2022年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《觀察物體》課件

北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)觀察物體復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)總復(fù)習(xí)北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)觀察物體復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理課1復(fù)習(xí)導(dǎo)入從一個(gè)位置觀察長(zhǎng)方體，最多可以看到幾個(gè)面？最多看到3個(gè)面，最少看到1個(gè)面。從不同的位置觀察物體，看到的相同嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入從一個(gè)位置觀察長(zhǎng)方體，最多可以看到幾個(gè)面？最多看到32知識(shí)梳理你能把學(xué)過(guò)的數(shù)整理成圖表來(lái)表示嗎？我是這樣畫圖表示的。觀察物體觀察一個(gè)物體從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系知識(shí)梳理你能把學(xué)過(guò)的數(shù)整理成圖表來(lái)表示嗎？我是這樣畫圖表示的31.觀察一個(gè)物體同一物體，如果從不同的位置觀察就會(huì)得到不同的結(jié)果。1.觀察一個(gè)物體同一物體，如果從不同的位置觀察就會(huì)得41.觀察一個(gè)物體下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？在括號(hào)里填上小朋友的名字。小軍小明小紅（）（）（）看到的是正面看到的是背面看到的是側(cè)面，手向右小紅小軍小明1.觀察一個(gè)物體下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？在括號(hào)里填上小朋友52.從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系觀察幾個(gè)物體，可以從這幾個(gè)物體的相對(duì)位置判斷觀察的位置。2.從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系觀察幾個(gè)物體，可62.從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系下面的圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？填一填。（）（）上面前面2.從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系下面的圖形分別是從哪個(gè)方73.觀察長(zhǎng)方體站在一個(gè)位置上觀察長(zhǎng)方體，最多能看到三個(gè)面，最少能看到一個(gè)面。3.觀察長(zhǎng)方體站在一個(gè)位置上觀察長(zhǎng)方體，最多能看到三8鞏固練習(xí)下面說(shuō)法是否正確？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）站在不同的位置觀察物體，看到的面都不同。（2）站在一個(gè)位置上觀察長(zhǎng)方體，最多能看到三個(gè)面，最少能看到兩個(gè)面。（）（）√×最少能看到一個(gè)面。鞏固練習(xí)下面說(shuō)法是否正確？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）9一個(gè)同學(xué)從正面、左面、后面觀察到的房子如下圖。（1）這座房子有三扇窗戶和一扇門。（）（2）這座房子的窗戶都在它的正面。（）（3）這座房子的后邊有一扇窗戶。（）××√一個(gè)同學(xué)從正面、左面、后面觀察到的房子如下圖。（1）這座房子103、下面這些圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？從正面看從右面看從上面看3、下面這些圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？從正面看從114、下面四幅圖分別是機(jī)靈狗站在那個(gè)位置看到的？在（）里標(biāo)出序號(hào)。④②①③4、下面四幅圖分別是機(jī)靈狗站在那個(gè)位置看到的？在（）里121.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)13伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.利用所學(xué)知識(shí)，探索、歸納比較大數(shù)大小的方法。1.不同位數(shù)的大小比較和相同位數(shù)的大小比較。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.利用所學(xué)知識(shí)，探索、歸納比較大數(shù)大小的課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.學(xué)會(huì)把整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億”為單位的數(shù)。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.學(xué)會(huì)把整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“1、比較大小5656○56659999○10000復(fù)習(xí)導(dǎo)入<<課件PPT1、比較大小復(fù)習(xí)導(dǎo)入<<課件PPT1、說(shuō)說(shuō)比較的方法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)比較大。（2）位數(shù)相同，從高位開始依次比較。

課件PPT1、說(shuō)說(shuō)比較的方法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)比較大情景導(dǎo)入課件PPT下面是我國(guó)面積較大的5個(gè)省和自治區(qū)的面積。（單位：平方千米）情景導(dǎo)入課件PPT下面是我國(guó)面積較大的5個(gè)省和自治區(qū)的面積。49000012300001660000＞＞探究新知課件PPT將四川省、西藏自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)的面積從大到小排列，說(shuō)一說(shuō)你是怎么比較的。49000012300001660000＞＞探究新知課件PP探究新知課件PPT把上圖中5個(gè)省和自治區(qū)的面積按從大到小的順序排一排，與同桌交流比較的方法。探究新知課件PPT把上圖中5個(gè)省和自治區(qū)的面積按從大到小的順新疆維吾爾自治區(qū)的面積大約是：1660000平方千米我國(guó)的人口總數(shù)大約是：1400000000人＝1660000平方千米萬(wàn)＝140000人億0000綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT把下面各數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億”為單位的數(shù)。新疆維吾爾自治區(qū)的面積大約是：1660000平方千米我國(guó)的人356000和3600001.億以內(nèi)數(shù)的大小比較。典題精講解題思路：都是六位數(shù)，就比最高位，它們最高位上都是3，就比下一位萬(wàn)位，5小于6，所以356000小于360000。課件PPT356000和3600001.億以內(nèi)數(shù)的大小比較。典題精講解356000和3600001.億以內(nèi)數(shù)的大小比較。356000＜360000典題精講解答：課件PPT356000和3600001.億以內(nèi)數(shù)的大小比較。35600

2.把下面的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。25000032000007580000典題精講先分級(jí)，再去掉萬(wàn)位后面的4個(gè)0，換成“萬(wàn)”字。解題思路：課件PPT2.把下面的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。2500003225000032000007580000＝25萬(wàn)＝320萬(wàn)＝758萬(wàn)典題精講

2.把下面的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。課件PPT25000032000007580000＝25萬(wàn)＝320萬(wàn)＝課件PPT錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒5000000個(gè)5000000個(gè)＝50萬(wàn)個(gè)將下面的數(shù)改寫成以萬(wàn)作單位的數(shù)。課件PPT錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒5000000個(gè)5000000個(gè)＝課件PPT錯(cuò)解分析：先分級(jí)，再去掉萬(wàn)位后面的4個(gè)0，換成“萬(wàn)”字。此題在分級(jí)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。易錯(cuò)提醒課件PPT錯(cuò)解分析：先分級(jí)，再去掉萬(wàn)位后面的4個(gè)0，換成“萬(wàn)課件PPT錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒5000000個(gè)5000000個(gè)＝50萬(wàn)個(gè)將下面的數(shù)改寫成以萬(wàn)作單位的數(shù)。5000000個(gè)＝500萬(wàn)個(gè)正確解答課件PPT錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒5000000個(gè)5000000個(gè)＝1.在圖上標(biāo)出下面各數(shù)，并按從小到大的順序排列。790萬(wàn)850萬(wàn)960萬(wàn)1000萬(wàn)790萬(wàn)850萬(wàn)960萬(wàn)1000萬(wàn)學(xué)以致用課件PPT1.在圖上標(biāo)出下面各數(shù)，并按從小到大的順序排列。790萬(wàn)85北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)觀察物體復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)總復(fù)習(xí)北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)觀察物體復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理課31復(fù)習(xí)導(dǎo)入從一個(gè)位置觀察長(zhǎng)方體，最多可以看到幾個(gè)面？最多看到3個(gè)面，最少看到1個(gè)面。從不同的位置觀察物體，看到的相同嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入從一個(gè)位置觀察長(zhǎng)方體，最多可以看到幾個(gè)面？最多看到332知識(shí)梳理你能把學(xué)過(guò)的數(shù)整理成圖表來(lái)表示嗎？我是這樣畫圖表示的。觀察物體觀察一個(gè)物體從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系知識(shí)梳理你能把學(xué)過(guò)的數(shù)整理成圖表來(lái)表示嗎？我是這樣畫圖表示的331.觀察一個(gè)物體同一物體，如果從不同的位置觀察就會(huì)得到不同的結(jié)果。1.觀察一個(gè)物體同一物體，如果從不同的位置觀察就會(huì)得341.觀察一個(gè)物體下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？在括號(hào)里填上小朋友的名字。小軍小明小紅（）（）（）看到的是正面看到的是背面看到的是側(cè)面，手向右小紅小軍小明1.觀察一個(gè)物體下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？在括號(hào)里填上小朋友352.從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系觀察幾個(gè)物體，可以從這幾個(gè)物體的相對(duì)位置判斷觀察的位置。2.從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系觀察幾個(gè)物體，可362.從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系下面的圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？填一填。（）（）上面前面2.從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系下面的圖形分別是從哪個(gè)方373.觀察長(zhǎng)方體站在一個(gè)位置上觀察長(zhǎng)方體，最多能看到三個(gè)面，最少能看到一個(gè)面。3.觀察長(zhǎng)方體站在一個(gè)位置上觀察長(zhǎng)方體，最多能看到三38鞏固練習(xí)下面說(shuō)法是否正確？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）站在不同的位置觀察物體，看到的面都不同。（2）站在一個(gè)位置上觀察長(zhǎng)方體，最多能看到三個(gè)面，最少能看到兩個(gè)面。（）（）√×最少能看到一個(gè)面。鞏固練習(xí)下面說(shuō)法是否正確？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）39一個(gè)同學(xué)從正面、左面、后面觀察到的房子如下圖。（1）這座房子有三扇窗戶和一扇門。（）（2）這座房子的窗戶都在它的正面。（）（3）這座房子的后邊有一扇窗戶。（）××√一個(gè)同學(xué)從正面、左面、后面觀察到的房子如下圖。（1）這座房子403、下面這些圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？從正面看從右面看從上面看3、下面這些圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？從正面看從414、下面四幅圖分別是機(jī)靈狗站在那個(gè)位置看到的？在（）里標(biāo)出序號(hào)。④②①③4、下面四幅圖分別是機(jī)靈狗站在那個(gè)位置看到的？在（）里421.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)43伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.利用所學(xué)知識(shí)，探索、歸納比較大數(shù)大小的方法。1.不同位數(shù)的大小比較和相同位數(shù)的大小比較。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.利用所學(xué)知識(shí)，探索、歸納比較大數(shù)大小的課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.學(xué)會(huì)把整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億”為單位的數(shù)。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.學(xué)會(huì)把整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“1、比較大小5656○56659999○10000復(fù)習(xí)導(dǎo)入<<課件PPT1、比較大小復(fù)習(xí)導(dǎo)入<<課件PPT1、說(shuō)說(shuō)比較的方法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)比較大。（2）位數(shù)相同，從高位開始依次比較。

課件PPT1、說(shuō)說(shuō)比較的方法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)比較大情景導(dǎo)入課件PPT下面是我國(guó)面積較大的5個(gè)省和自治區(qū)的面積。（單位：平方千米）情景導(dǎo)入課件PPT下面是我國(guó)面積較大的5個(gè)省和自治區(qū)的面積。49000012300001660000＞＞探究新知課件PPT將四川省、西藏自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)的面積從大到小排列，說(shuō)一說(shuō)你是怎么比較的。49000012300001660000＞＞探究新知課件PP探究新知課件PPT把上圖中5個(gè)省和自治區(qū)的面積按從大到小的順序排一排，與同桌交流比較的方法。探究新知課件PPT把上圖中5個(gè)省和自治區(qū)的面積按從大到小的順新疆維吾爾自治區(qū)的面積大約是：1660000平方千米我國(guó)的人口總數(shù)大約是：1400000000人＝1660000平方千米萬(wàn)＝140000人億0000綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT把下面各數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億”為單位的數(shù)。新疆維吾爾自治區(qū)的面積大約是：1660000平方千米我國(guó)的人356000和3600001.億以內(nèi)數(shù)的大小比較。典題精講解題思路：都是六位數(shù)，就比最高位，它們最高位上都是3，就比下一位萬(wàn)位，5小于6，所以356000小于360000。課件PPT356000和3600001.億以內(nèi)數(shù)的大小比較。典題精講解356000和3600001.億以內(nèi)數(shù)的大小比較。356000＜360000典題精講解答：課件PPT356000和3600001.億以內(nèi)數(shù)的大小比較。35600

2.把下面的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。25000032000007580000典題精講先分