小學(xué)時(shí)就知道發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，因此他們對(duì)插圖所展2探究“重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系100克、200克、300克的鉤碼分別受到的重力，填入書中表格，然9.8G＝mg破這一難點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生回憶測(cè)量身高的辦法，并通過一些動(dòng)作適當(dāng)提示，最后在學(xué)生充分見解的基礎(chǔ)上歸納：重垂線其實(shí)是應(yīng)用了重力的方向，7、3-5思考地球上幾個(gè)地方的蘋果都可以向“下”落，但從地球“下”，向?qū)W生展示圓形薄板等質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體其重心就在它的幾何中，31—5

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