《二氧化碳和一氧化碳》-人教版1課件

歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)我是小小福爾摩斯在意大利某峽谷有一個神奇的山洞，叫“死狗洞”，當(dāng)人牽著狗進(jìn)入山洞時，狗會暈倒甚至死亡，人卻安然無恙，為什么？兇手是誰？我是小小福爾摩斯在意大利某峽谷有一個神奇的山洞

課題3二氧化碳與一氧化碳(第1課時)二氧化碳的性質(zhì)化學(xué)課件人教版八年級化學(xué)第6單元課題3二氧化碳與一氧化碳化學(xué)課件人教版八年

掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的用途學(xué)會提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、

得出結(jié)論的物質(zhì)性質(zhì)探究的一般過程學(xué)習(xí)目標(biāo)人教版八年級化學(xué)第6單元

掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)人教版八干冰（固態(tài)二氧化碳）常溫下易升華為氣態(tài)，常用作制冷劑，還可用作人工降雨。顏色氣味狀態(tài)CO2無色氣體無味二氧化碳的性質(zhì)密度溶解性能否支持燃燒干冰（固態(tài)二氧化碳）顏色氣味狀態(tài)CO2無色氣體無味二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究一:比較CO2與空氣的密度大小現(xiàn)象結(jié)論兩支蠟燭自下向上，依次熄滅。1.CO2不支持燃燒，也不可燃。2.CO2的密度比空氣大。1.用燃著的小木條點(diǎn)燃2支蠟燭2.將塑料瓶中CO2氣體沿著

燒杯內(nèi)壁慢慢地傾倒下去。3.觀察2支燃著的蠟燭有何不同的變化。實(shí)驗(yàn)探究一:比較CO2與空氣的密度大小現(xiàn)象結(jié)論兩支蠟燭自我是小小福爾摩斯奇怪的山洞為何專殺狗？若要進(jìn)入菜窖或枯井，應(yīng)該先怎么做？CO2密度比空氣大，不能供給呼吸。燈火實(shí)驗(yàn)（人在進(jìn)入前先點(diǎn)一支蠟燭放進(jìn)去。看蠟燭是否熄滅或者火焰明顯減小。）我是小小福爾摩斯奇怪的山洞為何專殺狗？若要進(jìn)入菜窖或枯井，應(yīng)我們平時打開汽水或啤酒蓋時，?？吹接写罅康臍馀菝俺觯@是什么氣體呢？人教版八年級化學(xué)第6單元思考我們平時打開汽水或啤酒蓋時，?？吹接写罅康臍馀菝俺觯@是什么

向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋瓶蓋?，F(xiàn)象結(jié)論

塑料瓶癟了。

CO2能溶于水。實(shí)驗(yàn)探究二:

CO2是否溶于水在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，探究三:CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化取少量紫色石蕊溶液于試管中，滴加溶解了CO2的水溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？————————————

【作出猜想】【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變成紅色？溶液變成了紅色?！静殚嗁Y料】石蕊是一種植物的色素，遇酸變成紅色。猜想一：__________使紫色石蕊變紅猜想二：

使紫色石蕊變紅猜想三：

使紫色石蕊變紅往紫色石蕊干燥小花上噴醋酸，觀察到：—————————小花變成了紅色。H2OCO2CO2和H2O共同作用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案前,大家討論就可得出猜想_______是錯誤的一探究三:CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化取少量紫色紫色石蕊試液染成的干燥小花二氧化碳水提供儀器和藥品猜想二：CO2使紫色石蕊變紅猜想三：CO2和H2O共同作用使紫色石蕊變紅【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)提供的藥品和器材來設(shè)計(jì)方案，驗(yàn)證剩余哪個猜想是正確的，請小組討論后，寫下方案并匯報(bào)。紫色石蕊試液染成的干燥小花二氧化碳水提供儀器和藥品猜想二：【實(shí)驗(yàn)探究方案】

組別①CO2+蘸有紫色石蕊的干燥小花②CO2+濕潤的蘸有紫色石蕊的小花實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象不變色變紅【結(jié)論】②CO2和H2O反應(yīng)生成的酸使紫色石蕊變紅①CO2不能使紫色石蕊變紅。【實(shí)驗(yàn)探究方案】組別①CO2+蘸有紫色石蕊的干燥小花②CO2的化學(xué)性質(zhì)(寫化學(xué)方程式)______________【分析與討論】CO2和H2O反應(yīng)生成了什么酸呢？如果將【探究實(shí)驗(yàn)】后變紅的紙花，在酒精燈火焰上方稍微烘烤，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？現(xiàn)象：見到紙片由紅色又變回紫色化學(xué)方程式為：______________________H2CO3＝H2O+CO2↑

CO2+H2O＝H2CO3

(酸使紫色石蕊變紅)

碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳和水。CO2的化學(xué)性質(zhì)(寫化學(xué)方程式)______________如圖所示：取一瓶汽水，打開瓶蓋，用帶橡皮塞的導(dǎo)管將其產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中。如何證明汽水等碳酸飲料溶有的氣體是CO2?澄清石灰水中溶解有Ca(OH)2，白色渾濁是白色的CaCO3沉淀。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓

+H2O（該反應(yīng)很重要，用來檢驗(yàn)二氧化碳?。?shí)驗(yàn)探究四：如圖所示：取一瓶汽水，打開瓶蓋，用帶橡皮塞的導(dǎo)管將其產(chǎn)生的氣二氧化碳的性質(zhì)1.物理性質(zhì):無色、無味的氣體，__溶于水，密度比空氣__。固體CO2叫做____。干冰能大2.化學(xué)性質(zhì):(1)“三不”：不支持燃燒，不能燃燒，不能供給呼吸。(2)“二水”：①與水反應(yīng)：CO2+H2O＝H2CO3

(紫色石蕊遇酸變紅)

H2CO3＝H2O+CO2↑(碳酸不穩(wěn)定,易分解)②與石灰水反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O

我會總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)1.物理性質(zhì):無色、無味的氣體，__溶于水，密及時反饋

完成學(xué)案第四部分及時反饋完成學(xué)案第四部分1、二氧化碳滅火時利用了二氧化碳的()

A.物理性質(zhì)

B.化學(xué)性質(zhì)

C.既有化學(xué)性質(zhì)又有物理性質(zhì)

D.都不對2、不能用來鑒別二氧化碳和氧氣的是()

A.燃著的木條

B.顏色和氣味

C.紫色石蕊試液

D.澄清石灰水CB及時反饋1、二氧化碳滅火時利用了二氧化碳的()CB及時反饋3.

將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，顏色變化過程為（）

A.紅色—紅色—無色

B.紫色—紅色—無色

C.紫色—紅色—紫色

D.紅色—藍(lán)色—無色C4.長時間封閉的山洞、地下室會積聚大量的二氧化碳，若人們誤入其中會造成窒息身亡。為確保安全，在進(jìn)入之前應(yīng)該先做什么實(shí)驗(yàn)___________燈火實(shí)驗(yàn)公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化碳和一氧化碳》ppt人教版1免費(fèi)下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化碳和一氧化碳》ppt人教版1免費(fèi)下載課件下載PPT下載3.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，顏色變化1)觀察到紙花的顏色變化是：I紙花變紅；Ⅱ____________；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ____________。2)I實(shí)驗(yàn)說明了___________________________；Ⅱ?qū)嶒?yàn)說明了___________________________；Ⅲ實(shí)驗(yàn)說明了___________________________；3)上述四個實(shí)驗(yàn)說明了：___________________________4)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。紙花不變色紙花變紅色酸使石蕊變紅色水不能使石蕊變色干燥的CO2不能使石蕊變色CO2與水反應(yīng)生成酸，酸使石蕊變紅色CO2+H2O＝H2CO35.

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化碳和一氧化碳》ppt人教版1免費(fèi)下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化碳和一氧化碳》ppt人教版1免費(fèi)下載課件下載PPT下載1)觀察到紙花的顏色變化是：I紙花變紅；紙【家庭作業(yè)：配制汽水】檸檬酸小蘇打白砂糖純凈水公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化碳和一氧化碳》ppt人教版1免費(fèi)下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化碳和一氧化碳》ppt人教版1免費(fèi)下載課件下載PPT下載【家庭作業(yè)檸檬酸小蘇打白砂糖純凈水公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化謝謝大家！公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化碳和一氧化碳》ppt人教版1免費(fèi)下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化碳和一氧化碳》ppt人教版1免費(fèi)下載課件下載PPT下載謝謝大家！公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化碳和一氧化碳》ppt人歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)我是小小福爾摩斯在意大利某峽谷有一個神奇的山洞，叫“死狗洞”，當(dāng)人牽著狗進(jìn)入山洞時，狗會暈倒甚至死亡，人卻安然無恙，為什么？兇手是誰？我是小小福爾摩斯在意大利某峽谷有一個神奇的山洞

課題3二氧化碳與一氧化碳(第1課時)二氧化碳的性質(zhì)化學(xué)課件人教版八年級化學(xué)第6單元課題3二氧化碳與一氧化碳化學(xué)課件人教版八年

掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的用途學(xué)會提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、

得出結(jié)論的物質(zhì)性質(zhì)探究的一般過程學(xué)習(xí)目標(biāo)人教版八年級化學(xué)第6單元

掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)人教版八干冰（固態(tài)二氧化碳）常溫下易升華為氣態(tài)，常用作制冷劑，還可用作人工降雨。顏色氣味狀態(tài)CO2無色氣體無味二氧化碳的性質(zhì)密度溶解性能否支持燃燒干冰（固態(tài)二氧化碳）顏色氣味狀態(tài)CO2無色氣體無味二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究一:比較CO2與空氣的密度大小現(xiàn)象結(jié)論兩支蠟燭自下向上，依次熄滅。1.CO2不支持燃燒，也不可燃。2.CO2的密度比空氣大。1.用燃著的小木條點(diǎn)燃2支蠟燭2.將塑料瓶中CO2氣體沿著

燒杯內(nèi)壁慢慢地傾倒下去。3.觀察2支燃著的蠟燭有何不同的變化。實(shí)驗(yàn)探究一:比較CO2與空氣的密度大小現(xiàn)象結(jié)論兩支蠟燭自我是小小福爾摩斯奇怪的山洞為何專殺狗？若要進(jìn)入菜窖或枯井，應(yīng)該先怎么做？CO2密度比空氣大，不能供給呼吸。燈火實(shí)驗(yàn)（人在進(jìn)入前先點(diǎn)一支蠟燭放進(jìn)去。看蠟燭是否熄滅或者火焰明顯減小。）我是小小福爾摩斯奇怪的山洞為何專殺狗？若要進(jìn)入菜窖或枯井，應(yīng)我們平時打開汽水或啤酒蓋時，?？吹接写罅康臍馀菝俺?，這是什么氣體呢？人教版八年級化學(xué)第6單元思考我們平時打開汽水或啤酒蓋時，?？吹接写罅康臍馀菝俺觯@是什么

向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋瓶蓋。現(xiàn)象結(jié)論

塑料瓶癟了。

CO2能溶于水。實(shí)驗(yàn)探究二:

CO2是否溶于水在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，探究三:CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化取少量紫色石蕊溶液于試管中，滴加溶解了CO2的水溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？————————————

【作出猜想】【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變成紅色？溶液變成了紅色?！静殚嗁Y料】石蕊是一種植物的色素，遇酸變成紅色。猜想一：__________使紫色石蕊變紅猜想二：

使紫色石蕊變紅猜想三：

使紫色石蕊變紅往紫色石蕊干燥小花上噴醋酸，觀察到：—————————小花變成了紅色。H2OCO2CO2和H2O共同作用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案前,大家討論就可得出猜想_______是錯誤的一探究三:CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化取少量紫色紫色石蕊試液染成的干燥小花二氧化碳水提供儀器和藥品猜想二：CO2使紫色石蕊變紅猜想三：CO2和H2O共同作用使紫色石蕊變紅【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)提供的藥品和器材來設(shè)計(jì)方案，驗(yàn)證剩余哪個猜想是正確的，請小組討論后，寫下方案并匯報(bào)。紫色石蕊試液染成的干燥小花二氧化碳水提供儀器和藥品猜想二：【實(shí)驗(yàn)探究方案】

組別①CO2+蘸有紫色石蕊的干燥小花②CO2+濕潤的蘸有紫色石蕊的小花實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象不變色變紅【結(jié)論】②CO2和H2O反應(yīng)生成的酸使紫色石蕊變紅①CO2不能使紫色石蕊變紅?！緦?shí)驗(yàn)探究方案】組別①CO2+蘸有紫色石蕊的干燥小花②CO2的化學(xué)性質(zhì)(寫化學(xué)方程式)______________【分析與討論】CO2和H2O反應(yīng)生成了什么酸呢？如果將【探究實(shí)驗(yàn)】后變紅的紙花，在酒精燈火焰上方稍微烘烤，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？現(xiàn)象：見到紙片由紅色又變回紫色化學(xué)方程式為：______________________H2CO3＝H2O+CO2↑

CO2+H2O＝H2CO3

(酸使紫色石蕊變紅)

碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳和水。CO2的化學(xué)性質(zhì)(寫化學(xué)方程式)______________如圖所示：取一瓶汽水，打開瓶蓋，用帶橡皮塞的導(dǎo)管將其產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中。如何證明汽水等碳酸飲料溶有的氣體是CO2?澄清石灰水中溶解有Ca(OH)2，白色渾濁是白色的CaCO3沉淀。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓

+H2O（該反應(yīng)很重要，用來檢驗(yàn)二氧化碳！）實(shí)驗(yàn)探究四：如圖所示：取一瓶汽水，打開瓶蓋，用帶橡皮塞的導(dǎo)管將其產(chǎn)生的氣二氧化碳的性質(zhì)1.物理性質(zhì):無色、無味的氣體，__溶于水，密度比空氣__。固體CO2叫做____。干冰能大2.化學(xué)性質(zhì):(1)“三不”：不支持燃燒，不能燃燒，不能供給呼吸。(2)“二水”：①與水反應(yīng)：CO2+H2O＝H2CO3

(紫色石蕊遇酸變紅)

H2CO3＝H2O+CO2↑(碳酸不穩(wěn)定,易分解)②與石灰水反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O

我會總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)1.物理性質(zhì):無色、無味的氣體，__溶于水，密及時反饋

完成學(xué)案第四部分及時反饋完成學(xué)案第四部分1、二氧化碳滅火時利用了二氧化碳的()

A.物理性質(zhì)

B.化學(xué)性質(zhì)

C.既有化學(xué)性質(zhì)又有物理性質(zhì)

D.都不對2、不能用來鑒別二氧化碳和氧氣的是()

A.燃著的木條

B.顏色和氣味

C.紫色石蕊試液

D.澄清石灰水CB及時反饋1、二氧化碳滅火時利用了二氧化碳的()CB及時反饋3.

將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，顏色變化過程為（）

A.紅色—紅色—無色

B.紫色—紅色—無色

C.紫色—紅色—紫色

D.紅色—藍(lán)色—無色C4.長時間封閉的山洞、地下室會積聚大量的二氧化碳，若人們誤入其中會造成窒息身亡。為確保安全，在進(jìn)入之前應(yīng)該先做什么實(shí)驗(yàn)___________燈火實(shí)驗(yàn)公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化碳和一氧化碳》ppt人教版1免費(fèi)下載課件下載PPT下載公開課優(yōu)質(zhì)課研討課《二氧化碳和一氧化碳》ppt人教版1免費(fèi)下載課件下載PPT下載3.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，顏色變化1)觀察到紙花的顏色變化是：I