《英英學(xué)古詩》課件

第一課時(shí)英英學(xué)古詩2初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)英英學(xué)古詩2初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”你知道這首詩是誰寫的嗎？讓我們走進(jìn)課文再去讀讀這位大詩人的其他詩吧。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”你知道這21.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。3hào（愛好好奇）造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。再讀課文，想一想課文寫了什么？想一想：課文寫了什么？背影bèi背簍友好hǎo愛好疑鋪了嗯李白我們從課文中感受到了英英和奶奶有問有答，話說得多么清楚!以后我們說話也要這樣。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。造句：我已經(jīng)會(huì)背30首古詩了。初讀課文后，你感受到了什么？《靜夜思》這首詩的作者是________，他是_______代的大詩人。課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛學(xué)的古詩《靜夜思》的詩句意思，并說出了詩的作者。____________________________________________________造句：《靜夜思》這首詩是誰寫的？hào（愛好好奇）露從今夜白天涯共此時(shí)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。hào（愛好好奇）點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生4自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。5疑鋪嗯李yípū?glǐ我會(huì)認(rèn)疑鋪嗯李yípū?glǐ我會(huì)認(rèn)6疑鋪了嗯李白yípū易讀錯(cuò)字?glǐ疑鋪了嗯李白yípū7多音字背bèi（背誦背詩）bēi（背包背負(fù)）好hǎo（好人好壞）hào（愛好好奇）多音字背bèi（背誦背詩）好hǎo（好人好壞）8檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是9造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的?！懊骼省倍嘀甘彝夤饩€充足，還指人光明磊落。sī niànyīng guóshī gēwǎn huì想一想：課文寫了什么？理解由生字組成的詞語。初讀課文后，你感受到了什么？想一想：課文寫了什么？__________________準(zhǔn)（）房（）待（）”你知道這首詩是誰寫的嗎？讓我們走進(jìn)課文再去讀讀這位大詩人的其他詩吧。__________________書寫指導(dǎo)：“云”第二橫略長(zhǎng)。造句：《靜夜思》這首詩是誰寫的？造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的。理解由生字組成的詞語。初讀課文后，你感受到了什么？說一說課文寫了什么？課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛學(xué)的古詩《靜夜思》的詩句意思，并說出了詩的作者。造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。說一說課文寫了什10我會(huì)寫英yīng書寫指導(dǎo)：“艸”扁寬，“央”字撇出頭。部首：艸組詞：英尺英雄造句：英英正在背古詩。音序：Y結(jié)構(gòu):上下

我會(huì)寫英yīng書寫指導(dǎo)：“艸”扁寬，“央”字撇出頭。部11詩shī書寫指導(dǎo)：“寺”的三橫間距均勻，第二橫長(zhǎng)。部首：讠組詞：古詩詩集造句：我已經(jīng)會(huì)背30首古詩了。音序：S結(jié)構(gòu):左右

詩shī書寫指導(dǎo)：“寺”的三橫間距均勻，第二橫長(zhǎng)。部首：12我wǒ書寫指導(dǎo)：中間一橫是一筆，右邊斜鉤要長(zhǎng)，別忘右上角有一點(diǎn)。部首：戈組詞：我們我家造句：我們是同班同學(xué)。音序：W結(jié)構(gòu):左右

我wǒ書寫指導(dǎo)：中間一橫是一筆，右邊斜鉤要長(zhǎng)，別忘右上角13思sī書寫指導(dǎo)：“心”臥圓潤(rùn)有力，三點(diǎn)位置恰當(dāng)。部首：心組詞：思親深思造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的。音序：S結(jié)構(gòu):上下

思sī書寫指導(dǎo)：“心”臥圓潤(rùn)有力，三點(diǎn)位置恰當(dāng)。部首：心14舉jǔ書寫指導(dǎo)：上部最后的撇、捺舒展，蓋住下部，上下不宜靠得太近。部首：丶組詞：舉手舉重造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。音序：J結(jié)構(gòu):上下

舉jǔ書寫指導(dǎo)：上部最后的撇、捺舒展，蓋住下部，上下不宜15晚wǎn書寫指導(dǎo)：右邊中間框要扁，撇從上橫處起筆，豎彎鉤在下橫處起筆。部首：日組詞：夜晚晚上造句：上海的夜晚真漂亮??！音序：W結(jié)構(gòu):左右

晚wǎn書寫指導(dǎo)：右邊中間框要扁，撇從上橫處起筆，豎彎鉤16層céng書寫指導(dǎo)：“云”第二橫略長(zhǎng)。部首：尸組詞：一層土云層造句：堤壩崩塌了,奔騰的急流沖垮了鎮(zhèn)子。音序：C結(jié)構(gòu):半包圍

層céng書寫指導(dǎo)：“云”第二橫略長(zhǎng)。部首：尸組詞：一層17明月幾時(shí)有清泉石上流背影bèi背簍友好hǎo愛好造句：堤壩崩塌了,奔騰的急流沖垮了鎮(zhèn)子。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。(3)《靜夜思》這首詩是什么意思呢造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。背地背負(fù)好朋友好奇初讀課文后，你感受到了什么？疑鋪了嗯李白造句：《靜夜思》這首詩是誰寫的？疑鋪了嗯李白同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。邊讀邊想，給課文分段。準(zhǔn)（）房（）待（）學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。誰shuí書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。部首：讠組詞：是誰誰們?cè)炀洌骸鹅o夜思》這首詩是誰寫的？音序：S結(jié)構(gòu):左右

明月幾時(shí)有清泉石上流誰shuí書寫指導(dǎo)：18故鄉(xiāng)：明月：不由得：理解詞語家鄉(xiāng)；老家；出生或長(zhǎng)期居住過的地方。造句：我的故鄉(xiāng)在山東。明亮的月亮。造句：中秋之夜，人們?cè)谛蕾p空中明月。不禁。造句：看到這么多漂亮的金魚，小朋友們不由得歡呼起來。故鄉(xiāng)：理解詞語家鄉(xiāng)；老家；出生或長(zhǎng)期居住過的地方。19明亮明朗都指光線充足。“明亮”除了指光線充足外，還可以用來形容眼睛等?！懊骼省倍嘀甘彝夤饩€充足，還指人光明磊落。1.妹妹有一雙明亮的大眼睛。2.哥哥性格明朗，很討人喜歡。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：明亮明朗都指光線充足。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：20造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。6．你一定讀過不少與月亮有關(guān)的詩詞，請(qǐng)你連線。hào（愛好好奇）初讀課文后，你感受到了什么？造句：《靜夜思》這首詩是誰寫的？能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。背影bèi背簍友好hǎo愛好學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。明月松間照月是故鄉(xiāng)明“明朗”多指室外光線充足，還指人光明磊落?！懊骼省倍嘀甘彝夤饩€充足，還指人光明磊落。__________________書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。造句：《靜夜思》這首詩是誰寫的？課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛學(xué)的古詩《靜夜思》的詩句意思，并說出了詩的作者。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。再讀課文：邊讀邊21第一部分(第1自然段)通過英英的話，引出古詩《靜夜思》。第二部分(第2、3自然段)寫了英英和奶奶的對(duì)話。英英的話說出了《靜夜思》詩句的意思。第三部分(第4、5自然段)由英英和奶奶的對(duì)話，點(diǎn)明了古詩的作者是唐代的李白。交流分段情況第一部分(第1自然段)通過英英的話，引出古詩《靜夜思》。交流22課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛學(xué)的古詩《靜夜思》的詩句意思，并說出了詩的作者。再讀課文，想一想課文寫了什么？課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛23課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從課文中感受到了英英和奶奶有問有答，話說得多么清楚!以后我們說話也要這樣。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從課文中感受到了英英241．看拼音，寫詞語。sī niànyīng guóshī gēwǎn huìjǔ shǒucéng cìshéi qùyì si

意思思念英國(guó)詩歌晚會(huì)舉手層次誰去1．看拼音，寫詞語。意思思念英國(guó)詩歌晚會(huì)舉手層252．比一比，再組詞。誰（）層（）詩（）準(zhǔn)（）房（）待（）詩人等待誰去準(zhǔn)備幾層房子2．比一比，再組詞。詩人誰去幾層26英英的話說出了《靜夜思》詩句的意思。造句：我已經(jīng)會(huì)背30首古詩了。能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。________________________________________________________________________________________________________想一想：課文寫了什么？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。書寫指導(dǎo)：“艸”扁寬，“央”字撇出頭。英英的話說出了《靜夜思》詩句的意思。書寫指導(dǎo)：“云”第二橫略長(zhǎng)。造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的。____________________________________________________準(zhǔn)（）房（）待（）bēi（背包背負(fù)）想一想：課文寫了什么？造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。3．連線。背包

bēi后背好客hào好人背地背負(fù)好朋友好奇背影bèi背簍友好hǎo

愛好．．．．．．．．．．．．英英的話說出了《靜夜思》詩句的意思。3．連線。．．．．．．．274．先默寫《靜夜思》，再填空。__________________________________________________________________________________________________________________________《靜夜思》這首詩的作者是________，他是_______代的大詩人。這首詩表達(dá)了詩人____________________的感情。思念故鄉(xiāng)靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白唐4．先默寫《靜夜思》，再填空。思念故鄉(xiāng)靜夜思床前明月光，285．給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。(1)這首詩是誰寫的呀(2)你背得真好(3)《靜夜思》這首詩是什么意思呢?？！5．給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。?？！29課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛學(xué)的古詩《靜夜思》的詩句意思，并說出了詩的作者。____________________________________________________造句：堤壩崩塌了,奔騰的急流沖垮了鎮(zhèn)子。初讀課文后，你感受到了什么？露從今夜白天涯共此時(shí)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。造句：上海的夜晚真漂亮??！邊讀邊想，給課文分段。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛學(xué)的古詩《靜夜思》的詩句意思，并說出了詩的作者。書寫指導(dǎo)：右邊中間框要扁，撇從上橫處起筆，豎彎鉤在下橫處起筆。疑鋪了嗯李白背影bèi背簍友好hǎo愛好準(zhǔn)（）房（）待（）bēi（背包背負(fù)）準(zhǔn)（）房（）待（）6．你一定讀過不少與月亮有關(guān)的詩詞，請(qǐng)你連線。明月松間照月是故鄉(xiāng)明明月幾時(shí)有清泉石上流露從今夜白天涯共此時(shí)海上生明月把酒問青天課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛30第一課時(shí)英英學(xué)古詩2初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)英英學(xué)古詩2初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)31“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！蹦阒肋@首詩是誰寫的嗎？讓我們走進(jìn)課文再去讀讀這位大詩人的其他詩吧?！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！蹦阒肋@321.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。33hào（愛好好奇）造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。再讀課文，想一想課文寫了什么？想一想：課文寫了什么？背影bèi背簍友好hǎo愛好疑鋪了嗯李白我們從課文中感受到了英英和奶奶有問有答，話說得多么清楚!以后我們說話也要這樣。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。造句：我已經(jīng)會(huì)背30首古詩了。初讀課文后，你感受到了什么？《靜夜思》這首詩的作者是________，他是_______代的大詩人。課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛學(xué)的古詩《靜夜思》的詩句意思，并說出了詩的作者。____________________________________________________造句：《靜夜思》這首詩是誰寫的？hào（愛好好奇）露從今夜白天涯共此時(shí)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。hào（愛好好奇）點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生34自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。35疑鋪嗯李yípū?glǐ我會(huì)認(rèn)疑鋪嗯李yípū?glǐ我會(huì)認(rèn)36疑鋪了嗯李白yípū易讀錯(cuò)字?glǐ疑鋪了嗯李白yípū37多音字背bèi（背誦背詩）bēi（背包背負(fù)）好hǎo（好人好壞）hào（愛好好奇）多音字背bèi（背誦背詩）好hǎo（好人好壞）38檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是39造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的?！懊骼省倍嘀甘彝夤饩€充足，還指人光明磊落。sī niànyīng guóshī gēwǎn huì想一想：課文寫了什么？理解由生字組成的詞語。初讀課文后，你感受到了什么？想一想：課文寫了什么？__________________準(zhǔn)（）房（）待（）”你知道這首詩是誰寫的嗎？讓我們走進(jìn)課文再去讀讀這位大詩人的其他詩吧。__________________書寫指導(dǎo)：“云”第二橫略長(zhǎng)。造句：《靜夜思》這首詩是誰寫的？造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的。理解由生字組成的詞語。初讀課文后，你感受到了什么？說一說課文寫了什么？課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛學(xué)的古詩《靜夜思》的詩句意思，并說出了詩的作者。造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。說一說課文寫了什40我會(huì)寫英yīng書寫指導(dǎo)：“艸”扁寬，“央”字撇出頭。部首：艸組詞：英尺英雄造句：英英正在背古詩。音序：Y結(jié)構(gòu):上下

我會(huì)寫英yīng書寫指導(dǎo)：“艸”扁寬，“央”字撇出頭。部41詩shī書寫指導(dǎo)：“寺”的三橫間距均勻，第二橫長(zhǎng)。部首：讠組詞：古詩詩集造句：我已經(jīng)會(huì)背30首古詩了。音序：S結(jié)構(gòu):左右

詩shī書寫指導(dǎo)：“寺”的三橫間距均勻，第二橫長(zhǎng)。部首：42我wǒ書寫指導(dǎo)：中間一橫是一筆，右邊斜鉤要長(zhǎng)，別忘右上角有一點(diǎn)。部首：戈組詞：我們我家造句：我們是同班同學(xué)。音序：W結(jié)構(gòu):左右

我wǒ書寫指導(dǎo)：中間一橫是一筆，右邊斜鉤要長(zhǎng)，別忘右上角43思sī書寫指導(dǎo)：“心”臥圓潤(rùn)有力，三點(diǎn)位置恰當(dāng)。部首：心組詞：思親深思造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的。音序：S結(jié)構(gòu):上下

思sī書寫指導(dǎo)：“心”臥圓潤(rùn)有力，三點(diǎn)位置恰當(dāng)。部首：心44舉jǔ書寫指導(dǎo)：上部最后的撇、捺舒展，蓋住下部，上下不宜靠得太近。部首：丶組詞：舉手舉重造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。音序：J結(jié)構(gòu):上下

舉jǔ書寫指導(dǎo)：上部最后的撇、捺舒展，蓋住下部，上下不宜45晚wǎn書寫指導(dǎo)：右邊中間框要扁，撇從上橫處起筆，豎彎鉤在下橫處起筆。部首：日組詞：夜晚晚上造句：上海的夜晚真漂亮??！音序：W結(jié)構(gòu):左右

晚wǎn書寫指導(dǎo)：右邊中間框要扁，撇從上橫處起筆，豎彎鉤46層céng書寫指導(dǎo)：“云”第二橫略長(zhǎng)。部首：尸組詞：一層土云層造句：堤壩崩塌了,奔騰的急流沖垮了鎮(zhèn)子。音序：C結(jié)構(gòu):半包圍

層céng書寫指導(dǎo)：“云”第二橫略長(zhǎng)。部首：尸組詞：一層47明月幾時(shí)有清泉石上流背影bèi背簍友好hǎo愛好造句：堤壩崩塌了,奔騰的急流沖垮了鎮(zhèn)子。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。(3)《靜夜思》這首詩是什么意思呢造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。背地背負(fù)好朋友好奇初讀課文后，你感受到了什么？疑鋪了嗯李白造句：《靜夜思》這首詩是誰寫的？疑鋪了嗯李白同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。邊讀邊想，給課文分段。準(zhǔn)（）房（）待（）學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。誰shuí書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。部首：讠組詞：是誰誰們?cè)炀洌骸鹅o夜思》這首詩是誰寫的？音序：S結(jié)構(gòu):左右

明月幾時(shí)有清泉石上流誰shuí書寫指導(dǎo)：48故鄉(xiāng)：明月：不由得：理解詞語家鄉(xiāng)；老家；出生或長(zhǎng)期居住過的地方。造句：我的故鄉(xiāng)在山東。明亮的月亮。造句：中秋之夜，人們?cè)谛蕾p空中明月。不禁。造句：看到這么多漂亮的金魚，小朋友們不由得歡呼起來。故鄉(xiāng)：理解詞語家鄉(xiāng)；老家；出生或長(zhǎng)期居住過的地方。49明亮明朗都指光線充足?！懊髁痢背酥腹饩€充足外，還可以用來形容眼睛等?！懊骼省倍嘀甘彝夤饩€充足，還指人光明磊落。1.妹妹有一雙明亮的大眼睛。2.哥哥性格明朗，很討人喜歡。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：明亮明朗都指光線充足。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：50造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。6．你一定讀過不少與月亮有關(guān)的詩詞，請(qǐng)你連線。hào（愛好好奇）初讀課文后，你感受到了什么？造句：《靜夜思》這首詩是誰寫的？能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。背影bèi背簍友好hǎo愛好學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。明月松間照月是故鄉(xiāng)明“明朗”多指室外光線充足，還指人光明磊落?！懊骼省倍嘀甘彝夤饩€充足，還指人光明磊落。__________________書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，右邊上面有一點(diǎn)，下面是四橫一豎。造句：《靜夜思》這首詩是誰寫的？課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛學(xué)的古詩《靜夜思》的詩句意思，并說出了詩的作者。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。造句：小明上課發(fā)言很積極，經(jīng)常舉手回答問題。再讀課文：邊讀邊51第一部分(第1自然段)通過英英的話，引出古詩《靜夜思》。第二部分(第2、3自然段)寫了英英和奶奶的對(duì)話。英英的話說出了《靜夜思》詩句的意思。第三部分(第4、5自然段)由英英和奶奶的對(duì)話，點(diǎn)明了古詩的作者是唐代的李白。交流分段情況第一部分(第1自然段)通過英英的話，引出古詩《靜夜思》。交流52課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛學(xué)的古詩《靜夜思》的詩句意思，并說出了詩的作者。再讀課文，想一想課文寫了什么？課文寫了英英和奶奶的一段對(duì)話，對(duì)話中英英生動(dòng)而自然地介紹了剛53課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從課文中感受到了英英和奶奶有問有答，話說得多么清楚!以后我們說話也要這樣。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從課文中感受到了英英541．看拼音，寫詞語。sī niànyīng guóshī gēwǎn huìjǔ shǒucéng cìshéi qùyì si

意思思念英國(guó)詩歌晚會(huì)舉手層次誰去1．看拼音，寫詞語。意思思念英國(guó)詩歌晚會(huì)舉手層552．比一比，再組詞。誰（）層（）詩（）準(zhǔn)（）房（）待（）詩人等待誰去準(zhǔn)備幾層房子2．比一比，再組詞。詩人誰去幾層56英英的話說出了《靜夜思》詩句的意思。造句：我已經(jīng)會(huì)背30首古詩了。能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。________________________________________________________________________________________________________想一想：課文寫了什么？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。書寫指導(dǎo)：“艸”扁寬，“央”字撇出頭。英英的話說出了《靜夜思》詩句的意思。書寫指導(dǎo)：“云”第二橫略長(zhǎng)。造句：《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白寫的。____________________________________________________準(zhǔn)（）房（）待（）bēi（背包背負(fù)）想一想：課文寫了什么？造句：《靜夜思》這