2019年新部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《習(xí)作-圍繞中心意思寫(xiě)》優(yōu)秀課件整理

3.文中最后一句“人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)”是什么意思？這句話是說(shuō)人和植物一樣,在合適的時(shí)間、地點(diǎn),要抓住時(shí)機(jī),積極的發(fā)展自己,豐富自己的精神世界,增強(qiáng)自己的精神力量,促進(jìn)自己的全面發(fā)展。3.文中最后一句“人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量1天下找不到一個(gè)沒(méi)有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織。同樣，一篇錦繡文章也是圍繞一個(gè)中心編織而成的。天下找不到一個(gè)沒(méi)有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心2圍繞中心意思寫(xiě)習(xí)作圍繞中心意思寫(xiě)習(xí)作3什么叫中心？無(wú)論是寫(xiě)人敘事或?qū)懢盃钗铮疾恢粸槊枋鲆粋€(gè)現(xiàn)象或記敘一個(gè)過(guò)程，而是借記敘描寫(xiě)內(nèi)容，使讀者受到啟發(fā)，或是體會(huì)理解作者表露一種什么樣的感情、態(tài)度等。也就是作者思想感情和寫(xiě)作意圖在文中的體現(xiàn)，在記敘文中稱為中心思想，它是一篇文章的靈魂。確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。什么叫中心？無(wú)論是寫(xiě)人敘事或?qū)懢盃钗?，都不只為描述一個(gè)①正確：中心思想要積極向上。②新穎：即要求不落俗套，不老調(diào)重彈，能給讀者耳目一新的感覺(jué)。③集中：中心始終如一。若有多個(gè)中心，文章就會(huì)紊亂，讀者就會(huì)摸不著頭腦，不知道作者到底要說(shuō)什么。怎樣確立文章的中心？①正確：中心思想要積極向上。怎樣確立文章的中心？每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)感受最深的漢字寫(xiě)一篇習(xí)作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字?？梢詫?xiě)生活中發(fā)生過(guò)的事情，也可以寫(xiě)想象故事。每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)感受最深的漢2019年新部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《習(xí)作-圍繞中心意思寫(xiě)》優(yōu)秀課件整理1.想清楚自己要表達(dá)的中心意思。2.注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)。3.寫(xiě)之前，可以擬個(gè)提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心意思。寫(xiě)完后，請(qǐng)同學(xué)讀讀，看看他能不能找出你寫(xiě)的中心意思?？梢杂眠x的這個(gè)字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目。想一想1.想清楚自己要表達(dá)的中心意思。想一想寫(xiě)的時(shí)候注意：1.故事要圍繞主要人物展開(kāi)。2.把故事寫(xiě)完整，情節(jié)盡可能吸引人。3.試著寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫(xiě)一寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。寫(xiě)作提示寫(xiě)的時(shí)候注意：寫(xiě)作提示我最喜歡的老師在我跨入人生的第二步，我認(rèn)識(shí)了許多新老師。有搞笑的美術(shù)老師，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的政治老師，風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，其中我最喜歡語(yǔ)文老師楊揚(yáng)。楊老師長(zhǎng)得高高的，頭發(fā)留得短短的，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下面有一張大大的嘴，看起來(lái)十分的帥。修改例文開(kāi)頭沒(méi)有點(diǎn)明喜歡語(yǔ)文老師的原因。對(duì)楊老師的描寫(xiě)不能表現(xiàn)出楊老師的特點(diǎn)我最喜歡的老師修改例文開(kāi)頭沒(méi)有點(diǎn)明喜歡語(yǔ)文老師的原因。對(duì)楊老楊老師是一個(gè)熱心腸的人。當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，他就會(huì)用他那溫暖的手去幫助他們，不管我們成績(jī)是好是差，他都一視同仁。有一次早讀課上，楊老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天早上要做一個(gè)練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí)。”同學(xué)們聽(tīng)了都認(rèn)真地背誦了起來(lái)。不一會(huì)兒，便做了起來(lái)。下午老師把卷子改了出來(lái)，并發(fā)了下來(lái)，那些沒(méi)有考好的同學(xué)，他沒(méi)有批評(píng)，而是認(rèn)認(rèn)真真地講給他們聽(tīng)，直到他們聽(tīng)懂了為止。同學(xué)們因此都十分喜歡他。我十分喜歡我的語(yǔ)文老師。點(diǎn)出楊老師是一個(gè)熱心的人該事例沒(méi)有圍繞中心去寫(xiě)，沒(méi)有寫(xiě)出楊老師的熱心楊老師是一個(gè)熱心腸的人。當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，他就會(huì)用他那溫暖我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，是不是發(fā)現(xiàn)有很多作品中的人物給你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情節(jié)令你感動(dòng)。今天我們一起來(lái)欣賞兩篇習(xí)作例文，看看會(huì)給你帶來(lái)什么樣的感受。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，是不是發(fā)現(xiàn)有很多作品中的人物給你留下12習(xí)作例文爸爸的計(jì)劃小站習(xí)作例文爸爸的計(jì)劃13爸爸的計(jì)劃羅列爸爸給每個(gè)人訂的計(jì)劃，凸顯了爸爸愛(ài)訂計(jì)劃的特點(diǎn)。爸爸的計(jì)劃羅列爸爸給每個(gè)人訂的計(jì)劃，凸顯了爸我爸爸是一個(gè)工廠的計(jì)劃科科長(zhǎng)，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃。在家里，他也給我們訂了計(jì)劃。媽媽有學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計(jì)劃，外婆有學(xué)習(xí)烹調(diào)的計(jì)劃，我有作息計(jì)劃、復(fù)習(xí)功課計(jì)劃，他自己有讀書(shū)計(jì)劃、讀報(bào)計(jì)劃、做家務(wù)計(jì)劃，每個(gè)人還有如何訂計(jì)劃的計(jì)劃、如何督促各人執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃……媽媽外婆他自己計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃我爸爸是一個(gè)工廠的計(jì)劃科科長(zhǎng)，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃。在家里，他兩個(gè)比較典型的小事例，讓人印象深刻。家務(wù)計(jì)劃擠牙膏兩個(gè)比較典型的小事例，讓人印象深刻。家務(wù)計(jì)劃擠牙膏訂暑假計(jì)劃這個(gè)事例，寫(xiě)得很具體。一到訂計(jì)劃的時(shí)候，爸爸便眉飛色舞?！傲鶗r(shí)起床，七時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，八時(shí)讀外語(yǔ)，九時(shí)……”他每寫(xiě)上一條，我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)劃，我試探地問(wèn)：“爸爸，這計(jì)劃中是不是加一條游泳啊什么的…”都是學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有的娛樂(lè)時(shí)間訂暑假計(jì)劃這個(gè)事例，寫(xiě)得很具體。一到訂計(jì)劃渴望有自己的一些自由，除了學(xué)習(xí)，小作者渴望有自己的娛樂(lè)時(shí)間?？释凶约旱囊恍┳杂?，除了學(xué)習(xí)，小作者渴望有小站在這個(gè)北方山區(qū)常見(jiàn)的小站中，工作人員對(duì)小站進(jìn)行了精心布置，它設(shè)備簡(jiǎn)單，卻運(yùn)行自如。小站給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。小站在這個(gè)北方山區(qū)常見(jiàn)的小站中，工作人員對(duì)小站這個(gè)火車站給你留下的最突出的印象是什么?特別小，不起眼a.鐵路上有一個(gè)很小的火車站（1-2）

b.這個(gè)小站布置得精巧（3-5）

c.小站設(shè)備很簡(jiǎn)單（6）這個(gè)火車站給你留下的最突出的印象是什么?特別小，不課文處處突出小站的“小”，從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)？只有……才……甚至，一間小屋，幾根木柵欄，三五個(gè)人影，也許，或者，立即消失課文處處突出小站的“小”，從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)？這個(gè)地處偏僻的小站，工作人員是如何布置、裝飾它的呢?

（）：開(kāi)展安全競(jìng)賽，樹(shù)立安全意識(shí)，表?yè)P(yáng)安全先進(jìn)，并已取得成績(jī)，注意交通安全，表明這個(gè)小站是個(gè)安全警鐘長(zhǎng)鳴、旅客至上的小站。小站雖不起眼，工作卻熱氣騰騰，展示了工作人員高度的責(zé)任感。

（）：不忘宣傳黨的路線、方針、政策，使旅客耳目一新，精神振奮;讓過(guò)往旅客了解國(guó)家大事，天下大事。（）：注意小站衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，是精神文明之畫(huà)。紅榜黑板衛(wèi)生宣傳畫(huà)這個(gè)地處偏僻的小站，工作人員是如何布置、裝飾它的呢?

（最后兩段沒(méi)有再寫(xiě)小站的“小”，這在表達(dá)上有什么作用？最后兩段沒(méi)有再寫(xiě)小站的“小”，這在表達(dá)上有什么小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一的美，精巧別致的美，這也正是工作人員精巧設(shè)計(jì)、獨(dú)具匠心之處。

粉紅色的小花使小站充滿了艷麗的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使寧?kù)o的小站充滿了生機(jī)，有花有香，有聲有色，靜中有動(dòng)。小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一的美，精巧別致的美，這小站上旅客不多，工作人員很少，但是工作人員還是千方百計(jì)地做好本職工作，努力為旅客服務(wù)。給旅客們帶來(lái)溫暖的春天的氣象的不止是那秀美的景色，更是工作人員熱愛(ài)本職工作，全心全意為人民服務(wù)的熾熱情感。小站上旅客不多，工作人員很少，但是工作人員還是示例1：春天桃花開(kāi)，夏天結(jié)桃子。現(xiàn)在桃花謝了，樹(shù)上卻有許多毛茸茸的小桃子，有的像手表一樣大，有的才剛剛結(jié)出來(lái)，還有幾個(gè)熟了的……示例2：草地上綠油油一片，像給大地涂上了翠綠的顏料。許許多多的蜻蜓在翩翩起舞，像在開(kāi)一場(chǎng)大型的舞蹈比賽……示例1：春天桃花開(kāi)，夏天結(jié)桃子?，F(xiàn)在桃花謝了，樹(shù)上卻262019年新部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《習(xí)作-圍繞中心意思寫(xiě)》優(yōu)秀課件整理27無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞浮洞鹂驼?qǐng)》其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》日積月累無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。日積月累28惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞浮秾W(xué)界三魂》

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。——魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步29

不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。

哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。

墨寫(xiě)的謊言掩蓋不了血寫(xiě)的事實(shí)。

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。30三、“我”和少年閏土盡管家境不同，一個(gè)是富家子弟，一個(gè)是窮苦孩子，卻結(jié)下了純真的友誼。課文最后說(shuō)他們從此沒(méi)有再見(jiàn)面，其實(shí)三十年后，他們倆又見(jiàn)面了，然而，三十年后，“我”和閏土再次相遇時(shí)，閏土的巨大變化卻讓“我”大吃一驚，閏土的一句“老爺”更讓“我”大吃一驚。究竟是什么原因使他改變的呢？找魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》來(lái)讀讀吧！三、“我”和少年閏土盡管家境不同，一個(gè)是富家子弟，一個(gè)31三、老舍筆下的草原這么美，你都去過(guò)哪些地方？選擇一個(gè)讓你印象深刻的地方，寫(xiě)一寫(xiě)。提示：1.可以介紹自己去過(guò)的名勝，如去過(guò)科爾沁草原，可以介紹科爾沁的民俗文化和鮮碧如畫(huà)的草原美景。2.也可以介紹自己的家鄉(xiāng)，把家鄉(xiāng)的美景、美食、好玩的地方都寫(xiě)一寫(xiě)。三、老舍筆下的草原這么美，你都去過(guò)哪些地方？選擇一個(gè)2019年新部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《習(xí)作-圍繞中心意思寫(xiě)》優(yōu)秀課件整理33

3.文中最后一句“人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)”是什么意思？這句話是說(shuō)人和植物一樣,在合適的時(shí)間、地點(diǎn),要抓住時(shí)機(jī),積極的發(fā)展自己,豐富自己的精神世界,增強(qiáng)自己的精神力量,促進(jìn)自己的全面發(fā)展。3.文中最后一句“人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量34天下找不到一個(gè)沒(méi)有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織。同樣，一篇錦繡文章也是圍繞一個(gè)中心編織而成的。天下找不到一個(gè)沒(méi)有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心35圍繞中心意思寫(xiě)習(xí)作圍繞中心意思寫(xiě)習(xí)作36什么叫中心？無(wú)論是寫(xiě)人敘事或?qū)懢盃钗?，都不只為描述一個(gè)現(xiàn)象或記敘一個(gè)過(guò)程，而是借記敘描寫(xiě)內(nèi)容，使讀者受到啟發(fā)，或是體會(huì)理解作者表露一種什么樣的感情、態(tài)度等。也就是作者思想感情和寫(xiě)作意圖在文中的體現(xiàn)，在記敘文中稱為中心思想，它是一篇文章的靈魂。確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。什么叫中心？無(wú)論是寫(xiě)人敘事或?qū)懢盃钗铮疾恢粸槊枋鲆粋€(gè)①正確：中心思想要積極向上。②新穎：即要求不落俗套，不老調(diào)重彈，能給讀者耳目一新的感覺(jué)。③集中：中心始終如一。若有多個(gè)中心，文章就會(huì)紊亂，讀者就會(huì)摸不著頭腦，不知道作者到底要說(shuō)什么。怎樣確立文章的中心？①正確：中心思想要積極向上。怎樣確立文章的中心？每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)感受最深的漢字寫(xiě)一篇習(xí)作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字。可以寫(xiě)生活中發(fā)生過(guò)的事情，也可以寫(xiě)想象故事。每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)感受最深的漢2019年新部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《習(xí)作-圍繞中心意思寫(xiě)》優(yōu)秀課件整理1.想清楚自己要表達(dá)的中心意思。2.注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)。3.寫(xiě)之前，可以擬個(gè)提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心意思。寫(xiě)完后，請(qǐng)同學(xué)讀讀，看看他能不能找出你寫(xiě)的中心意思?？梢杂眠x的這個(gè)字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目。想一想1.想清楚自己要表達(dá)的中心意思。想一想寫(xiě)的時(shí)候注意：1.故事要圍繞主要人物展開(kāi)。2.把故事寫(xiě)完整，情節(jié)盡可能吸引人。3.試著寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫(xiě)一寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。寫(xiě)作提示寫(xiě)的時(shí)候注意：寫(xiě)作提示我最喜歡的老師在我跨入人生的第二步，我認(rèn)識(shí)了許多新老師。有搞笑的美術(shù)老師，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的政治老師，風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，其中我最喜歡語(yǔ)文老師楊揚(yáng)。楊老師長(zhǎng)得高高的，頭發(fā)留得短短的，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下面有一張大大的嘴，看起來(lái)十分的帥。修改例文開(kāi)頭沒(méi)有點(diǎn)明喜歡語(yǔ)文老師的原因。對(duì)楊老師的描寫(xiě)不能表現(xiàn)出楊老師的特點(diǎn)我最喜歡的老師修改例文開(kāi)頭沒(méi)有點(diǎn)明喜歡語(yǔ)文老師的原因。對(duì)楊老楊老師是一個(gè)熱心腸的人。當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，他就會(huì)用他那溫暖的手去幫助他們，不管我們成績(jī)是好是差，他都一視同仁。有一次早讀課上，楊老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天早上要做一個(gè)練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都認(rèn)真地背誦了起來(lái)。不一會(huì)兒，便做了起來(lái)。下午老師把卷子改了出來(lái)，并發(fā)了下來(lái)，那些沒(méi)有考好的同學(xué)，他沒(méi)有批評(píng)，而是認(rèn)認(rèn)真真地講給他們聽(tīng)，直到他們聽(tīng)懂了為止。同學(xué)們因此都十分喜歡他。我十分喜歡我的語(yǔ)文老師。點(diǎn)出楊老師是一個(gè)熱心的人該事例沒(méi)有圍繞中心去寫(xiě)，沒(méi)有寫(xiě)出楊老師的熱心楊老師是一個(gè)熱心腸的人。當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，他就會(huì)用他那溫暖我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，是不是發(fā)現(xiàn)有很多作品中的人物給你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情節(jié)令你感動(dòng)。今天我們一起來(lái)欣賞兩篇習(xí)作例文，看看會(huì)給你帶來(lái)什么樣的感受。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，是不是發(fā)現(xiàn)有很多作品中的人物給你留下45習(xí)作例文爸爸的計(jì)劃小站習(xí)作例文爸爸的計(jì)劃46爸爸的計(jì)劃羅列爸爸給每個(gè)人訂的計(jì)劃，凸顯了爸爸愛(ài)訂計(jì)劃的特點(diǎn)。爸爸的計(jì)劃羅列爸爸給每個(gè)人訂的計(jì)劃，凸顯了爸我爸爸是一個(gè)工廠的計(jì)劃科科長(zhǎng)，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃。在家里，他也給我們訂了計(jì)劃。媽媽有學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計(jì)劃，外婆有學(xué)習(xí)烹調(diào)的計(jì)劃，我有作息計(jì)劃、復(fù)習(xí)功課計(jì)劃，他自己有讀書(shū)計(jì)劃、讀報(bào)計(jì)劃、做家務(wù)計(jì)劃，每個(gè)人還有如何訂計(jì)劃的計(jì)劃、如何督促各人執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃……媽媽外婆他自己計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃計(jì)劃我爸爸是一個(gè)工廠的計(jì)劃科科長(zhǎng)，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃。在家里，他兩個(gè)比較典型的小事例，讓人印象深刻。家務(wù)計(jì)劃擠牙膏兩個(gè)比較典型的小事例，讓人印象深刻。家務(wù)計(jì)劃擠牙膏訂暑假計(jì)劃這個(gè)事例，寫(xiě)得很具體。一到訂計(jì)劃的時(shí)候，爸爸便眉飛色舞?！傲鶗r(shí)起床，七時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，八時(shí)讀外語(yǔ)，九時(shí)……”他每寫(xiě)上一條，我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)劃，我試探地問(wèn)：“爸爸，這計(jì)劃中是不是加一條游泳啊什么的…”都是學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有的娛樂(lè)時(shí)間訂暑假計(jì)劃這個(gè)事例，寫(xiě)得很具體。一到訂計(jì)劃渴望有自己的一些自由，除了學(xué)習(xí)，小作者渴望有自己的娛樂(lè)時(shí)間。渴望有自己的一些自由，除了學(xué)習(xí)，小作者渴望有小站在這個(gè)北方山區(qū)常見(jiàn)的小站中，工作人員對(duì)小站進(jìn)行了精心布置，它設(shè)備簡(jiǎn)單，卻運(yùn)行自如。小站給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。小站在這個(gè)北方山區(qū)常見(jiàn)的小站中，工作人員對(duì)小站這個(gè)火車站給你留下的最突出的印象是什么?特別小，不起眼a.鐵路上有一個(gè)很小的火車站（1-2）

b.這個(gè)小站布置得精巧（3-5）

c.小站設(shè)備很簡(jiǎn)單（6）這個(gè)火車站給你留下的最突出的印象是什么?特別小，不課文處處突出小站的“小”，從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)？只有……才……甚至，一間小屋，幾根木柵欄，三五個(gè)人影，也許，或者，立即消失課文處處突出小站的“小”，從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)？這個(gè)地處偏僻的小站，工作人員是如何布置、裝飾它的呢?

（）：開(kāi)展安全競(jìng)賽，樹(shù)立安全意識(shí)，表?yè)P(yáng)安全先進(jìn)，并已取得成績(jī)，注意交通安全，表明這個(gè)小站是個(gè)安全警鐘長(zhǎng)鳴、旅客至上的小站。小站雖不起眼，工作卻熱氣騰騰，展示了工作人員高度的責(zé)任感。

（）：不忘宣傳黨的路線、方針、政策，使旅客耳目一新，精神振奮;讓過(guò)往旅客了解國(guó)家大事，天下大事。（）：注意小站衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，是精神文明之畫(huà)。紅榜黑板衛(wèi)生宣傳畫(huà)這個(gè)地處偏僻的小站，工作人員是如何布置、裝飾它的呢?

（最后兩段沒(méi)有再寫(xiě)小站的“小”，這在表達(dá)上有什么作用？最后兩段沒(méi)有再寫(xiě)小站的“小”，這在表達(dá)上有什么小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一的美，精巧別致的美，這也正是工作人員精巧設(shè)計(jì)、獨(dú)具匠心之處。

粉紅色的小花使小站充滿了艷麗的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使寧?kù)o的小站充滿了生機(jī)，有花有香，有聲有色，靜中有動(dòng)。小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一的美，精巧別致的美，這小站上旅客不多，工作人員很少，但是工作人員還是千方百計(jì)地做好本職工作，努力為旅客服務(wù)。給旅客們帶來(lái)溫暖的春天的氣象的不止是那秀美的景色，更是工作人員熱愛(ài)本職工作，全心全意為人民服務(wù)的熾熱情感。小站上旅客不多，工作人員很少，但是工作人員還是示例1：春天桃花開(kāi)，夏天結(jié)桃子?，F(xiàn)在桃花謝了，樹(shù)上卻有許多毛茸茸的小桃子，有的像手表一樣大，有的才剛剛結(jié)出來(lái)，還有幾個(gè)熟了的……示例2：草地上綠油油一片，像給大地涂上了翠綠的顏料。許許多多的蜻蜓在翩翩起舞，像在開(kāi)一場(chǎng)大型的舞蹈比賽……示例1：春天桃花開(kāi)，夏天結(jié)桃子?，F(xiàn)在桃花謝了，樹(shù)上卻592019年新部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單