第六單元 表達要得體 八年級語文上冊單元寫作 技法指導和范文展示（部編版）

第六單元表達要得體【單元目標】1.學會根據(jù)寫作目的選用不同的言語方式、言語態(tài)度來適應特定的需求，使文章表達得體。

2.注意讀者對象的特點和應用的場合，學會得體地表達。

3.學會準確地使用恰當?shù)脑~語和句子，得體地表達。

4.學習使用恰當?shù)皿w的語言，培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)?！菊n本題目】【作文題目】在“環(huán)境保護月”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名

義寫一份倡議書。不少于500字。

提示：

1.應介紹發(fā)出倡議的

背景、目的，這樣更讓人們理解和信服。

2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動”等主題，并提出活動的具體內容和要求。

3.注意倡議書的使用場合、對象，做到表達得體。【寫作指導】語言表達得體是指根據(jù)表達方式、場合、對象、目的的差異使用語言，也就是根據(jù)交際的外部語境(各種情境條件)、內部語境(上下文)選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。為此，我們需要努力做到以下幾個方面：1．看準交際對象，掌握分寸。語言交際總是雙向的，既有說或寫的一方，也有聽或讀的一方。因此，說寫者就不能一廂情愿想說什么就說什么，而要從對象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點出發(fā)，說恰當?shù)脑挘此^“對什么人說什么話”。同一個意思，對不同的人就應有不同的說法；同一個內容，對不同的對象，說話時的重點也應不同。例如：“神舟五號”圓了中華民族的飛天夢，記者采訪公眾，談談對此事的感想。如采訪對象是中學生，就應聯(lián)系自己的學習實際，側重談未來憧憬：“‘神舟五號’上天極大激發(fā)了我們中學生學習的興趣，我們要以此為動力，好好學習，將來做一名科學家，讓我們的神舟系列遨游太空?！比绮稍L對象是中學教師，就應突出職業(yè)的特殊性，側重談理想任務：“‘神舟五號’上天鼓舞了中華兒女的士氣，這表明中國的科技在飛速發(fā)展，作為一名教育工作者，我們要積極投身于國家的教育事業(yè)，為我國科技的發(fā)展再上一個新臺階而做出自己應有的貢獻?！苯浑H對象有性別、年齡、身份、經歷、文化背景等具體因素的差異。在運用語言作文交際時，應該切合實際。當然，注意交際對象，首先應尊重對方。2．適應交際場合，巧妙用語。交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。這里主要說氛圍。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。所以寫作時，人物處于什么場合就要使用什么場合的語言，說話用語巧妙自然。3．把握不同語體，用語準確。不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較莊重的書面語體如公文事務語體(法律、請柬)中經常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體(轉述、通知、廣播稿)中經常使用。4．明確交際目的，有的放矢。語言的表達應有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達的方式。能根據(jù)表達目的選用合理的表達方式，就是所謂有的放矢。即使是同一內容，因不同的表達目的，在內容的取舍和側重點等方面也應有所不同。例如同樣要到電視臺去應聘，假如你想應聘記者，那么在面試的時候，你就應當側重于介紹自己的書面表達能力、口頭表達能力和觀察、分析、應變等能力。因為這幾方面的能力是作為記者必須具備的。如果你要應聘電視節(jié)目主持人，那么在面試的時候，你就應當突出自己口齒清楚，聲音響亮，普通話標準，相貌端莊等。因為主持人既要用口語向觀眾傳播信息，又要將個人形象展示在熒屏上，必須具備這幾方面的素質。5．注意謙詞謙詞，恰如其分。很多漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。【佳作借鑒】“環(huán)境保護”倡議書尊敬的領導、老師，親愛的同學們：你們好！碧水藍天、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的美好家園，但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及人類的健康與生存。有誰會想到，那些泛著刺眼的白色的飯盒會污染多少土地？有誰會想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風中，會污染多少城市和鄉(xiāng)村？保護家園，就是保護我們自己；熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。幾年來，我們學校精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境，營造人文、和諧的育人氛圍，拓展各種渠道，普及綠色理念，倡導綠色文明。如今“環(huán)境保護月”即將到來，在此我班倡議：1．努力學習環(huán)?？茖W知識，主動增強環(huán)保意識。樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風。奉獻社會，傳遞愛心，傳播文明，促進社會和諧發(fā)展。2．愛護一草一木，倡導文明行為。不踐踏草坪，不隨意摘花折草，做綠色使者，保護綠色生命。3．節(jié)約用水。提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把。愛護節(jié)水設施，關緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。4．節(jié)約用電。建議盡量用自然光，隨手關燈、電腦等用電設備，使用完后及時斷電，減少待機損耗，合理使用電器。5．做動物的朋友。自然處處有弟兄，它們是和我們一樣平等的生命，善待生命，與萬物共存。老師們、同學們，環(huán)境是人類賴以生存的重要基礎，保護環(huán)境，人人有責。為了自己，為了子孫后代，為了全人類能永遠擁有美好的家園，請大家積極響應倡議，為綠色環(huán)保一起“盡一份責，出一份力”！文昌國際學校9年級3班××年××月××日【點評】本題考查寫作邀請函的能力。邀請函是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)出的請約性書信，解題時注意明確邀請函的寫作目的及體例，語言要簡潔明了，大方得體。本題第一行正中間首先寫標題，標題可以直接寫為“邀請函”三個字；然后第二行頂格寫稱呼及問候語（如：尊敬的***女士/先生/職務等，您好）；接著另起一行空兩格寫正文，交代清楚邀請的原因（***中學舉行“低碳生活、綠色出行”宣傳活動），活動的具體時間(***年**月**日**),具體地點(***中學一樓多功能廳)，最后加上“敬請您拔冗與會”或“敬請光臨”等語結束；右下角分兩行寫落款，上面是舉辦單位（***中學學生會），下面是具體的邀請時間（***年**月**日）?！酒螌懽鳌俊咀魑念}目】學生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動，準備邀請領導、專家學者、環(huán)保熱心人士、家長和其他學校的師生等作為嘉賓參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象，以學生會的名義寫一份邀請函?！炯炎鹘梃b】“環(huán)境保護月”活動啟動儀式邀請函尊敬的***女士（先生、職務等）：您好！***中學“低碳生活、綠色出行”宣傳活動定于***年**月**日**（時間點）在***中學一樓多功能廳舉行。會議由***中學學生會承辦，敬請您拔冗與會。***中學學生會***年**月**日【銜接中考】1.【中考真題】（2022·湖南湘潭·中考真題）盛夏的微風，掠過一千多個日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如昨。三年的時光里，父母的關懷，老師的教誨。同學的幫助……曾給你力量，助你成長。請選擇一位你最想感謝的人，以“給__________的一封信”為題目，寫一封致謝信。不少于600字。文內不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名、地名。【寫作指導】本題考查半命題作文，同時考查致謝信的寫作。審題：我們要先補充題目，題干要求我們選擇以為最想感謝的人，寫一封信，所以我們需要補充的內容只能是人，可以是父母、老師、同學，甚至是在疫情防控下，戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護人員等等，都可以是我們補充的對象。同時，我們還需要注意，題干要求我們寫的是致謝信，所以在行文時需要正確使用書信格式，務求規(guī)范。稱呼、問候語、正文、結束語、署名和日期都要齊全。在行文過程中要始終把握好“誰讀信”“為什么寫”“誰來寫”“怎么寫”等問題，注意與收件人的交流對話，情感語氣要真摯，遣詞用語要恰當?shù)皿w。

立意：本題立意已經給明，就是要表示“感謝”，確定好致謝人，圍繞“感謝”展開寫作，寫清楚為什么要感謝對方，感謝對方哪些方面，對自己的幫助給自己帶來了那些改變，會如何感謝對方等等。選材：書信形式比較自由，可敘可議，還可以穿插抒情?？梢詫懪c被感謝人之間發(fā)生的故事，也可寫被感謝人對你的幫助，分析這種幫助帶給你怎樣的改變等等?！炯炎鹘梃b】給媽媽的一封信親愛的媽媽：您好！當我攤開這張叫感恩的的信紙，寫下這一行行飽含真情的字，心中只有兩個字：感恩。

當我來到這個世界，體重不到十斤，身長僅有一尺。不會說話、不會走路、只能哭泣，用來表達我的心意。是您用無限的愛心、無限的辛勞、無限的心血、無限的期盼來哺育我、教育我、栽培我。一切的一切，都是您的恩賜。媽媽您是海，您的愛是溫暖無私，淳樸而又細膩。您教會了我如何去感恩生命，感恩生活。早上起床，空氣中略帶寒意，桌上卻洋溢著一份溫情——熱氣騰騰的早餐已恭候多時了，我知道，這時媽媽一早起來為我精心準備的，其中蘊含著深沉的愛。每次考試失敗，您總會來安慰我。從您親切的話語中，我能深刻感受到一份真切的愛。在我遇到困難而無措的時候、在我因為失敗喪失自信的時候、在我傷心而無助難過的時候，是您給了我克服困難的勇氣，給了我十足的信心。您的話語總像冬天的暖陽，像夏日的清泉，像干旱的甘霖……句句給我啟迪，給我安慰，給我溫暖。您的愛如太陽般溫暖，似春風般和煦，同百花般美麗。您的愛讓我的世界充滿了溫暖，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈充實美麗……連微笑都散發(fā)著迷人的醉意。如今，您的孩子已經長大了，漸漸懂得了您的用心良苦，發(fā)自內心的感恩。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況您，為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我應該懷著一顆赤誠的感恩之心來回報您。是您賜予了我們生命，讓我看到了世界的絢麗多彩。我要感謝您，是您一直用溫暖的羽翼保護著我；我要感謝您，是您一直賜予我力量與勇氣，是您對我永不言棄；我要感謝您，是您一次次在十字路口為我指明了前進的方向，您是我停泊的港灣……感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。親愛的媽媽，您辛苦了，感謝您用翅膀為我遮風擋雨，為我撐起一片晴空；感謝您細心呵護我長大，包容著我的過錯，做我的堅強后盾；感謝您無私的為我付出那么多……我對您感恩的心是永遠無法用三言兩語來表達的，千言萬語都匯成了一句最樸實的話：“媽媽，您辛苦了，您的好，我會一直放在心里深處細細感受，靜靜聆聽，深深體會，我一定會好好讀書，將來做個有用的人，以報答您對我的養(yǎng)育之恩?！弊Ｄf事如意！您的孩子XXXX年XX月XX日2.【中考真題】（2022·湖南長沙·中考真題）很多同學渴望養(yǎng)成好習慣，改變壞習慣，但他們又覺得這種“養(yǎng)成”或者“改變”很難。請你寫一篇文章，講一講你在“養(yǎng)成好習慣”或者“改變壞習慣”方面的親身經歷或者所見所聞所想，讓這些同學讀了你的文章以后受到啟發(fā)。寫作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息?！緦懽髦笇А窟@是一篇材料作文。首先審題。題干要求圍繞“養(yǎng)成好習慣”或者“改變壞習慣”，來寫親身經歷或者所見所聞所想，總起來說難度不大。我們首先確定寫作方向，選擇“養(yǎng)成好習慣”抑或是“改變壞習慣”。這里的習慣范圍很大，可以是是否按時完成作業(yè)的習慣，可以是是否愛讀書的習慣，可以是做事是否有條理的習慣，可以是是否愛運動的習慣，抑或是是否講文明、講禮貌的習慣等等。選材時要從自身經歷中選擇有代表性的事例，這樣才能有新意，才能做到與眾不同。寫作時我們可以從正面立意，寫自己養(yǎng)成“好習慣”的過程。例如我們可以選擇寫寫自己讀書習慣的養(yǎng)成經歷，從最初這一習慣的萌芽開始寫起，其間可能會經歷內心的波動，比如惰性等原因，但自己憑借頑強的自制力堅持了下來，如今在這一習慣的影響下，收獲很大。當然我們也可以從另一個角度寫起，寫自己如何改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣。例如我們選擇“養(yǎng)成做事有條理的習慣”，開篇寫寫自己之前做事缺乏條理性，并因此深受其害，從此下定決心改掉壞習慣，并從此養(yǎng)成了做事有條理的好習慣。注意安排好文章的詳略，在結尾采用議論或抒情的表達方式，點名主題，抒寫感悟?！炯炎鹘梃b】養(yǎng)成愛運動的好習慣以前，我不愛運動，喜歡安靜地在家看課外書。日久天長，我身體越來越胖，行動也越來越笨拙，引發(fā)了許多尷尬的事。記得有一次，我下樓到院子里與小朋友玩。大家一起玩“真假地雷”，因為我太胖，所以跑不快，總被他們抓住。小朋友們都嘲笑我，說我笨，說我胖，我感到十分難過，真想哭?？墒禽喌轿易e人了，我總是累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可又抓不著別人。小朋友們都不愛和我玩了。記得還有一次上體育課，老師要測50米短跑成績。我一聽，急得抓耳撓腮，不知所措，因為我最不喜歡跑步。因為我太胖了跑不快，用了9秒多，不達標。我心里很不服氣，平時學習上我樣樣出色，語文經常考全班第一、第二，數(shù)學就別提了，在班上名列第五，在年級300多人考試中我排名第二，而體育成績那么差。我不甘心，我要迎頭趕上。于是我決定每天練習跑步，讓身體瘦下去。我給自己定了一個標準：每天至少跑兩千米，然后跳10分鐘繩或滑10分鐘旱冰。夏日傍晚，我冒著酷暑堅持鍛煉。我累得汗流浹背，氣喘吁吁，經常在汗衫上留下了白色汗花。因為我知道習慣是成年累月養(yǎng)成的。冬天的夜晚，我冒著刺骨的寒風在院子里鍛煉，一出屋門，就凍得我直哆嗦。我想：“天太冷了，干嘛要自找苦吃，在家看書多好。可這時小朋友們嘲笑我時的樣子又浮現(xiàn)在眼前。不行，如果不堅持鍛煉，體重也降不下來，也跑不快，體育就不能達標，也評不上三好生。小朋友也不愛和我玩……”我常常暗暗給自己鼓勁“要堅持！”

經過幾個月的刻苦鍛煉，我養(yǎng)成了愛運動的好習慣。天天跑步，能走路不坐車，能站著就不坐著，再好吃的盡量少吃。我的體重明顯降下來了。去年因胖不能穿的褲子，今年反倒能穿了。我也終于跑得快了。測四百米我竟然進入了全班前十名。朋友也愛和我玩了。我很高興，因為我終于養(yǎng)成了好習慣。3.【中考真題】（2022·湖北宜昌·中考真題）胡茬子、花裙子，不僅是性別的標志，也是年齡的特征，更是成長的印跡。無論你是男生，還是女生，當你跨入青春門檻之際，請與我們一起分享你成長的故事吧！請以“胡茬子·花裙子”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文。②文中不得出現(xiàn)真實人名、校名?！緦懽髦笇А窟@是一篇命題作文。1.審題。這個題目乍看起來，有的同學會覺得難以下手，結合提示“胡茬子、花裙子，不僅是性別的標志，也是年齡的特征，更是成長的印跡”“當你跨入青春門檻之際，分享你成長的故事”可知，如果把題目中的兩者關系進行梳理，找出聯(lián)系兩者的寫作點——青春的經歷，考生們應該能比較容易把握寫作范圍、表達主題，從而選擇典型材料，圈定寫作對象和內容。這個題目要求分享你成長的故事，以自己為寫作對象，展現(xiàn)自己的一次青春生活經歷。此外“胡茬子”是指男孩身體發(fā)育后的變化，重在“生理變化”；“花裙子”則是指女孩步入青春期后對美的追求，重在“心理成長”，因此，在構思時可以將自己置身于青春期的當事人，來寫自己的一次經歷，突出這次經歷對自己的生理、心理及學習、生活行為等方面的指引、幫助、教導……2.選材提示。從寫作內容所指向的時間范圍來看，直指“我”的青春期，青春期的經歷，看似范圍很廣，可寫的內容很多，考生們選材很容易，要注意選取成長中的一次獨特經歷來展現(xiàn)。具體來說，考生可以寫自己在初中三年發(fā)生的某一件事，寫這件事帶給自己的困惑或積極的影響，關注自己的內心世界，寫自己的成長心情。雖然這段經歷、這件事中，可能他人參與，但重點應該“寫我”“有我”，把“我”的生活作為主要內容展開?！炯炎鹘梃b】胡茬子?花裙子隨著年齡的增長，我們不再是懵懂的少年，跨入青春門檻，再自由的孩子也會嘗試遵守，再樂觀的孩子也會擔憂，再柔弱的孩子也會堅強……就像胡茬子、花裙子一樣，是我們青春該有的樣子?！耙蝗?、兩圈……”我在自己心里默默地念叨著，到了最后半圈的時候，我仿佛在暗黑中看見了黎明的曙光。忽然，一道黑影從旁邊閃過，仿佛把我?guī)нM了另一片黑暗，讓我看不清前方的道路。腳像被什么東西絆倒了，整個人就重心不穩(wěn)，向地上撲去，倒下去感覺自己清醒了過來，后面的同學把我扶起來，但我唯一的想法是追上前面的隊伍，便忍著疼痛，使勁向上沖。跑到終點后，如釋重負，可膝蓋和手掌還是很疼，很多同學都過來問我：“有沒有事？”其實眼淚一直在眼眶里打轉，可臉上還是笑著說：“沒事，沒事?！痹谙词值臅r候，看著自己紅腫的手和自己鞋上的臟東西，才發(fā)現(xiàn)昨天新買的鞋子又被弄壞了，心里仿佛又是一次打擊。走在回家的路上，看著自己的鞋子，想著怎么向媽媽開口，腦海里仿佛又浮現(xiàn)了媽媽說話的情景，“你怎么又把鞋子弄成這樣了，這是第幾雙鞋了？”晃了晃頭，才發(fā)現(xiàn)已經到家門口了，卻和平時不一樣，今天不想開門回家，在門外猶豫了一會兒。還是打開門進去了?！敖裉煸趺椿丶疫@么遲？”聽到這熟悉的話語，又趕緊答道：“明天就要放假了嘛，所以布置作業(yè)，久一些。”我沒有一回家就脫下鞋子。最后還是忍不住，把鞋子遞向媽媽，“我今天跑步摔倒了，就把鞋子踢壞了?！笨蓩寢寘s十分鎮(zhèn)靜的說道：“算了吧，下次小心一點。”洗澡的時候，才發(fā)現(xiàn)自己膝蓋很大一塊都碰破了皮，自己心里暗念道：“難怪白天膝蓋那么疼！”出去后，坐在沙發(fā)上，妹妹就問：“姐姐，你膝蓋怎么了？”“白天跑步時，不小心摔了一下?！眿寢屵^來看著我的膝蓋，趕忙回到房間里，拿出碘伏，過來拿給我涂。我們都沒有說話，涂完后，媽媽又問：“還有沒有別的地方受傷？”聽到這句話，眼淚再也忍不住了，又想到今天下午上體育課時自己跑步的成績，好像那一瞬間，自己的委屈全部隨著眼淚一起傾瀉出去。妹妹看了就說：“姐姐，沒事的，過幾天就好了。”“不要哭了。”媽媽轉身去將藥放好。那天，我獲得的不只是自己的眼淚和委屈，更是身邊同學的關懷，家人的關愛，為我的青春畫上了最絢麗、最閃耀的一道色彩。4.【中考真題】（2022·云南·中考真題）題目：腳下的路，遠方的。要求：①請在橫線處將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學校信息；④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。【寫作指導】本題考查半命題作文。一、審題。“腳下的路，遠方的”，首先要分析“腳下”與“遠方”的關系?！澳_下”說明在追求“遠方”的道路上，要踏踏實實，從一點一滴做起，不要好高騖遠，關鍵是要表達出“從腳下出發(fā)”讓我得到了什么收獲亦或者是情感體驗。審題可知，“腳下的路”指的是現(xiàn)在，我們在當下的各種努力與實踐；“遠方的”是未來，也即我們通過當下的努力在將來要達到的目標。這樣，我們可引用“家”“希望”“理想”“夢想”等詞語補充題目。第二，立意。本文可以從多個方面入手：第一個方面，可以寫自己在追尋夢想的道路上，應當保持怎樣的態(tài)度，如何才能夠“致遠”。第二個方面，可以寫自己對“勤奮踏實”這種精神的理解，如何做到勤奮踏實？勤奮踏實對于我們的人生有怎樣的意義？無論怎樣寫，最后都要收束全文，寫保持“勤奮踏實”給“我”的益處；第三個方面，可以寫“我”是如何腳踏實地，切身實踐“從腳下出發(fā)”這一精神理念的，這種勤懇踏實的生活態(tài)度對自己的幫助和影響。第三，選材?？梢园盐覀?yōu)榱藢崿F(xiàn)將來的夢想而正在進行努力的行為、事跡作為寫作內容即可，如現(xiàn)在苦練書法，想將來成為書法家。現(xiàn)在保護鳥類，將來要成為一個生態(tài)學家等。本文可以寫記敘文，也可寫成議論文，表達“希望在遠方，路在腳下”的主題和觀點?！炯炎鹘梃b】腳下的路，遠方的夢想那年，她六歲。那次，她第一次一個人離開家。鄰村的人用自行車載著她，把她送到充滿泥土氣息的田野里。她看著茫茫的田野，那細長的田埂對她來說，可以通向很遠很遠的地方。她沿著細長的田埂，一步一步地往前走，她不知道自己將走向哪里。但她知道，每天傍晚，那些在田里干活的大人們就是沿著細長的田埂走向家的，每天如此反復著。沒走多久，她聽到了貨郎老王的聲音。她清楚地記得，那次媽媽在老王那買了一個棒棒糖給她，可好吃了。她費了好大的勁來到村道上，可老王的叫賣聲越來越遠。她癡癡地望著老王，看著他變成一個點消失在村道的盡頭。她沿著村道慢慢走，她想知道貨郎老王來的地方是不是充滿了糖果和玩具。那個時候，她天真地認為，遠方一定有許多好吃的棒棒糖和好玩的玩具。那個時候，她多么渴望自己長大后也能像貨郎老王一樣走四方。后來，她長大了，在一所學校讀書。讀著讀著，她就很想知道賣火柴的小女孩的家有多遠；讀著讀著，她就很想知道課文中的故宮到底是什么樣；讀著讀者，她就很向往魯迅筆下的酒館和茴香豆……很多時候，她會坐在書桌前，想象大海的那邊是什么，想象宇宙的盡頭還是宇宙嗎。有時候，她也會跑去問老師，長城真的有那么長嗎，珠穆朗瑪峰真的有那么高嗎，天山真的有那么美嗎？老師只是輕輕地摸摸她的頭說：“長大了，你自己去看看就知道了?！蹦莻€時候，她的心里種下了一顆要去遠方的種子，遠方似乎有一種魔力在吸引著她。現(xiàn)在，她慢慢明白，遠方就是夢想開始的地方，遠方就是夢想實現(xiàn)的地方?，F(xiàn)在，她也慢慢明白，堅實地走好腳下的每一步，遠方就會向她慢慢靠近。遠方，很遠嗎？很遠。遠方，很遠嗎？也不遠。5.【中考真題】（2022·浙江舟山·中考真題）閱讀下面材料，按要求寫一篇文章參加比賽。這回翻山使部隊開始養(yǎng)成一種新的習慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃?！懚ā独仙浇纭沸鹿诜窝滓咔檎谟绊懮踔粮淖冎覀兊纳睢Ｔ凇昂敛粍訐u抓好常態(tài)化防控工作”的共識之下，重讀陸定一寫紅軍長征途中翻越老山界的這句話，它是否又喚醒了你的某些體驗？你有沒有獲得新的認識？萌生新的創(chuàng)意？養(yǎng)成新的習慣？……請你根據(jù)這兩年的生活體驗，寫一篇文章參加征文比賽，可講述經歷，可抒發(fā)感想，也可闡述觀點。要求：（1）結合材料，自選角度，自擬題目，除詩歌外文體不限。（2）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。（3）不少于600字?！緦懽髦笇А勘绢}考查材料作文。第一，審題。由材料“這回翻山使部隊開始養(yǎng)成一種新的習慣”“新冠肺炎疫情正在影響甚至改變著我們的生活”可知，本文重點放在“改變”“新習慣”上，需要結合“疫情”背景，寫出自己的經歷、體驗與思考?！案淖儭保疽馐鞘挛锇l(fā)生顯著的差別或改換、更動之意，材料中的“改變”是指在疫情之下，你的行為習慣、思想上、心態(tài)上有哪些改變，這些改變給你帶來什么積極影響。第二，立意選材。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?！耙咔椤笔峭瑢W們親身經歷的變化，學生可以從身邊親朋好友，也可以從電視網絡等媒體上看到的故事取材。例如為了更好的學習，我們在線下學習的同時也開展線上學習，同樣掌握了很多的知識；為了更健康的生活，我們還使用了公筷，讓自己避免了疾病的傳染；為了更好的環(huán)境，我們有時選擇綠色出行，在藍天白云下呼吸著新鮮的空氣等等。在作文時，可以突出變化前后的不同狀態(tài)，挖掘“變”的背后蘊含著的深層次原因或精神狀態(tài)。也可以談談自身對此次變化的感想，給自己的啟發(fā)。記敘文在人物描寫時可以借