幼兒園小班體育游戲教案《小泡泡真調(diào)皮》含反思

-3-幼兒園小班體育游戲教案《小泡泡真調(diào)皮》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、借助標(biāo)記、四周同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。

2、學(xué)習(xí)與同伴手拉手，根據(jù)兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

3、在嬉戲中體驗(yàn)吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂(lè)趣。

4、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

1、玩嬉戲：吹泡泡、追泡泡。

老師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒愛(ài)好。

交代嬉戲要求，提示小伴侶追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心，不能撞在一起。告知幼兒老師會(huì)在這里吹泡泡，也會(huì)在那里吹泡泡，小伴侶要到不同的地方追泡泡。

老師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的嬉戲。

2、嬉戲吹泡泡老師：今日，我們班級(jí)也有許多淘氣的泡泡，它們還會(huì)連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，!來(lái)自快思老師教案.!一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小很好玩，你們想不想試試?

交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：泡泡回來(lái)了!小伴侶找圓圈，然后快速站到圓圈上。

引導(dǎo)幼兒玩嬉戲，邊用語(yǔ)言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡提示，變成大泡泡的時(shí)候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個(gè)大的泡泡就沒(méi)有了，吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起嬉戲進(jìn)行1-2次。

表?yè)P(yáng)快速回到圓圈上的幼兒，并提問(wèn)：這些小伴侶為什么能夠快速回到圓圈上呢?開(kāi)展嬉戲1--2次。鼓舞小伴侶和老師一起念吹泡泡的兒歌。

3、放松活動(dòng)：小孩，小孩真愛(ài)玩。

活動(dòng)前，老師提示小伴侶：老師請(qǐng)小伴侶摸什么，小伴侶只能摸以下就快快跑回來(lái)?；顒?dòng)結(jié)束后，表?yè)P(yáng)快速回來(lái)，而且不撞到別人的小伴侶。

活動(dòng)反思

小班孩子天真、可愛(ài)。假如用命令式或較直接的言語(yǔ)指導(dǎo)，他們往往難以接受?；顒?dòng)中我就進(jìn)行擬人化語(yǔ)言，如：皮球?qū)殞?，大?shù)寶寶等。幼兒感到自然親切，也就愿意去嘗試?；顒?dòng)開(kāi)頭我運(yùn)用吹泡泡的嬉戲活動(dòng)吸引了孩子們的愛(ài)好，孩子們?cè)谧ヅ菖輹r(shí)特別快樂(lè)投入。通過(guò)這樣嬉戲活動(dòng)再讓孩子們來(lái)玩淘氣的泡泡的嬉戲，讓他們要按老師的指令來(lái)玩，許多的寶寶都能聽(tīng)到指令很快回到指