實用的小學周記范文合集六篇

第實用的小學周記范文合集六篇小學周記篇1

星期天，我和爸爸來到活動室打乒乓球。

比賽開始了，我一只手拿乒乓球，另一只手拿著乒乓球拍。我先發(fā)球，球發(fā)過去了，爸爸輕松地打回來。我一看，這樣不行，我得好好打，一定要贏了爸爸。于是我打得很用心，我趁爸爸沒注意打出了一個旋轉球，爸爸還沒來得及反響球就過來了，盡管爸爸奮力去撲救，但還是沒接住，我取得了一個小小的勝利，心里美滋滋的。緊接著我又打了個高球，可是這回可不如我所愿，球打出去了卻落在了我的頭上，我心里緊張急啦！因為我一定要贏才行??！我告訴自己要沉住氣，于是我深呼吸一口氣，穩(wěn)穩(wěn)地把球打出去，爸爸也輕松地接住了，幾個回合之后，我一個猛扣球，這下爸爸可沒接住，終于贏了這一場。

我開心極了，打乒乓球真是一項很好的運動，它既能鍛煉反響能力又可以鍛煉身體素質，以后我要多打乒乓球。

今天晚上，吃過晚飯，我和媽媽、爸爸還有妹妹一起到小區(qū)空地上打羽毛球。

開始了，我先發(fā)球。我這球是發(fā)出去了，可就是發(fā)的太低了，爸爸直接沒看見。媽媽見此情形，就走過來教我，說：“雪飛，發(fā)球不是這樣發(fā)的，要……〞我聽了媽媽的話，按照媽媽的方法發(fā)球，果然比原來好多了。

輪到妹妹發(fā)球了。她好一會兒才發(fā)出來。我沒注意到，結果沒接住。接下來妹妹發(fā)的幾個球，我都沒接到。

接下來媽媽說讓我跟她打，我點了點頭。媽媽的球我倒是能接住幾個。

最后輪到爸爸和媽媽打了。他們兩個打來打去，幾乎沒停過。我現(xiàn)在覺得，他們兩個才是真正的打羽毛球高手。

我們雖然滿頭大汗，但心里很快樂。

今天上午，大張老師要發(fā)期中試卷，我的心里無比沖動，怕考差了被媽媽挨罵。當大張老師喊到“吳宇軒，79分〞，我頓時愁眉苦臉。唉，這我一定要被媽媽挨罵了。我心想。因為今天下午要重考，所以大張老師給我們每人發(fā)一張白紙，寫今天下午給自己定一個目標，我是這樣寫的：

今天下午的語文考試我必須要考到九十分以上。根據(jù)課文內容填空不扣一分以上，閱讀短文不扣兩分以上，習作做不扣五分以上。

我把目標給了大張老師，便出去排隊回家?；氐郊椅页蠲伎嗄樀貙寢屨f：“媽媽，我有一個壞消息——我期中考試才考了79分。〞媽媽輕輕地說：“沒關系只要你努力了就行。〞我聽了媽媽的話，不由得緊緊依偎在媽媽的懷里……

小學周記篇2

9月1日，孩子成為了小學生，開始了學生生涯。一周的時間，孩子和我都遇到很多瑣碎的問題需要解決，我也有了要繼續(xù)記錄孩子成長的想法。把自己的一些思考記下來，最主要的是通過記錄，不斷自省，調整，把孩子教育好。

第一周的第一天，孩子懵懵懂懂去學校了，他們還不知道小學對他們意味著什么，而我們家長那么心里都挺緊張，不是那種緊急的緊張，是一種說不出來的感覺，或者是牽掛嗎？回到家，問孩子上午干嘛了，老師講什么了？兩孩子都說，什么也沒干，就是玩，也沒上課。第一天，就是熟悉校園環(huán)境和老師，同學都談不上熟悉。連老師姓什么，孩子也沒弄清楚。

第二天，正式的學習開始了。老師還是沒有怎么教書里的內容。一年級的孩子要讓他們坐足45分鐘都是很難的事?；貋韱柼硖砝蠋熃裉熘v了什么？他說老師講話了，但不記得講什么了，只記得老師批評同學的事兒。果然他的注意力都集中在他感興趣的事上。我問加加認識了新朋友了嗎？加加說，她已經交了兩個好朋友，一個男的，一個女的，但是不知道兩個孩子的名字。后來我明白了，原來她說的交朋友，就是那個孩子可能和她說了幾句話。不過可喜的是，含羞內向的加加邁出了與人交往的第一步。對于交友問題不太擔憂的添添，我給他布置了一個任務，就是讓他第二天問問他的同桌的姓名。

第三天，添添同桌是一女孩兒。他問她“你叫什么名字？〞她答復“管我叫什么？〞他說“沒管，就是想知道。〞她答復“就不告訴你。〞最后還是不知道這女孩兒叫什么。加加同桌是她曾經幼兒園一個班的一個挺淘氣的男孩，加加不想和他坐同桌，說他總和她說話，開玩笑。另外，這一天，添添還發(fā)生了“分柜子事件〞〔以后詳說〕

第四天，加加美術課。班里孩子吵鬧，美術課本來要畫一片樹葉，最后什么都沒畫。老師一直在維持課堂紀律，一有學生說話，就讓全班起立，來來回回四次，一節(jié)課結束了。

第五天，做拼音卡。我給他們畫好線，裁剪好，本來準備工整地寫好拼音?？吹饺豪镉屑议L曬自己孩子寫的拼音卡，于是讓添添寫?！布蛹永蠋熞笤谡n堂上寫〕已經學了一年半拼音的添添，aoeiuwy這幾個拼音歪歪扭扭寫的很難看，尤其a，無論如何不能寫圓，只能寫成一個瘦長橢圓的a。我很著急，覺得怎么別人家孩子寫的那么漂亮，添添卻寫的歪歪扭扭。后來，他也有點兒著急了，哭了，說畫畫的作業(yè)還沒有完成，媽媽我寫不好。我又心疼他，告訴他以后要多加練習，用心寫。然后給他寫好了。

一周的時間，很快地過去了?；叵脒@一周，我們都在學習和適應。孩子們在適應一個小學生的新身份，而我在適應做一個一年級小學生的媽媽。事情是瑣碎的.，仿佛也沒什么大不了的事兒。但是，也讓我思考了很多。開學前，學校統(tǒng)一給一年級的學生家長培訓了一次，我認真地做了筆記。印象最深的就是老師說小學最重要不是學習多少知識，而是養(yǎng)成良好的習慣，還有重要的一點，學會如何做人。這點我非常贊同，因此印象深刻。

我們經常在談素質教育，但事實上，很多家長認為的素質是在學習書本之外還學會了什么樂器什么技能，會說英語，會談琴，會書法，這些就是素質高了，是全面開展了。但我一直覺得會背多少古詩不重要，認識多少字也不重要，會彈一首曲子不重要，會說幾句english更不重要。。。最重要的是習慣的養(yǎng)成和自身的修為。按時起居，尊老愛幼，看到美的要欣賞，看到惡的要唾棄。自信，自重，自愛。有毅力，有恒心，有克服困難的勇氣，有解決問題的能力。當然，愿望是美好的，到了具體事情上，免不了還是會嘮叨幾句。說了不應該說的話，作了不應該做的比照。自此以后，我也十分注意，不打擊孩子，不和其他孩子比擬。凡事都有一個過程，我們都在成長。

小學周記篇3

今天是五一國際勞動節(jié)，我們全家都放假。我一起床，來到客廳，就看見奶奶已經把菜買回來了，她正彎著腰剝蠶豆呢！

我連忙跑到奶奶身邊，一邊幫奶奶捶背，一邊問：“奶奶，為什么我的背直直的，您的背卻有點彎呢？〞

奶奶笑著說：“這背，你爸爸小的時候背他，你小的時候背你，被你們壓彎了。〞

我低下了頭，沒有吭聲。奶奶說：“怎么啦，不快樂了嗎？傻孩子，奶奶跟你說著玩呢。〞

我不停地給奶奶捶著背，說：“奶奶，我天天給您捶背，這背還會直嗎？〞奶奶撫摸著我的頭，笑了。

小學周記篇4

Hi！大家好！你聽說過東晉大詩人陶淵明嗎？你知道陶淵明筆下的桃花源在哪兒嗎？它就在我沒美麗的家鄉(xiāng)——湖南桃源。如果你來到了我的家鄉(xiāng)桃源，可一定要品一品我們家鄉(xiāng)的特產——擂茶。滾燙的擂茶，色香味俱全的壓桌，一定會讓你流連忘返。

關于擂茶的由來，還有一段傳奇故事呢？據(jù)說擂茶最開始的名字叫“三生湯〞，為什么會叫做“三生湯〞呢？還是聽我給大家講一個故事吧。相傳，東漢時期，伏波將軍馬援帶兵南征五溪蠻，路過我的家鄉(xiāng)桃源的烏頭村時，當時正是盛夏時節(jié)，暑氣蒸人。馬援的部隊里大都是北方人，由于水土不服，一多半的士兵上吐下瀉，染上了瘟疫。馬援將軍自己也染病臥了床，只好在烏頭村扎營休息，并派士兵去找醫(yī)生。

士兵找來當?shù)氐囊晃焕掀牌?，聽說她說能治好這種病。馬援讓老婆婆趕緊開藥治病。誰知老婆婆并沒有開藥，而是吩咐士兵找來生姜、生米、生茶葉；砍來山楂樹，把山楂樹削成長兩尺、粗兩寸的棒；再找來用巖石打造的石缽。老婆婆把生姜、生米、生茶葉放到石缽里，讓士兵用山楂棒擂成糊糊，再把糊糊倒進滾燙的開水里用棒和勻。一鍋又黃又黑的湯就做好了。老婆婆讓馬援和染上瘟疫的士兵每人喝上一大碗，蒙頭蒙腦蓋上被子睡一覺。沒想到士兵們出了一身大汗，打了些許噴嚏，瘟疫就全好了。

由于這湯是用生姜、生米、生茶葉這三種材料制作而成，士兵們就把這神奇的湯叫做“三生湯〞。

后來，人們又在湯里參加了花生、芝麻、黃豆等原料，喝湯時還配上了各種好吃的壓桌，天長日久，就演變成了今日的擂茶文化了。

小學周記篇5

很多同學都對“大題目〞心生害怕，不知如何入手，勉強寫起來也只能用些空話套話硬往上靠，仿佛不這樣寫就表達不出題目的內涵。本文在這方面卻樹立了一個很好的典范，“規(guī)那么〞本是一個“大而空〞的題目，要把它寫精彩確實不是件容易的事兒，但小作者“反其道而行之〞，寫“大〞卻偏偏選取了一個小得不得了的角度，以一那么旅途見聞巧妙詮釋了“規(guī)那么〞的真諦，著實精彩無比!(名師點評)

請欣賞例文：

那是一個黃昏，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的菲律普島趕。菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們去那兒看企鵝歸巢的美景。從車子上的收音機里，我們知道，這個島上正在舉辦一場大規(guī)模的摩托車賽。

司機和導游是中國人，聽到這個消息后都顯得憂心忡忡。因為根據(jù)估計，在我們到達企鵝島之前約一個小時，這場大規(guī)模的摩托車賽就要結束。根據(jù)我們的經驗，到時候，觀眾散場，會有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開。因為這條路只有兩車道，我們都擔憂會塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時間只不過短短半小時，如果因塞車而耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾。

司機加快了車速，雖然時值黃昏，夕陽如血，南半球高緯度地區(qū)寬闊的海天之間，云彩無比迷人，可是我們都沒有心情欣賞或下車拍照。只是擔憂著一個問題：會不會塞車?會不會因此與美麗的企鵝失之交臂?擔憂的時刻終于來了。離企鵝島還有60多公里時，對面蜂擁而來大批的車流。其中有汽車，還有無數(shù)的摩托車。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷啊!他們戴著鋼盔，一副耀武揚威的樣子。

此時此際，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛!我們都緊張地盯著所有從對面來的車輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。我們終于開始注意到，對面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線!這是一個左右極不“平衡〞、“對稱〞的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

然而沒有一個“聰明人〞試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器。有的只是車道中間的一道白線，看起來毫無任何約束力的白線。這種“失衡〞的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種感動，我多么希望同樣的場景盡早出現(xiàn)在中國的土地上!夜幕降臨了，所有的車都翻開了車燈，看著那來自對面一側的流動的燈光，我感覺到了一種無言的美。我必須說，那是我平生所見過的最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至要比后來我們如愿看到的場景——暮色之中，可愛的、憨態(tài)可掬的小企鵝從海浪里浮現(xiàn)出來，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著回到沙丘巢穴——還要深刻。因為，我從那條流淌的車燈之河中看到了規(guī)那么之美、制度之美，以及人性之美。

小學周記篇6

7月1日學校開始放假，從這時起我的暑假生活就正式開始了。

我做了一個暑假活動方案，一是到附近的公園去玩，二是安排好每天的學習，三是有明確的一個學習目標。

開始我去了梁豐生態(tài)園，欣賞了生態(tài)園的風景，青青的湖水，綠油油的樹木，鮮艷的花朵；后來