設(shè)計(jì)心理學(xué)重點(diǎn)歸納

設(shè)計(jì)心理學(xué)重點(diǎn)歸納1.最早奠定設(shè)計(jì)心理研究基礎(chǔ)，使設(shè)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)者和設(shè)計(jì)師來世關(guān)注設(shè)計(jì)——赫伯特A.西蒙。2.問題求解：在復(fù)雜情境子啊的不斷作出決策的思維活動(dòng)。3.諾曼將人腦信息中對(duì)產(chǎn)品的情感體驗(yàn)從低到高分成三個(gè)階段：a.本能水平的設(shè)計(jì)：本能的、生理性反應(yīng)；b.反思水平的設(shè)計(jì)：是有高級(jí)c.之間。4.個(gè)體心理行為的四大因素：1.是基礎(chǔ)部分：包括生理基礎(chǔ)和環(huán)境基礎(chǔ)，其中生理基礎(chǔ)是主體切心理活動(dòng)產(chǎn)型品赤在物質(zhì)條件。2.是動(dòng)力系統(tǒng)：包括需要?jiǎng)訖C(jī)和價(jià)值觀理念等，這是人的心理活動(dòng)和相應(yīng)行為的驅(qū)動(dòng)機(jī)制。心理、行為存在獨(dú)特性和穩(wěn)定性。三個(gè)部分。心理過程的發(fā)生，是主體認(rèn)知內(nèi)、外環(huán)境的刺激或信息，在動(dòng)力系統(tǒng)的驅(qū)使下，受個(gè)性心理的影響而產(chǎn)生相應(yīng)心理活動(dòng)和行為的全過程。實(shí)用的考慮，用一種純粹的精神狀態(tài)來關(guān)照對(duì)象，才能產(chǎn)生美感;距離過遠(yuǎn)或過近都無法引起美感。身體內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)的神經(jīng)沖動(dòng)過程。感覺是知覺的第一個(gè)階段，是人對(duì)外界刺激的即時(shí)、直接的反映。13.遮蔽效應(yīng)：即強(qiáng)烈的變化會(huì)阻礙對(duì)微妙變化的知覺。14.視覺后效：所有的視覺體驗(yàn)產(chǎn)生于三個(gè)基本系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)包含兩種拮抗成分，紅綠、黃藍(lán)、黑白，也稱為互補(bǔ)色，互補(bǔ)色之間具有拮抗作用，是拮抗作用。能見度(ibility16.人們的感覺刺激由于某些外界條件變化而在一定限度內(nèi)變化。人對(duì)它的知覺不變。18.深度知覺線索：大小:大的物體比小的物體顯得更近;質(zhì)地:組成質(zhì)地的單元大的比小的顯得近，例如建筑效果圖中運(yùn)用地板磚來表現(xiàn)室內(nèi)空間縱深;插人:阻擋其他物體的不透明物體顯得更近;焦距:細(xì)節(jié)清晰的物體比模糊的物體顯得近;19.錯(cuò)覺：是錯(cuò)誤的知覺，是人在已被證明錯(cuò)誤的方式下體驗(yàn)刺激。20.OP風(fēng)格：,也稱為“光效應(yīng)藝術(shù)”就是一種利用視錯(cuò)覺的藝術(shù)。這種藝術(shù)的表現(xiàn)方式和目的就是利用光學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)等科學(xué)原理，通過幾何圖形元素的并置、疊加、錯(cuò)位等方式愚弄人們的視覺。于初級(jí)信息加工關(guān)系。對(duì)象也能被識(shí)別出來。23.記憶：是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)過事物的識(shí)記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)，它是進(jìn)行思維、想象等高級(jí)心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。24.短時(shí)記憶：也稱初級(jí)記憶，外部記憶首先進(jìn)入短時(shí)記憶，它是一個(gè)容量有限那么他將會(huì)在15-30s內(nèi)就消失。相當(dāng)于電腦中的緩存，它一次只能保存很少的信息量，在這個(gè)有限容量是7±2.人到聯(lián)結(jié)的信息網(wǎng)絡(luò)中)的信息能進(jìn)入到長時(shí)記憶——一個(gè)容量很大腦的硬盤。26.雙重編碼說：.心理學(xué)家Paivio(1975年)提出雙重編碼說，按照記憶表征的語邏輯記憶)。其中表象系統(tǒng)是對(duì)感知過的事物的具體形象的記憶，形象記憶，邏輯思維加工處理的材料是語言邏輯記憶。27.息;就是關(guān)于某個(gè)時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事情的記憶。包括個(gè)人所掌握的有關(guān)字詞或其他語言符號(hào)、法的有組織知識(shí)。是用一定概念描述物的意義的記憶。28.自然匹配：1)研究用戶操作流程，理解正確的用戶概念模型，盡量使設(shè)計(jì)師的概念模型與用戶的概念模型相對(duì)應(yīng)。不和諧程度:即對(duì)象與周圍環(huán)境的差異程度。34.諾曼的人對(duì)物體的三種情感：使之產(chǎn)生相應(yīng)的情緒體驗(yàn)，從而達(dá)到或強(qiáng)化某種目的的設(shè)計(jì)。36.愉快：是指現(xiàn)實(shí)生活中，期盼的目的達(dá)到之后，對(duì)緊張解除的情緒體驗(yàn)，快樂的程度取決于愿望滿足的程度，依次包括滿意、愉快、狂喜等。37.恐懼：是指企圖擺脫、逃避某種情境而又苦于無能為力的情感體驗(yàn)。分離、失敗、不公正待遇.39.悲哀：始于快樂相對(duì)的一種情緒，是指所愛的人或事物的喪失或盼望的東西或事物的幻滅而引起的消極的情緒體驗(yàn)。40.憤怒：是指遇到于愿望相違背或愿望不能達(dá)到的情況，并一再受到妨礙從而積累出來的一種緊張的情緒。41.固有色：某些物體色彩已成為固有概念。42.邏輯思維：也稱為抽象思維，是最早為人們所認(rèn)識(shí)到的一種思維形式，是以表達(dá)工具的思維形態(tài)。象與邏輯思維相比，形象思維呈現(xiàn)整體性、直覺性、跳躍性、模糊性的特點(diǎn)。44.左右腦分工：左半腦：是抽象思維中樞，負(fù)責(zé)處理語言和概念，主管人的語言言語理解、閱讀、書寫、計(jì)算、推理、分類、回憶形象記憶、想象、做夢、模仿、音樂、美術(shù)、舞蹈、高級(jí)情感、態(tài)度等，對(duì)復(fù)雜關(guān)系的處理遠(yuǎn)勝于左半球。45.的失敗和徘徊。46.暫時(shí)的創(chuàng)造狀態(tài)。用各種思維方式“。”以藝術(shù)思維為基礎(chǔ)，與科學(xué)思維相結(jié)合”，并且其中“藝術(shù)思維是在設(shè)計(jì)思維中一具有相對(duì)獨(dú)立和相對(duì)重要的位置”，“設(shè)計(jì)思維是一種創(chuàng)造性思維，它具有非連續(xù)、跳躍性的特征。的產(chǎn)品的智力品質(zhì)。2.看作是創(chuàng)造性思維活動(dòng)的全過程。3.則強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造