《工業(yè)革命與工廠制度》統(tǒng)編版1課件

5工業(yè)革命與工廠制度高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)5工業(yè)革命與工廠制度高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必1最早發(fā)生于英國的“工業(yè)革命”，是指從資本主義手工工場向資本主義大機器生產過渡的全面社會改造過程，是資本主義政治、經濟發(fā)展的必然產物?！R世力主編《世界史綱》高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)最早發(fā)生于英國的“工業(yè)革命”，是指從資本主義手工工場2課標：

認識近代以來大機器生產、工廠制度等的出現(xiàn)對改變人們勞作方式及生活方式的意義；充分認識生產方式的變革對人類社會發(fā)展所具有的革命性意義。高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)課標：高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工3一、生產方式的變革——工廠制度高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)一、生產方式的變革——工廠制度高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）4

隨著機器的增加，從使用單一機器到整個機器系統(tǒng)，使最重要的生產過程機械化，更增加了專業(yè)化，從而導致組織創(chuàng)新——工廠制度的全面建立。工廠制度在機器生產的基礎上，發(fā)展了手工工工場監(jiān)督管理生產過程的組織模式?！叩虏降戎骶帯妒澜缃洕贰酚捎跈C器的使用和工廠規(guī)模的擴大,企業(yè)內部的分工進一步擴大了,在工場手工業(yè)中出現(xiàn)的業(yè)主與雇工的分離也固定下來,從而產生了資本主義社會的兩大階級——工人階級和資本家階級。不僅如此，工廠內部還出現(xiàn)了另外兩個分離，一是管理人員和直接生產人員的分離，二是技術人員和直接生產人員的分離，在此基礎上,出現(xiàn)了真正的科層組織:業(yè)主——工頭—工人的層級制度,工廠制度最終形成了?！叩虏健墩摻慕洕锩烽喿x材料思考，與手工工場相比工廠制度有哪些新特點？高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)閱讀材料思考，與手工工場相比工廠制度有哪些新特點5

隨著機器的增加，從使用單一機器到整個機器系統(tǒng)，使最重要的生產過程機械化，更增加了專業(yè)化，從而導致組織創(chuàng)新——工廠制度的全面建立。工廠制度在機器生產的基礎上，發(fā)展了手工工工場監(jiān)督管理生產過程的組織模式?！叩虏降戎骶帯妒澜缃洕贰酚捎跈C器的使用和工廠規(guī)模的擴大,企業(yè)內部的分工進一步擴大了,在工場手工業(yè)中出現(xiàn)的業(yè)主與雇工的分離也固定下來,從而產生了資本主義社會的兩大階級——工人階級和資本家階級。不僅如此，工廠內部還出現(xiàn)了另外兩個分離，一是管理人員和直接生產人員的分離，二是技術人員和直接生產人員的分離，在此基礎上,出現(xiàn)了真正的科層組織:業(yè)主——工頭—工人的層級制度,工廠制度最終形成了?！叩虏健墩摻慕洕锩烽喿x材料思考，與手工工場相比工廠制度有哪些新特點？高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)閱讀材料思考，與手工工場相比工廠制度有哪些新特點6工場是指資本主義發(fā)展萌芽階段的大型手工作坊工廠是指機器化生產的現(xiàn)代生產方式工具規(guī)模分工紀律手工工場工廠制

手工工場與工廠制比較表手工工具機器較大較小較粗細密較松嚴格高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)工場是指資本主義發(fā)展萌芽階段的大型手工作坊工具規(guī)模分工紀律手7工廠管理的第一步就是用嚴格的紀律約束工人,……為確保工廠機器的正常運轉、工作任務的順利完成、利潤的最大增長,各個工廠都制定了嚴格的紀律,具體地說就是制定規(guī)章制度,實行強制性勞動工廠主將工人每天十幾個小時地固定在某一處,隨著機器的節(jié)奏不停地做著機械運動,以保證最大限度地使用機器。工廠主對工人的進廠、離廠、吃飯、喝水甚至大小便的時間都作了具體的規(guī)定。——宋嚴萍

《英國工業(yè)革命時期的工廠管理及特點探究》

結合p25歷史縱橫閱讀本材料，思考工廠制度是如何提高勞動生產率的?規(guī)章制度等形式的變遷以及標準化生產。高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)工廠管理的第一步就是用嚴格的紀律約束工人,……為確8

李鴻章認為中國求富強就必須發(fā)展自己的大企業(yè)，這是李鴻章發(fā)展洋務一貫的政策主張。為了發(fā)展自己的大企業(yè)，李鴻章提出引進國外技術和人才，學習西方先進技術發(fā)展中國企業(yè)。狀元實業(yè)家張謇提出“棉鐵主義”，即以棉紡織工業(yè)和鋼鐵工業(yè)為中心帶動其他經濟部門發(fā)展。他指出，準許外商在內地開機器廠，是“奪小民一線生機”?！紤]到棉鐵和國民生計有密切關系，并且是當時最有利可圖的行業(yè)，他確定以棉鐵為重點：棉為人民生活所必需，而鐵則為制造生產工具所不可缺少，尤其是要發(fā)展本國的機器制造業(yè)，更需要鋼鐵?！坝袂?，連新凱《中國近代民族工業(yè)發(fā)展思想及當代啟示》

閱讀材料工業(yè)革命給中國帶來了怎樣的影響?高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)李鴻章認為中國求富強就必須發(fā)展自己的大企業(yè)，這是李鴻章920世紀30年代以前長江中下游地區(qū)的電業(yè)情況，則從一個側面反映了早期民族資本主義工業(yè)發(fā)展的艱難歷程及特點。第一，民族資本主義工業(yè)的發(fā)展參差不齊，懸殊過大；第二，民族資本主義工業(yè)發(fā)展缺乏整體規(guī)劃，沒有統(tǒng)籌安排，嚴重制約和阻礙了經濟的發(fā)展；第三，電業(yè)所存在的問題也同樣反映了民族資本主義工業(yè)發(fā)展存在的問題，即底子薄、基礎弱、規(guī)模小、技術差、管理不科學?！墩摻褡遒Y本主義工業(yè)發(fā)展歷程及特點——以20世紀30年代以前長江中下游電業(yè)為例》閱讀材料和地圖思考中國民族工業(yè)有哪些特點？結合所學思考為什么會出現(xiàn)這些特點?高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)20世紀30年代以前長江中下游地區(qū)的電業(yè)情況，則從一10安慶內軍械所1861曾國藩江南制造總局1865李鴻章福州船政局1866左宗棠天津機器制造局1866崇厚輪船招商局1872李鴻章開平煤礦1876李鴻章漢陽鐵廠1890張之洞湖北織布局1888張之洞近代工業(yè)的興起高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)安慶內軍械所江南制造總局1865李鴻章福州船政局186611貽來牟機器磨坊1878朱其昂發(fā)昌機器廠

1869方舉贊繼昌隆繅絲廠1874陳啟沅民族資本主義企業(yè)的興起特點：背景:西方工業(yè)文明的入侵,民族危機嚴重

區(qū)域位置:主要分布在通商口岸或沿海地區(qū)企業(yè):工業(yè)發(fā)展參差不齊，發(fā)展缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃

資金少、規(guī)模小、技術力量薄弱原因：產生發(fā)展于半殖民地半封建社會高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)貽來牟機器磨坊1878朱其昂發(fā)昌機器廠繼昌隆繅12二、生活方式的變革——社會物質生活變遷高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)二、生活方式的變革——社會物質生活變遷高中歷史人教統(tǒng)編版（213城市化：人口向城市集中的過程，農村變成城市的過程，城市對農村影響不斷擴大的過程。城市化是社會現(xiàn)代化過程中的一種必然趨勢，城市化水平(城市人口占總人口的比率)是衡量社會現(xiàn)代化水平的一個重要指標。隨著社會的發(fā)展，城市數(shù)量會越來越多，城市人口占總人口的比例會越來越高。——中國中學教學百科全書?政治卷高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)城市化：人口向城市集中的過程，農村變成城市的過程，城市對農村14英國城市化進程很快。大約在1800年,大不列顛只有一個大城市,那就是倫敦,僅有100萬人口。當時,它是世界上最大的城市,遠遠地超過了大不列顛的其他城市—愛丁堡、利物浦、格拉斯哥、曼徹斯特、伯明翰和布里斯托爾。這些城市擁有的居民人數(shù)分別在5萬至10萬之間不等。1850年倫敦人口增加236.3萬,而大不列顛還有其他9個城市人口在10萬以上，18個城市的人口分別在5萬到10萬之間。這28個城市的人口共計570萬人,大約為大不列顛全部人口的五分之一?！獢?shù)據(jù)統(tǒng)計輯于卡洛·M·奇波拉:《歐洲經濟史》1851年人口調查表明,英國的城市人口已占全國人口的52%。——米歇爾·博德:《資本主義史》

高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)英國城市化進程很快。大約在1800年,大不列顛只有一15大工業(yè)企業(yè)需要許多工人在一個建筑物里面共同勞動,這些工人必須住在近處,甚至在不大的工廠近旁,他們也會形成一個完整的村鎮(zhèn)。他們都有一定的需要,為了滿足這些需要，還須有其他的人,于是手工業(yè)者、裁縫、鞋匠、面包師、泥瓦匠、木匠都搬到這里來了?！谑谴彐?zhèn)就變成小城市,而小城市又變成大城市。城市愈大,搬到里面的就愈有利……這就決定了大工廠城市驚人迅速地成長。

——恩格斯《英國工人階級狀況》

高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)大工業(yè)企業(yè)需要許多工人在一個建筑物里面共同勞動,16閱讀可視域圖，思考哪類建筑居多,說明了什么問題？1801年曼徹斯特城市可視域分布圖高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)閱讀可視域圖，思考哪類建筑居多,說明了什么問題？18017可視域可視域主要連接道路切薩姆音樂學院艾威爾河圣瑪麗教堂圣約翰教堂圣約翰市場圣彼得廣場圣彼得教堂羅奇代爾運河麥諾克河圣安教堂圣安妮廣場圣安妮教堂學院教堂圣保羅教堂閱讀可視域圖，思考哪類建筑居多，說明了什么問題？高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)可視域可視域主要連接道路切薩姆音樂學院艾威爾河圣瑪麗教堂圣約181850年曼徹斯特可視域結構分析1850年曼徹斯特城市可視域分布圖與1801年相比，在1850年的曼徹斯特城市功能布局上有什么變化？說明了什么？這對曼徹斯特人的生活產生怎樣的影響?高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)1850年曼徹斯特可視域結構分析1850年曼徹斯特城市可視域191850年曼徹斯特可視域結構分析可視域可視域主要連接道路維多利亞火車站切薩姆音樂學院曼徹斯特大教堂谷物交易所廣場圣瑪麗教堂皇家交易所圣安妮廣場安黛爾商場圣安妮教堂艾威爾河教堂圣彼得廣場羅奇代爾運河牛津路火車站圣約翰教堂利物浦火車站倫敦路火車站麥諾克河高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)1850年曼徹斯特可視域結構分析可視域可視域主要連接道路維多20大機器生產；工廠制度交通生活觀念生活節(jié)奏飲食習慣社會分工核心家庭教育社會主義運動城市病環(huán)境污染婚姻觀家庭觀時空觀高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)大機器生產；交通生活觀念生活節(jié)奏飲食習慣社會分工核心家庭教育21課標：

認識近代以來大機器生產、工廠制度等的出現(xiàn)對改變人們勞作方式及生活方式的意義；充分認識生產方式的變革對人類社會發(fā)展所具有的革命性意義。高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)課標：高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工225工業(yè)革命與工廠制度高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)5工業(yè)革命與工廠制度高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必23最早發(fā)生于英國的“工業(yè)革命”，是指從資本主義手工工場向資本主義大機器生產過渡的全面社會改造過程，是資本主義政治、經濟發(fā)展的必然產物。——馬世力主編《世界史綱》高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)最早發(fā)生于英國的“工業(yè)革命”，是指從資本主義手工工場24課標：

認識近代以來大機器生產、工廠制度等的出現(xiàn)對改變人們勞作方式及生活方式的意義；充分認識生產方式的變革對人類社會發(fā)展所具有的革命性意義。高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)課標：高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工25一、生產方式的變革——工廠制度高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)一、生產方式的變革——工廠制度高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）26

隨著機器的增加，從使用單一機器到整個機器系統(tǒng)，使最重要的生產過程機械化，更增加了專業(yè)化，從而導致組織創(chuàng)新——工廠制度的全面建立。工廠制度在機器生產的基礎上，發(fā)展了手工工工場監(jiān)督管理生產過程的組織模式?！叩虏降戎骶帯妒澜缃洕贰酚捎跈C器的使用和工廠規(guī)模的擴大,企業(yè)內部的分工進一步擴大了,在工場手工業(yè)中出現(xiàn)的業(yè)主與雇工的分離也固定下來,從而產生了資本主義社會的兩大階級——工人階級和資本家階級。不僅如此，工廠內部還出現(xiàn)了另外兩個分離，一是管理人員和直接生產人員的分離，二是技術人員和直接生產人員的分離，在此基礎上,出現(xiàn)了真正的科層組織:業(yè)主——工頭—工人的層級制度,工廠制度最終形成了?！叩虏健墩摻慕洕锩烽喿x材料思考，與手工工場相比工廠制度有哪些新特點？高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)閱讀材料思考，與手工工場相比工廠制度有哪些新特點27

隨著機器的增加，從使用單一機器到整個機器系統(tǒng)，使最重要的生產過程機械化，更增加了專業(yè)化，從而導致組織創(chuàng)新——工廠制度的全面建立。工廠制度在機器生產的基礎上，發(fā)展了手工工工場監(jiān)督管理生產過程的組織模式?！叩虏降戎骶帯妒澜缃洕贰酚捎跈C器的使用和工廠規(guī)模的擴大,企業(yè)內部的分工進一步擴大了,在工場手工業(yè)中出現(xiàn)的業(yè)主與雇工的分離也固定下來,從而產生了資本主義社會的兩大階級——工人階級和資本家階級。不僅如此，工廠內部還出現(xiàn)了另外兩個分離，一是管理人員和直接生產人員的分離，二是技術人員和直接生產人員的分離，在此基礎上,出現(xiàn)了真正的科層組織:業(yè)主——工頭—工人的層級制度,工廠制度最終形成了?！叩虏健墩摻慕洕锩烽喿x材料思考，與手工工場相比工廠制度有哪些新特點？高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)閱讀材料思考，與手工工場相比工廠制度有哪些新特點28工場是指資本主義發(fā)展萌芽階段的大型手工作坊工廠是指機器化生產的現(xiàn)代生產方式工具規(guī)模分工紀律手工工場工廠制

手工工場與工廠制比較表手工工具機器較大較小較粗細密較松嚴格高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)工場是指資本主義發(fā)展萌芽階段的大型手工作坊工具規(guī)模分工紀律手29工廠管理的第一步就是用嚴格的紀律約束工人,……為確保工廠機器的正常運轉、工作任務的順利完成、利潤的最大增長,各個工廠都制定了嚴格的紀律,具體地說就是制定規(guī)章制度,實行強制性勞動工廠主將工人每天十幾個小時地固定在某一處,隨著機器的節(jié)奏不停地做著機械運動,以保證最大限度地使用機器。工廠主對工人的進廠、離廠、吃飯、喝水甚至大小便的時間都作了具體的規(guī)定?！螄榔?/p>

《英國工業(yè)革命時期的工廠管理及特點探究》

結合p25歷史縱橫閱讀本材料，思考工廠制度是如何提高勞動生產率的?規(guī)章制度等形式的變遷以及標準化生產。高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)工廠管理的第一步就是用嚴格的紀律約束工人,……為確30

李鴻章認為中國求富強就必須發(fā)展自己的大企業(yè)，這是李鴻章發(fā)展洋務一貫的政策主張。為了發(fā)展自己的大企業(yè)，李鴻章提出引進國外技術和人才，學習西方先進技術發(fā)展中國企業(yè)。狀元實業(yè)家張謇提出“棉鐵主義”，即以棉紡織工業(yè)和鋼鐵工業(yè)為中心帶動其他經濟部門發(fā)展。他指出，準許外商在內地開機器廠，是“奪小民一線生機”?！紤]到棉鐵和國民生計有密切關系，并且是當時最有利可圖的行業(yè)，他確定以棉鐵為重點：棉為人民生活所必需，而鐵則為制造生產工具所不可缺少，尤其是要發(fā)展本國的機器制造業(yè)，更需要鋼鐵?！坝袂?，連新凱《中國近代民族工業(yè)發(fā)展思想及當代啟示》

閱讀材料工業(yè)革命給中國帶來了怎樣的影響?高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)李鴻章認為中國求富強就必須發(fā)展自己的大企業(yè)，這是李鴻章3120世紀30年代以前長江中下游地區(qū)的電業(yè)情況，則從一個側面反映了早期民族資本主義工業(yè)發(fā)展的艱難歷程及特點。第一，民族資本主義工業(yè)的發(fā)展參差不齊，懸殊過大；第二，民族資本主義工業(yè)發(fā)展缺乏整體規(guī)劃，沒有統(tǒng)籌安排，嚴重制約和阻礙了經濟的發(fā)展；第三，電業(yè)所存在的問題也同樣反映了民族資本主義工業(yè)發(fā)展存在的問題，即底子薄、基礎弱、規(guī)模小、技術差、管理不科學?！墩摻褡遒Y本主義工業(yè)發(fā)展歷程及特點——以20世紀30年代以前長江中下游電業(yè)為例》閱讀材料和地圖思考中國民族工業(yè)有哪些特點？結合所學思考為什么會出現(xiàn)這些特點?高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)20世紀30年代以前長江中下游地區(qū)的電業(yè)情況，則從一32安慶內軍械所1861曾國藩江南制造總局1865李鴻章福州船政局1866左宗棠天津機器制造局1866崇厚輪船招商局1872李鴻章開平煤礦1876李鴻章漢陽鐵廠1890張之洞湖北織布局1888張之洞近代工業(yè)的興起高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)安慶內軍械所江南制造總局1865李鴻章福州船政局186633貽來牟機器磨坊1878朱其昂發(fā)昌機器廠

1869方舉贊繼昌隆繅絲廠1874陳啟沅民族資本主義企業(yè)的興起特點：背景:西方工業(yè)文明的入侵,民族危機嚴重

區(qū)域位置:主要分布在通商口岸或沿海地區(qū)企業(yè):工業(yè)發(fā)展參差不齊，發(fā)展缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃

資金少、規(guī)模小、技術力量薄弱原因：產生發(fā)展于半殖民地半封建社會高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)貽來牟機器磨坊1878朱其昂發(fā)昌機器廠繼昌隆繅34二、生活方式的變革——社會物質生活變遷高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)二、生活方式的變革——社會物質生活變遷高中歷史人教統(tǒng)編版（235城市化：人口向城市集中的過程，農村變成城市的過程，城市對農村影響不斷擴大的過程。城市化是社會現(xiàn)代化過程中的一種必然趨勢，城市化水平(城市人口占總人口的比率)是衡量社會現(xiàn)代化水平的一個重要指標。隨著社會的發(fā)展，城市數(shù)量會越來越多，城市人口占總人口的比例會越來越高?！袊袑W教學百科全書?政治卷高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)城市化：人口向城市集中的過程，農村變成城市的過程，城市對農村36英國城市化進程很快。大約在1800年,大不列顛只有一個大城市,那就是倫敦,僅有100萬人口。當時,它是世界上最大的城市,遠遠地超過了大不列顛的其他城市—愛丁堡、利物浦、格拉斯哥、曼徹斯特、伯明翰和布里斯托爾。這些城市擁有的居民人數(shù)分別在5萬至10萬之間不等。1850年倫敦人口增加236.3萬,而大不列顛還有其他9個城市人口在10萬以上，18個城市的人口分別在5萬到10萬之間。這28個城市的人口共計570萬人,大約為大不列顛全部人口的五分之一。——數(shù)據(jù)統(tǒng)計輯于卡洛·M·奇波拉:《歐洲經濟史》1851年人口調查表明,英國的城市人口已占全國人口的52%。——米歇爾·博德:《資本主義史》

高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)英國城市化進程很快。大約在1800年,大不列顛只有一37大工業(yè)企業(yè)需要許多工人在一個建筑物里面共同勞動,這些工人必須住在近處,甚至在不大的工廠近旁,他們也會形成一個完整的村鎮(zhèn)。他們都有一定的需要,為了滿足這些需要，還須有其他的人,于是手工業(yè)者、裁縫、鞋匠、面包師、泥瓦匠、木匠都搬到這里來了。……于是村鎮(zhèn)就變成小城市,而小城市又變成大城市。城市愈大,搬到里面的就愈有利……這就決定了大工廠城市驚人迅速地成長。

——恩格斯《英國工人階級狀況》

高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度課件(共22張PPT)大工業(yè)企業(yè)需要許多工人在一個建筑物里面共同勞動,38閱讀可視域圖，思考哪類建筑居多,說明了