七年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃

七年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃1.七班級信息技術(shù)上冊教學(xué)方案一、學(xué)情分析通過開學(xué)一兩節(jié)課了解同學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)狀況，由于學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的方式,讓同學(xué)快速適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習(xí)的樂趣。二、使用教材人民教育出版社學(xué)校信息技術(shù)七班級上冊。三、教學(xué)目標1、培育同學(xué)對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。2、了解信息、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用。3、學(xué)會利用多種方法獵取多媒體素材。4、學(xué)會信息集成與發(fā)布。5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。四、教學(xué)方法本學(xué)期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。.七班級信息技術(shù)上冊教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以《中學(xué)校信息技術(shù)課程實施標準》為指導(dǎo)，注意培育同學(xué)應(yīng)用信息處理信息的力量，培育他們良好的信息素養(yǎng)為目標。二、課程編排思想依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，我方案把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,并對教材進行重新編排，主要是考慮學(xué)問內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對同學(xué)信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡潔的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求同學(xué)依靠自己的力量，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采納以學(xué)問、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采納以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)學(xué)問、技能的‘方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡潔做法，要留意力量提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采納單列的專業(yè)領(lǐng)域（如學(xué)校的“word”）設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當，并給同學(xué)自主選擇的空間。三、工作思路為了更好地完成教學(xué)目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：1、仔細備課：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從同學(xué)實際動身做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)試驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備課堂教學(xué)的總設(shè)計；九備操作練習(xí)作業(yè)精選。2、仔細上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，注意同學(xué)力量培育，準時總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、仔細布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。4、仔細組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實時把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，準時分析、指正、查漏補缺。5、仔細組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特殊有愛好的同學(xué)盡量多制造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。.七班級信息技術(shù)上冊教學(xué)方案一、教學(xué)指導(dǎo)思想：以教育部《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教材分析：本套教材是青島出版社出版的《信息技術(shù)》。教材中設(shè)有一些固定欄目。［閱讀與思索］欄目是給同學(xué)供應(yīng)了與學(xué)問、技能、情感和價值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進行思索，進而引出共性化的問題，以培育同學(xué)的問題意識，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。［學(xué)習(xí)目標］明確了本單元的’學(xué)問目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。［學(xué)習(xí)與探究］本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本學(xué)問和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。［實踐與創(chuàng)新］同學(xué)可在學(xué)習(xí)過程中敏捷運用基本學(xué)問與技能、進行自我評價。［我的收獲］本欄目是引導(dǎo)同學(xué)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行總結(jié)。教材注意培育同學(xué)探究信息技術(shù)的愛好，通過一些同學(xué)感愛好的主題探究活動，培育同學(xué)信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的力量。三、班級狀況分析：本學(xué)期七班級共八個班，據(jù)了解，個別同學(xué)的家里有電腦,而且大部分同學(xué)在學(xué)校學(xué)過計算機，對計算機學(xué)問有了肯定的了解，也把握了肯定的操作，同學(xué)對信息技術(shù)這門學(xué)科比較感愛好。但從同學(xué)上課狀況看來，同學(xué)的水平參差不齊，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時，同學(xué)都還是小孩子,心態(tài)好玩，自我掌握力量比較低，所以在上課時，還要留意各班的上課紀律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，保證上課順當進行。四、教學(xué)目標及要求：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使同學(xué)具有獵取信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量,教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。擬定本學(xué)期教學(xué)目標：教學(xué)強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問，重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注意教同學(xué)動形