安徽馬鞍山三月教師資格考試考試中學(xué)教育學(xué)第二階段考前一練（附答案及解析）

一練（附答案及解析）一、單項(xiàng)選擇題（301正確或最符合題意。選對(duì)每題得一分，沒選或選錯(cuò)均不得分）。1、近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、康德D、洛克【參考答案】：D【解析】：近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是洛克。2、國(guó)家把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人才的總的要求就是（）A、教育目的BC【參考答案】：A3、人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）A、兒童中心論BC【參考答案】：B【解析】：若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)看不到教育對(duì)促進(jìn)人的社會(huì)性的作用，會(huì)導(dǎo)致遺傳決定論。4、統(tǒng)治階級(jí)的政治思想和倫理道德是惟一被認(rèn)可的思想，天道、神道與人道往往合二為一，這是指古代學(xué)校教育特征的（）A、道統(tǒng)性B、階級(jí)性C、刻板性D、專制性【參考答案】：A5A、上課氣氛BC【參考答案】：C【解析】：課堂氣氛，是一種社會(huì)情感氣氛，主要指班集體的情緒狀態(tài)。它影響著群體的集體精神、群體的價(jià)值以及每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的內(nèi)心世界。6、與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是（）A、激發(fā)學(xué)生積極思維BC、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德D、建立民主平等師生關(guān)系【參考答案】：C【解析】：貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；啟發(fā)學(xué)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。7、孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”，它符合的教學(xué)原則是A、循序漸進(jìn)C、理論聯(lián)系實(shí)際D、啟發(fā)性【參考答案】：D8、下列關(guān)于教學(xué)方法的陳述正確的是A、教學(xué)方法就是教法C、教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式D、教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法【參考答案】：C9、強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的，該觀點(diǎn)屬于（）。ACD、白板說【參考答案】：A10、19世紀(jì)初，對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（）。A、德國(guó)B、英國(guó)C、美國(guó)D、法國(guó)【參考答案】：B【解析】：見大綱對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展的論述11、人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人們戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展，這是人身心發(fā)展的（）BC、差異性【參考答案】：A12、進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是（）AB、疏導(dǎo)原則D、教育影響的連貫性原則【參考答案】：B【解析】：疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行教育要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。13、糾正認(rèn)識(shí)中不合理的絕對(duì)化要求、過度泛化、夸大后果等癥狀通常用（）的方法。A、著重調(diào)整情感B、著重訓(xùn)練行為C、著重改變認(rèn)知D、游戲【參考答案】：C【解析】：著重改變認(rèn)知的方法是改變不合理的認(rèn)識(shí)，其中不合理的認(rèn)識(shí)(1)絕對(duì)化要求，即要求事物完全按照自己的意愿發(fā)生發(fā)展。(2)過度泛化，即把對(duì)某些事情的結(jié)果的評(píng)價(jià)推廣到對(duì)整個(gè)人的評(píng)價(jià)。(3)夸大，即夸大一件不滿意的結(jié)果所導(dǎo)致的影響，“一切都完了”、“什么希望都沒了”，暗示自己不可忍受。14、教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出并把教育起源問題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問題來認(rèn)識(shí)的是（）A、教育的神話起源說B、教育的生物起源說C、教育的心理起源說D、教育的勞動(dòng)起源說【參考答案】：B【解析】：教育的生物起源說是教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說，也是較早地把教育的起源問題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問題提出來的。它以達(dá)爾文生物進(jìn)化論為指導(dǎo)。15、讓紀(jì)律性較差的學(xué)生擔(dān)當(dāng)某種臨時(shí)負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)化，這是利用A、期望效應(yīng)BC【參考答案】：B16、在古代社會(huì)，“才高八斗”“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的（）A、道德形象BC【參考答案】：D17式被稱為（）。ABC【參考答案】：D18、（）A、個(gè)別教學(xué)BC【參考答案】：B19、要求學(xué)生通過把握知識(shí)結(jié)構(gòu)、剖析概念之間的關(guān)系進(jìn)而得出結(jié)論的提問是（）。A、分析提問B、理解提問C、綜合提問D、評(píng)價(jià)提問【參考答案】：A20、教師在教學(xué)過程中應(yīng)處于什么地位A、主導(dǎo)地位BC【參考答案】：A21、美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。A、遺傳決定論的觀點(diǎn)B、環(huán)境決定論的觀點(diǎn)C、家庭決定論的觀點(diǎn)D、兒童決定論的觀點(diǎn)【參考答案】：B【解析】：此觀點(diǎn)屬環(huán)境決定論。22、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是A、組織教學(xué)C、學(xué)習(xí)新教材D、鞏固新教材【參考答案】：C23、我國(guó)正式頒布《義務(wù)教育法》的時(shí)間是（）A、1957B、1982C、1986D、1990【參考答案】：C法》。24、“桃李不言、下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A、說服教育法B、鍛煉法C、陶冶法D、榜樣法【參考答案】：D【解析】：這句話體現(xiàn)的是榜樣示范法。25、如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度。我們就可以說這一測(cè)驗(yàn)具有一定的（）A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】：B【解析】：如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，我們就可以說這一測(cè)驗(yàn)具有一定的效度。26、課的類型的劃分依據(jù)為（）A、教學(xué)任務(wù)BC【參考答案】：A【解析】：上課要完成的教學(xué)任務(wù)不同，課的類型就不同，如新授課和鞏固課等。27、通常我們所說的教材就是（）A、教學(xué)活動(dòng)的材料B、教科書C、參考書D、講義【參考答案】：A28、據(jù)可查證的資料，人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在A1000B1500C2000D2500【參考答案】：D29、我國(guó)《教育法》規(guī)定：“學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)。”這一教育法規(guī)規(guī)范的類別為（）A、義務(wù)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、強(qiáng)制性規(guī)范D、制裁性規(guī)范【參考答案】：B30、學(xué)校的中心工作是（）A、教學(xué)工作BC【參考答案】：A【解析】：學(xué)校的其他工作都是為教學(xué)工作服務(wù)的。因此，教學(xué)是學(xué)校的中心。31、我國(guó)義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃具有（）A、強(qiáng)制性、普及性、基礎(chǔ)性BC【參考答案】：A32、根據(jù)課程制定者的不同，課程可分為國(guó)家課程、地方課程和A、省級(jí)課程BD、學(xué)校課程【參考答案】：D【解析】：根據(jù)課程制定者的不同，課程可分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程(校本課程)。33、教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（）A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)BC【參考答案】：A【解析】：教學(xué)活動(dòng)是師生相