幼兒園主題活動讓我告訴你大班主題冊

主題名稱:《讓我告訴你》主題網(wǎng)絡(luò)圖圖例：教師預(yù)設(shè)幼兒生成 ?師生共同生成?已開展的活動執(zhí)行時間：2016年3月280—2016年4月29日大一班四月主題活動計劃教師： 表一主題名稱讓我告訴你執(zhí)行時間2016年3月28日—2016年4月29日主題來源聲音從哪里來的？什么東西能發(fā)出聲音呢？回音是怎么回事？地圖是做什么用的？上面的標(biāo)志證明看？安全標(biāo)志有什么作用？我們認識哪些安全標(biāo)志？我們的身體可以發(fā)出什么聲音？本主題旨在讓幼兒了解各種各樣的聲音，知道聲音是如何發(fā)出的，通過各種樂器可以演奏出很多優(yōu)美好聽的音樂，讓我們心情愉悅，認識各種安全標(biāo)志可以更好地保護自己幫助別人，學(xué)會看地圖可以去世界各地游玩。預(yù)設(shè)目標(biāo).嘗試根據(jù)自己已有的經(jīng)驗運用材料和身體進行造型藝術(shù)創(chuàng)作。.感受小組游戲的快樂，并進一步體驗用符號標(biāo)記的樂趣。.能用自己發(fā)明的符號標(biāo)注物體和方位，并解釋其意義。資料的收集教師收集的資料各種故事圖片，石頭，音樂，瓶蓋等。幼兒收集的資料各種地圖，石頭，叮當(dāng)罐等。家長提供的資料1.請家長幫助孩子搜集各種樂器的圖片，帶到幼兒園展一展、講一講；和孩子一起尋找生活中能發(fā)出聲音的物品。2.請家長和孩子幫助孩子搜集各種地圖，帶到幼兒園相互交流。環(huán)境創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境讓幼兒學(xué)會自己做主計劃自己的事情?？臻g環(huán)境.用幼兒制作的石頭畫布置主題墻。.在手工俱樂部中投放制作不倒翁、電話的材料。.在小小畫之家中投放各種繪畫材料和石頭。生活滲透.幼兒懂得節(jié)約用水的重要性。.讓幼兒知道如何預(yù)防火災(zāi)。.孩子在游戲后記得洗手喝水。家園同步.請家長和孩子外出時，關(guān)注公園、小區(qū)、商場等處的地圖和安全標(biāo)志，引導(dǎo)他們看地圖找位子，了解標(biāo)志代表的意思，幫助孩子搜集各種地圖，帶到幼兒園相互交流。.請家長帶孩子外出踏青，鼓勵或是和他們一起制定計劃，外出撿拾各種石頭，洗凈帶到幼兒園，供幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作。主題名稱讓我告訴你執(zhí)行時間2016.3.28—4.1預(yù)設(shè)目標(biāo).了解回音的特點，并積極探索能產(chǎn)生回音的物品和場所。.發(fā)展連續(xù)跳和單腳跳的能力。.嘗試運用顏料或各種輔助材料裝飾，體驗在石頭上作畫的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)幼兒制作賀卡、蛋殼貼畫等，豐富資料庫內(nèi)容，布置走廊環(huán)境。生活滲透春天容易滋生細菌，鼓勵孩子手臟了自主去洗手。家園同步幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后、手臟了都要主動洗手?；顒?稱時間X.活動內(nèi)容晨間活動共同性活動選擇性活動戶外活動星期一操場桔、黃色圓圈語言領(lǐng)域：我要去春游拼搭屋巧手屋1.自選器械：吹泡泡2.自選器械：滑滑梯星期二蔭雨棚科學(xué)領(lǐng)域：回音主題延伸活動1.游戲：切西瓜2.自選器械：紙球星期三大門跑道社會領(lǐng)域：英勇消防員巧手屋智慧屋1.游戲：大風(fēng)吹2.自選器械：推小車星期四操場紅、藍色圓圈健康領(lǐng)域：畫房子，跳房子主題延伸活動1.游戲：揪尾巴2.自選器械：平衡木星期五門衛(wèi)旁小型滑滑梯藝術(shù)健康領(lǐng)域：有趣的石頭拼搭屋巧手屋1.游戲：車輪滾滾2.自選器械：紙球

主題名稱讓我告訴你執(zhí)行時間2016.4.4—4.8預(yù)設(shè)目標(biāo).初步了解地圖和人們生活的關(guān)系。.熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。.欣賞和理解故事《給熊奶奶讀信》。環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒制作“我們用的地圖”“我的春天小計劃”等豐富主題庫內(nèi)容。生活滲透提醒幼兒外出游玩的注意事項家園同步告訴幼兒外出游玩的注意事項、、活動7稱時間活動內(nèi)容晨間活動共同性活動選擇性活動戶外活動星期一操場桔、黃色圓圈清明放假拼搭屋巧手屋1.自選器械：吹泡泡2.自選器械：滑滑梯星期二蔭雨棚科學(xué)領(lǐng)域：我們的地圖主題延伸活動1.游戲：切西瓜2.自選器械：紙球星期三大門跑道社會領(lǐng)域：感激的心巧手屋智慧屋1.游戲：大風(fēng)吹2.自選器械：推小車星期四操場紅、藍色圓圈健康領(lǐng)域：交通警察好神奇主題延伸活動1.游戲：揪尾巴2.自選器械：平衡木星期五門衛(wèi)旁小型滑滑梯三月三放假拼搭屋巧手屋1.游戲：車輪滾滾2.自選器械：紙球第八周大一班活動安排表主題名稱讓我告訴你執(zhí)行時間2016.4.12—4.15預(yù)設(shè)目標(biāo).認識生活中常見的安全標(biāo)志，了解它們的作用。.嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗，運用各種材料和自身身體進行造型藝術(shù)。.感受音樂高度和強度的不同，用肢體語言表現(xiàn)事物的大小。環(huán)境創(chuàng)設(shè)制作石頭畫，豐富主題庫資料。生活滲透提醒幼兒多喝水，出汗了自己換衣服。家園同步幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，改掉假期的不良作息行為。、活動7稱時間活動內(nèi)容晨間活動共同性活動選擇性活動戶外活動星期一操場桔、黃色圓圈三月三放假拼搭屋巧手屋1.自選器械：吹泡泡2.自選器械：滑滑梯星期二萌雨棚科學(xué)領(lǐng)域：與安全標(biāo)志做朋友主題延伸活動1.游戲：切西瓜2.自選器械：紙球星期三大門跑道社會領(lǐng)域：旋轉(zhuǎn)國之旅巧手屋智慧屋1.游戲：大風(fēng)吹2.自選器械：推小車星期四操場紅、藍色圓圈藝術(shù)領(lǐng)域：百變?nèi)梭w魔棒主題延伸活動1.游戲：揪尾巴2.自選器械：平衡木星期五門衛(wèi)旁小型滑滑梯健康領(lǐng)域：謝謝您，醫(yī)生拼搭屋巧手屋1.游戲：車輪滾滾2.自選器械：紙球第九周大一班活動安排表主題名稱讓我告訴你執(zhí)行時間2016.4.18—4.22預(yù)設(shè)目標(biāo).能根據(jù)故事內(nèi)容畫出故事中描述的事物。.簡單了解各類樂器的知識。.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒制作手工和繪畫，豐富主題庫內(nèi)容，布置“不同的愛好”主題墻生活滲透天氣漸漸變熱，體內(nèi)水分流失過多，提醒幼兒多喝水。家園同步提醒幼兒多喝水，出汗了自己換衣服。、活動7稱時間活動內(nèi)容晨間活動共同性活動選擇性活動戶外活動星期一操場桔、黃色圓圈語言領(lǐng)域：小狐貍請客拼搭屋巧手屋1.自選器械：吹泡泡2.自選器械：滑滑梯星期二萌雨棚科學(xué)領(lǐng)域：看誰數(shù)得快主題延伸活動1.游戲：切西瓜2.自選器械：紙球星期三大門跑道社會領(lǐng)域：蝸牛城的故事巧手屋智慧屋1.游戲：大風(fēng)吹2.自選器械：推小車星期四操場紅、藍色圓圈健康領(lǐng)域：叮當(dāng)罐叮當(dāng)響主題延伸活動1.游戲：揪尾巴2.自選器械：平衡木星期五門衛(wèi)旁小型滑滑梯藝術(shù)領(lǐng)域：清脆的牧笛拼搭屋巧手屋1.游戲：車輪滾滾2.自選器械：紙球主題名稱讓我告訴你執(zhí)行時間2016.4.25—4.29預(yù)設(shè)目標(biāo).嘗試用不同的方法解決問題。.學(xué)習(xí)7的組成。.知道生活中有許多東西可變大變小。環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒制作“不倒翁娃娃”，豐富主題庫內(nèi)容，布置教室走廊。生活滲透天氣逐漸炎熱，孩子戶外活動后自覺換衣服、洗手、喝水。家園同步請家長朋友和孩子一起玩不倒翁的探索活動?；顒訒r間活動內(nèi)容晨間活動共同性活動選擇性活動戶外活動星期一操場桔、黃色圓圈語言領(lǐng)域：我演你猜拼搭屋巧手屋1.自選器械：吹泡泡2.自選器械：滑滑梯星期二蔭雨棚科學(xué)領(lǐng)域：娃娃不倒主題延伸活動1.游戲：切西瓜2.自選器械：紙球星期三大門跑道社會領(lǐng)域：運水巧手屋智慧屋1.游戲：大風(fēng)吹2.自選器械：推小車星期四操場紅、藍色圓圈健康領(lǐng)域：防雷防點安全教育主題延伸活動1.游戲：揪尾巴2.自選器械：平衡木星期五門衛(wèi)旁小型滑滑梯藝術(shù)領(lǐng)域：大變小，小變大拼搭屋巧手屋1.游戲：車輪滾滾2.自選器械：紙球

主題名稱讓我告訴你活動名稱運水活動時間2016年4月27日涉及領(lǐng)域科學(xué)社會預(yù)期目標(biāo).嘗試用不同的方法解決問題。.在游戲中感受與同伴合作的快樂。活動準(zhǔn)備故事《抬水》塑料碗、小桶若干，用于裝水的大盆2個，棉花、海綿、毛巾、塑料籃等材料若干?；顒迎h(huán)一、欣賞故事《抬水》.教師播放故事《抬水》錄音磁帶，幼兒翻看幼兒用書《抬水》。.教師：小猴子為什么要抬水上山？發(fā)生了什么事情？.教師：它們抬的水怎么會越來越少呢？教室里有什么東西可以幫我們運水？二、論證L教師：如果你是小猴子，你會怎樣運水？讓幼兒開動腦筋，想出自己認為最快最好的運水辦法。.教師引導(dǎo)幼兒進行小結(jié)：用什么運水又快又好？哪些東西不能運水？為什么？

活動時間2016年4月27日活動名稱運水幼兒在活動中的表現(xiàn)實錄師：小猴子為什么要抬水上山？發(fā)生了什么事？黃俊文：因為小猴在山坡上種了一顆桃樹朱睿可：猴哥哥和猴弟弟去抬水來給桃樹喝，但它們抬不動了，遇到小象來幫助它們。師：他們抬的水怎么會越來越少呢？小象做了什么事情？大家是怎么說的？吳奎鋒：因為小象看它們抬水很累，就用鼻子幫它們吸了一半去，這樣它們抬水就不累了。劉一霖：大家都表楊小象真聰明。師：如果你是小猴，你會怎么樣運水？潘紅合：如果我是小猴，我就去做一架車子來拉水。黃煜琪：如果我是小猴，我就接一根水管接到桃樹那里，這樣桃樹天天都有水喝了。教師的反思與回應(yīng)玩水對于孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動中，為幼兒營造了輕松、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來，盡情地表達著、思考著、表現(xiàn)著。活動中孩子們通過玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并懂得珍惜每一滴水，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過此次活動，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習(xí)之間的橋梁，讓每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。第十周大一班共同性活動記錄教師：主題名稱讓我告訴你 活動名稱 大變小小變大活動時間2016年4月29日涉及領(lǐng)域藝術(shù)科學(xué)預(yù)期目標(biāo).知道生活中有許多東西可變大變小。.感受音樂高度和強度的不同，用肢體動作表現(xiàn)事物的大和小?；顒訙?zhǔn)備.一段能表現(xiàn)音樂高度和強度不同的音樂.大米、爆米花、氣球?；顒迎h(huán)一、說一說：什么東西大?什么東西?。縇教師：你覺得什么東西大？什么東西?。?.教師：有什么東西可以變大變?。慷?、感受音樂，用動作表現(xiàn)大和小.教師出示氣球。教師：這是什么？如果我們給氣球里打氣，它會變成怎么樣？如果我們把氣球里的氣慢慢放掉，它又會變成怎么樣？.教師操作，幼兒觀察。.師：如果你是一個氣球，你會怎么變？請個別幼兒當(dāng)“氣球”，教師和其他幼兒共同為他“打氣”“放氣”。幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)氣球變大變小。.傾聽音樂，區(qū)分不同的音樂高度和音樂強度。教師：現(xiàn)在我們配上音樂來為氣球充氣，聽一聽哪一段音樂是在為氣球打氣，讓它變大，哪一段音樂又是在讓氣球漏氣，越變越小。.幼兒兩兩合作，根據(jù)音樂表現(xiàn)氣球變大變小。三、玩玩嘗嘗，在游戲中感受大和小.教師出示大米粒。教師：這是什么？看上去怎樣？（小小的，白白的）它會變大嗎？知道它變大叫什么嗎？（教師出示爆米花）.幼兒討論：大米是怎樣變成爆米花的？.游戲：爆米花幼兒扮演一粒小小的大米，用身體動作表現(xiàn)撒上油、糖、奶油，放進爆米花機器中旋轉(zhuǎn)加熱，僻僻啪啪成為爆米花。幼兒品嘗爆米花?；顒訒r間2016年4月29日活動名稱大變小小變大幼兒在活動中教師：你覺得什么東西大？什么東西??？黃俊文：房子大，桌子小羅培蕊：老虎大，兔子小教師：有什么東西可以變大變??？唐子懿：氣球可以變大變小朱睿可：車輪可以變大變小的表現(xiàn)教師：如果你是一個氣球,你會怎么變？實錄秦海宸：充氣在氣球里就會變大，把氣放掉氣球就會變小教師：大米是怎樣變成爆米花的？潘紅合：要用一個專門用來爆米的機器，就能把米變成爆米花了教師的反思與我準(zhǔn)備的教具是幼兒常玩的氣球、常吃的爆米花，老師一出示幼兒的學(xué)習(xí)興趣很高。我抓住了幼兒邊玩邊學(xué)的特點，配上音樂讓幼兒回應(yīng)用肢體動作感受氣球變大變小的過程，能實現(xiàn)活動的目標(biāo)。不足之處是音樂和動作配合得不是很好，這需要多次訓(xùn)練才行。第八周大一班共同性活動記錄主題名稱讓我告訴你活動名稱百變?nèi)梭w魔棒活動時間2016年4月14日涉及領(lǐng)域藝術(shù)社會預(yù)期目標(biāo).學(xué)習(xí)利用自己己有經(jīng)驗和自身身體進行造型藝術(shù)創(chuàng)作。.學(xué)習(xí)合作并體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備各類小棒（各種顏色的吸管，鉛筆，一次性筷子）白紙若干，記號筆若干活動環(huán)節(jié)一、棒搭建活動.介紹各類小棒。.請幼兒發(fā)言說說你想擺什么東西，再讓幼兒用相同數(shù)量的小棒在黑板上搭建物品并請幼兒介紹說明的擺的東西。.請幼兒用相同數(shù)量的小棒在桌面上擺造型。（1）請用三根小棒變出一樣?xùn)|西，可以用不同的小棒，并把變出的東西記錄在白紙上。（2）用五根小棒變出一樣?xùn)|西二、嘗試?yán)萌梭w變出一樣?xùn)|西。.觀察老師創(chuàng)作師：你們看,我也會變魔術(shù).。（老師邀請一個孩子表演,把孩子變成“1”，，大”等）師:你們看,我把XXX變成了什么？師:每個人都可以成為“小棒”，變出各種東西來!你想試試嗎？.請個別幼兒上臺用身體擺一個造型，其他幼兒猜他想表達的是什么？.幼兒自由分組,嘗試合作創(chuàng)作人體造型。（1）每個人找?guī)讉€朋友，把自己的身體當(dāng)作小棒,變出各種東西.可先商量一下變什么，怎么變.也可以把自己的想法畫下來，再告訴同組的其他小朋友。(幼兒開始找朋友、擺造型。老師用數(shù)碼照相機把幼兒的各種造型拍下來。)(2)利用數(shù)碼照相機轉(zhuǎn)換到電視機欣賞幼兒的作品，并請作者介紹作品的構(gòu)思、名稱等。(師:你用了幾根人體小棒?你們變的是什么？)三、幼兒自由分組，嘗試按命題進行人體造型創(chuàng)作。(1)師幼共同討論確定造型主題。(師:我們大家都來變一種同樣的東西，比比哪一組變得最好,你們想變什么東西?)(2)幼兒自由分組,按命題進行人體造型創(chuàng)作.(老師繼續(xù)用數(shù)碼照相機把幼兒的命題造型拍下來。)(3)利用數(shù)碼照相機轉(zhuǎn)換到電視機欣賞幼兒的作品，并請作者介紹作品的構(gòu)思。第八周大一班教師觀察與反思活動時間2016年4月14日活動名稱百變?nèi)梭w魔棒教師：誰來說說，你想用d、棒擺什么？;縣么擺？胡玩卿：我想用吸管擺一條魚，是三角形的魚。黃奕棋：我想拼一座房子,也是三角形的。朱?？桑何蚁肫匆豢脴?，一個樹干，然后上面有很多樹枝。周書瑾：我想拼一字。幼兒在藍浩城：我想拼一個機器人，有頭有手有腳的機器人?；顒又薪處煟赫l能我自己的身體擺一個造型呢?的表現(xiàn)朱?？桑何覕[一個橋，可以嗎？實錄王梓維：你們猜猜這是什么？（用手指擺一個字母B）鄧浩軒：我擺的是一個小動物（大象）潘瑋寧：我擺是一個字母Z。孩子們無論是用小棒擺造型還是用身體擺造型都體現(xiàn)除了濃厚教師的的興趣。在活動中孩子們能積極動腦筋,并將自己想到的說出來，大反思與膽的上臺展示自己的想法,擺造型。在眾多的造型當(dāng)中，不僅有字母、數(shù)字、小動物還有我們生活中常見的建筑物。孩子們的想法中，有些回應(yīng)它們想象的和擺出來的造型讓人眼前一亮。第周大一班共同性活動記錄主題名稱讓我告訴你 活動名稱 小狐貍請客活動時間2016年4月18日涉及領(lǐng)域語言、藝術(shù)預(yù)期目標(biāo).能根據(jù)故事內(nèi)容畫出故事中描述的事物。.能大膽嘗試?yán)m(xù)編故事?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖《小狐貍請客》、幼兒繪畫《小狐貍請客》活動環(huán)-1^一、欣賞和理解故事.教師朗讀故事《小狐貍請客》，并出示教學(xué)掛圖請幼兒欣賞。.教師：小狐貍為什么要請朋友們到家里玩？他都請了誰？.教師：小狐貍是怎么對小兔、小狗、小熊、小松鼠說的？.教師：小狐貍的朋友們來了嗎？它們?yōu)槭裁礇]有來？二、說一說，畫一畫.教師再次朗讀故事《小狐貍請客》.教師：如果你是小狐貍你應(yīng)該怎么對小朋友說，才能讓它們找到小狐貍的家？.教師小結(jié)：說事情的時候，不能只說一方面，要把各個方面都說至IJ,才能分辨出來。.請幼兒根據(jù)故事內(nèi)容操作幼兒繪畫《小狐貍請的家》，畫一畫小狐貍的家。三、續(xù)編故事.教師請幼兒發(fā)揮想象，用生動的語言來續(xù)編故事，說說第二天好朋友遇到小狐貍紛紛說自己沒找到小狐貍的家，遇到了什么事情，小狐貍這次是怎么描述自己的家的……。.續(xù)編并表演故事，小狐貍還會請誰來它家做客，它又是怎么邀請別人的。第九周大一班教師觀察與反思活動時間2016年4月18日活動名稱小狐貍請客教師：小狐貍的朋友們來了嗎？它們?yōu)槭裁礇]有來？陳崢羽：它們都掉進河里去了。梁博涵：小兔在房頂，小熊在河里，小松鼠在大樹上了 鐘雨萱：它們都迷路了。幼兒在周淑瑾：它們是騙小狐貍的，其實它們都不想來?；顒又械谋憩F(xiàn)教師：我們幫小狐貍想想辦法，小狐貍要怎么說才