小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級下冊五有余數(shù)的除法 有余數(shù)的除法 市賽獲獎_第1頁
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文檔簡介

課堂引入拿出18個小圓片分一分，填一填。3一、擺一擺，回顧除法的意義1.每人分6個，可以分給（）人。18÷6=3（人）18個圓片2.每人分7個，可以分給（）人。還剩（）個。剩下的4個不夠分一份剛好分完每人分7個，可以分給（）人。還剩（）個?！鄶?shù)18÷7=2（人）……4（個）……被除數(shù)……除數(shù)……商課堂探索二、比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義問題：比較，有什么不同？

算式又怎么寫呢？講解：算式里的“4”表示剩下的4個圓片，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。追問：什么是余數(shù)？1.17個，2個2個地圈。2.23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（）個。圈了（）組，剩下（）個。17÷2＝（組）……

（個）23÷3＝（組）……

（個）81817272三、圈一圈，填一填，及時鞏固要求：（1）獨立完成。（2）說一說你是怎么想的。課堂探索

把（）個圓片，每人分7個，可以分（）人，還剩（）個。

分的圓片數(shù)可以分的人數(shù)還剩的圓片數(shù)列出算式18192021222324四、擺一擺、分一分、填一填課堂探索2418÷7=2（人）……4（個）2519÷7=2（人）……5（個）2620÷7=2（人）……6（個）33122÷7=3（人）……1（個）3223÷7=3（人）……2（個）3324÷7=3（人）……3（個）21÷7=3（人）五、對比觀察，理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系

18÷7=2（人）……4（個）

19÷7=2（人）……5（個）

20÷7=2（人）……6（個）

21÷7=3（人）

22÷7=3（人）……1（個）

23÷7=3（人）……2（個）

24÷7=3（人）……3（個）你發(fā)現(xiàn)了什么？課堂探索填空1、計算有余數(shù)的除法，（）一定要比（）小

余數(shù)除數(shù)2、46÷9＝51中，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），余數(shù)是（）。

……46951判斷64÷7=8……8（）×45÷5=8……5（）×鞏固練習(xí):鞏固練習(xí):二（2）班有學(xué)生46人，分組跳繩，每5人一組，可以分幾組，還剩幾人？46÷5=8（組）6（人）……46÷5=9（組）1（人）……我這樣算：我這樣算：鞏固練習(xí):鞏固練習(xí):鞏固練習(xí):

用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根

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