2021年人教統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊第7單元-語文園地七課件

語文園地七語文園地七哈爾威船長站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!”從語言描寫可以看出人物的一些特點(diǎn)。在文學(xué)作品中，如何表現(xiàn)一個(gè)人物的特點(diǎn)呢？交流平臺(tái)哈爾威船長站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。從人物的動(dòng)作可以感受到人的的品質(zhì)。他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸通過人物的行為感受人物的品質(zhì)；通過外貌描寫能夠看出人物的特點(diǎn)。另外，還可以通過語言、神態(tài)、心理等描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。我拓展，我積累。通過人物的行為感受人物的品質(zhì)；通過外貌描寫能夠看出人識(shí)字加油站ǎi

kāngkǎixiánqī和藹慷慨賢惠悲戚

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bīnzàofén臨危不懼彬彬有禮焦躁不安心急如焚這些詞語都是用來描寫什么的？這些詞語是描寫人物品質(zhì)、心情的。識(shí)字加油站ǎikāngkǎixián詞語理解。和藹：態(tài)度溫和，容易接近?？犊孩俪錆M正氣，情緒激昂；②不吝惜。賢惠：指婦女心地善良，通情達(dá)理，對(duì)人和藹。悲戚：悲痛哀傷。詞語理解。和藹：態(tài)度溫和，容易接近。臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。心急如焚：心里急得像著了火一樣。形容非常著急。臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁偷光鐵杵成針程門立雪手不釋卷詞句段運(yùn)用下面的成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，選兩三個(gè)，講講它們的故事和含義。囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁偷光詞句段運(yùn)用下面的成語都囊螢夜讀：

故事：東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。

一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎?于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白絹縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光讀書。囊螢夜讀：故事：東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他

含義：古代典故，晉代人車胤好學(xué)，晚上想看書，可是家窮沒錢買燈油，只好捉很多螢火蟲，用白絹袋裝起來，利用螢火的亮度來看書。形容人在困境中自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神。含義：古代典故，晉代人車胤好學(xué)，晚上想看書，可是家窮沒錢懸梁刺股：

故事1：東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識(shí)淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，這使他大受刺激，他下決心認(rèn)真鉆研。經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，一頭系住自己的頭發(fā)。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣就會(huì)把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是“懸梁”的故事。懸梁刺股：故事1：東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治懸梁刺股：故事2：戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，他到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。

懸梁刺股：故事2：戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的

含義：這兩個(gè)故事引申出“懸梁刺股”這個(gè)成語。雖然告訴我們廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)是值得提倡的，但是我們也要認(rèn)識(shí)到為了學(xué)習(xí)也不能一直努力到累垮自己的身體，讀書也是需要適可而止的。含義：這兩個(gè)故事引申出“懸梁刺股”這個(gè)成語。雖然告訴我們鑿壁偷光：故事：漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。他對(duì)鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地嗎?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。鑿壁偷光：故事：漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，他如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說：“請您收留我，我給您家白干活不要報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書的要求?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

含義：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦?？锖饣氐郊?，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過來了。借著這鐵杵成針：故事：李白小的時(shí)候很聰明，但很貪玩、不好學(xué)。一天，他趁人沒注意，丟下書本，溜出去玩。他四處閑逛，走啊走啊，不知不覺，來到一條小溪邊，有位白發(fā)蒼蒼的老婆婆正在溪邊吃力地磨著鐵杵。李白覺得很奇怪，上前問到：“老婆婆您在干什么？”老婆婆說：“我要把鐵杵磨成繡花針?！崩畎壮粤艘惑@，問：“這個(gè)鐵杵幾年才能磨完？”老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵就能磨成繡花針?！崩畎茁犃耍瑥拇丝炭鄬W(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察，成了中國一位大詩人。鐵杵成針：故事：李白小的時(shí)候很聰明，但很貪玩、不好學(xué)。一

含義：意思是前途光明的學(xué)業(yè)或事業(yè)，即便有天賦的人去學(xué)習(xí)、去做事，也是難以一帆風(fēng)順的。但只要有毅力，肯下苦功，保持平和的心態(tài)堅(jiān)持學(xué)下去、做下去，最后一定能成功。含義：意思是前途光明的學(xué)業(yè)或事業(yè)，即便有天賦的人去學(xué)習(xí)、程門立雪：故事：北宋的時(shí)候，有一個(gè)大學(xué)問家，他的名字叫做楊時(shí)。楊時(shí)這個(gè)人是一個(gè)非常有禮貌，也很謙虛好學(xué)的人。不管遇到什么困難，他都想辦法把自己想要知道的知識(shí)從別人那里獲取。只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，哪怕是付出再大的代價(jià)他也要做到。那一年，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，有一次他和他的好朋友游酢提前約好了一起去拜訪程頤，程頤是當(dāng)時(shí)很有名的一位大學(xué)問家。楊時(shí)和他的好朋友游酢走到程頤家的時(shí)候，得知程頤當(dāng)時(shí)正好在家里面睡覺。由于楊時(shí)是一位很懂禮貌的人，于是他就覺得自己不應(yīng)該在老師睡覺的時(shí)候去打擾老師，即便是自己很渴望馬上學(xué)到知識(shí)。就這樣楊時(shí)和他的朋友兩個(gè)人就安安靜靜地站在老師的門口，等待老師醒來。程門立雪：故事：北宋的時(shí)候，有一個(gè)大學(xué)問家，他的名字叫做過了一會(huì)兒，天空中漸漸地下起了鵝毛大雪。天氣也開始變得很冷。雪越下越大，天越來越冷，但是老師還在睡覺。他們依然很有禮貌，沒有打擾老師，而是在大雪中等待。這時(shí)候，楊時(shí)的朋友游酢因?yàn)楹湟呀?jīng)堅(jiān)持不住了。他有好幾次想要把程老師叫醒，但是楊時(shí)沒有讓他這么做。

含義：舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬。過了一會(huì)兒，天空中漸漸地下起了鵝毛大雪。天氣也開始變得很手不釋卷：三國時(shí)，呂蒙是吳國的大將。一次，他點(diǎn)兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽江邊，烽火臺(tái)的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺(tái)。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，輕取荊州。呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時(shí)卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明?！睂O權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’。”從此，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。含義：手不離書本。形容勤學(xué)不倦。手不釋卷：三國時(shí)，呂蒙是吳國的大將。一次，他點(diǎn)兵3萬，仿照下面的句子，選一種情況寫組連續(xù)的動(dòng)作。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

羅盛教聽到孩子們的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。......蝴蝶飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家.....仿照下面的句子，選一種情況寫組連續(xù)的動(dòng)作。他勇敢地抓住窗蝴蝶飛舞

今天，我在公園花壇邊散步的時(shí)候，看見了不少非常美麗的蝴蝶。有些蝴蝶翅膀的背面是嫩綠色的，停在花壇邊就像一葉葉綠草；翅膀的正面卻是金黃色，上面還有一些花紋，飛舞時(shí)就像是朵朵金花。還有一些帶黑色斑點(diǎn)的白蝴蝶，扇動(dòng)著翅膀上下翻飛，像朵朵可愛的小白花。它們一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又悠悠落在花叢，好像是蝴蝶變成了花朵點(diǎn)綴著花壇，又像是花朵長出了翅膀飛舞在空中。我來寫一寫蝴蝶飛舞我來寫一寫小男孩打羽毛球我故意把球拍往左挪了挪，做出一副要猛攻左邊的樣子。媽媽信以為真，便向左移了移。我拿起三個(gè)球，一起往空中一扔而在離羽毛球幾毫米處轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，直直地飛向媽媽防守空虛的右方，媽媽見此馬上伸出球拍……小男孩打羽毛球媽媽下班回到家聽到鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,一陣門響,換拖鞋聲,媽媽下班了。感覺到媽媽疾步走到廚房,聽到嘩嘩的水聲,心里不由得一酸。天這么熱,媽媽進(jìn)門連把臉都沒洗,就一頭沖進(jìn)廚房給我們做飯去了。我忽然覺得我坐不住了，起身從冰箱里拿出一瓶酸奶,又拿上一條毛巾,快步走進(jìn)廚房,走到媽媽身邊。媽媽下班回到家準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)作描寫，不僅能把過程描述完整，還能使所描寫的事物形象逼真。我拓展，我積累。準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)作描寫，不僅能把過程描述完整，還能使所描寫的事物日月積累天行健，君子以自強(qiáng)不息?！?周昌》勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印凡辉固?，不尤人?！墩撜Z》生于憂患而死于安樂?！睹献?日月積累天行健，君子以自強(qiáng)不息?！?周昌》名句理解：天行健，君子以自強(qiáng)不息。語出周文王姬昌《周易》。意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。名句理解：天行健，君子以自強(qiáng)不息。語出周文王姬昌《周勝人者有力，自勝者強(qiáng)。能戰(zhàn)勝別人是有力的，能克制自己的弱點(diǎn)才算剛強(qiáng)。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。能戰(zhàn)勝別人是有力的，能克制自己不怨天，不尤人。指不抱怨天，不責(zé)怪人。生于憂患而死于安樂。因有憂患而使人得以生存，因安逸享樂卻足以使人敗亡。不怨天，不尤人。指不抱怨天，不責(zé)怪人。生于憂患而死于安樂。子曰：三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。曾子曰：我日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？延展閱讀子曰：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。親愛的讀者：31語文園地七語文園地七哈爾威船長站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!”從語言描寫可以看出人物的一些特點(diǎn)。在文學(xué)作品中，如何表現(xiàn)一個(gè)人物的特點(diǎn)呢？交流平臺(tái)哈爾威船長站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。從人物的動(dòng)作可以感受到人的的品質(zhì)。他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸通過人物的行為感受人物的品質(zhì)；通過外貌描寫能夠看出人物的特點(diǎn)。另外，還可以通過語言、神態(tài)、心理等描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。我拓展，我積累。通過人物的行為感受人物的品質(zhì)；通過外貌描寫能夠看出人識(shí)字加油站ǎi

kāngkǎixiánqī和藹慷慨賢惠悲戚

jù

bīnzàofén臨危不懼彬彬有禮焦躁不安心急如焚這些詞語都是用來描寫什么的？這些詞語是描寫人物品質(zhì)、心情的。識(shí)字加油站ǎikāngkǎixián詞語理解。和藹：態(tài)度溫和，容易接近。慷慨：①充滿正氣，情緒激昂；②不吝惜。賢惠：指婦女心地善良，通情達(dá)理，對(duì)人和藹。悲戚：悲痛哀傷。詞語理解。和藹：態(tài)度溫和，容易接近。臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。心急如焚：心里急得像著了火一樣。形容非常著急。臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁偷光鐵杵成針程門立雪手不釋卷詞句段運(yùn)用下面的成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，選兩三個(gè)，講講它們的故事和含義。囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁偷光詞句段運(yùn)用下面的成語都囊螢夜讀：

故事：東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。

一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎?于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白絹縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光讀書。囊螢夜讀：故事：東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他

含義：古代典故，晉代人車胤好學(xué)，晚上想看書，可是家窮沒錢買燈油，只好捉很多螢火蟲，用白絹袋裝起來，利用螢火的亮度來看書。形容人在困境中自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神。含義：古代典故，晉代人車胤好學(xué)，晚上想看書，可是家窮沒錢懸梁刺股：

故事1：東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識(shí)淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，這使他大受刺激，他下決心認(rèn)真鉆研。經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，一頭系住自己的頭發(fā)。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣就會(huì)把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是“懸梁”的故事。懸梁刺股：故事1：東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治懸梁刺股：故事2：戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，他到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。

懸梁刺股：故事2：戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的

含義：這兩個(gè)故事引申出“懸梁刺股”這個(gè)成語。雖然告訴我們廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)是值得提倡的，但是我們也要認(rèn)識(shí)到為了學(xué)習(xí)也不能一直努力到累垮自己的身體，讀書也是需要適可而止的。含義：這兩個(gè)故事引申出“懸梁刺股”這個(gè)成語。雖然告訴我們鑿壁偷光：故事：漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。他對(duì)鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地嗎?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。鑿壁偷光：故事：漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，他如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說：“請您收留我，我給您家白干活不要報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書的要求?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

含義：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦?？锖饣氐郊?，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過來了。借著這鐵杵成針：故事：李白小的時(shí)候很聰明，但很貪玩、不好學(xué)。一天，他趁人沒注意，丟下書本，溜出去玩。他四處閑逛，走啊走啊，不知不覺，來到一條小溪邊，有位白發(fā)蒼蒼的老婆婆正在溪邊吃力地磨著鐵杵。李白覺得很奇怪，上前問到：“老婆婆您在干什么？”老婆婆說：“我要把鐵杵磨成繡花針。”李白吃了一驚，問：“這個(gè)鐵杵幾年才能磨完？”老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵就能磨成繡花針?！崩畎茁犃耍瑥拇丝炭鄬W(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察，成了中國一位大詩人。鐵杵成針：故事：李白小的時(shí)候很聰明，但很貪玩、不好學(xué)。一

含義：意思是前途光明的學(xué)業(yè)或事業(yè)，即便有天賦的人去學(xué)習(xí)、去做事，也是難以一帆風(fēng)順的。但只要有毅力，肯下苦功，保持平和的心態(tài)堅(jiān)持學(xué)下去、做下去，最后一定能成功。含義：意思是前途光明的學(xué)業(yè)或事業(yè)，即便有天賦的人去學(xué)習(xí)、程門立雪：故事：北宋的時(shí)候，有一個(gè)大學(xué)問家，他的名字叫做楊時(shí)。楊時(shí)這個(gè)人是一個(gè)非常有禮貌，也很謙虛好學(xué)的人。不管遇到什么困難，他都想辦法把自己想要知道的知識(shí)從別人那里獲取。只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，哪怕是付出再大的代價(jià)他也要做到。那一年，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，有一次他和他的好朋友游酢提前約好了一起去拜訪程頤，程頤是當(dāng)時(shí)很有名的一位大學(xué)問家。楊時(shí)和他的好朋友游酢走到程頤家的時(shí)候，得知程頤當(dāng)時(shí)正好在家里面睡覺。由于楊時(shí)是一位很懂禮貌的人，于是他就覺得自己不應(yīng)該在老師睡覺的時(shí)候去打擾老師，即便是自己很渴望馬上學(xué)到知識(shí)。就這樣楊時(shí)和他的朋友兩個(gè)人就安安靜靜地站在老師的門口，等待老師醒來。程門立雪：故事：北宋的時(shí)候，有一個(gè)大學(xué)問家，他的名字叫做過了一會(huì)兒，天空中漸漸地下起了鵝毛大雪。天氣也開始變得很冷。雪越下越大，天越來越冷，但是老師還在睡覺。他們依然很有禮貌，沒有打擾老師，而是在大雪中等待。這時(shí)候，楊時(shí)的朋友游酢因?yàn)楹湟呀?jīng)堅(jiān)持不住了。他有好幾次想要把程老師叫醒，但是楊時(shí)沒有讓他這么做。

含義：舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬。過了一會(huì)兒，天空中漸漸地下起了鵝毛大雪。天氣也開始變得很手不釋卷：三國時(shí)，呂蒙是吳國的大將。一次，他點(diǎn)兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽江邊，烽火臺(tái)的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺(tái)。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，輕取荊州。呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時(shí)卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明?！睂O權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’。”從此，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。含義：手不離書本。形容勤學(xué)不倦。手不釋卷：三國時(shí)，呂蒙是吳國的大將。一次，他點(diǎn)兵3萬，仿照下面的句子，選一種情況寫組連續(xù)的動(dòng)作。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

羅盛教聽到孩子們的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。......蝴蝶飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家.....仿照下面的句子，選一種情況寫組連續(xù)的動(dòng)作。他勇敢地抓住窗蝴蝶飛舞

今天，我在公園花壇邊散步的時(shí)候，看見了不少非常美麗的蝴蝶。有些蝴蝶翅膀的背面是嫩綠色的，停在花壇邊就像一葉葉綠草；翅膀的正面卻是金黃色，上面還有一些花紋，飛舞時(shí)就像是朵朵金花。還有一些帶黑色斑點(diǎn)的白蝴蝶，扇動(dòng)著翅膀上下翻飛，像朵朵可愛的小白花。它們一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又悠悠落在花叢，好像是蝴蝶變成了花朵點(diǎn)