九年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)課件

1.下列加點字注音有誤的一項是()稍遜(xùn)

分外(fèn)

風(fēng)騷(sāo)濟(jì)慈(cí)喑啞(ān)

絲縷(lǚ)

襁褓(qiáng

bǎo)折腰(zhé)閃爍(shuò)

顫抖(chàn)

凝望(níng)留滯(zhì)靜謐(mì)

遐想(xiá)

棲息(qī)角落(jiǎo)B2.讀音和字形完全正確的一組是()叱退(chì)

相與(yǔ)

佯怒(yán)

細(xì)絲錠子(dìng)長親(zhǎng)

腆著(tiǎn)

解元(jiè)

萬貫家私(guàn)帶契(qiè)

行事(xíng)

綽刀(chāo)

慪氣(òu)拙病(zhuó)聒噪(guō)

兀的(dí)

按捺不住(nà)B4.下列加點字注音完全正確的一項是：()腆著(diǎn)

聒噪(guō)

面面廝覷(qù)

皰官(bāo)譖害(zèn)

綽刀(chāo)

恃才放曠(sì)

畫繒(zēng)僥幸(jiǎo)

桑梓(xīn)

醉醺醺(xūn)

氛恚(hùi)膩煩(nì)

姊妹(zǐ)

精血誠聚(jù)

社稷(jì)D5.注音完全正確的一項是()妖嬈(ráo)

田圃(pǔ)

愜意(qiè)

免冠徒跣(xiǎn)

味同嚼蠟(jué)凝望(níng)

拮據(jù)(jū)

汲(xí)取庶竭駑鈍(nú)

恃(shì)才放曠風(fēng)騷(shāo)

汲取(jí)

詰難(jié)

以頭搶地(qiǎng)

相形見絀(chù)聒噪(guō)

沉浸(jìn)

嗤笑(chī)

帝室之胄(zhòu)

孜(zī)孜不倦D6.下列加點字注音完全正確的一項是()腆著(diǎn)

聒噪(guō)

面面廝覷(qù)

皰官(bāo)譖害(zèn)

綽刀(chāo)

恃才放曠(sì)畫繒(zēng)僥幸(jiǎo)

桑梓(xīn)

醉醺醺(xūn)

氛恚(hùi)膩煩(nì)

姊妹(zǐ)

精血誠聚(jù)

社稷(jì)D7.書寫完全正確的一項是()鄙夷愕然嬉鬧歇斯底里原弛蠟象十那九穩(wěn)嗤笑田圃聚族而居隔膜莫明其妙驅(qū)除燥動不安宛轉(zhuǎn)潮汛煞白A9.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()商酌桑梓班師自曝自棄嗔怒觀摩恃才放礦含辛如苦吹噓逞辯肺府面面相覷尷尬怨悵咄咄逼人栩栩如生D12.下列詞語沒有錯別字的一項是()11.下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)A.憑吊

斷張取義

B.妖繞

恪盡職守C.襁褓

根深帝固

D.睿智

吹毛求疵BD熒屏瑩火蟲矯健一代天驕喧響寒暄惻隱之心高深莫測松弛原弛蠟象籌備一愁莫展遐想

遐邇聞名心無旁鶩好高騖遠(yuǎn)15.下列句中，沒有錯別字的一項是()A.南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒上，而且表現(xiàn)在它的變換莫測上。B.一個人要想在有限的生命中獲取豐碩的成果，就要負(fù)出艱辛的努力。C.共產(chǎn)黨員就應(yīng)該時刻保持黨的先進(jìn)性，為人民鞠躬盡粹，在所不辭。D.白楊樹沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。D16.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是()現(xiàn)代社會信息日新月異，人們越來越重視學(xué)習(xí)，不斷充電，以適應(yīng)時代需要。市政府邀請專家為城市規(guī)劃把脈，以確定未來城市建設(shè)的思路。籃球賽場上個別運動員的急躁情緒，往往會導(dǎo)致全隊一瀉千里，不可收拾。姚明的球技要比對方隊員略勝一籌，他往往能夠抓住機(jī)會突破重圍再次進(jìn)球。C17.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是()為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。歐·亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫，吸引了各國的讀者。全國上下同舟共濟(jì)，不僅取得了抗擊“豬鏈球菌”的階段性勝利，而且在防治“禽流感”方面也積累了寶貴的經(jīng)驗。孫小龍模仿趙本山的表演真是惟妙惟肖，讓大家不時地捧腹大笑。B18.下面加點的成語使用錯誤的一項是(

)他總以為自己在繪畫方面很了不起,常常在別人畫畫時在一旁強聒不舍。在一些貪官眼里，貪污受賄是發(fā)家致富的不二法門。王強的作文發(fā)表了，他很高興，歇斯底里地在教室里蹦跳起來。養(yǎng)兒防老這一觀念在有些人的心中根深蒂固。A19.加點的詞語運用得當(dāng)?shù)囊豁検?)A.昨晚，在星海音樂廳上演了一臺惟妙惟肖的音樂會。B.學(xué)習(xí)成績的提高得有個循序漸進(jìn)的過程，想一口吃成個胖子，那是不切實際的。C.正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。D.這么好得天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。B21.成語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。B.如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆粗枝大葉之人……C.只見這十五個人，頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。D.原來香菱苦志學(xué)詩，精血誠聚，日間做不出，忽于夢中得了八句。C22.下列句子沒有語病的一項是()球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。當(dāng)親民黨訪問團(tuán)來到長沙時，受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。在政協(xié)會議上，人大附中校長呼吁，不要把青少年的心理問題當(dāng)成品德問題。能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。C24.下列句子沒有語病的一項是()海明威曾以“冰山”來比喻創(chuàng)作，意即作者只需寫出事物的八分之一，其余部分應(yīng)留給讀者去想象。能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵。春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。A25.下列選項表意無誤的一項是()北京許多高校紛紛開展支援西部教育的活動，北京大學(xué)正是這次活動的始作俑者。中國消費者協(xié)會的《藥品說明書評論報告》顯示：在隨機(jī)抽取的83份藥品說明書中，有36份存有“只說不明”，“缺斤少兩”的問題。大禮堂一邊站著一個警察。超市的特賣區(qū)擺出了白菜、黃瓜、籃子、燒雞等食品。B27.下列句子沒有語病的一句是()A.學(xué)校希望通過開展節(jié)約用電教育，防止同學(xué)們不浪費用電。B.能否推進(jìn)素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長的條件之一。C.我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D.通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。C28.下列句子沒有語病的一句是()在國務(wù)院防控高致病性禽流感指揮部的統(tǒng)一部署下，交通部、衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部等紛紛作出新的重要措施。4月23日是“世界讀書日”，我們對讀書來說非常重要。叢飛用火紅的青春和誠摯的愛心，譜寫了一曲扶困助弱無私奉獻(xiàn)的動人樂章。初三“一?！笨汲龊贸煽兒螅a(chǎn)生了既自信又興奮的感覺是難以形容的。C29.下列句子沒有運用修辭手法的一句是()天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。天昏地暗，仿佛世界已到了末日。五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腿，正像一個畫圖儀器里的細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石面的海上駛向遠(yuǎn)方。B31.語序排列正確的一項是()①龔自珍觀察落花飄零，想到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”②這些例子都說明了思考支配語言，語言表現(xiàn)觀察。③施耐庵在《水滸傳》中三次寫虎，為什么寫得那么精彩呢？④林黛玉觀察落花飄零想到自己凄涼的身世，寫出了《葬花詞》。⑤據(jù)說，施耐庵為了寫出虎的細(xì)微特征，不僅翻山越嶺，訪問獵戶，還親自跑到深山老林里，觀察老虎。A、①②③④⑤B、③⑤①④②C、③④⑤①②D、⑤①③④②B①文章要打動人心，是應(yīng)該帶有感情的②好的理論文章未嘗不可以具有抒情的因素③但是，人們有一種成見，以為既是理論文章，就難免枯燥④梁啟超的“新文體”在五四前有很大的影響，原因之一是“筆鋒常帶感情”⑤其實不然A、①⑤③②④B、④①③⑤②C、③⑤①④②D、②④⑤③①32.下列句子語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)BA.考場處的標(biāo)語：“失敗是成功之母?！盉.廁所標(biāo)語：“請勿隨地吐痰，違者罰款五元?！盋.教室走廊標(biāo)語：“輕輕的來，也望你輕輕的走?！盌.餐廳內(nèi)標(biāo)語：“飯前便后要洗手?！?3.下面語言運用得體的一項是()CA．《智取生辰綱》的作者是施耐庵，本文選自《水滸》，它是一部以唐朝末年宋江起義為題材的長篇白話小說。B．《楊修之死》的作者是羅貫中，是元末明初小說家。本文選自《三國演義》，這是我國第一部長篇章回體小說。C．《范進(jìn)中舉》的作者是吳敬梓，是清代小說家。本文節(jié)選自《儒林外史》，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌，是一部長篇諷刺小說。D．《香菱學(xué)詩》的作者是曹雪芹，他是清代小說家。本文節(jié)選自《紅樓夢》，是我國古代小說的頂峰之作。34.下列說法有錯誤的一項是()AA．《陳涉世家》中的主要人物是陳勝，作者通過對典型歷史環(huán)境和人物語言、行動的刻畫，生動地再現(xiàn)了這位農(nóng)民運動領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的形象。B．《隆中對》是人物傳記節(jié)選，它的核心部分是一篇才華橫溢的對策——諸葛亮對劉備為“信大義于天