《求知善讀》(完美版)課件

三求知善讀EJ·九年級語文下冊《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（完美版）《求知善讀》PPT（完美版）三求知善讀EJ·九年級語文下冊《求知善讀》PPT《求知善讀1.理清文章思路，積累關(guān)于讀書求知的名言。2.學(xué)習(xí)圍繞中心論點多層面進行論證的方法。3.認(rèn)識讀書的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT1.理清文章思路，積累關(guān)于讀書求知的名言。學(xué)習(xí)目標(biāo)《求知善讀新課導(dǎo)入

《史記·孔子世家》載:“孔子晚而喜《易》，序《彖》、《系》、《象》、《說卦》、《文言》。讀《易》，韋編三絕。曰：‘假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣。’”韋編三絕：《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT新課導(dǎo)入《史記·孔子世家》載:“孔子晚而喜《易》，序

孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》【高占祥】著名作家、詩人、文藝評論家、書法家、攝影家。他著的《人生寶典》被評為中國青年優(yōu)秀讀物。本文就是選自該合集之中的一篇。走近作者《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT【高占祥】著名作家、詩人、文藝評論家、書法家、攝影家。他著的議論文文體介紹三要素：論點、論據(jù)、論證論證方法：道理論證、舉例論證、比喻論證、對比論證等基本結(jié)構(gòu)引論（提出問題）本論（分析問題）結(jié)論（解決問題）《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT議論文文體介紹三要素：論點、論據(jù)、論證論證方法：道理論證、舉陶冶

慰藉狹隘

驍勇摒棄

糟粕罔殆yěxiāobìng字詞積累jièàipòwǎngdài《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT陶冶慰藉狹隘驍勇yěxiāobìng字詞積累【陶冶】比喻給人的思想、性格以有益的影響。【慰藉】安慰?！舅蚕⑷f變】指在瞬息之間就會發(fā)生快而復(fù)雜的變化?！臼植会尵怼渴种心弥鴷环畔?。形容勤勉好學(xué)或讀書入迷?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT【陶冶】比喻給人的思想、性格以有益【慰藉】安慰?！舅蚕⑷f變】本文的中心論點是什么？是怎樣提出的？整體感知善讀獲取知識的重要途徑塑造人格的重要手段設(shè)計題記引用名言《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT本文的中心論點是什么？是怎樣提出的？整體感知善讀獲取知識的重

（8-12）從求知學(xué)習(xí)既需要苦讀,更需要善讀的層面闡述中心論點。

（2-7）從“讀書是獲取知識重要途徑和塑造自己人格的重要手段”的層面闡述中心論點。給文章劃分層次，概括大意。第一部分：（1）提出全文的中心論點。第二部分：第三部分：《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（8-12）從求知學(xué)習(xí)既需要苦讀,更需作者是如何從多層面來論證中心論點的？論證讀書是求知的重要途徑（2--5）讀書是塑造人格的重要手段（6--7）闡明讀書的重要性求知需要苦讀（8）求知需要善讀（善擇、善思）（9--12）讀書的方法和態(tài)度《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT作者是如何從多層面來論證中心論點的？論證讀書是求知的重要途徑

找出課文第二段的中心句，說明論證過程和方法。具體感知中心句：“讀書可以使自己獲得多方面的知識,增長多方面的才華”《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT找出課文第二段的中心句，說明論證過程和方法。具體感知論證過程：總說“書籍是和人類文明與社會歷史一起成長起來的”；分說之后用一系列具體形象，闡述了為什么要求知的道理，得出中心句；最后引用培根的話和比喻來強調(diào)讀書求知的重要意義和作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT論證過程：總說“書籍是和人類文明與社會歷史一起成長起來的”；論證方法：

（1）“正如培根所說：‘讀史使人明智……邏輯修辭使人善辯?！钡览碚撟C：增強文章說服力和文采，使論證更有力。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT論證方法：（1）“正如培根所說：‘讀史使人明智……邏

（2）“那時你就會感到，書籍像一艘船……駛向生活的海洋?！北扔髡撟C：道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（2）“那時你就會感到，書籍像一艘船……駛向生活的海

課文引用“孫權(quán)勸學(xué)”、“鑿壁借光”等故事講述道理，它們分別證明了什么觀點？這樣說理有什么好處？“孫權(quán)勸學(xué)”：讀書要有恒心和毅力“鑿壁借光”：求知需要苦讀好處：使用典型的例子進行舉例論證，使論證極有說服力，更易讓人信服?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT課文引用“孫權(quán)勸學(xué)”、“鑿壁借光”等故事講述道理，它

文中主要運用了哪些論證方法？分別有什么好處？舉例論證：有說服力，增強論證的力度。比喻論證：形象生動，使說理通俗易懂，讓讀者易于接受引用論證：有說服力，令人信服。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT文中主要運用了哪些論證方法？分別有什么好處？舉例論證品味語言1.簡要分析下列句子。

（1）“知識是一切美德之母，只有知識的江河才能載起事業(yè)和理想之舟。”

形象的比喻，總說知識對鑄造人格、成就事業(yè)和實現(xiàn)理想的重要作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT品味語言1.簡要分析下列句子。（1）“知識是一切美德

（2）“書籍是知識的載體……塑造自己人格的重要手段”

點明書籍的重要作用和善于讀書的重要作用之間的因果關(guān)系。正是因為書籍能傳授知識，所以，善于讀書則是獲取知識的重要途徑和塑造自己人格的重要手段?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（2）“書籍是知識的載體……塑造自己人格的重要手段”

（3）“書籍是時代的鏡子,歷史的化石,人類文明的階梯?！睆娜齻€方面形象生動地闡述了求知的原因。

（4）“書籍像一艘船，引導(dǎo)你沖出狹隘的溝谷，駛向生活的海洋?！北扔鳎荷鷦有蜗蟮卣f明了讀書的作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（3）“書籍是時代的鏡子,歷史的化石,人類文明的階梯

（5）“好書如‘圣水’……‘魔鬼’會使人產(chǎn)生邪念”

通俗易懂,有力地說明了讀書要善于選擇的道理。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（5）“好書如‘圣水’……‘魔鬼’會使人產(chǎn)生邪念”

（6）“人生好比一條船……這條生命之船就會偏離方向。”比喻：揭示了知識、才能和道德之間相輔相成的關(guān)系。說明知識和才能一旦與道德相脫節(jié)，離開道德的指引，就會變成一種專為個人謀求私利的手段，甚至?xí)兂晌：ι鐣氖侄?。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（6）“人生好比一條船……這條生命之船就會偏離方向。

例如“讀史使人明智，讀詩使人聰慧……邏輯修辭使人善辯?！薄喔?/p>

闡明了“讀書可以使自己獲得多方面的知識，增長多方面的才華”這一觀點。2.讀引用的名句并加以品味。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT例如“讀史使人明智，讀詩使人聰慧……邏輯修辭使人善辯

假設(shè)關(guān)系，意思是：如果要求知，就必須善讀，山度士求知的手段和方法?！扒笾迸c“善讀”之間是什么關(guān)系？說說看！《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT假設(shè)關(guān)系，意思是：如果要求知，就必須善讀，山度士求知①“選讀”：選擇對自己成長有益的書。②“慎讀”：書籍浩如煙海，自己時間、精力有限，即使有益的書也要慎讀③“善讀”：讀出深義，讀出新義，讀出自己的體會。你認(rèn)為正確的讀書態(tài)度應(yīng)該是什么？《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT①“選讀”：選擇對自己成長有益的書。你認(rèn)為正確的讀書態(tài)度應(yīng)該課堂小結(jié)

本文從“求知”和“善讀”兩個方面著重闡述了書籍是知識的載體，善于讀書是獲取知識的重要途徑和塑造自己人格的重要手段的道理。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT課堂小結(jié)本文從“求知”和“善讀”兩個方面著重闡述了書求知善讀設(shè)喻提出中心論點板書設(shè)計引論：本論結(jié)論讀書是求知的重要途徑讀書是塑造人格的重要手段善讀獲取知識的重要途徑塑造人格的重要手段求知需要苦讀求知需要善讀（善擇、善思）闡明讀書的重要性讀書的方法和態(tài)度《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT求知善讀設(shè)喻提出板書設(shè)計引論：本論結(jié)論讀書是求知的重要途徑善隨堂練習(xí)例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。仿寫：書是書是明燈，能照亮人們前進的道路。航船，能幫助人們駛向成功的彼岸。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT隨堂練習(xí)例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。仿寫：書是書是明燈，三求知善讀EJ·九年級語文下冊《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（完美版）《求知善讀》PPT（完美版）三求知善讀EJ·九年級語文下冊《求知善讀》PPT《求知善讀1.理清文章思路，積累關(guān)于讀書求知的名言。2.學(xué)習(xí)圍繞中心論點多層面進行論證的方法。3.認(rèn)識讀書的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT1.理清文章思路，積累關(guān)于讀書求知的名言。學(xué)習(xí)目標(biāo)《求知善讀新課導(dǎo)入

《史記·孔子世家》載:“孔子晚而喜《易》，序《彖》、《系》、《象》、《說卦》、《文言》。讀《易》，韋編三絕。曰：‘假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣?！表f編三絕：《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT新課導(dǎo)入《史記·孔子世家》載:“孔子晚而喜《易》，序

孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》【高占祥】著名作家、詩人、文藝評論家、書法家、攝影家。他著的《人生寶典》被評為中國青年優(yōu)秀讀物。本文就是選自該合集之中的一篇。走近作者《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT【高占祥】著名作家、詩人、文藝評論家、書法家、攝影家。他著的議論文文體介紹三要素：論點、論據(jù)、論證論證方法：道理論證、舉例論證、比喻論證、對比論證等基本結(jié)構(gòu)引論（提出問題）本論（分析問題）結(jié)論（解決問題）《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT議論文文體介紹三要素：論點、論據(jù)、論證論證方法：道理論證、舉陶冶

慰藉狹隘

驍勇摒棄

糟粕罔殆yěxiāobìng字詞積累jièàipòwǎngdài《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT陶冶慰藉狹隘驍勇yěxiāobìng字詞積累【陶冶】比喻給人的思想、性格以有益的影響?！疚拷濉堪参??！舅蚕⑷f變】指在瞬息之間就會發(fā)生快而復(fù)雜的變化?！臼植会尵怼渴种心弥鴷环畔?。形容勤勉好學(xué)或讀書入迷?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT【陶冶】比喻給人的思想、性格以有益【慰藉】安慰。【瞬息萬變】本文的中心論點是什么？是怎樣提出的？整體感知善讀獲取知識的重要途徑塑造人格的重要手段設(shè)計題記引用名言《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT本文的中心論點是什么？是怎樣提出的？整體感知善讀獲取知識的重

（8-12）從求知學(xué)習(xí)既需要苦讀,更需要善讀的層面闡述中心論點。

（2-7）從“讀書是獲取知識重要途徑和塑造自己人格的重要手段”的層面闡述中心論點。給文章劃分層次，概括大意。第一部分：（1）提出全文的中心論點。第二部分：第三部分：《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（8-12）從求知學(xué)習(xí)既需要苦讀,更需作者是如何從多層面來論證中心論點的？論證讀書是求知的重要途徑（2--5）讀書是塑造人格的重要手段（6--7）闡明讀書的重要性求知需要苦讀（8）求知需要善讀（善擇、善思）（9--12）讀書的方法和態(tài)度《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT作者是如何從多層面來論證中心論點的？論證讀書是求知的重要途徑

找出課文第二段的中心句，說明論證過程和方法。具體感知中心句：“讀書可以使自己獲得多方面的知識,增長多方面的才華”《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT找出課文第二段的中心句，說明論證過程和方法。具體感知論證過程：總說“書籍是和人類文明與社會歷史一起成長起來的”；分說之后用一系列具體形象，闡述了為什么要求知的道理，得出中心句；最后引用培根的話和比喻來強調(diào)讀書求知的重要意義和作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT論證過程：總說“書籍是和人類文明與社會歷史一起成長起來的”；論證方法：

（1）“正如培根所說：‘讀史使人明智……邏輯修辭使人善辯。’”道理論證：增強文章說服力和文采，使論證更有力?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT論證方法：（1）“正如培根所說：‘讀史使人明智……邏

（2）“那時你就會感到，書籍像一艘船……駛向生活的海洋?！北扔髡撟C：道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（2）“那時你就會感到，書籍像一艘船……駛向生活的海

課文引用“孫權(quán)勸學(xué)”、“鑿壁借光”等故事講述道理，它們分別證明了什么觀點？這樣說理有什么好處？“孫權(quán)勸學(xué)”：讀書要有恒心和毅力“鑿壁借光”：求知需要苦讀好處：使用典型的例子進行舉例論證，使論證極有說服力，更易讓人信服?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT課文引用“孫權(quán)勸學(xué)”、“鑿壁借光”等故事講述道理，它

文中主要運用了哪些論證方法？分別有什么好處？舉例論證：有說服力，增強論證的力度。比喻論證：形象生動，使說理通俗易懂，讓讀者易于接受引用論證：有說服力，令人信服?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT文中主要運用了哪些論證方法？分別有什么好處？舉例論證品味語言1.簡要分析下列句子。

（1）“知識是一切美德之母，只有知識的江河才能載起事業(yè)和理想之舟?！?/p>

形象的比喻，總說知識對鑄造人格、成就事業(yè)和實現(xiàn)理想的重要作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT品味語言1.簡要分析下列句子。（1）“知識是一切美德

（2）“書籍是知識的載體……塑造自己人格的重要手段”

點明書籍的重要作用和善于讀書的重要作用之間的因果關(guān)系。正是因為書籍能傳授知識，所以，善于讀書則是獲取知識的重要途徑和塑造自己人格的重要手段。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（2）“書籍是知識的載體……塑造自己人格的重要手段”

（3）“書籍是時代的鏡子,歷史的化石,人類文明的階梯?！睆娜齻€方面形象生動地闡述了求知的原因。

（4）“書籍像一艘船，引導(dǎo)你沖出狹隘的溝谷，駛向生活的海洋?！北扔鳎荷鷦有蜗蟮卣f明了讀書的作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（3）“書籍是時代的鏡子,歷史的化石,人類文明的階梯

（5）“好書如‘圣水’……‘魔鬼’會使人產(chǎn)生邪念”

通俗易懂,有力地說明了讀書要善于選擇的道理?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（5）“好書如‘圣水’……‘魔鬼’會使人產(chǎn)生邪念”

（6）“人生好比一條船……這條生命之船就會偏離方向?！北扔鳎航沂玖酥R、才能和道德之間相輔相成的關(guān)系。說明知識和才能一旦與道德相脫節(jié)，離開道德的指引，就會變成一種專為個人謀求私利的手段，甚至?xí)兂晌：ι鐣氖侄??！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（6）“人生好比一條船……這條生命之船就會偏離方向。

例如“讀史使人明智，讀詩使人聰慧……邏輯修辭使人善辯?！?/p>