(部編版)教材道德與法治八年級(下)公平正義的價值課件

導(dǎo)入新課材料一：2019年政府工作報(bào)告提出，提高個人所得稅起征點(diǎn)（即需要征收個人所得稅數(shù)額的最低限額），增加子女教育、大病醫(yī)療等專項(xiàng)費(fèi)用扣除，合理減負(fù)，鼓勵人民群眾通過合法勞動增加收入邁向富裕。材料二：2018年起，我國全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項(xiàng)目。思考回答：這些舉措有何意義？導(dǎo)入新課材料一：2019年政府工作報(bào)告提出，提高個1第八課維護(hù)公平正義第四單元崇尚法治精神第一框公平正義的價值第八課維護(hù)公平正義第四單元崇尚法治精神第一框公平正義的2教學(xué)目標(biāo)1.記住公平的含義，知道公平豐富的內(nèi)涵及要求。2.能列舉出公平正義的作用。（個人、社會）3.理解正義是社會制度的重要價值。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.記住公平的含義，知道公平豐富的內(nèi)涵及要求。3自主預(yù)習(xí)1.什么是公平？2.公平的內(nèi)涵及具體要求是什么？3.人們?yōu)槭裁匆蛲妥非蠊剑ü降囊饬x或價值是什么）？4.什么是正義行為？5.正義的要求是什么？6.人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義（正義的意義或價值是什么）？自主預(yù)習(xí)1.什么是公平？41．什么是公平？公平通常指人們基于一定_______或_______，處理事情合情合理，不偏不倚的

或

。標(biāo)準(zhǔn)原則態(tài)度行為方式預(yù)習(xí)檢測內(nèi)涵

要求（1）權(quán)利公平每個人依法平等參與社會活動（2）規(guī)則公平每個人都平等受到行為規(guī)范的約束（3）機(jī)會公平社會為每個人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件2.公平的內(nèi)涵及要求是什么？1．什么是公平？標(biāo)準(zhǔn)原則態(tài)度行為方式預(yù)習(xí)檢測內(nèi)涵53.人們?yōu)槭裁匆蛲妥非蠊剑ü降囊饬x或價值是什么）？

（1）公平是個人________和________的重要保障。①保證個人應(yīng)得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的

；②能使人感受到尊嚴(yán)，激發(fā)自身潛能，提高工作效率。（2）公平是社會

和

重要基礎(chǔ)。①有利于協(xié)調(diào)社會各方面的

，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。②有利于營造更好的

，創(chuàng)造更多的社會財(cái)富，推動社會持續(xù)發(fā)展。生存發(fā)展物質(zhì)條件穩(wěn)定進(jìn)步利益關(guān)系競爭環(huán)境3.人們?yōu)槭裁匆蛲妥非蠊剑ü降囊饬x或價值是什么）？63.什么是正義行為？

有利于促進(jìn)社會

、維護(hù)

的行為。進(jìn)步公共利益扶助4.正義的要求是什么？正義是

的基本價值目標(biāo)之一。①要求依法保障人們的

，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)

；③要求人們對弱者給予必要的

，以保證其有尊嚴(yán)地生存。法治追求正當(dāng)權(quán)利社會公共利益3.什么是正義行為？進(jìn)步公共利益扶助4.正義的要求是什么？75.人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義?(正義的意義或價值是什么？(3)(4)點(diǎn))（1）正義是

的尺度，是人們對美好社會的期待和追求。（2）正義是

追求的基本價值目標(biāo)。（3）正義是

的重要價值。①制度的

在于正義，制度的

在于保障正義。②有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。③作為社會制度中具有國家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。（4）正義是

的基本條件。

①有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理

之間的矛盾，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性。②有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的

社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。社會和諧社會制度社會文明法治生命效用人與人社會和諧5.人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義?(正義的意義或價值是什么？(8

提到“公平正義”，你會聯(lián)想到哪些詞語？圍繞這個話題，同學(xué)們表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。公正道義公道鐵面無私正氣剛正不阿提示:在公交車上，給老弱病殘?jiān)凶屛?；考試不作弊；在食堂，排?duì)就餐；在宿舍不大聲喧嘩，避免影響他人休息等等。……探究與分享正當(dāng)不偏不倚提到“公平正義”，你會聯(lián)想到哪些詞語？圍繞這個話題，9探究與分享

一位父親臨終前要把四錠黃金分給三個兒子，大兒子精明能干為爭取黃金出力最多，二兒子能力一般很有孝心，三兒子身殘?bào)w弱，為人善良。問題探究：（1）假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？（2）結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓降目捶ā?/p>

認(rèn)識公平一探究與分享一位父親臨終前要把四錠黃金分給三個兒子10提示:

（1）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。（2）黃金代表父愛，各個兒子都應(yīng)一樣，所有黃金的所有權(quán)平均分，但是使用權(quán)給大兒子，因?yàn)樗芰?qiáng)，能創(chuàng)造更多黃金，每年按一定比例分紅給其他兄弟。（3）人們向往公平，在追求公平的過程中，可以不斷豐富和深化對它的認(rèn)識，將利益最大化。提示:11你違反了交通規(guī)則！朋友，快來幫我擺平。感謝國家“兩免一補(bǔ)”政策，讓孩子們能上學(xué)。

問題探究：依據(jù)你對公平的理解，請結(jié)合教材對上圖中的行為和政策進(jìn)行評價。探究與分享你違反了交通規(guī)則！朋友，快來幫我擺平。感謝國家“兩免一補(bǔ)”政12提示：（1）公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等。（2）圖一汽車駕駛員的行為違反交通規(guī)則，應(yīng)受到處罰，否則對其他違規(guī)受罰者就屬于不公平，因?yàn)橐?guī)則公平要求每個人受到行為規(guī)范的約束。（3）圖二中國家“兩免一補(bǔ)”政策對每個適齡兒童和少年提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件，既是權(quán)利上的公平，也是機(jī)會公平。（4）我們每個人在生活中要追求公平，捍衛(wèi)公平。提示：13結(jié)合以上圖片，談?wù)劰降膬r值。（P108）探究與分享

公開

公平

公正結(jié)合以上圖片，談?wù)劰降膬r值。（P108）探究與分享公開14感謝國家“兩免一補(bǔ)”政策，讓孩子們能上學(xué)。①②④B.劉鍵的行為啟示我們要做一個有正義感的人近年來，我國建立了統(tǒng)一城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度，深化改革收入分配制度，教育均衡發(fā)展政策全面推開。不利于建設(shè)人人絕對平等的社會近年來，各地教師招聘均面向社會公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴(yán)格按規(guī)程操作，全程電子監(jiān)控。（2）意義;對個人和社會。（2）黃金代表父愛，各個兒子都應(yīng)一樣，所有黃金的所有權(quán)平均分，但是使用權(quán)給大兒子，因?yàn)樗芰?qiáng)，能創(chuàng)造更多黃金，每年按一定比例分紅給其他兄弟。違法亂紀(jì)、欺上瞞下、這樣的規(guī)定，有助于()A．①②④B．③④（1）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)；近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會保障體系不完善等問題，致力于推進(jìn)社會公平。（2）意義;對個人和社會。①③④D.材料二：2018年起，我國全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項(xiàng)目。人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義（正義的意義或價值是什么）？（2）公平是社會和重要基礎(chǔ)。人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義（正義的意義或價值是什么）？劉鍵的行為是維護(hù)正義的表現(xiàn)學(xué)以致用

近年來，各地教師招聘均面向社會公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴(yán)格按規(guī)程操作，全程電子監(jiān)控。紀(jì)檢部門面向全社會公布舉報(bào)電話，如有違紀(jì)違規(guī)行為將進(jìn)行嚴(yán)肅查處。據(jù)悉，不少來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生在激烈的競爭中脫穎而出，經(jīng)考察合格，即被錄用。問題探究：（1）請你分析材料中教師招聘過程是如何體現(xiàn)公平的？（2）材料中多方面協(xié)力促進(jìn)公平有何意義？提示：（1）信息公開透明、不受性別、地域限制，體現(xiàn)機(jī)會公平；嚴(yán)格按規(guī)程操作并接受監(jiān)督，體現(xiàn)了規(guī)則公平；優(yōu)秀者考察合格被招用，體現(xiàn)了權(quán)利公平。（2）意義;對個人和社會。（略）感謝國家“兩免一補(bǔ)”政策，讓孩子們能上學(xué)。學(xué)以致用近年15微點(diǎn)撥

為促進(jìn)社會和諧，保障公平，列舉國家采取的一些重大舉措，結(jié)合跟你有關(guān)的舉措說說其意義。提示：（1）舉措：①建立農(nóng)村新型合作醫(yī)療；②取消農(nóng)業(yè)稅；③實(shí)施下崗職工再就業(yè)工程；④建立最低生活保障制度；⑤對義務(wù)教育段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)。等等。（2）對義務(wù)教育段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)的意義：①對個人：有利于保障公民享有平等的受教育權(quán)利，提高勞動者素質(zhì)；②對家庭：有利于減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；③對國家：有利于落實(shí)科教興國、科教強(qiáng)國戰(zhàn)略，；④對社會：有利于維護(hù)社會公平。微點(diǎn)撥為促進(jìn)社會和諧，保障公平，列舉國家采取的一16

在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述，請你來續(xù)寫。助殘幫困

正義的力量二探究與分享正義的行為非正義的行為

愛國守法、助人為樂、舍己為人、家義勇為、拾金不昧、尊老愛幼、助殘幫困、扶危濟(jì)困、秉公執(zhí)法、行俠仗義等

違法亂紀(jì)、欺上瞞下、貪污受賄、自私自利、弄虛作假、缺斤短兩、坑蒙拐騙、恃強(qiáng)凌弱、

賭博酗酒、考試作弊等在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給17

材料一：李明一直認(rèn)為自己是一個正義的人。一次，他的同班同學(xué)小楊受到外班同學(xué)的欺負(fù)，他馬上領(lǐng)著幾個人找到那位同學(xué)“理論”，并把那位同學(xué)痛打一頓，為小楊報(bào)了仇。探究與分享

材料二：2019年6月15日，一男子在朝陽區(qū)西壩河附近闖入女事主副駕駛室持刀搶劫，小張、小蔡和陸續(xù)趕上的小周三個人將兇手制服，為了表彰三人北京市有關(guān)部門為他們頒發(fā)了“見義勇為”證書和獎?wù)隆?/p>

材料三：桂某因治病家庭陷入貧困，當(dāng)?shù)卣私馇闆r后從各方面給予大力的救助，桂某生活狀況得到改善。問題探究：請運(yùn)用所學(xué)知識來評析三個案例中人物的行為。材料一：李明一直認(rèn)為自己是一個正義的人。一次，他18提示：（1）案例一中人物的行為不是正義行為。案例二和三中人物的行為是正義行為。（2）正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。（3）正義是法治追求的基本價值目標(biāo)。李明應(yīng)依法保障同學(xué)的正當(dāng)權(quán)利，使違法者受到懲罰；案例二中的三人能分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)了社會公共利益；案例三對弱者給予了必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。（4）我們應(yīng)正確分辨正義與非正義行為，維護(hù)社會公平正義。提示：19探究與分享改革收入分配制度建立國家助學(xué)金制度

完善失業(yè)保險制度國家建立和完善上述制度有什么意義？探究與分享改革收入分配制度建立國家助學(xué)金制度完善失業(yè)保險20提示：

正義是社會制度的重要價值,上述制度有利于保障正義。圖一：有利于縮小收入差距，維護(hù)社會公平正義，讓每一個人共享改革發(fā)展的成果。圖二：體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)愛。圖三：失業(yè)者得到社會關(guān)愛，獲得基本的生活保障。提示：21板書設(shè)計(jì)公平正義的價值認(rèn)識公平正義的力量公平的含義公平的內(nèi)涵及要求什么是正義行為公平對個人和社會的作用正義的作用是社會文明的尺度是法治追求的基本價值目標(biāo)是社會制度的重要價值是社會和諧的基本條件正義的要求板書設(shè)計(jì)公平正義的價值認(rèn)識正義的公平的含義公平的內(nèi)涵及要求什221.近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會保障體系不完善等問題，致力于推進(jìn)社會公平。因?yàn)楣娇梢?)①促進(jìn)社會的穩(wěn)定和發(fā)展②激發(fā)潛能，調(diào)動人們的積極性③提高效率，維護(hù)秩序，促進(jìn)社會和諧④讓每個人都有同樣的發(fā)展機(jī)會和成功人生A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④B評價內(nèi)容1.近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會保障體系不完232.2017年通過的《中華人民共和國民法總則》增加了這樣的條款：見義勇為者在救人時受到損害，可以得到補(bǔ)償；實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，除有重大損失外，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。這樣的規(guī)定，有助于()①弘揚(yáng)真善美的行為②培養(yǎng)人們的親社會行為③依法維護(hù)見義勇為者的合法權(quán)益④身處危難之中的人們得到及時救助A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④D2.2017年通過的《中華人民共和國民法總則》增加了這樣的條243.2017年4月30日，一輛電動轎車撞傷一名騎電動自行車的男子后駕車逃逸。目睹車禍現(xiàn)場的出租車司機(jī)劉冰奮起直追，并與十幾名同行合力將肇事逃逸電動轎車圍堵在路邊，協(xié)助交警將肇事嫌疑人抓獲。劉冰入選2017年8月中國好人榜，是因?yàn)樗?)A.見義勇為B.誠實(shí)守信C.敬業(yè)奉獻(xiàn)D.助人為樂A3.2017年4月30日，一輛電動轎車撞傷一名騎電動自行車的25①要求依法保障人們的，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；賭博酗酒、考試作弊等2017年4月30日，一輛電動轎車撞傷一名騎電動自行車的男子后駕車逃逸。理解正義是社會制度的重要價值。③實(shí)施下崗職工再就業(yè)工程；（2）公平是社會和重要基礎(chǔ)。（1）公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等。在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述，請你來續(xù)寫。違法亂紀(jì)、欺上瞞下、有利于形成良好的社會秩序和和諧的社會生活2017年8月2日晚8時30分許，兩車在上海市江蘇路東諸安浜路口發(fā)生碰撞，騎著自行車的小女孩摔倒在地，而另一位騎共享電單車的女子卻揚(yáng)長而去。人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義（正義的意義或價值是什么）？李明應(yīng)依法保障同學(xué)的正當(dāng)權(quán)利，使違法者受到懲罰；近年來，各地教師招聘均面向社會公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴(yán)格按規(guī)程操作，全程電子監(jiān)控。有利于消除貧富差距，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義（正義的意義或價值是什么）？②有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。4.我國新出臺的《居民證管理辦法》規(guī)定，居住證持有人在居住地享受與當(dāng)?shù)貞艏丝谄降鹊墓卜?wù)，免費(fèi)接受義務(wù)教育、依法參加社會保險。這說明()①每個人都平等地享有法定權(quán)利②政府不斷推進(jìn)社會公平正義③公民在人格上已實(shí)現(xiàn)完全平等④通過努力可以達(dá)到絕對公平A．①②B．①③C．②④D．③④A①要求依法保障人們的265.右圖漫畫中的現(xiàn)象說明()①社會資源分配不均衡的問題還相當(dāng)突出②在教育領(lǐng)域中引進(jìn)競爭機(jī)制更能培養(yǎng)人才③政府要努力發(fā)展教育事業(yè)以促進(jìn)教育公平④教育資源短缺是社會主要矛盾的體現(xiàn)之一A．①②④B．③④C．②③D．①③④D5.右圖漫畫中的現(xiàn)象說明()D276.近年來，我國建立了統(tǒng)一城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度，深化改革收入分配制度，教育均衡發(fā)展政策全面推開。實(shí)施上述舉措是因?yàn)楣纳鐣贫?)A.能保證每個社會成員都自覺遵守社會規(guī)則B.能保證每個社會成員獲得同等的利益C.有利于消除貧富差距，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕D.有利于形成良好的社會秩序和和諧的社會生活D6.近年來，我國建立了統(tǒng)一城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度，深化改革287.對右邊圖片的認(rèn)識正確的是()A.體現(xiàn)了權(quán)利公平B.體現(xiàn)了規(guī)則平等C.對農(nóng)民公平，對城鎮(zhèn)人員不公平D.不利于建設(shè)人人絕對平等的社會A7.對右邊圖片的認(rèn)識正確的是(298.2017年8月2日晚8時30分許，兩車在上海市江蘇路東諸安浜路口發(fā)生碰撞，騎著自行車的小女孩摔倒在地，而另一位騎共享電單車的女子卻揚(yáng)長而去。這一幕被緊隨其后的大叔看見，當(dāng)肇事女子試圖逃離現(xiàn)場時，大叔“玩命”追趕并將女子截停，當(dāng)眾揭露了這個女子的行為。這位大叔，正是著名美籍華裔指揮家劉鍵。對此，下列評價不正確的是()A.劉鍵的行為是維護(hù)正義的表現(xiàn)B.劉鍵傳承了見義勇為這一傳統(tǒng)美德C.劉鍵是一個指揮家，在馬路上追趕一個女子，不符合他的身份D.劉鍵的行為啟示我們要做一個有正義感的人C8.2017年8月2日晚8時30分許，兩車在上海市江蘇路東諸309.觀察下邊漫畫，結(jié)合所學(xué)知識，分析漫畫所反映的同工不同酬問題。9.觀察下邊漫畫，結(jié)合所學(xué)知識，分析漫畫所反映的同工不同酬問31提示：是什么+為什么（含義及危害）+怎樣做(1)漫畫所反映的同工不同酬問題表明我國社會還存在不公平的現(xiàn)象。(2)公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。(3)同工不同酬，會影響勞動者的積極性；不利于人際關(guān)系的和諧，不利合作；影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展；會引發(fā)一系列社會問題，影響社會的和諧穩(wěn)定。(4)政府應(yīng)采取措施，盡量做到同工同酬，以謀求最大限度的公平。提示：是什么+為什么（含義及危害）+怎樣做32

導(dǎo)入新課材料一：2019年政府工作報(bào)告提出，提高個人所得稅起征點(diǎn)（即需要征收個人所得稅數(shù)額的最低限額），增加子女教育、大病醫(yī)療等專項(xiàng)費(fèi)用扣除，合理減負(fù)，鼓勵人民群眾通過合法勞動增加收入邁向富裕。材料二：2018年起，我國全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項(xiàng)目。思考回答：這些舉措有何意義？導(dǎo)入新課材料一：2019年政府工作報(bào)告提出，提高個33第八課維護(hù)公平正義第四單元崇尚法治精神第一框公平正義的價值第八課維護(hù)公平正義第四單元崇尚法治精神第一框公平正義的34教學(xué)目標(biāo)1.記住公平的含義，知道公平豐富的內(nèi)涵及要求。2.能列舉出公平正義的作用。（個人、社會）3.理解正義是社會制度的重要價值。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.記住公平的含義，知道公平豐富的內(nèi)涵及要求。35自主預(yù)習(xí)1.什么是公平？2.公平的內(nèi)涵及具體要求是什么？3.人們?yōu)槭裁匆蛲妥非蠊剑ü降囊饬x或價值是什么）？4.什么是正義行為？5.正義的要求是什么？6.人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義（正義的意義或價值是什么）？自主預(yù)習(xí)1.什么是公平？361．什么是公平？公平通常指人們基于一定_______或_______，處理事情合情合理，不偏不倚的

或

。標(biāo)準(zhǔn)原則態(tài)度行為方式預(yù)習(xí)檢測內(nèi)涵

要求（1）權(quán)利公平每個人依法平等參與社會活動（2）規(guī)則公平每個人都平等受到行為規(guī)范的約束（3）機(jī)會公平社會為每個人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件2.公平的內(nèi)涵及要求是什么？1．什么是公平？標(biāo)準(zhǔn)原則態(tài)度行為方式預(yù)習(xí)檢測內(nèi)涵373.人們?yōu)槭裁匆蛲妥非蠊剑ü降囊饬x或價值是什么）？

（1）公平是個人________和________的重要保障。①保證個人應(yīng)得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的

；②能使人感受到尊嚴(yán)，激發(fā)自身潛能，提高工作效率。（2）公平是社會

和

重要基礎(chǔ)。①有利于協(xié)調(diào)社會各方面的

，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。②有利于營造更好的

，創(chuàng)造更多的社會財(cái)富，推動社會持續(xù)發(fā)展。生存發(fā)展物質(zhì)條件穩(wěn)定進(jìn)步利益關(guān)系競爭環(huán)境3.人們?yōu)槭裁匆蛲妥非蠊剑ü降囊饬x或價值是什么）？383.什么是正義行為？

有利于促進(jìn)社會

、維護(hù)

的行為。進(jìn)步公共利益扶助4.正義的要求是什么？正義是

的基本價值目標(biāo)之一。①要求依法保障人們的

，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)

；③要求人們對弱者給予必要的

，以保證其有尊嚴(yán)地生存。法治追求正當(dāng)權(quán)利社會公共利益3.什么是正義行為？進(jìn)步公共利益扶助4.正義的要求是什么？395.人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義?(正義的意義或價值是什么？(3)(4)點(diǎn))（1）正義是

的尺度，是人們對美好社會的期待和追求。（2）正義是

追求的基本價值目標(biāo)。（3）正義是

的重要價值。①制度的

在于正義，制度的

在于保障正義。②有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。③作為社會制度中具有國家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。（4）正義是

的基本條件。

①有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理

之間的矛盾，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性。②有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的

社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。社會和諧社會制度社會文明法治生命效用人與人社會和諧5.人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義?(正義的意義或價值是什么？(40

提到“公平正義”，你會聯(lián)想到哪些詞語？圍繞這個話題，同學(xué)們表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。公正道義公道鐵面無私正氣剛正不阿提示:在公交車上，給老弱病殘?jiān)凶屛?；考試不作弊；在食堂，排?duì)就餐；在宿舍不大聲喧嘩，避免影響他人休息等等?！骄颗c分享正當(dāng)不偏不倚提到“公平正義”，你會聯(lián)想到哪些詞語？圍繞這個話題，41探究與分享

一位父親臨終前要把四錠黃金分給三個兒子，大兒子精明能干為爭取黃金出力最多，二兒子能力一般很有孝心，三兒子身殘?bào)w弱，為人善良。問題探究：（1）假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？（2）結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓降目捶ā?/p>

認(rèn)識公平一探究與分享一位父親臨終前要把四錠黃金分給三個兒子42提示:

（1）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。（2）黃金代表父愛，各個兒子都應(yīng)一樣，所有黃金的所有權(quán)平均分，但是使用權(quán)給大兒子，因?yàn)樗芰?qiáng)，能創(chuàng)造更多黃金，每年按一定比例分紅給其他兄弟。（3）人們向往公平，在追求公平的過程中，可以不斷豐富和深化對它的認(rèn)識，將利益最大化。提示:43你違反了交通規(guī)則！朋友，快來幫我擺平。感謝國家“兩免一補(bǔ)”政策，讓孩子們能上學(xué)。

問題探究：依據(jù)你對公平的理解，請結(jié)合教材對上圖中的行為和政策進(jìn)行評價。探究與分享你違反了交通規(guī)則！朋友，快來幫我擺平。感謝國家“兩免一補(bǔ)”政44提示：（1）公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等。（2）圖一汽車駕駛員的行為違反交通規(guī)則，應(yīng)受到處罰，否則對其他違規(guī)受罰者就屬于不公平，因?yàn)橐?guī)則公平要求每個人受到行為規(guī)范的約束。（3）圖二中國家“兩免一補(bǔ)”政策對每個適齡兒童和少年提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件，既是權(quán)利上的公平，也是機(jī)會公平。（4）我們每個人在生活中要追求公平，捍衛(wèi)公平。提示：45結(jié)合以上圖片，談?wù)劰降膬r值。（P108）探究與分享

公開

公平

公正結(jié)合以上圖片，談?wù)劰降膬r值。（P108）探究與分享公開46感謝國家“兩免一補(bǔ)”政策，讓孩子們能上學(xué)。①②④B.劉鍵的行為啟示我們要做一個有正義感的人近年來，我國建立了統(tǒng)一城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度，深化改革收入分配制度，教育均衡發(fā)展政策全面推開。不利于建設(shè)人人絕對平等的社會近年來，各地教師招聘均面向社會公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴(yán)格按規(guī)程操作，全程電子監(jiān)控。（2）意義;對個人和社會。（2）黃金代表父愛，各個兒子都應(yīng)一樣，所有黃金的所有權(quán)平均分，但是使用權(quán)給大兒子，因?yàn)樗芰?qiáng)，能創(chuàng)造更多黃金，每年按一定比例分紅給其他兄弟。違法亂紀(jì)、欺上瞞下、這樣的規(guī)定，有助于()A．①②④B．③④（1）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)；近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會保障體系不完善等問題，致力于推進(jìn)社會公平。（2）意義;對個人和社會。①③④D.材料二：2018年起，我國全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項(xiàng)目。人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義（正義的意義或價值是什么）？（2）公平是社會和重要基礎(chǔ)。人們?yōu)槭裁匆非蠛途S護(hù)正義（正義的意義或價值是什么）？劉鍵的行為是維護(hù)正義的表現(xiàn)學(xué)以致用

近年來，各地教師招聘均面向社會公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴(yán)格按規(guī)程操作，全程電子監(jiān)控。紀(jì)檢部門面向全社會公布舉報(bào)電話，如有違紀(jì)違規(guī)行為將進(jìn)行嚴(yán)肅查處。據(jù)悉，不少來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生在激烈的競爭中脫穎而出，經(jīng)考察合格，即被錄用。問題探究：（1）請你分析材料中教師招聘過程是如何體現(xiàn)公平的？（2）材料中多方面協(xié)力促進(jìn)公平有何意義？提示：（1）信息公開透明、不受性別、地域限制，體現(xiàn)機(jī)會公平；嚴(yán)格按規(guī)程操作并接受監(jiān)督，體現(xiàn)了規(guī)則公平；優(yōu)秀者考察合格被招用，體現(xiàn)了權(quán)利公平。（2）意義;對個人和社會。（略）感謝國家“兩免一補(bǔ)”政策，讓孩子們能上學(xué)。學(xué)以致用近年47微點(diǎn)撥

為促進(jìn)社會和諧，保障公平，列舉國家采取的一些重大舉措，結(jié)合跟你有關(guān)的舉措說說其意義。提示：（1）舉措：①建立農(nóng)村新型合作醫(yī)療；②取消農(nóng)業(yè)稅；③實(shí)施下崗職工再就業(yè)工程；④建立最低生活保障制度；⑤對義務(wù)教育段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)。等等。（2）對義務(wù)教育段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)的意義：①對個人：有利于保障公民享有平等的受教育權(quán)利，提高勞動者素質(zhì)；②對家庭：有利于減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；③對國家：有利于落實(shí)科教興國、科教強(qiáng)國戰(zhàn)略，；④對社會：有利于維護(hù)社會公平。微點(diǎn)撥為促進(jìn)社會和諧，保障公平，列舉國家采取的一48

在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述，請你來續(xù)寫。助殘幫困

正義的力量二探究與分享正義的行為非正義的行為

愛國守法、助人為樂、舍己為人、家義勇為、拾金不昧、尊老愛幼、助殘幫困、扶危濟(jì)困、秉公執(zhí)法、行俠仗義等

違法亂紀(jì)、欺上瞞下、貪污受賄、自私自利、弄虛作假、缺斤短兩、坑蒙拐騙、恃強(qiáng)凌弱、

賭博酗酒、考試作弊等在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給49

材料一：李明一直認(rèn)為自己是一個正義的人。一次，他的同班同學(xué)小楊受到外班同學(xué)的欺負(fù)，他馬上領(lǐng)著幾個人找到那位同學(xué)“理論”，并把那位同學(xué)痛打一頓，為小楊報(bào)了仇。探究與分享

材料二：2019年6月15日，一男子在朝陽區(qū)西壩河附近闖入女事主副駕駛室持刀搶劫，小張、小蔡和陸續(xù)趕上的小周三個人將兇手制服，為了表彰三人北京市有關(guān)部門為他們頒發(fā)了“見義勇為”證書和獎?wù)隆?/p>

材料三：桂某因治病家庭陷入貧困，當(dāng)?shù)卣私馇闆r后從各方面給予大力的救助，桂某生活狀況得到改善。問題探究：請運(yùn)用所學(xué)知識來評析三個案例中人物的行為。材料一：李明一直認(rèn)為自己是一個正義的人。一次，他50提示：（1）案例一中人物的行為不是正義行為。案例二和三中人物的行為是正義行為。（2）正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。（3）正義是法治追求的基本價值目標(biāo)。李明應(yīng)依法保障同學(xué)的正當(dāng)權(quán)利，使違法者受到懲罰；案例二中的三人能分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)了社會公共利益；案例三對弱者給予了必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。（4）我們應(yīng)正確分辨正義與非正義行為，維護(hù)社會公平正義。提示：51探究與分享改革收入分配制度建立國家助學(xué)金制度

完善失業(yè)保險制度國家建立和完善上述制度有什么意義？探究與分享改革收入分配制度建立國家助學(xué)金制度完善失業(yè)保險52提示：

正義是社會制度的重要價值,上述制度有利于保障正義。圖一：有利于縮小收入差距，維護(hù)社會公平正義，讓每一個人共享改革發(fā)展的成果。圖二：體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)愛。圖三：失業(yè)者得到社會關(guān)愛，獲得基本的生活保障。提示：53板書設(shè)計(jì)公平正義的價值認(rèn)識公平正義的力量公平的含義公平的內(nèi)涵及要求什么是正義行為公平對個人和社會的作用正義的作用是社會文明的尺度是法治追求的基本價值目標(biāo)是社會制度的重要價值是社會和諧的基本條件正義的要求板書設(shè)計(jì)公平正義的價值認(rèn)識正義的公平的含義公平的內(nèi)涵及要求什541.近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會保障體系不完善等問題，致力于推進(jìn)社會公平。因?yàn)楣娇梢?)①促進(jìn)社會的穩(wěn)定和發(fā)展②激發(fā)潛能，調(diào)動人們的積極性③提高效率，維護(hù)秩序，促進(jìn)社會和諧④讓每個人都有同樣的發(fā)展機(jī)會和成功人生A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④B評價內(nèi)容1.近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會保障體系不完552.2017年通過的《中華人民共和國民法總則》增加了這樣的條款：見義勇為者在救人時受到損害，可以得到補(bǔ)償；實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，除有重大損失外，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。這樣的規(guī)定，有助于()①弘揚(yáng)真善美的行為②培養(yǎng)人們的親社會行為③依法維護(hù)見義勇為者的合法權(quán)益④身處危難之中的人們得到及時救助A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④D2.2017年通過的《中華人民共和國民法總則》增加了這樣的條563.2017年4月30日，一輛電動轎車撞傷一名騎電動自行車的男子后駕車逃逸。目睹車禍現(xiàn)場的出租車司機(jī)劉冰奮起直追，并與十幾名同行合力將肇事逃逸電動轎車圍堵在路邊，協(xié)助交警將肇事嫌疑人抓獲。劉冰入選2017年8月中國好人榜，是因?yàn)樗?)A.見義勇為B.誠實(shí)守信C.敬業(yè)奉獻(xiàn)D.助人為樂A3.2017年4月30日，一輛電動轎車撞傷一名騎電動自行車的57①要求依法保障人們的，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；賭博酗酒、考試作弊等2017年4月30日，一輛電動轎車撞傷一名騎電動自行車的男子后駕車逃逸。理解正義是社會制度的重要價值。③實(shí)施下崗職工再就業(yè)工程；（2）公平是社會和重要基礎(chǔ)。（1）公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等。在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述，請你來續(xù)寫。違法亂紀(jì)、欺上瞞下、有利于形成良好的社會秩序和和諧的社會生活2017年8月2日