幼兒園中班音樂詳案教案《讓愛住我家》含反思

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設(shè)計(jì)思路：

《綱要》中明確指出藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子情愿加入活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！蹲寪圩∥壹摇愤@首歌曲很富有感染力，旋律美好、舒緩，氣氛溫和，歌曲通過三位家庭成員分角色演唱，把家人之間和氣相愛的美好情感表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人能感受到幸福和喜悅，于是我設(shè)計(jì)了本次唱歌活動(dòng)，想借助歌曲把孩子帶入一個(gè)溫馨彌漫愛的想象空間里，豐富他們的感性閱歷，體驗(yàn)美好的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于參與到音樂賞識(shí)活動(dòng)中來，賞識(shí)歌曲溫和、舒緩的旋律和溫馨的空氣。

2.結(jié)合生活閱歷，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)唱詞的理解。

3.體驗(yàn)家庭成員之間相親相愛的美好情感。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.情愿加入音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的喜悅。

活動(dòng)打定：

1、物質(zhì)打定：CD、手語影像;爸爸媽媽兒子姐姐圖片,全家福照片。

活動(dòng)過程：

1、談話：回憶故事情節(jié)。

(1)我們聽過《獅子爸爸和刺猬媽媽》的故事，故事里的媽媽為什么會(huì)變成刺猬媽媽?

(2)提問：爸爸為什么會(huì)變成獅子爸爸呢?

(3)提問：你們喜不熱愛全日吵架的家?你們熱愛什么樣的家?過渡語：老師今天帶來一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《讓愛住我家》，我們一起來聽聽這個(gè)家是什么樣子的?好嗎?

2、賞識(shí)歌曲。

教師指導(dǎo)語：歌曲里面的家是什么樣子的?你們熱愛嗎?你有什么感覺?

過渡語：幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情，在這個(gè)彌漫愛的家庭里，有誰呢?[教案來自：.]他們認(rèn)為愛是什么呢?我們?cè)匍]上眼睛悄悄的來聽一聽。

3、再次賞識(shí)歌曲，進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的空氣。

提問：在這個(gè)彌漫愛的家庭里，有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?

4、分段賞識(shí)。

第一段：(1)姐姐認(rèn)為愛是什么呢?

(出示圖片)愛是不吵架，陪我一起玩耍。

其次段：(2)那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?

(出示圖片)愛是忍耐家庭全體繁雜。家里的事情更加多，這就是繁雜，可是媽媽從來不嫌煩，總是細(xì)心的把家里拾掇得干明凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛，讓我們覺得更安逸。

第三段：(3)那爸爸的愛是什么呢?

(出示圖片)爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。

第四段：(4)你看，這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛，享受著別人的愛;愛就在你的家，愛就在我的家，愛就在我們的家。

5、完整地賞識(shí)歌曲，邊賞識(shí)邊自由參與動(dòng)作，享受家庭的溫馨。

(師：讓我們一起我們的入耳的聲音、美麗的動(dòng)作來表達(dá)我們對(duì)家的愛吧。教師與幼兒一起用動(dòng)作表演)

6、賞識(shí)聾啞人手語表演。

孩子們，我們是幸福的寶寶，我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛，我們可以用小嘴巴說出來，也可以用動(dòng)作做出來。但有一群人她們聽不見，不會(huì)說話，只會(huì)用手來說話，我們一起來看看。

7、小結(jié)：

活動(dòng)反思：

我們幼兒園也是一個(gè)幸福的大家庭，小摯友們?cè)谶@個(gè)家庭里喜悅的成長，讓我們把這份喜悅、幸福的感覺永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧!

愛的教導(dǎo)在現(xiàn)今社會(huì)中是永恒的主題。在我們幼兒園中也無時(shí)無刻在舉行著愛的體驗(yàn)。在一些活動(dòng)中往往察覺孩子對(duì)愛的體驗(yàn)無法深入，可能是由于他們的年齡特點(diǎn)，但更多的我認(rèn)為是現(xiàn)在的孩子都是在愛的光環(huán)下成長，他們每天采納著來自各方面的愛，這讓孩子無意識(shí)間覺得自己的核心地位并潛移默化中養(yǎng)成了"采納是理應(yīng)的'的意識(shí)。而這正是現(xiàn)今四處自我的要害。我認(rèn)為在讓孩子們體驗(yàn)到被愛的感覺的同時(shí)更要讓他們知道自己也理應(yīng)去愛人。所以，在幼兒期對(duì)孩子實(shí)