小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版精品課件單元主題閱讀五

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（人教部編版）第五單元單元主題閱讀五訓(xùn)練點(diǎn)：體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)的。(一)

夏

①夏天到了。

②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)了煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。

③夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃勃，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。

④夏天的旋律是緊張的。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤镩g少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

⑤遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。1.“?！弊治覀儾徽J(rèn)識(shí)，可以用__________查字法，先查_(kāi)_________，

再查_(kāi)_______畫(huà)?！板！痹谧值淅镉袃煞N意思：①恬靜、安然的樣子；

②水波紆緩的樣子。文中的“秋波澹?！钡摹板！睉?yīng)該選第________

種意思?！窘馕觥勘绢}考查查字典。對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字，我們可以運(yùn)用部首查字法，查到該字，并聯(lián)系上下文就能理解這個(gè)字的意思了。部首氵13②2.作者從_______________，_________________________，

__________________________三方面寫(xiě)夏天的特點(diǎn)，表達(dá)了他

___________________________的思想感情。3.讀第④段，想一想作者是怎樣體現(xiàn)“夏天的旋律是緊張的”這一中心

意思的。______________________________________________________________________________________________________________________________夏天的熱夏天的色彩是金黃的夏天的旋律是緊張的喜歡夏天，熱愛(ài)夏天作者是通過(guò)描寫(xiě)忙碌、辛苦的農(nóng)民的勞作情況來(lái)體現(xiàn)“夏天的旋律是緊張的”這一中心意思的。(二)媽媽的眼睛

十多個(gè)春秋了，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開(kāi)媽媽的眼睛。

我很小很小的時(shí)候，媽媽的眼睛總是微笑的。那微笑后面有好多好多的故事、謎語(yǔ)、糖果和新衣服。我稍稍長(zhǎng)大以后，媽媽的眼睛變得嚴(yán)厲了。那嚴(yán)厲后面是“ɑ、o、e”，是“1＋1＝2”，是“乘法九九表”……當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地跟著她念“ɑ、o、e”的時(shí)候，當(dāng)我一筆一畫(huà)地寫(xiě)“1＋1＝2”的時(shí)候，當(dāng)我正確地背誦“乘法九九表”的時(shí)候……媽媽那眼中藏著的笑便會(huì)悄悄地露出來(lái)，蕩漾在臉上。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

七歲的那一年，媽媽送我到20里外的阿姨家去上學(xué)，沒(méi)走一半路，我就走不動(dòng)了，我要媽媽攔乘一輛便車。她用那雙黑眼睛盯著我的臉，呵斥道：“沒(méi)出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”那時(shí)候我想：“媽媽根本就不愛(ài)我嘛！”我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當(dāng)夜，媽媽給我洗腳，她輕輕地揉著，眼里閃著淚花，我也悄悄地哭了——媽媽是愛(ài)我的呀！

三年級(jí)結(jié)束，我考試得了第五名(以前從未下過(guò)第三名的)?；丶液?，我把成績(jī)通知單給了媽媽，還有一張獎(jiǎng)狀。媽媽的眼睛里立即升起一片薄霧。她撕了我的獎(jiǎng)狀，將我狠狠地批評(píng)了一頓，并且要我在假期把三年級(jí)課本認(rèn)真地溫習(xí)一遍。吃飯時(shí)，媽媽端出了我最愛(ài)吃的肉燒茄子，還特意煎了兩個(gè)荷包蛋。她慈愛(ài)地看著我吃下兩個(gè)蛋，還不停地給我?jiàn)A菜。我吃著，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！

如今我長(zhǎng)大了，每次總有媽媽那雙眼睛送我上學(xué)，接我回家。

媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛(ài)。那愛(ài)哺育了我，將伴我走過(guò)人生曲折的歷程。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏1.短文圍繞“媽媽的眼睛”寫(xiě)了哪幾件事情?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.用“﹏﹏﹏”畫(huà)出前后照應(yīng)的句子。很小的時(shí)候，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽的眼睛是微笑的；七歲那年，媽媽送我去上學(xué)，告訴我自己的路得自己走；讀三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)退步了，媽媽批評(píng)我。3.“我吃著，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！”你認(rèn)為那咽下

肚的是什么呢？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________4