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2020學年第一學期期末考試九年級語文試卷考生注意:.本試卷共26題。.試卷?黃分150分??荚嚂r間100分鐘。.請將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計分。一、文言文(40分)(一)默寫(16分).云橫秦嶺家何在?。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》).,一覽眾山小。(杜甫《望岳》).了卻君王天下事,。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》).,萬鐘于我何加焉?。献印遏~我所欲也》).運動會百米賽跑前,教練員為了鼓勵隊員們,借用《曹歲論戰(zhàn)》中的名言和大家擊掌大聲說道:"大家要''!”(二)閱讀下面的作品,完成第6—8題(12分)飲湖上初晴后雨水光澈舞晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。江城子?密州出獵老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。.上述兩首作品的作者都是(朝代)文學家(人名)。(2分).完成下列表格。(6分)篇目比較點《飲湖上初晴后雨》《江城子?密州出獵》七絕(1)寫作背景(2)作者在密州擔任地方長官時所作內(nèi)容描寫西湖春天的美景(3)主旨抒發(fā)對西湖的贊美和熱愛(4)8.下列理解錯誤的一項是(4分)“澈舞”描寫了西湖雨天波光閃閃的水面?!翱彰伞泵鑼懥宋骱旰竺悦k鼥V的山色。“親射虎,看孫郎”中可見,作者自喻孫郎,表明他想要一顯身手的雄心?!俺止?jié)云中,何日遣馮唐”表達了作者希望朝廷委以重任抗擊敵人的決心。(三)閱讀下文,完成第9-12題(12分)錢大昕觀弈予觀弈于友人所。一客數(shù)敗,嗤①其失算,輒欲易置之,以為不逮己也。頃之,客請與予對局,予頗易之。甫下數(shù)子,客已得先手。局將半,予思益苦,而客之智尚有余。竟局數(shù)之,客勝予十三子。予赧②甚,不能出一言。后有招予觀弈者,終日默坐而已?!咀⑨尅竣汆停鹤I笑,嘲笑。②赧:因羞愧而臉紅。.解釋文中加點詞語。(2分)(1)客請與予對局()⑵予思益苦().用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句,下列正確的一項是(2分)A.(客)下棋還沒有結(jié)束就計算。B.(我)下棋結(jié)束多次計算棋子。C.(客)下棋結(jié)束計算對方棋子。D.(我)下棋結(jié)束計算雙方棋子。.“以為不逮己也”的原因是“:,其結(jié)果是(用自己的語言概括回答)(4分).(1)對作者“默坐而已”時心理活動的分析,最不恰當?shù)囊豁検牵?分)“予”不再隨便小看他人?!坝琛弊鍪轮斏髌饋??!坝琛弊兊糜泻B(yǎng)?!坝琛毙睦锊环?,嘴上不說。(2)錢大昕觀弈的經(jīng)歷啟示人們:(2分)二、現(xiàn)代文(38分)(一)閱讀下文,完成第13-17題(18分)談?wù)劇肮そ尘瘛雹傥覀円话惆丫哂懈叱炙嚨娜朔Q為匠人,并將這些人身上具有的嚴謹態(tài)度和專業(yè)精神稱為匠人精神。②從歷史的發(fā)展角度來看,工匠主要依靠手工完成工作和勞動。隨著科技的發(fā)展和社會的進步,工匠逐漸被冷落,這主要是因為工業(yè)革命之后,機器化生產(chǎn)逐漸取代了手工作坊的生產(chǎn)。但隨著人們在追求速度的同時,也越發(fā)重視產(chǎn)品的質(zhì)量,工匠精神的重要性也得到凸顯。③有些人認為工匠就是重復從事同一件工作的勞動,完全沒有創(chuàng)造性,這其實是對工匠的誤解。事實上,工匠在現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)流程中扮演著十分重要的角色。在生產(chǎn)活動中,設(shè)計圖紙、設(shè)計標準都是,要依賴工匠和經(jīng)驗豐富的熟練工人來完成的。因此,從某種程度上來說,企業(yè)要想實現(xiàn)自己的發(fā)展目標,必然離不開技藝精湛的工匠。工匠從事的工作大都是重復的,好的工匠往往能從重復性的工作中發(fā)現(xiàn)問題,從而想出辦法解決問題,不斷改進生產(chǎn)技術(shù),為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。很多事實表明,企業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新不僅源于專家和工程師的功勞,也源于工匠的努力,他們在企業(yè)中發(fā)揮著極其重要的作用。④在中國歷史上出現(xiàn)了很多具有工匠精神的典范。比如春秋戰(zhàn)國時期的魯班,憑借自己的智慧和精湛技藝,不僅發(fā)明了木工工具、農(nóng)業(yè)工具,還發(fā)明了仿生機械、工程器械等,被視為工匠的典范;東漢時期,張衡發(fā)明了地動儀;三國時期,諸葛亮發(fā)明了木牛流馬;北宋時期,沈括撰寫出了百科全書式的《夢溪筆談》;明朝時期,宋應(yīng)星編著了世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作《天工開物》……由此可見,“技進乎道”,中國自古并不缺乏工匠精神。⑤只是受“萬般皆下品,唯有讀書高”的影響,人們認為只有讀圣賢書才能出人頭地,而做工匠是不會有前途的。這種思想愈演愈烈,成為阻礙中國古代科學技術(shù)發(fā)展的一塊絆腳石。除了人們在觀念上對工匠與工匠精神認識不足而產(chǎn)生偏見外,中國的國情也對工匠精神的傳承產(chǎn)生深刻影響。從近代史的發(fā)展歷程來看,外族入侵、內(nèi)戰(zhàn)紛爭等歷史現(xiàn)實造成傳統(tǒng)企業(yè)遭到嚴重摧毀,所剩無幾,更不用說繼承工匠精神來經(jīng)營企業(yè)。⑥有人總結(jié)出工匠精神的內(nèi)涵,主要有精確主義、專注主義、完美主義等等。那么,到底什么是工匠精神的核心?是精進。精進,即不僅有興趣,而且能自律,更有強大的韌性和抗挫力,從而不斷推進自身在本職崗位和本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)銳意進取,貢獻價值,持續(xù)助力社會的發(fā)展。13.第④段中,“技進乎道”在文中的意思是(2分)A.技術(shù)進步到了一定程度,就能接近完美了。B.技術(shù)進步到了一定程度,就無法再進步了。C.當某項技藝達到巔峰后,再進一步前進,便懂得了“道”,即做人方面的道理。D.當某項技藝達到巔峰后,再進一步前進,便懂得了“道”,即萬物變化的規(guī)律。14.下列概括不符合第②段、第③段和第④段段意的兩項分別是(4分)A.工匠精神的定義。B.當今工匠精神重要的原因。C.工匠精神對現(xiàn)代企業(yè)的重要作用。D.我國古代早已有工匠精神。E.工匠精神在中國不受重視的原因。.簡述第⑤段畫線句的作用是(4分).第③段兩處加點詞語是否能刪去?為什么?(4分).下列【甲】【已】兩段文字,哪段可以放在第⑥段后面?請簡述理由。(4分)【甲】有一次,美國實業(yè)家羅蘭?布歇內(nèi)爾一邊看電視一邊想:“光看太沒意思了。把電視接收器作為實驗對象,看它產(chǎn)生什么反應(yīng)?!贝撕蟛痪?,他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲,從此開始了游戲機的革命。【已】日本家喻戶曉的“經(jīng)營之圣”一一稻盛和夫曾坦言:企業(yè)家一定要學習匠人那樣的精神,拿放大鏡來仔細觀察作品,用耳朵來聆聽每件產(chǎn)品的“哭泣聲”。(二)閱讀下文,完成第18-22題(20分)擺渡人①三月里,我和爸爸媽媽一起去三山坳采楓樹菇。我們起了個大早趕到大同水庫的渡口,請求擺渡人把我們送到三山坳的入口。②諾大的大同水庫,只有一條孤零零的渡船,渡船上只有孤零零的一個擺渡人。擺渡老人的胡子、頭發(fā)全白了,他看起來和他的渡船一樣老,悠閑地坐在船舷上抽著旱煙,長竹篙還沒被打濕,看來今天他還沒有做成一筆生意。③聽我們說要去三山坳,擺渡老人頭也不抬地伸開五個手指,那意思是管我們要五塊錢渡費。④爸爸一咬牙,說:“行吧?!卑职钟终f:“下午三點,還得麻煩你去三山坳把我們接回來?!雹輸[渡老人又伸開五個手指。⑥爸爸又咬咬牙,說:“行。”⑦擺渡人說:“錢口現(xiàn)在就給,不給錢就不撐船?!雹喟职謿獾醚腊W癢,沒想到大清早就碰到這么個“勢利眼”,但也只好心不甘情不愿付了錢。⑨我像麋鹿一樣興沖沖地跳上渡船,船很快就開了。骨瘦如柴、麻桿一樣的擺渡老人,撐起船來卻是虎虎生威。他將長長的竹籬插入水庫,再用力一撐,我們的船便像大魚一樣向北岸游去。⑩三山坳的楓樹菇是天底下最好吃的楓樹菇。我相信,只要你喝過一碗楓樹菇湯,你就會一整天盼著喝第二碗。我們就是在這樣的盼望中決定去采楓樹菇的。?船終于靠岸了,我們迫不及待地跳下了船?!袄先思?,別忘了下午三點來接我們?!迸R下船時,爸爸仍不忘提醒擺渡老人。?老人的船開走了,我們也急不可耐地鉆進了樹林采蘑菇。?時間就在我們不知不覺的采集中到了下午三點。我們依依不舍地離開樹林趕到河邊,卻不見渡船等在那里。?擺渡老人當真把我們給忘了!一個小時、兩個小時……我們站在岸邊一直等了三個小時,連船影兒也沒看到。?“早知道他是個勢利的人,肯定不會來接我們了!"爸爸虎著臉說?!斑@種人啊,一點兒誠信也不講,當初就不該先把錢交給他!”?就在這時,我看到大同水庫的水面上亮起了一星微火,一只船掌著漁燈向我們開來!船越來越近,終于靠岸了。我們借著漁燈看清了擺渡人的面龐一一擺渡的不是先前的老人,而是一個十四五歲的少年。?“不好意思,現(xiàn)在才來接你們?!睌[渡少年說?!霸趺锤愕模F(xiàn)在才來!”爸爸氣呼呼地說。?“實在對不起,我爺爺在大竹琬挖野竹筍時不小心摔斷了腿,來不了了。我們?本來要把他送到鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院去,但他說他早上答應(yīng)了幾位渡客,囑咐我今天無論多晚也先要把你們渡回去,他自己還躺在大竹境的泥地里……”少年說著留下了眼淚。?我看見爸爸坐在船艙里慢慢地低下了頭,他一定是在為錯怪擺渡老人而羞愧吧一一我們總是自以為是地錯怪一個好人。?現(xiàn)在,十幾年過去了。大同水庫早已經(jīng)干涸,河上早就沒有了渡船,但我依然會想起那兩位擺渡人,以及黑夜里的那盞漁燈。.第⑦、⑧段中的“匚處,應(yīng)依次填入、。(2分)A.的B.地C.得.根據(jù)小說內(nèi)容,完成下列表格。(6分)爸爸“沒想到”的表現(xiàn)導致爸爸“沒想到”的具體事件%L、次(1)大清早,爸爸碰到一個“勢利眼”一一擺渡老人要求先行支付渡費,且價格不菲。第二次爸爸氣呼呼地說(2)第三次(3)(4)20.對第⑨段畫線句在全文中的彳用理解正確的一項是(3分)A.寫擺渡老人身體外形的瘦弱,為了反襯其身體素質(zhì)的強健,所以撐起船來虎虎生威。B.寫瘦弱老人撐船卻虎虎生威,為了表現(xiàn)老人工作十分賣力,所以才有后文摔斷了腿。C.寫擺渡老人身體瘦弱撐船卻虎虎生威,為了表現(xiàn)老人收到十元擺渡費后的興奮心理。D.寫瘦弱老人撐船卻虎虎生威,表現(xiàn)他工作態(tài)度認真,為后文派孫子接客人作了鋪墊。.文中多次提到“漁燈”。表面上,“漁燈”指的是;實際上,作者借此暗喻了。(4分).在自己不小心摔斷了腿之后,爺爺會對孫子說些什么?請聯(lián)系文章內(nèi)容進行推測。(不超過80字)(5分)爺爺說:""三、綜合運用(12分)在紀念抗戰(zhàn)勝利76周年的日子里,同學們即將組織或者參加一系列的活動。.在班級組織主題班會時,作為班委會成員,需要對主題班會的節(jié)目進行篩選。下列不符合本次主題班會的節(jié)目是,理由是。(5分)A.大合唱《保衛(wèi)黃河》B.詩朗誦《鄉(xiāng)愁》C.演講《中國人失掉自信力了嗎?》D.朗誦《白楊禮贊》.2021年暑假,位于寶山區(qū)的淞滬抗戰(zhàn)紀念館需要招募志愿者。你應(yīng)聘擔任了講解員。在撰寫講解稿時,你需要注意下列介紹內(nèi)容的順序安排。(3分)(1)介紹淞滬抗戰(zhàn)紀念館的地理位置,需要注意順序;(2)介紹淞滬抗戰(zhàn)紀念館的歷史沿革,需要注意順序;(3)介紹淞滬抗戰(zhàn)紀念館的場館特色,需要注意順序。.作為一名普通的參觀者,參觀淞滬抗戰(zhàn)紀念館結(jié)束后,你在留言本上寫下幾句話,表達你對歷史、現(xiàn)實和未來之間關(guān)系的認識。你會寫道:(不超過50字)(4分)四、寫作(60分).題目:越來越好要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲。202101九年級評分參考一、文言文(一)默寫(16分)雪擁藍關(guān)馬不前會當凌絕頂贏得生前身后名萬鐘則不辯禮義而受之一鼓作氣(二)閱讀下文,完成第6—8題(12分)(2分)北宋(宋)蘇東坡(蘇軾)(6分)(1)(1分)詞(1分)作者擔任杭州通判(地方長官)時所作(2分)描寫密州出獵時的場景(2分)抒發(fā)為國效力的壯志豪情(4分)A(三)閱讀下文,完成第9-12題(12分)(2分)(1)請求(2)更加(2分)D(4分)(2分)客數(shù)?。?分)和對方的對弈輸了十三子(1)(2分)D(2)(2分)看到別人不足,也要看到自己不足,不應(yīng)該盲目自我肯定。二、現(xiàn)代文(38分)(一)閱讀下文,完成第13-17題(18分)(2分)D(4分)AE(4分)(2分)承接上文內(nèi)容一一闡述人們觀念上對工匠和工匠精神認識不足,會產(chǎn)生“萬般皆下品唯有讀書高”的“偏見”;(2分)引出下文一-中國近代史的國情,也對工匠精神的傳承不是很有利。因此有承上啟下的作用。(只回答“承上啟下”,得1分)(4分)(2分)“都是”表明工匠和經(jīng)驗豐富的熟練工人在設(shè)計圖紙、設(shè)計標準中的重要程度,刪去就不能表現(xiàn)出其重要性;(2分)“大都是”表明工匠從事的重復性工作居多,但并不絕對,有的工匠從事的工作也不完全是重復性的。兩處詞語不能刪除,表明本文語言具有嚴謹?shù)奶攸c。(4分)(1分)乙段放在第⑥段后面(2分)本段借用日本企業(yè)家稻盛和夫的話,形象地詮釋了工匠精神的內(nèi)涵一一精確、專注等,與該段中心相符。(1分)甲段概述了人要有創(chuàng)造性思維的意識和態(tài)度,才能有創(chuàng)造性的發(fā)明,與本文任何一段的中心都不相符。(二)閱讀下文,完成第18-22題(20分)(2分)CB(6分)(1分)氣得牙癢癢(2分)到了約定時間,擺渡老人沒有來,只來了一位少年(1分)坐在船艙里慢慢低下了頭(2分)擺渡老人兌現(xiàn)對渡客的承諾(不顧自己受傷需要治療),派他未成年的孫子來接渡客(如果寫“自以為是地錯怪了一個好人”,只能得1分)20.(3分)D(4分)夜晚渡船用的照明工具擺渡人溫暖而誠信的心靈(5分)(稱
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