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人教版四年級語文上冊15貓第二課時上課用課件1、有感情地朗讀課文;2、了解大花貓性格古怪和滿月小貓?zhí)詺饪蓯鄣奶攸c;3、抓重點詞句,進一步體會作者對貓的喜愛之情。學習目標1、有感情地朗讀課文;學習目標獨立自主學習1自由地讀一讀課文的第二自然段,把能夠概括貓性格古怪的語句劃下來。獨立自主學習1自由地讀一讀課文的第二自然段,把小組合作學習1小組內用自己喜歡的方式讀一讀第二自然段,并思考:1、貓的溫柔可親表現(xiàn)在哪些地方?(從動作和聲音兩個方面找一找)2、找出你最喜歡的語句,說說你喜歡的原因。小組合作學習1小組內用自己喜歡的方式讀一讀第二

用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢。

用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你

或是在你寫作的時候,跳上來在稿紙上踩印幾朵小梅花?;蚴窃谀銓懽鞯臅r候,跳上來在稿紙上

你更喜歡哪一句?為什么?

或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花?;蚴窃谀銓懽鞯臅r候,跳上桌來,在稿紙上踩上幾個貓腳印。

喜愛你更喜歡哪一句?為什么?喜愛

它還會豐富多腔的叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它還會豐富多腔的叫

它還會豐富多腔的叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它還會豐富多腔的叫它若是不高興,無論誰說多少好話,它一聲也不出。它若是不高興,無論誰說多少好話,它一聲也不出。

它什么都怕,總想藏起來??墒撬帜敲从旅?,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。思考:1、你能用一對反義詞來說一說貓的古怪嗎?2、勇猛體現(xiàn)在哪里?獨立自主學習2膽小—勇猛它什么都怕,總想藏起來。人教版四年級語文上冊15貓第二課時上課用課件人教版四年級語文上冊15貓第二課時上課用課件

滿月的小貓更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學會淘氣。一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。小組合作學習2思考:看看課文圍繞小貓的“可愛”寫了哪些內容?滿月的小貓更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學會淘氣。一根1、滿月的小貓更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學會淘氣。2、一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。3、一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。4、它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。5、它的膽子越來越大,逐漸開辟新的游戲場所。

6、它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所過之處,枝折花落。1、滿月的小貓更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學會淘氣。5、它的貓貓的性格古怪小貓頑皮可愛{既老實又任性既貪玩又盡職既膽小又勇猛高興時:溫柔可親不高興時:一聲不出{{淘氣可愛貓貓的性格古怪小貓頑皮可愛{既老實又任性既貪玩又盡職既膽小又人教版四年級語文上冊15貓第二課時上課用課件人教版四年級語文上冊15貓第二課時上課用課件1、有感情地朗讀課文;2、了解大花貓性格古怪和滿月小貓?zhí)詺饪蓯鄣奶攸c;3、抓重點詞句,進一步體會作者對貓的喜愛之情。學習目標1、有感情地朗讀課文;學習目標獨立自主學習1自由地讀一讀課文的第二自然段,把能夠概括貓性格古怪的語句劃下來。獨立自主學習1自由地讀一讀課文的第二自然段,把小組合作學習1小組內用自己喜歡的方式讀一讀第二自然段,并思考:1、貓的溫柔可親表現(xiàn)在哪些地方?(從動作和聲音兩個方面找一找)2、找出你最喜歡的語句,說說你喜歡的原因。小組合作學習1小組內用自己喜歡的方式讀一讀第二

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或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花?;蚴窃谀銓懽鞯臅r候,跳上桌來,在稿紙上踩上幾個貓腳印。

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它還會豐富多腔的叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它還會豐富多腔的叫

它還會豐富多腔的叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它還會豐富多腔的叫它若是不高興,無論誰說多少好話,它一聲也不出。它若是不高興,無論誰說多少好話,它一聲也不出。

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6、它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所過之處,枝折花落。1、滿月的

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