幼兒園主題設(shè)計(jì)：主題一：小寶寶

小6班主題活動(dòng)計(jì)劃表教師：張丹紅李蘭馨主題目標(biāo).學(xué)用普通話說(shuō)出自己的名字。.能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。.知道自己長(zhǎng)大了。.認(rèn)識(shí)自己周圍的同伴。.喜歡和同伴一起游戲。生活香香的飯菜我愛吃、愛上幼兒園、寶寶會(huì)洗手、寶寶喝水本領(lǐng)大運(yùn)動(dòng)區(qū)域一區(qū)域二區(qū)域三區(qū)域四區(qū)域五區(qū)域六找媽媽（走跑區(qū)）游樂(lè)園（大型玩具）過(guò)獨(dú)木橋（平衡區(qū)）上幼兒園（騎車區(qū)）小青蛙（跳躍區(qū)）小烏龜運(yùn)糧（鉆爬區(qū)）游戲娃娃家、點(diǎn)心店、理發(fā)店、建筑工地、小超市、小劇場(chǎng)系小三列E題我是好寶寶幼兒園里朋友多學(xué)習(xí)集體★我是好寶寶?男孩女孩排排隊(duì)我叫XXX好孩子不要媽媽抱好聞的氣味★我是笑娃娃找朋友嗨！你好呀?碰一碰臉上的朋友

個(gè)別美工區(qū)：打扮媽媽益智區(qū)：拼拼樂(lè)語(yǔ)言區(qū)：圖書寶寶送回家生活區(qū)：喂小動(dòng)物吃飯表演區(qū)：寶寶愛表演建構(gòu)區(qū)：朋友住幾樓專用活動(dòng)室環(huán)境.歡樂(lè)一刻：幼兒照片.手拉手，一起走：幼兒作品連接呈現(xiàn).寶寶笑瞇瞇：幼兒作品.好朋友公共汽車：幼兒作品在汽車背景上呈現(xiàn)家長(zhǎng)工作幫助幼兒熟悉作息時(shí)間，讓幼兒喜歡幼兒園，按時(shí)來(lái)園，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家經(jīng)常要鼓勵(lì)孩子與幼兒園里同伴一起游戲。一其他相關(guān)活動(dòng)一家訪了解幼兒基本情況收集幼兒照片布置活動(dòng)環(huán)境主題名稱高高興興上幼兒園活動(dòng)時(shí)間2016/9/1——2016/9/20環(huán)境與材料.創(chuàng)設(shè)溫馨、安全、寬松的心理環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。.在區(qū)域中多提供一些娃娃，營(yíng)造家庭般的氛圍。.在墻面上張貼每個(gè)幼兒或家庭的照片，營(yíng)造有歸屬感的環(huán)境。.引導(dǎo)幼兒熟悉每個(gè)區(qū)域的名稱和內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲。主題大活動(dòng)：.開展“我是好寶寶"''幼兒園里朋友多”系列活動(dòng)。.混齡大活動(dòng)：好吃的月餅家園共育：.幫助幼兒熟悉作息時(shí)間，讓幼兒喜歡幼兒園，按時(shí)來(lái)園，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。.收集幼兒照片豐富環(huán)境。.在家經(jīng)常鼓勵(lì)孩子與幼兒園里同伴一起游戲。反思和建議：孩子們對(duì)于幼兒園的午睡等作息時(shí)間開始慢慢熟悉。點(diǎn)心牌上增設(shè)寶寶的大頭貼后，孩子們更加有興趣在吃完點(diǎn)心以后插牌子，但是有個(gè)別孩子會(huì)把所有的牌子都賣力地插好。孩子們還沒有初步的規(guī)則意識(shí)，需要我們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中給其建立相應(yīng)的規(guī)則。一日活動(dòng)中的游戲、運(yùn)動(dòng)、生活和學(xué)習(xí)讓幼兒逐漸開始適應(yīng)幼兒園的集體生活，孩子們樂(lè)意一起參加游戲，與老師互動(dòng)，師生之間逐漸建立起了親密的關(guān)系。娃娃家中的玩具今后要逐漸增加，讓幼兒充分利用各種材料進(jìn)行游戲，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小6班主題活動(dòng)計(jì)劃表（運(yùn)動(dòng)）區(qū)域觀察與指導(dǎo)場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)輔助材料備注小騎手1、引導(dǎo)幼兒嘗試騎著小車向前走。2、觀察幼兒的安全騎車按照路標(biāo)（箭頭）向幼兒園（圖片）前進(jìn)。各種玩具、幼兒園圖片

蹦蹦跳跳1、鼓勵(lì)幼兒能初步嘗試雙腳一起跳。2、觀察小朋友的出汗情況。環(huán)境與材料：小青蛙（戴著小青蛙頭飾的幼兒）雙腳跳過(guò)池塘（圓圈），來(lái)到小山（跨欄）邊，雙腳跳過(guò)小山，或者單腳跨過(guò)小山，到達(dá)終點(diǎn)站，重新來(lái)過(guò)。觀察與指導(dǎo)：圓圈、跨欄、小青蛙頭飾勇敢者道路1、鼓勵(lì)幼兒能夠穿越障礙物到達(dá)終點(diǎn)。2、及時(shí)提醒小朋友休息。1、小動(dòng)物（幼兒前進(jìn)）跑過(guò)小路（兩根繩子中間）、走過(guò)石子路（紙板腳?。?，到達(dá)媽媽（動(dòng)物圖片）前。2.幼兒也可以學(xué)小貓（走著前進(jìn)）、鴨子（搖擺著前進(jìn)）等。繩子、紙板腳印、動(dòng)物圖片等。地道小勇士1,鼓勵(lì)幼兒手腳并用向前爬。2、注意幼兒前后的安全。創(chuàng)設(shè)出“送飲料”的情境將墊子排成兩條直排，在起點(diǎn)處坊飲料瓶，在終點(diǎn)處放上籃子。飲料瓶子攀山越嶺1、引導(dǎo)幼兒慢慢走過(guò)平衡橋。2、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大膽嘗試。請(qǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)、平衡木當(dāng)成“獨(dú)木橋”，走到終點(diǎn)。小沙包、平衡木、墊子等小6班主題活動(dòng)計(jì)劃表（角色游戲）游戲主題環(huán)境與材料備注瑞比家環(huán)境:材料:娃娃家廚房；自制的小床：娃娃：衣架、小衣物、襪子、手套等珠子、繩子折疊衣物的步驟圖鍋?zhàn)印⑿⊥?、勺子等娃娃家玩具小推車；組成一個(gè)干凈的家。

跳跳虎家環(huán)境：娃娃家廚房；自制的小床；娃娃；小推車；微波爐、冰箱組成一個(gè)干凈的家。材料：書籍、水彩筆、認(rèn)圖卡片等鍋?zhàn)?、小碗、勺子等娃娃家玩具皮杰家環(huán)境：創(chuàng)設(shè)成娃娃家的氛圍材料：鍋?zhàn)?、小碗、勺子等娃娃家玩具玩具電話、電視機(jī)等維尼家環(huán)境：創(chuàng)設(shè)成甜品店的環(huán)境材料：蛋糕、點(diǎn)心（手工制作）Kt板制作：棒棒糖包裝紙、糖果紙、橡皮泥等咦哨家環(huán)境：比比誰(shuí)最高的版面材料：各種各樣的建筑做成的背景圖、墊子。泡沫彩色積木、無(wú)色積木、插片玩具若干。自制盒子和罐子。嘟嘟家環(huán)境：布置成超市的氛圍材料：一個(gè)三層貨架、品種豐富的水果、收銀窗口設(shè)置。薯片盒、購(gòu)物籃、小推車等。籃子上的標(biāo)記。9月1日―9月9月1日―9月2日第一周重點(diǎn)工作：.開展開心一周系列活動(dòng).做好新生的情緒安撫工作。

活動(dòng)內(nèi)容周一國(guó)一同一周三周四周五環(huán)境與材料反思與調(diào)整生活內(nèi)容愛上幼兒園.創(chuàng)設(shè)溫馨、安全、寬松的心理環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。.與家長(zhǎng)做好溝通工作，幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境。.粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。剛開學(xué)孩子們的哭鬧情況比較嚴(yán)重，容易出現(xiàn)一個(gè)孩子哭了其他孩子跟著哭的情況，教師可將哭鬧孩子與其他孩子暫作隔離。觀察與指導(dǎo).觀察幼兒是否樂(lè)意來(lái)幼兒園。.通過(guò)榜樣作用鼓勵(lì)其他愛哭的幼兒。.利用一些玩具、圖書等分散幼兒注意力。運(yùn)動(dòng)上午集體游戲孩子們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)非常感興趣，都很樂(lè)意去動(dòng)一動(dòng)、玩一玩，孩子們的情緒也有所好轉(zhuǎn)。小孩小孩真愛玩小動(dòng)物變變上幼兒園：1、情景設(shè)置：用樹和隔斷布置成馬路。材料：各種自行車2、輔助材料：毛絨的玩具等和小動(dòng)物握握手：情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)和小動(dòng)物握手的情景。材料：各種投擲材料、呼啦圈等。孩子們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)非常感興趣，都很樂(lè)意去動(dòng)一動(dòng)、玩一玩，孩子們的情緒也有所好轉(zhuǎn)。分散活動(dòng)上幼兒園和小動(dòng)物握握手觀察與指導(dǎo).觀察幼兒是否能聽指令運(yùn)動(dòng)。.提醒幼兒及時(shí)的擦汗，休息。下午內(nèi)容小火車轟隆隆幼兒園里歡樂(lè)多游戲內(nèi)容角色游戲角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小床；娃剛開學(xué)，孩子們還是更多的沉浸在

觀察重點(diǎn)2.觀察幼兒是否能聽指令運(yùn)動(dòng)。2.提醒幼兒及時(shí)的擦汗，休息。娃；各類餐具。材料提供：各種開口的動(dòng)物頭像：獅子、兔子、狗、貓、豬；塑膠彩色紙自制的食物：骨頭、胡蘿卜、肉、魚；調(diào)羹、筷子若干。自己的世界里，多數(shù)孩子都是自己玩，教師可以引導(dǎo)孩子關(guān)注材料的使用及同伴間的交往。學(xué)習(xí)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)開火車咯歡樂(lè)舞臺(tái)孩子們剛開學(xué)對(duì)于材料的使用等方面都存在一定的問(wèn)題，教師一定要注意介紹材料的使用以及注重整理習(xí)慣的培養(yǎng)。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)別化學(xué)習(xí)觀察與指導(dǎo)甜甜的棒棒糖：.鼓勵(lì)幼兒用涂染的方法將棒棒糖涂抹上自己喜歡的顏色。.請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)棒棒糖的口味。襪子找朋友：1.引導(dǎo)幼兒喜歡顏色鮮艷的襪子。2.引導(dǎo)幼兒按照襪子的顏色和樣式進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)。各室活動(dòng)家園共育.和家長(zhǎng)做好溝通工作。.關(guān)注幼兒的情緒，安撫部分幼兒。調(diào)整小6班主題活動(dòng)計(jì)劃表（集體學(xué)習(xí)活動(dòng)）小6班主題活動(dòng)計(jì)劃表（集體學(xué)習(xí)活動(dòng)）第一周內(nèi)容準(zhǔn)備過(guò)程生成/反思開火車嘍兒歌、咔擦聲等。1、介紹小火車：車廂是一節(jié)一節(jié)的：聲音是什么樣的？中間不能斷開。2、一起開火車：提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)。孩子們對(duì)于開小火車的情境還是比較喜歡的，但是孩子們的注意力容易分散，很多孩子都會(huì)被別的事物吸引，導(dǎo)致小火車斷了，教師可以用有趣的故事情節(jié)、生動(dòng)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)抓住孩子們的注意力。歡樂(lè)舞臺(tái)設(shè)置一個(gè)舞臺(tái)、話筒、背景音樂(lè)等。1、簡(jiǎn)單的介紹小舞臺(tái)是表演節(jié)目的時(shí)候用的。2、請(qǐng)幼兒來(lái)表演自己拿手的節(jié)目。3、先請(qǐng)膽子大一些的幼兒表演。4、關(guān)注不愿意表現(xiàn)的幼兒。剛開學(xué)，孩子們處于陌生的環(huán)境，還是比較害羞不愿意上來(lái)表演，教師可以帶著孩子們一起動(dòng)一動(dòng)，跳一跳，讓孩子們先熟悉環(huán)境。

小6班主題活動(dòng)計(jì)劃表（周計(jì)劃）第二周 9月5日一9月9日重點(diǎn)工作：1.繼續(xù)開展“小寶寶”的主題工作。2.做好新生的情緒安撫工作。3.家長(zhǎng)會(huì)工作?；顒?dòng)內(nèi)容周一周二周三周四周五環(huán)境與材料反思與調(diào)整生活內(nèi)容香香的飯菜我愛吃.創(chuàng)設(shè)自主、安全、衛(wèi)生的餐飲環(huán)境。.結(jié)合兒歌鼓勵(lì)幼兒自己吃飯。反思：多數(shù)幼兒在貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)下能夠嘗試自己拿調(diào)羹吃飯。觀察與指導(dǎo).觀察幼兒使用調(diào)羹吃飯的方法，幫助其掌握拿調(diào)羹的手勢(shì)。.指導(dǎo)幼兒自己吃飯菜。運(yùn)動(dòng)上午集體游戲123小袋鼠鉆鉆爬爬真有趣小螃蟹迷迷轉(zhuǎn)小袋鼠：.情景設(shè)置：小袋鼠.輔助材料：呼啦圈鉆鉆爬爬真有趣：情景設(shè)置：愛上幼兒園輔助材料：小書包反思：多數(shù)孩子能根據(jù)教師的口令進(jìn)行活動(dòng)，個(gè)別幼兒注意力難以集中，容易分散到其他地方活動(dòng)。分散活動(dòng)快樂(lè)寶貝我愛幼兒園好朋友勇敢者道路小動(dòng)物找朋友觀察與指導(dǎo).觀察幼兒是否能夠聽懂老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。.注意不推擠同伴，注意安全。

下午內(nèi)容看誰(shuí)爬得快（地墊）小火車（拱門）頂沙包（沙包）愛上幼兒園（小書包）抓尾巴（繩子）游戲內(nèi)容角色游戲角色游戲沙水游戲建構(gòu)游戲角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：自制小床；娃娃家廚房;小推車；材料提供:各種餐具；各種做了標(biāo)記的書。反思：幼兒在娃娃家活動(dòng)中逐漸和同伴出現(xiàn)交往行為，相互之間出現(xiàn)友好的言語(yǔ)交流。觀察重點(diǎn).觀察幼兒在娃娃家中出現(xiàn)的模仿行為。.觀察同伴之間是否有初步的交往。學(xué)習(xí)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)我叫***（語(yǔ)言）我是好寶寶（美術(shù)）好孩子不要媽媽抱（音樂(lè)）男孩女孩排排隊(duì)（數(shù)學(xué)）找朋友（科常）反思：孩子們能根據(jù)小動(dòng)物皮膚的顏色以及嘴巴的形狀喂動(dòng)物吃飯。但個(gè)別幼兒對(duì)系那個(gè)形狀和顏色的分類不是特別清晰。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)別化學(xué)習(xí)個(gè)別化學(xué)習(xí)美術(shù)特色活動(dòng)個(gè)別化學(xué)習(xí)個(gè)別化學(xué)習(xí)觀察與指導(dǎo)喂小動(dòng)物吃餅干：.樂(lè)意參加游戲，喂小動(dòng)物吃餅干。.能根據(jù)圖形選擇相應(yīng)的餅干游戲。拼拼樂(lè)：.幼兒嘗試根據(jù)圖形進(jìn)行配對(duì)。.喜歡玩具的圖形，并樂(lè)意根據(jù)底板配對(duì)。各室活動(dòng)家園共育.每天可讓幼兒帶一種玩具來(lái)幼家園共育.為了能讓幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，在家請(qǐng)多讓寶寶嘗試自己穿鞋子，吃飯，上廁所提褲子，做到自己的事情自己做。調(diào)整

內(nèi)容目標(biāo)準(zhǔn)備過(guò)程生成/反思我叫***（語(yǔ)言）.大膽地在小朋友和老師面前說(shuō)出自己的名字。.積極地參與游戲活動(dòng)。布娃娃一個(gè)、點(diǎn)名冊(cè)，卡紙做的門若干扇.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名字。（意圖：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）T：今天，老師請(qǐng)來(lái)了布娃娃，布娃娃要對(duì)小朋友們打招呼了，（布娃娃）說(shuō)：小朋友們好，我的名字叫甜甜，你的名字叫什么呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：我的名字叫XXX……）小結(jié)：原來(lái)你們都有一個(gè)好聽的名字，那下面老師來(lái)考考你們，好不好？.教師點(diǎn)名。（意圖：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）T：小朋友們，老師現(xiàn)在要開始點(diǎn)名了，如果老師喊到你的名字，你就把小手舉起來(lái)，并且嘴里要喊“到”，好不好？（教師點(diǎn)名）小結(jié)：你們真棒你們的小耳朵真靈，都能清清楚楚的知道老師叫的是誰(shuí)，這也說(shuō)明你們聽的非常仔細(xì)，非常認(rèn)真。.分組游戲：我叫XXX。（意圖：鼓勵(lì)幼兒大膽地在小朋友和老師面前說(shuō)出自己的名字。）T：我們現(xiàn)在要開始做游戲了，老師會(huì)請(qǐng)一個(gè)小朋友到另一個(gè)小朋友“家”里去玩，敲門的時(shí)候呀，一個(gè)小朋友要說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀？”，去玩的那個(gè)寶寶要說(shuō)“我叫XXX”。老師現(xiàn)在先來(lái)做一遍給小朋友看：“叮咚，叮咚"，“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀？”，“我是王老師。"你們想不想玩這個(gè)游戲呢？好，現(xiàn)在小朋友們開始做游戲吧?。ǚ纸M游戲）小結(jié)：你們真是一群聰明的好寶寶，能大聲的告訴自己的好朋友自己的名字，向好朋友介紹了自己，那你們?cè)敢饣厝ズ桶职謰寢屚孢@個(gè)游戲嗎？有些孩子能夠大膽的用響亮的聲音來(lái)介紹自己的名字，但有些孩子膽子比較小，教師可以通過(guò)樹立榜樣、鼓勵(lì)等方式，鼓勵(lì)孩子們自己介紹。通過(guò)游戲活動(dòng)，孩子們對(duì)于班里的其他朋友有了更多的認(rèn)識(shí)，很多孩子能夠回家說(shuō)一說(shuō)自己好朋友的名字。小6班主題活動(dòng)計(jì)劃表（集體學(xué)習(xí)活動(dòng)）小6班主題活動(dòng)計(jì)劃表（集體學(xué)習(xí)活動(dòng)）第二周我是好寶寶（美術(shù)）.喜歡與老師同伴交談，有做好寶寶的愿望。.樂(lè)意在畫畫上任意涂抹，體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。.大班小朋友制作的大餅干娃娃：男孩和女孩共6個(gè)。.每位幼兒一個(gè)咖啡色卡紙大餅娃娃，每人一支水彩筆。一.看看說(shuō)說(shuō)好寶寶。（意圖：愿意和老師同伴交談。）T：我想找個(gè)好朋友，誰(shuí)愿意做我的好朋友？T：做我的好朋友先要告訴我你的名字，你叫什么名字？（和說(shuō)出自己名字的孩子抱一抱親一親。）T：這里還有一個(gè)朋友想和我們一起玩，看看他是弟弟還是妹妹。小結(jié)：這里有很多寶寶，有弟弟有妹妹，都是好寶寶。二.我是好寶寶。（意圖：愿意在畫面上任意涂抹，體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。）T：看看這里的小寶寶缺了什么？給你的餅干娃娃穿上漂亮的花衣服。（引導(dǎo)幼兒調(diào)換水筆，把娃娃打扮得五彩繽紛。）小結(jié)：我們有自己的餅干寶寶嘍！三.說(shuō)說(shuō)我的姓名。（意圖：喜歡與老師同伴交談，愛做好寶寶。）T：現(xiàn)在每個(gè)小朋友都有自己的餅干娃娃了，說(shuō)說(shuō)你的餅干娃娃叫什么名字？小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了很多好朋友，要記住他們的名字哦！孩子們對(duì)于美術(shù)活動(dòng)還是很感興趣的，都樂(lè)意在畫上圖一圖摸一摸，但是小班剛開學(xué)，孩子們對(duì)于畫筆的使用還不太熟練，教師可以指導(dǎo)孩子如何握筆，怎樣避免將畫筆摸到衣服上等。好孩子不要媽媽抱（音樂(lè)）1、能夠跟唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。2、知道自己慢慢長(zhǎng)大了，自己能做的事情要自己做。歌曲《好孩子不要媽媽抱》1、說(shuō)一說(shuō)：我們都是好孩子。（意圖：激發(fā)幼兒知道做好孩子的方法。）（1）幼兒欣賞歌曲《好孩子不要媽媽抱》。（2）聽一聽：歌曲里有誰(shuí)？都在做什么？（3）說(shuō)一說(shuō)：小鳥、小貓、小寶寶是不是好孩子？為什么？怎樣做個(gè)好孩子？想一想：好孩子還會(huì)自己做什么事？教師小結(jié)：原來(lái)我們有這么多的好方法可以讓自己做一個(gè)好孩子。2、學(xué)唱歌曲《好孩子不要媽媽抱》。（意圖：知道自己慢慢長(zhǎng)大了，愿意跟著集體一起唱歌。）（1）再聽歌曲一至兩遍。（2）邊跟讀歌詞邊學(xué)小鳥飛、小貓叫的動(dòng)作。（3）邊演唱歌曲邊隨歌曲內(nèi)容自行表演動(dòng)作。教師小結(jié)：小朋友們可真棒，都是媽媽和老師喜歡的好寶寶。）音樂(lè)對(duì)于孩子們的吸引力還是非常大的，孩子們聽到音樂(lè)能夠集中注意力，但是孩子們注意力維持的時(shí)間較短，教師應(yīng)該嘗試尋找其他方法抓住孩子們的注意力。男孩女孩排排隊(duì)（數(shù)學(xué)）1.區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。1.紅綠兩色的木珠及穿比較兩個(gè)一樣大的男、女玩具娃娃。（意圖：能區(qū)分男女。）T：找找他兩什么地方不同？（幼兒按性別分別站在娃娃的一邊）孩子們對(duì)于按照大小排隊(duì)基本沒有什么問(wèn)題，但是在在AB

2.嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序，積累AB模式排序經(jīng)驗(yàn)。珠繩、大小各異同色木珠及穿珠繩、兩種顏色的塑料C字環(huán)、易連接的兩種顏色的玩具（如花片、插塑小棒、小人）各若干份。.男、女玩具娃娃各4個(gè)。.操作材料包''男孩女孩排排隊(duì)”。小結(jié)；你們都能幫娃娃分清弟弟妹妹，本領(lǐng)真大。嘗試按男女一一間隔排序。（意圖：能根據(jù)性別ABAB的排列。）T：看看這些“娃娃”，他們是怎么排隊(duì)的？（嘗試按男女一一間隔排隊(duì)）小結(jié)：很多朋友都能一個(gè)男孩一個(gè)女孩來(lái)排隊(duì)，真厲害。三.嘗試操作AB模式排列。（意圖：嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序，積累AB模式排序經(jīng)驗(yàn)。）T：那除了娃娃會(huì)排隊(duì)，這里還有很多東西，你也讓它們排排隊(duì)吧！小結(jié)：原來(lái)有規(guī)律的排列，看上去會(huì)更加漂亮、整齊。模式排列時(shí)，孩子們還存在一定的困惑。小6班主題活動(dòng)計(jì)劃表（周計(jì)劃）第三周9月12日—9月第三周重點(diǎn)工作：.開展小寶寶小主題：幼兒園里朋友多.資料收集：全家福活動(dòng)內(nèi)容周一|±1-周三周四周五環(huán)境與材料反思與調(diào)整生活內(nèi)容小手甩一甩1.在孩子洗手的區(qū)域孩子們?cè)诶蠋焸?/p>

觀察與指導(dǎo).觀察孩子在洗手后是否有甩水的動(dòng)作。.引導(dǎo)孩子了解洗手后要用“一二三，甩一甩”的方法把手上的水輕輕灑入水池中，保持地面干凈。中放置洗手的照片，引導(dǎo)孩子依照順序進(jìn)行洗手。2.對(duì)有灑水動(dòng)作的孩子進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)和強(qiáng)化。的引導(dǎo)下愿意用正確的方法吸收，但是很多孩子還需要老師的提醒和幫助，個(gè)別孩子會(huì)玩水，需要老師的特別觀察。運(yùn)動(dòng)上午集體游戲小青蛙拉個(gè)圈兒走走抓小魚你好.情景設(shè)置：用呼啦圈、荷葉等布置兩條路。.輔助材料：小球小烏龜.情景創(chuàng)設(shè):用墊子、動(dòng)物門等材料創(chuàng)設(shè)小路，鼓勵(lì)小烏龜爬。.材料：沙包。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中積極性比較高，能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真做律動(dòng)分散活動(dòng)小烏龜小橋走走騎車真開心觀察與指導(dǎo).引導(dǎo)幼兒積極參加各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)。.觀察幼兒能否及時(shí)休息。下午內(nèi)容帶寶寶玩（海綿寶寶）跳一跳（呼啦圈）我能這樣玩（沙包）游戲內(nèi)容角色游戲角色游戲沙水游戲反思：幼兒在活動(dòng)中的角色意識(shí)不是特別明確，同伴之間的交往行為出現(xiàn)。在長(zhǎng)頸鹿工地，孩子們能夠嘗試搭建小動(dòng)物的家等建筑物。觀察重點(diǎn)皮杰家觀察重點(diǎn)：.觀察幼兒能否有初步的角色意識(shí)。.重點(diǎn)觀察幼兒能否和同伴一起玩。咦嗜家觀察重點(diǎn)：.觀察幼兒能否嘗試搭建小動(dòng)物的家。.重點(diǎn)觀察幼兒能否嘗試整理物品.學(xué)習(xí)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)嗨，你好呀（語(yǔ)我是笑娃娃（美術(shù)）碰一碰（音樂(lè)）反思：幼兒樂(lè)意選擇自己喜歡的圖

個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容個(gè)別化學(xué)習(xí)個(gè)別化學(xué)習(xí)美術(shù)特色活動(dòng)書并進(jìn)行安靜地閱讀，但是閱讀的時(shí)間都比較短。以后在閱讀的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)奶嵋?。觀察與指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)：看一看，說(shuō)一說(shuō)。.觀察幼兒能否選擇自己喜歡的圖書進(jìn)行翻閱。.引導(dǎo)幼兒翻閱畫面，并能用簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō)。建構(gòu)區(qū)：堆一堆.觀察幼兒是否能用同一種積木進(jìn)行壘高。.引導(dǎo)幼兒有目的的進(jìn)行堆高，數(shù)一數(shù)積木的數(shù)量。各室活動(dòng)家園共育.請(qǐng)家長(zhǎng)帶一張全家福來(lái)布置教室環(huán)境。.請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些綠植和小動(dòng)物布置班級(jí)的種植角。調(diào)整小2班主題活動(dòng)計(jì)劃表（集體學(xué)習(xí)活動(dòng)） 第三周內(nèi)容目標(biāo)準(zhǔn)備過(guò)程生成/反思嗨，你好呀（語(yǔ)言）.欣賞故事，學(xué)習(xí)跟他人打招呼說(shuō)“嗨，你好呀”。.感受上幼兒園的快樂(lè)。導(dǎo)入。（意圖：激發(fā)幼兒興趣。）T：小朋友，今天老師請(qǐng)來(lái)了三個(gè)上幼兒園的動(dòng)物小寶寶，讓我們一起看看，是誰(shuí)呀？T：（出示長(zhǎng)毛絨玩具即三只小豬，教師學(xué)小豬的語(yǔ)氣）嗨，你們好呀，親愛的小朋友們。我們是三只快樂(lè)的小豬。我們和你們一樣，也上幼兒園了，幼兒園里可開心了，所以感覺很快樂(lè)。小結(jié)：原來(lái)是三只要上幼兒園的快樂(lè)小豬。二.欣賞故事。（意圖：欣賞故事，學(xué)習(xí)跟他人打招呼說(shuō)“嗨，你好呀二）T：今天老師就要給小朋友講這三只小豬的故事，小朋友們可要聽好了，看看小豬們是怎么和幼兒園的老師和小朋友們打招呼的呀？幼兒對(duì)于三只小豬的故事十分感興趣，在學(xué)習(xí)打招呼的時(shí)候有些孩子能夠有禮貌的、大方的模仿，個(gè)別孩子則顯得比較害羞，在鼓勵(lì)之后也能學(xué)習(xí)有禮貌的打招呼。

T：你們看，小豬寶寶們都是有禮貌的好孩子，讓我們一起學(xué)小豬寶寶打招呼好嗎？來(lái)，我們一起說(shuō)：嗨，你好呀！T：那讓我們跟著這個(gè)好聽的故事，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：小豬們真是有禮貌的好孩子。三.互打招呼。（意圖：感受上幼兒園的快樂(lè)。）T：讓我們學(xué)小豬，也做個(gè)有禮貌的好孩子，和身邊的小朋友打招呼“嗨，你好呀，XXX”。（引導(dǎo)幼兒互相打招呼）你和幾位朋友打了招呼？小結(jié)：幼兒園里的朋友真多，大家一起游戲，是個(gè)快樂(lè)的大家庭。我是笑娃娃（美術(shù)）.有意識(shí)地圈畫線條，體驗(yàn)做笑娃娃的樂(lè)趣。.喜歡上幼兒園。娃娃臉，水彩筆，范例快樂(lè)的我。（意圖：感受自己的快樂(lè)。）T：今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友，看一看是誰(shuí)？小結(jié)：笑娃娃眼睛咪咪的，嘴巴翹翹的，我們大家都喜歡笑娃娃。二.我是笑娃娃。（意圖：有意識(shí)地圈畫線條，體驗(yàn)做笑娃娃的樂(lè)趣。）