幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《客人來了》含反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何接待客人，掌管禮貌用語："請(qǐng)進(jìn)'、"請(qǐng)坐'、"請(qǐng)喝茶'、"感謝'、"再見'等。

2、情感：養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱心待客的好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒大膽、活潑的天性。

4、激勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)打定：

1、課件制作《熊貓的客人》。

2、錄象"客人來了'。

3、創(chuàng)設(shè)多個(gè)"家'的情境及有關(guān)嬉戲用的操作材料。

活動(dòng)過程：

一、看課件《熊貓的客人》。

1、提問：熊貓家來了幾位客人?

你熱愛誰?為什么?

小白兔是怎樣有禮貌的?

熊貓是怎樣有禮貌的?

你不熱愛誰??為什么?

小摯友理應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?

2、師幼分角色練習(xí)對(duì)話"你好'、"請(qǐng)進(jìn)'、"請(qǐng)坐'、"感謝'、"再見'等。

二、看錄象《客人來了》。

師：小摯友平日你去過人家做客嗎?別人也到過你家做客嗎?現(xiàn)在，我們一起來看錄象《客人來了》，請(qǐng)大家留心看一看，錄象里的小摯友是怎樣做個(gè)好客人，怎樣做個(gè)好仆人的?

1、提問：錄象里的小摯友是誰?誰是小仆人?誰是小客人?小仆人萱萱做得好嗎?好在什么地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什么地方?

2、請(qǐng)兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。

3、全體幼兒自愿分成兩組(小仆人和小客人)舉行情境表演。(進(jìn)一步練習(xí)禮貌用語)。

三、發(fā)揮想象，創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不可憐節(jié)。

1、師：客人來了，除了請(qǐng)客人喝茶看書，還可以用什么方法來接待客人呢?教.案來自：去做客的時(shí)候，還可以帶哪些禮物送給仆人呢?(幼兒議論)

2、怎樣請(qǐng)人來做客?

音游：《打電話》(邀請(qǐng)好摯友來做客)

3、分組嬉戲《做客》。

看看哪一家的小仆人和小客人最有禮貌。

四、講評(píng)：

今天的小仆人和小客人做得真好，以后，小摯友在家里也要做有禮貌的小仆人和小客人，好嗎?

活動(dòng)反思：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步閱歷，感受到了與同伴共享食物的樂趣，并樂于參與集體活動(dòng)，初步發(fā)揮了合作精神。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺，并且沒有切身實(shí)踐過。我班幼兒的膽子較小，對(duì)幼兒園其他老師有目生感不敢主動(dòng)親近，為了使幼兒對(duì)幼兒園老師產(chǎn)生親近感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人、禮貌待客、做客的良好行為習(xí)慣，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》，讓幼兒從愛好的小動(dòng)物待客、做客的表現(xiàn)中，去體會(huì)感受待人接物的方式，并借此觀摩活動(dòng)的機(jī)遇，設(shè)置"娃娃家'的環(huán)境，讓幼兒以小仆人的身份親自體驗(yàn)禮貌待客、崇敬他人的喜悅。