我是這么干班主任的

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我是這么干班主任的

文/付輝

雖然我加入工作時間不是太長，但是從工作開頭，我一向承擔班主任工作。我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的根本條件，還有就是講究用科學的方法對班級舉行管理。

一、首先，我認為務(wù)必要嚴格要求學生。

學生要遵守紀律，愛祖國、愛班級、愛老師、愛家長，有明確的學習目標，端正的學習態(tài)度。作為教師的我跟他們年齡相差不是很大，但也要做到"言必信、行必果'、還要對學生有愛心，同時也要給學生起碼的尊嚴。

我概括的做法是：了解學生、喜歡學生、信任學生、激勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的保護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌管教導藝術(shù)的根本功，要做好班主任工作，就務(wù)必具備這樣的根本功。孫子說："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。'了解學生，就有可能對學生舉行因材施教、有的放失地對學生舉行必要的教導。尤其是新班，假設(shè)班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等處境，做好班主任工作就已經(jīng)告成了一半。

兩年半前，我接任了四年級五班班主任工作，剛接手，我就著重了解學生，這個班是年級的"釘子戶'，后進生對比多，家庭處境也對比特殊（做生意、單親、文化水平低），由于種種理由，他們的學習、生活、紀律各方面都對比落后，有的受家長的責罵、受同學的白眼，個別的家長干脆將學生送進學校公寓或小飯桌之后一概不理，學生在家缺少家庭溫曖，在校受個別教師的挖苦、白眼和同學們的嘲諷之中，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)對比脆弱，自己的真實心理不愿向別人透露。因此，我首先是不厭煩他們，再用真誠、熱心的態(tài)度與他們交流，給他們更多的關(guān)切和保護，精心去撫平他們受傷的心理，使他們在保護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，采納老師的奉勸，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的奉勸、要求等轉(zhuǎn)化成信念，并逐步付于行動。以便確定對每個學生施行不同的教導方法。另外，對一些對比淘氣、不正干的學生，先舉行談話交流，了解學生的家庭及受教導處境，跟家長通話，爭取取得家長的支持，學校、家庭一起對學生舉行有效的教導。這樣，我的班主任工作就有了一個好的開頭。

二、再次，班主任工作確定要細心、堅持。

首先要細選班干部。

班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一承擔班主任工作，我就選思想好、學習不是很差、人緣根基好且有確定工作才能的學生承擔班干部工作。然后對他們舉行概括的分工，讓他們明確他們概括的職責，并教給他們工作方法，指導并扶助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。

在一周一次的班隊會和班干部會議上，實時了解每個學生的更概括的處境。班干部工作有勞績時，我就實時地賦予斷定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，實時校正他們的錯誤。熱心地扶助他們，激勵他們抑制缺點，樹立他們的威信和信仰。班主任工作確定要"細'，切記不成主觀武斷、粗暴，更要勤于跟家長溝通，主動了解處境，勾通學校與家長的聯(lián)系。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心。

貴在堅持、貴在"恒心'。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

三、結(jié)果，教師要做好學生的表率，真正做到"為人師表'。

孔子說過："其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。'因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早1020分鐘到校，開啟水、清潔衛(wèi)生，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學，遲一點離開學校，促使并扶助學生清潔衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等處境。無形中，學生會以老師為模范，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，每周五大掃除評比的衛(wèi)生檢查也不會被檢查小組扣分，課間操、活動等我都會必到，另外平日無課上時，多加點時間巡堂（在教室后窗查看學生的上課處境），與各科任教師多交換觀法，實時了解、掌管班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但一份勞累，一份收獲。兩年半下來，我?guī)У奈灏鄤诳冞M步快速：語文勞績從倒數(shù)第一成了年級第四、數(shù)學勞績從倒數(shù)第一成了年級第三，每次學校組織的活動本班都能保質(zhì)保量完成任務(wù)。班上的學習風氣濃重多了，學生的學習勞績有了明顯的提高。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說："要給人以陽光