三級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)金色的草地第二課時(shí)部編版課件

小朋友們，在你們的記憶中草地是什么顏色的呢？小朋友們，在你們的記憶中1金色的草地（第二課時(shí)）16四川省資中縣雙龍鎮(zhèn)鏵頭小學(xué)蘭莉金色的草地（第二課時(shí)）16四川省資中縣雙龍鎮(zhèn)鏵頭小學(xué)2領(lǐng)讀鄉(xiāng)下窗前蒲公英

盛開(kāi)常常玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠

釣魚(yú)而是觀察合攏有趣喜愛(ài)

睡覺(jué)起床領(lǐng)讀鄉(xiāng)下窗前蒲公英盛開(kāi)3齊讀我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊:“謝廖沙!”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。齊讀我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公4品讀第一自然段我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。思考：為什么草地會(huì)是金色的？請(qǐng)找出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的理解。點(diǎn)題第一自然段：______________________。交代草地的地理位置品讀第一自然段我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上5這就是“金色的草地”！這就是“金色的草地”！6品讀第二自然段我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊:“謝廖沙!”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。第二自然段：______________________。哥倆在草地上盡情玩耍品讀第二自然段我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟74.王安石的“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”實(shí)際上是一種酒(2)在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?如同印象派的畫(huà),線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起。22.表面上寫(xiě)天“晴”，實(shí)寫(xiě)人間有“情”的詩(shī)句是：東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。二十五、古人寫(xiě)詩(shī)，非常講究“練字”，在不少詩(shī)詞名句中，有的字能一字傳神，或抒發(fā)某種感受，或生動(dòng)的描繪形象，創(chuàng)造出美的意境。請(qǐng)你在下面詩(shī)句里找出能傳神的字，寫(xiě)在括號(hào)里。古詩(shī)有云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改笇?duì)我們的恩情，是我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的?，F(xiàn)在，我們的生活中有這樣一些現(xiàn)象：有些同學(xué)在家里衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手；父母稍有不滿足他要求的時(shí)候，就對(duì)父母大喊大叫，甚至動(dòng)不動(dòng)就“威脅”父母要離家出走……同學(xué)們，我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)與幫助，為了感恩父母，我向大家提出以下倡議：1.每天堅(jiān)持幫父母做一件力所能及的家務(wù)，如洗碗、掃地等。2.每天早晚上下學(xué)時(shí)，向父母說(shuō)一句問(wèn)候的話，節(jié)假日時(shí)給父母寫(xiě)賀卡表示祝福。3.父母下班回家后，主動(dòng)為他們捶捶背，倒杯水。4.注意和父母說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，不要隨意對(duì)父母發(fā)脾氣。5.與父母意見(jiàn)不和時(shí)，要耐心地和父母多商量，必要時(shí)做出一些讓步。當(dāng)自己做錯(cuò)事或頂撞了父母后，主動(dòng)向他們道歉認(rèn)錯(cuò)。6.在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。親愛(ài)的同學(xué)們，不知道你在嬉戲玩樂(lè)的時(shí)候是否注意過(guò)父母疲倦的面容，及他們兩鬢悄悄長(zhǎng)出的白發(fā)。讓我們懷著一顆感恩的心，好好地孝順我們的父母吧！一個(gè)懂得感恩的人，才是一個(gè)有健全人格的人。3、從“成天睡大覺(jué)”、“無(wú)憂無(wú)慮”、“什么事兒也不過(guò)問(wèn)”可以看出貓的老實(shí)。從“出走一天一夜”、“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)?！钡日Z(yǔ)句看出貓的貪玩。從“屏息凝視”、“一連幾個(gè)鐘頭”、“非把老鼠等出來(lái)不可”，這些語(yǔ)句可以看出貓的盡職。1、故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年（中秋節(jié)）1、比喻句1、比喻句4、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（中秋節(jié)）3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，30多年來(lái)，“植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)”已成為一項(xiàng)全民參與的公益活動(dòng)。近年來(lái)在植樹(shù)造林過(guò)程中，各種形形色色的怪事不斷發(fā)生：有的地方也不管地勢(shì)適合植什么樣的樹(shù)，只求給自己本土帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致植樹(shù)成了“搖錢樹(shù)”，有的地方只追求連片的“視覺(jué)效果”，上萬(wàn)畝土地只栽種樹(shù)木，給森林防火，帶來(lái)了許多的隱患，更有甚者，為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，不惜代價(jià)的從外地調(diào)運(yùn)各種名貴樹(shù)種，不僅給樹(shù)木養(yǎng)護(hù)帶來(lái)了不必要的難度，甚至導(dǎo)致樹(shù)木因水土不服而死亡，從而造成不必要的經(jīng)濟(jì)的浪費(fèi)。違背自然規(guī)律的“植樹(shù)運(yùn)動(dòng)”，只能造成本土倒置的結(jié)果。為了推進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明的發(fā)展，使藍(lán)天更藍(lán)，大地更綠，重現(xiàn)碧水青山，我提出如下倡議：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，搜集課內(nèi)外的環(huán)保知識(shí)。二、加入到環(huán)保行列。三節(jié)約用水，別讓生命之源枯竭。四、節(jié)約用紙，珍惜森林資源。五、節(jié)約用電。六、珍惜資源。七、廢物再利用。八、買無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境。九、做環(huán)保使者。十、積極行動(dòng)，讓綠色永駐大地。1.比喻句這是一個(gè)過(guò)渡句，既交代了葡萄的銷路，又引出下文對(duì)葡萄干制作過(guò)程的介紹。A、鐘嶸對(duì)陶淵明B、蘇軾對(duì)王維C、歐陽(yáng)修對(duì)李白D、王國(guó)維對(duì)蘇軾小朋友們，咱們模仿兄弟倆玩耍的場(chǎng)景，一起演一演吧！4.王安石的“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”實(shí)際上是一種酒小朋8有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。品讀第三自然段有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是9

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。品讀第三自然段這是為什么呢？有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是10

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。品讀第三自然段這是為什么呢？我們知道這是為什么了。第三自然段：______________________。發(fā)現(xiàn)草地變色及原因有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是11

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。品讀第三自然段這是為什么呢？我們知道這是為什么了。第三自然段：______________________。發(fā)現(xiàn)草地變色及原因比喻句有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是12填一填：早晨中午時(shí)間早晨中午傍晚草地顏色花的形狀圖形張開(kāi)合攏綠色金色綠色合攏填一填：早晨中午時(shí)間早晨中午傍晚草地顏色花的形狀張開(kāi)合攏綠色135.和大人一起讀《小松鼠找花生》，知道一些生活常識(shí)，感受大自然事物的神奇。與同學(xué)交流、分享和大人一起讀的收獲。3.擬人句十八、比喻人的慣用語(yǔ)。16.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“描述的是廬山瀑布的壯觀景色大公無(wú)私嚴(yán)于律己高風(fēng)亮節(jié)剛正不阿2、《白鵝》這一課，作者從叫聲、步態(tài)、吃相、姿態(tài)四個(gè)方面描寫(xiě)白鵝的，對(duì)白鵝高傲、架子十足的特點(diǎn)進(jìn)行了描寫(xiě)。（1）或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，它會(huì)跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。此處運(yùn)用比喻，把葡萄茂密的枝葉比作綠色的涼棚，說(shuō)明葡萄長(zhǎng)得非常茂盛。1、比喻句十七、在橫線上填日常生活中的謙詞雅語(yǔ)。十一、考點(diǎn)提示4、這篇課文從四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)白鵝的高傲：（1）外型：左顧右盼、架子十足；（2）叫聲：嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥；（3）步態(tài)：大模大樣、步調(diào)從容（4）吃相：三眼一板、絲毫不茍、從容不迫、架子十足。蒲公英：別名黃花苗、黃花地丁、婆婆丁等。每當(dāng)初春來(lái)臨，蒲公英抽出花莖，在碧綠叢中綻開(kāi)朵朵黃色的小花?；ㄩ_(kāi)過(guò)后，種子上的白色冠毛結(jié)為一個(gè)個(gè)絨球，隨風(fēng)搖曳。種子成熟后，像把把小小的降落傘，隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？5.和大人一起讀《小松鼠找花生》，知道一些生活常識(shí)，感受大自14

蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程！蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程！15通過(guò)作者的發(fā)現(xiàn)，你從中受到了什么啟示？對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考，這樣才能有新發(fā)現(xiàn)。

思考！通過(guò)作者的發(fā)現(xiàn)，你從中受到了什么啟示？對(duì)周圍的事物要多觀察，16多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。品讀第四自然段多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!從那時(shí)起，蒲公英成了17多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。品讀第四自然段為什么說(shuō)蒲公英會(huì)和我們一起睡覺(jué)，一起起床呢？

蒲公英的花張開(kāi)與合上，與人的起居及晝夜更替極為相似，所以我們一起睡覺(jué)，一起起床。第四自然段：______________________。表達(dá)喜愛(ài)，贊美蒲公英多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!從那時(shí)起，蒲公英成了18總結(jié)鄉(xiāng)下的兩兄弟經(jīng)常在草地上玩耍。哥哥發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)其變化的原因?？偨Y(jié)鄉(xiāng)下的兩兄弟經(jīng)常在草地上玩耍。哥哥發(fā)現(xiàn)草地顏色的變19作業(yè)1.朗讀課文并且把課文中自己喜歡的句子抄下來(lái)。2.雙休日和爸爸媽媽一去郊游，寫(xiě)下你的所得。3.上網(wǎng)查詢，還有其他植物有這種特性嗎？作業(yè)1.朗讀課文并且把課文中自己喜歡的句子抄下來(lái)。20小朋友們，在你們的記憶中草地是什么顏色的呢？小朋友們，在你們的記憶中21金色的草地（第二課時(shí)）16四川省資中縣雙龍鎮(zhèn)鏵頭小學(xué)蘭莉金色的草地（第二課時(shí)）16四川省資中縣雙龍鎮(zhèn)鏵頭小學(xué)22領(lǐng)讀鄉(xiāng)下窗前蒲公英

盛開(kāi)常常玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠

釣魚(yú)而是觀察合攏有趣喜愛(ài)

睡覺(jué)起床領(lǐng)讀鄉(xiāng)下窗前蒲公英盛開(kāi)23齊讀我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊:“謝廖沙!”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。齊讀我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公24品讀第一自然段我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。思考：為什么草地會(huì)是金色的？請(qǐng)找出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的理解。點(diǎn)題第一自然段：______________________。交代草地的地理位置品讀第一自然段我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上25這就是“金色的草地”！這就是“金色的草地”！26品讀第二自然段我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊:“謝廖沙!”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。第二自然段：______________________。哥倆在草地上盡情玩耍品讀第二自然段我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟274.王安石的“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”實(shí)際上是一種酒(2)在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?如同印象派的畫(huà),線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起。22.表面上寫(xiě)天“晴”，實(shí)寫(xiě)人間有“情”的詩(shī)句是：東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。二十五、古人寫(xiě)詩(shī)，非常講究“練字”，在不少詩(shī)詞名句中，有的字能一字傳神，或抒發(fā)某種感受，或生動(dòng)的描繪形象，創(chuàng)造出美的意境。請(qǐng)你在下面詩(shī)句里找出能傳神的字，寫(xiě)在括號(hào)里。古詩(shī)有云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改笇?duì)我們的恩情，是我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的?，F(xiàn)在，我們的生活中有這樣一些現(xiàn)象：有些同學(xué)在家里衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手；父母稍有不滿足他要求的時(shí)候，就對(duì)父母大喊大叫，甚至動(dòng)不動(dòng)就“威脅”父母要離家出走……同學(xué)們，我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)與幫助，為了感恩父母，我向大家提出以下倡議：1.每天堅(jiān)持幫父母做一件力所能及的家務(wù)，如洗碗、掃地等。2.每天早晚上下學(xué)時(shí)，向父母說(shuō)一句問(wèn)候的話，節(jié)假日時(shí)給父母寫(xiě)賀卡表示祝福。3.父母下班回家后，主動(dòng)為他們捶捶背，倒杯水。4.注意和父母說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，不要隨意對(duì)父母發(fā)脾氣。5.與父母意見(jiàn)不和時(shí)，要耐心地和父母多商量，必要時(shí)做出一些讓步。當(dāng)自己做錯(cuò)事或頂撞了父母后，主動(dòng)向他們道歉認(rèn)錯(cuò)。6.在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。親愛(ài)的同學(xué)們，不知道你在嬉戲玩樂(lè)的時(shí)候是否注意過(guò)父母疲倦的面容，及他們兩鬢悄悄長(zhǎng)出的白發(fā)。讓我們懷著一顆感恩的心，好好地孝順我們的父母吧！一個(gè)懂得感恩的人，才是一個(gè)有健全人格的人。3、從“成天睡大覺(jué)”、“無(wú)憂無(wú)慮”、“什么事兒也不過(guò)問(wèn)”可以看出貓的老實(shí)。從“出走一天一夜”、“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)?！钡日Z(yǔ)句看出貓的貪玩。從“屏息凝視”、“一連幾個(gè)鐘頭”、“非把老鼠等出來(lái)不可”，這些語(yǔ)句可以看出貓的盡職。1、故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年（中秋節(jié)）1、比喻句1、比喻句4、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（中秋節(jié)）3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，30多年來(lái)，“植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)”已成為一項(xiàng)全民參與的公益活動(dòng)。近年來(lái)在植樹(shù)造林過(guò)程中，各種形形色色的怪事不斷發(fā)生：有的地方也不管地勢(shì)適合植什么樣的樹(shù)，只求給自己本土帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致植樹(shù)成了“搖錢樹(shù)”，有的地方只追求連片的“視覺(jué)效果”，上萬(wàn)畝土地只栽種樹(shù)木，給森林防火，帶來(lái)了許多的隱患，更有甚者，為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，不惜代價(jià)的從外地調(diào)運(yùn)各種名貴樹(shù)種，不僅給樹(shù)木養(yǎng)護(hù)帶來(lái)了不必要的難度，甚至導(dǎo)致樹(shù)木因水土不服而死亡，從而造成不必要的經(jīng)濟(jì)的浪費(fèi)。違背自然規(guī)律的“植樹(shù)運(yùn)動(dòng)”，只能造成本土倒置的結(jié)果。為了推進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明的發(fā)展，使藍(lán)天更藍(lán)，大地更綠，重現(xiàn)碧水青山，我提出如下倡議：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，搜集課內(nèi)外的環(huán)保知識(shí)。二、加入到環(huán)保行列。三節(jié)約用水，別讓生命之源枯竭。四、節(jié)約用紙，珍惜森林資源。五、節(jié)約用電。六、珍惜資源。七、廢物再利用。八、買無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境。九、做環(huán)保使者。十、積極行動(dòng)，讓綠色永駐大地。1.比喻句這是一個(gè)過(guò)渡句，既交代了葡萄的銷路，又引出下文對(duì)葡萄干制作過(guò)程的介紹。A、鐘嶸對(duì)陶淵明B、蘇軾對(duì)王維C、歐陽(yáng)修對(duì)李白D、王國(guó)維對(duì)蘇軾小朋友們，咱們模仿兄弟倆玩耍的場(chǎng)景，一起演一演吧！4.王安石的“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”實(shí)際上是一種酒小朋28有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。品讀第三自然段有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是29

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。品讀第三自然段這是為什么呢？有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是30

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。品讀第三自然段這是為什么呢？我們知道這是為什么了。第三自然段：______________________。發(fā)現(xiàn)草地變色及原因有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是31

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。品讀第三自然段這是為什么呢？我們知道這是為什么了。第三自然段：______________________。發(fā)現(xiàn)草地變色及原因比喻句有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是32填一填：早晨中午時(shí)間早晨中午傍晚草地顏色花的形狀圖形張開(kāi)合攏綠色金色綠色合攏填一填：早晨中午時(shí)間早晨中午傍晚草地顏色花的形狀張開(kāi)合攏綠色335.和大人一起讀《小松鼠找花生》，知道一些生活常識(shí)，感受大自然事物的神奇。與同學(xué)交流、分享和大人一起讀的收獲。3.擬人句十八、比喻人的慣用語(yǔ)。16.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“描述的是廬山瀑布的壯觀景色大公無(wú)私嚴(yán)于律己高風(fēng)亮節(jié)剛正不阿2、《白鵝》這一課，作者從叫聲、步態(tài)、吃相、姿態(tài)四個(gè)方面描寫(xiě)白鵝的，對(duì)白鵝高傲、架子十足的特點(diǎn)進(jìn)行了描寫(xiě)。（1）或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，它會(huì)跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。此處運(yùn)