《繁星》課件人教部編版3

繁星繁星你看星空時(shí)有何感想呢？你看星空時(shí)有何感想呢？2同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時(shí)，你的心情如何？今天我們來看看作家巴金遙望星空后是怎樣的感受。同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時(shí)3請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀4半明半搖搖欲抱我會(huì)認(rèn)mèizhuìhuái

昧墜懷半明半搖搖欲抱我會(huì)認(rèn)mèi5蒙昧拾金不昧mèi昧半明半昧墜落天花亂墜zhuì墜搖搖欲墜蒙昧拾金不昧mèi昧半明半昧墜落天花亂墜zhuì墜搖搖欲墜6胸懷慈悲為懷huái懷懷抱胸懷慈悲為懷huái懷懷抱7如夢(mèng)的幻境；夢(mèng)境?！緭u搖欲墜】【群星密布】【半明半昧】【夢(mèng)幻】【寂靜】【納涼】沒有聲音；很靜。像天上的星星一樣擺布著，形容事物很多。形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺(tái)。試著把詞語和意思連起來！乘涼。形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。如夢(mèng)的幻境；夢(mèng)境。【搖搖欲墜】沒有聲音；很靜。像天上的星星一8一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。文章之所以有如此美妙的意境，是因?yàn)槲恼录扔袑?duì)星空真實(shí)的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫作虛實(shí)結(jié)合。漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。懸著無數(shù)半明半昧的星。深夜，黑色的天空伴隨著明亮的小星星，不停地眨著頑皮的笑臉，好像想睡但又睡不著似的。這種手法，能使文章更生動(dòng)、形象，更有韻味。這樣寫，將我與大自然融為一體，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無窮的遐想。同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時(shí)，你的心情如何？今天我們來看看作家巴金遙望星空后是怎樣的感受。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。這樣寫，將我與大自然融為一體，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無窮的遐想。從第4句開始，主要寫“我”在艙面上仰望星空產(chǎn)生的種種奇妙的感受：星空越來越低，星星越來越近，它們正對(duì)“我”友好地眨眼，同“我”小聲地說話，于是，我回到童年，成為一個(gè)小孩子，睡在母親的懷里，微笑著，沉睡著……從中感悟作者的童心、童趣，對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的向往。看著滿天的繁星，我_____________________。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。從第4句開始，主要寫“我”在艙面上仰望星空產(chǎn)生的種種奇妙的感受：星空越來越低，星星越來越近，它們正對(duì)“我”友好地眨眼，同“我”小聲地說話，于是，我回到童年，成為一個(gè)小孩子，睡在母親的懷里，微笑著，沉睡著……從中感悟作者的童心、童趣，對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的向往。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。而大海自己仿佛也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。指名讀課文，9再讀課文，想一想：課文寫了什么？課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景。再讀課文，想一想：課文寫了什么？課文按照時(shí)間順序，緊10課文是按什么順序來寫的？按時(shí)間順序。“從前”、“三年前”、“如今”。課文是按什么順序來寫的？按時(shí)間順序?！皬那啊薄ⅰ叭?1作者幾次看星星？每次的感受是什么？三次作者幾次看星星？每次的感受是什么？三次12第一次

從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。家總給人以溫馨的，表達(dá)了作者對(duì)家的依戀之情。第一次從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我13請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。有一夜海上愜意

信賴有一夜海上愜意

信賴像天上的星星一樣擺布著，形容事物很多。同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時(shí)，你的心情如何？今天我們來看看作家巴金遙望星空后是怎樣的感受。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是從前家鄉(xiāng)溫馨愜意文章之所以有如此美妙的意境，是因?yàn)槲恼录扔袑?duì)星空真實(shí)的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫作虛實(shí)結(jié)合。像天上的星星一樣擺布著，形容事物很多。深夜，黑色的天空伴隨著明亮的小星星，不停地眨著頑皮的笑臉，好像想睡但又睡不著似的。我躺在艙面上，仰望天空。從前庭院甜蜜

溫馨形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。有一夜海上愜意

信賴漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，營造出童話般的意境，給人一種夢(mèng)幻般的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。文章之所以有如此美妙的意境，是因?yàn)槲恼录扔袑?duì)星空真實(shí)的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫作虛實(shí)結(jié)合。而大海自己仿佛也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而大海則仰望著一閃一閃的星星們，輕輕地哼唱著“搖籃曲”，漸漸地那幾顆小星星終于合上了眼。第二次

三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。表達(dá)了與星之親密，投機(jī)的伙伴之感。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀14第三次比喻

如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。這句話將“我”眼睛模糊時(shí)所見的無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作“無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”，十分生動(dòng)形象，富有情趣，有一種朦朧的美、夢(mèng)幻的美。第三次比喻如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很15海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。排比作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，營造出童話般的意境，給人一種夢(mèng)幻般的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。排比作者運(yùn)用排比的修辭16蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。深夜，黑色的天空伴隨著明亮的小星星，不停地眨著頑皮的笑臉，好像想睡但又睡不著似的。有一夜海上愜意

信賴漸漸地_________________，我仿佛看見______________，我仿佛聽見_____________，我覺得_________________。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。深夜，黑色的天空伴隨著明亮的小星星，不停地眨著頑皮的笑臉，好像想睡但又睡不著似的。形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺(tái)。像天上的星星一樣擺布著，形容事物很多。“從前”、“三年前”、“如今”。有一夜海上愜意

信賴從第4句開始，主要寫“我”在艙面上仰望星空產(chǎn)生的種種奇妙的感受：星空越來越低，星星越來越近，它們正對(duì)“我”友好地眨眼，同“我”小聲地說話，于是，我回到童年，成為一個(gè)小孩子，睡在母親的懷里，微笑著，沉睡著……從中感悟作者的童心、童趣，對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的向往。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。如今海上安詳、舒心、陶醉像天上的星星一樣擺布著，形容事物很多。懸著無數(shù)半明半昧的星。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。這種手法，能使文章更生動(dòng)、形象，更有韻味。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。擬人這樣寫，將我與大自然融為一體，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無窮的遐想。寫出了海上望星的無比舒心、安詳和陶醉的感受，以及與星的知心之情。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。我望著那許多認(rèn)識(shí)的17

時(shí)間地點(diǎn)感受第一次第二次第三次練習(xí)：完成表格。從前庭院甜蜜

溫馨三年前菜園親密

投機(jī)有一夜海上愜意

信賴

時(shí)間地點(diǎn)感受第一次第二次第三次練習(xí)：完18為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長，對(duì)星空的觀察和感知逐步深入精微了。為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增19寫一寫：看著滿天的繁星，“我”獲得了怎樣的樂趣？根據(jù)句式練習(xí)說話?？粗鴿M天的繁星，我_____________________。仿佛回到了母親的懷抱寫一寫：看著滿天的繁星，“我”獲得了怎樣的樂趣？根據(jù)句式練20從前家鄉(xiāng)溫馨愜意三年前南京憧憬向往如今海上安詳、舒心、陶醉向往美好生活4.繁星熱愛大自然從前家鄉(xiāng)溫馨愜意向往美好生活4.繁星熱愛21課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，表達(dá)了“我”對(duì)繁星和大自然的熱愛、對(duì)光明的追求和對(duì)美好生活的向往。課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不22虛實(shí)結(jié)合的寫法虛實(shí)結(jié)合是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法，它指的是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來。或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。這種手法，能使文章更生動(dòng)、形象，更有韻味。課文描寫的對(duì)象，一是眼前的景物，二是由眼前的景物產(chǎn)生的聯(lián)想和想象。例如第3段，共10句，前三句主要寫海上每晚觀看繁星的夜景，為后面寫作者的感受張本。從第4句開始，主要寫“我”在艙面上仰望星空產(chǎn)生的種種奇妙的感受：星空越來越低，星星越來越近，它們正對(duì)“我”友好地眨眼，同“我”小聲地說話，于是，我回到童年，成為一個(gè)小孩子，睡在母親的懷里，微笑著，沉睡著……從中感悟作者的童心、童趣，對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的向往。虛實(shí)結(jié)合的寫法虛實(shí)結(jié)合是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法，它指的是把23舉例：

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢(mèng)……舉例：這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@朵，很美；看24練一練：我們就用剛學(xué)到的作家寫事物的方法進(jìn)行一次練筆活動(dòng)，大家以“看大海（月亮、太陽、藍(lán)天……）為題寫一段話。深夜，黑色的天空伴隨著明亮的小星星，不停地眨著頑皮的笑臉，好像想睡但又睡不著似的。而大海則仰望著一閃一閃的星星們，輕輕地哼唱著“搖籃曲”，漸漸地那幾顆小星星終于合上了眼。而大海自己仿佛也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。正在行駛的小舟慢慢地飄著，不敢驚動(dòng)這寧靜的夜。練一練：我們就用剛學(xué)到的作家寫事物的方法進(jìn)行一次練筆活動(dòng)，大25人們常說“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，其實(shí)，就在我們身邊都有很多美的景，美的人，美的事和美的心靈等等。只要我們學(xué)著巴金去認(rèn)真觀察，大膽想象，一定會(huì)有收獲。課堂小結(jié)人們常說“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，其實(shí)，就26漸漸地_________________，我仿佛看見______________，我仿佛聽見_____________，我覺得_________________。我離它越來越近了那奔騰的小溪那瀑布的聲音我已經(jīng)身臨其境了在作者的筆下，繁星點(diǎn)點(diǎn)，勝似仙境，美妙無比。文章之所以有如此美妙的意境，是因?yàn)槲恼录扔袑?duì)星空真實(shí)的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫作虛實(shí)結(jié)合。模仿課文的寫法，按照句式也寫一段這樣的話。主題延伸漸漸地_________________，我仿佛看見____27繁星繁星你看星空時(shí)有何感想呢？你看星空時(shí)有何感想呢？29同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時(shí)，你的心情如何？今天我們來看看作家巴金遙望星空后是怎樣的感受。同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時(shí)30請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀31半明半搖搖欲抱我會(huì)認(rèn)mèizhuìhuái

昧墜懷半明半搖搖欲抱我會(huì)認(rèn)mèi32蒙昧拾金不昧mèi昧半明半昧墜落天花亂墜zhuì墜搖搖欲墜蒙昧拾金不昧mèi昧半明半昧墜落天花亂墜zhuì墜搖搖欲墜33胸懷慈悲為懷huái懷懷抱胸懷慈悲為懷huái懷懷抱34如夢(mèng)的幻境；夢(mèng)境?！緭u搖欲墜】【群星密布】【半明半昧】【夢(mèng)幻】【寂靜】【納涼】沒有聲音；很靜。像天上的星星一樣擺布著，形容事物很多。形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺(tái)。試著把詞語和意思連起來！乘涼。形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。如夢(mèng)的幻境；夢(mèng)境?！緭u搖欲墜】沒有聲音；很靜。像天上的星星一35一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。文章之所以有如此美妙的意境，是因?yàn)槲恼录扔袑?duì)星空真實(shí)的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫作虛實(shí)結(jié)合。漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。懸著無數(shù)半明半昧的星。深夜，黑色的天空伴隨著明亮的小星星，不停地眨著頑皮的笑臉，好像想睡但又睡不著似的。這種手法，能使文章更生動(dòng)、形象，更有韻味。這樣寫，將我與大自然融為一體，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無窮的遐想。同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時(shí)，你的心情如何？今天我們來看看作家巴金遙望星空后是怎樣的感受。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。這樣寫，將我與大自然融為一體，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無窮的遐想。從第4句開始，主要寫“我”在艙面上仰望星空產(chǎn)生的種種奇妙的感受：星空越來越低，星星越來越近，它們正對(duì)“我”友好地眨眼，同“我”小聲地說話，于是，我回到童年，成為一個(gè)小孩子，睡在母親的懷里，微笑著，沉睡著……從中感悟作者的童心、童趣，對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的向往。看著滿天的繁星，我_____________________。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。從第4句開始，主要寫“我”在艙面上仰望星空產(chǎn)生的種種奇妙的感受：星空越來越低，星星越來越近，它們正對(duì)“我”友好地眨眼，同“我”小聲地說話，于是，我回到童年，成為一個(gè)小孩子，睡在母親的懷里，微笑著，沉睡著……從中感悟作者的童心、童趣，對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的向往。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。而大海自己仿佛也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。指名讀課文，36再讀課文，想一想：課文寫了什么？課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景。再讀課文，想一想：課文寫了什么？課文按照時(shí)間順序，緊37課文是按什么順序來寫的？按時(shí)間順序。“從前”、“三年前”、“如今”。課文是按什么順序來寫的？按時(shí)間順序?！皬那啊薄ⅰ叭?8作者幾次看星星？每次的感受是什么？三次作者幾次看星星？每次的感受是什么？三次39第一次

從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。家總給人以溫馨的，表達(dá)了作者對(duì)家的依戀之情。第一次從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我40請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。有一夜海上愜意

信賴有一夜海上愜意

信賴像天上的星星一樣擺布著，形容事物很多。同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時(shí)，你的心情如何？今天我們來看看作家巴金遙望星空后是怎樣的感受。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是從前家鄉(xiāng)溫馨愜意文章之所以有如此美妙的意境，是因?yàn)槲恼录扔袑?duì)星空真實(shí)的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫作虛實(shí)結(jié)合。像天上的星星一樣擺布著，形容事物很多。深夜，黑色的天空伴隨著明亮的小星星，不停地眨著頑皮的笑臉，好像想睡但又睡不著似的。我躺在艙面上，仰望天空。從前庭院甜蜜

溫馨形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。有一夜海上愜意

信賴漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，營造出童話般的意境，給人一種夢(mèng)幻般的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。文章之所以有如此美妙的意境，是因?yàn)槲恼录扔袑?duì)星空真實(shí)的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫作虛實(shí)結(jié)合。而大海自己仿佛也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而大海則仰望著一閃一閃的星星們，輕輕地哼唱著“搖籃曲”，漸漸地那幾顆小星星終于合上了眼。第二次

三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。表達(dá)了與星之親密，投機(jī)的伙伴之感。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀41第三次比喻

如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。這句話將“我”眼睛模糊時(shí)所見的無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作“無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”，十分生動(dòng)形象，富有情趣，有一種朦朧的美、夢(mèng)幻的美。第三次比喻如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很42海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。排比作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，營造出童話般的意境，給人一種夢(mèng)幻般的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。排比作者運(yùn)用排比的修辭43蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。深夜，黑色的天空伴隨著明亮的小星星，不停地眨著頑皮的笑臉，好像想睡但又睡不著似的。有一夜海上愜意

信賴漸漸地_________________，我仿佛看見______________，我仿佛聽見_____________，我覺得_________________。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。深夜，黑色的天空伴隨著明亮的小星星，不停地眨著頑皮的笑臉，好像想睡但又睡不著似的。形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺(tái)。像天上的星星一樣擺布著，形容事物很多?！皬那啊?、“三年前”、“如今”。有一夜海上愜意

信賴從第4句開始，主要寫“我”在艙面上仰望星空產(chǎn)生的種種奇妙的感受：星空越來越低，星星越來越近，它們正對(duì)“我”友好地眨眼，同“我”小聲地說話，于是，我回到童年，成為一個(gè)小孩子，睡在母親的懷里，微笑著，沉睡著……從中感悟作者的童心、童趣，對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的向往。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。如今海上安詳、舒心、陶醉像天上的星星一樣擺布著，形容事物很多。懸著無數(shù)半明半昧的星。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。這種手法，能使文章更生動(dòng)、形象，更有韻味。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。擬人這樣寫，將我與大自然融為一體，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無窮的遐想。寫出了海上望星的無比舒心、安詳和陶醉的感受，以及與星的知心之情。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。我望著那許多認(rèn)識(shí)的44

時(shí)間地點(diǎn)感受第一次第二次第三次練習(xí)：完成表格。從前庭院甜蜜

溫馨三年前菜園親密

投機(jī)有一夜海上愜意

信賴

時(shí)間地點(diǎn)感受第一次第二次第三次練習(xí)：完45為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長，對(duì)星空的觀察和感知逐步深入精微了。為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增46寫一寫：看著滿天的繁星，“我”獲得了怎樣的樂趣？根據(jù)句式練習(xí)說話?？粗鴿M天的繁星，我_____________________。仿佛回到了母親的懷抱寫一寫：看著滿天的繁星，“我”獲得了怎樣的樂趣？根據(jù)句式練47從前家鄉(xiāng)溫馨愜意三年前南京憧憬向往如今海上安詳、舒心、陶醉向往美好生活4.繁星熱愛大自然從前家鄉(xiāng)溫馨愜意向往美好生活4.繁星熱愛48課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，表達(dá)了“我”對(duì)繁星和大自然的熱愛、對(duì)光明的追求和對(duì)美好生活的向往。課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不49虛實(shí)結(jié)合的寫法虛實(shí)結(jié)合是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法，它指的是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來。或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描