數(shù)學(xué)日記合集七篇

第數(shù)學(xué)日記合集七篇數(shù)學(xué)日記篇1

今天，我放學(xué)回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進(jìn)行促銷活動(dòng)，只要交一元錢便可答復(fù)一個(gè)問題，要是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什么題這么難呢?便懷著好奇心的心理交了一元錢。

今天，我放學(xué)回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進(jìn)行促銷活動(dòng)，只要交一元錢便可答復(fù)一個(gè)問題，要是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什么題這么難呢?便懷著好奇心的心理交了一元錢。

我跟著老板走進(jìn)店內(nèi)，他便開始提問：“小明去書店買書，買了17本99元錢的書，他一共花了多少錢?〞他一說完，便露出了狡詐的目光，接著開始計(jì)時(shí)。時(shí)間一秒一秒的過去，我的汗水也一滴一滴地流下來，這99乘17不用豎式計(jì)算怎么算得出來呢?就在這時(shí)，我靈光一閃，《口算速算天天練》里有一頁不是這樣寫到：一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)乘99的速算方法是：用這個(gè)數(shù)先乘100，再減去這個(gè)數(shù)即可。想到這，我便脫口而出：“1683。〞我剛說完，那位老板差點(diǎn)摔倒在地，他一看計(jì)時(shí)器，才28秒，無可奈何地給了我錢。

我拿著30元走出商店，望著別人那羨慕的目光，別提有多快樂了。這時(shí)，我想：數(shù)學(xué)并不僅僅是1+1的計(jì)算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買東西等事都用得到數(shù)學(xué)。所以，我再次想說：“數(shù)學(xué)，真有用。〞

(點(diǎn)評(píng)：張鈐同學(xué)對(duì)解答“99某17〞這道題復(fù)雜的心理過程及周圍場面的描寫，體會(huì)到“數(shù)學(xué)，真有用〞，表現(xiàn)了童真童趣，突出了“數(shù)學(xué)味〞，且有一定文采，是一篇很好的數(shù)學(xué)日記。)

數(shù)學(xué)日記篇2

上午第二節(jié)課將成為我們一生都難忘的數(shù)學(xué)課。上課的老師要是說出來，你可要咂舌，她就是本班大名鼎鼎的大隊(duì)委黃越。得有禮貌才行，我們暫且稱她為“黃老師〞吧！

上課鈴一響，只見“黃老師〞走上了講臺(tái)，而封老師卻坐到了下面，教室里還來了三位聽課老師。突然，一個(gè)尚顯稚氣的聲音飄進(jìn)了我們的耳朵里：“同學(xué)們好！我姓黃名越，大家以后就叫我‘黃老師’。〞這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“黃老師〞的臉紅得就像電視劇中關(guān)公的臉。但是，我看得出她在努力地控制和鼓勵(lì)著自己，漸漸地，她變得鎮(zhèn)定下來，課堂上開始活潑了。

可好景不長，由于“黃老師〞提出了一個(gè)稍復(fù)雜的問題，我們?nèi)螒{怎么苦思冥想，也想不出答案來?！包S老師〞見狀，急得額上冒出了冷汗，可仍無濟(jì)于事。幸虧，她還是急中生智，向封老師投出了求救的目光。封老師心領(lǐng)神會(huì)，給我們稍作了一點(diǎn)提示，我們又絞盡腦汁地思考起來。不一會(huì)兒，同學(xué)們的小手就像雨后春筍般地舉了起來。這時(shí)，“黃老師〞叫我起來答復(fù)。她見我答復(fù)得非常正確，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，稱贊道：“你很動(dòng)腦筋！〞我心里甭提有多快樂了，比喝了蜜還要甜。

下課鈴響了，教室里響起了雷鳴般熱烈的掌聲。由于我坐在后面，還聽到聽課老師在夸她呢：“這小姑娘可真不簡單，既神氣，又靈活，不但能隨機(jī)應(yīng)變，而且還有較強(qiáng)的組織能力，將來定是塊當(dāng)老師的料。〞

這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)也忘不了它，更永遠(yuǎn)忘不了曾有一位靈活機(jī)智、慷慨大方的“黃老師〞傳遞給我們知識(shí)的火種。

數(shù)學(xué)日記篇3

10月2日星期三晴

在秋高氣爽、天高云淡的午后，我們一家人出發(fā)回梅州的老家。我和弟弟興奮地在車上聊天，聊遍了天南海北，哈哈！

我們?cè)ǖ姆桨嘎肪€是從廣河高速到梅河高速。由于國慶“黃金周〞出行的人比擬多，導(dǎo)致路上堵車，我們不得不繞行一段高速公路——太廣高速。在太廣高速上，我們經(jīng)過了金花隧道，它全長4千米。媽媽問我：“隧道兩旁每間隔50米擺放一個(gè)消防桶，出入口也放，那么這條隧道一共要放多少各消防桶呢？〞我想了想，答復(fù)道：“4千米=4000米，4000/50=80〔段〕，80+1=81〔個(gè)〕，81某2=162〔個(gè)〕。一共要放162個(gè)。〞在太廣高速公路的.兩旁，連綿起伏的群山讓我不禁想起杜牧的《山行》“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。〞還有一些小山坡也讓我念念不忘。我恨不得停下來擁抱群山。

從廣州市海珠區(qū)到梅州的總路程是420千米，由于繞行，我們的實(shí)際路程約480千米。一般高速公路上的平均時(shí)速是100千米/小時(shí)，但是今天我們從13時(shí)30分出發(fā)，19時(shí)30分才到達(dá)目的地。我們的實(shí)際時(shí)速是多少？每小時(shí)比原來慢了多少？19時(shí)30分—13時(shí)30分=6時(shí)，480/6=80千米/時(shí)，每小時(shí)比原來慢了20千米。

啊！原來數(shù)學(xué)無處不在！這次旅途，我不僅看到了沿途美麗的風(fēng)景，而且運(yùn)用到了數(shù)學(xué)知識(shí)，太棒了！

數(shù)學(xué)日記篇4

昨天，我和奶奶到藥店買了兩盒藥片——胃舒寧兩盒藥一共52元，一盒26元，奶奶付給她一張100元，營業(yè)員找給奶奶48元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。

奶奶還可以這樣付：

1、先給營業(yè)員50元，再付10元，找8元。

2、如果奶奶有零錢，可以先付50元，再付2元；通過這次陪奶奶買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

數(shù)學(xué)日記篇5

外婆出去得老早，我還在夢(mèng)中，便被一陣推門聲驚醒了，往外一瞄，外婆正拎著滿籃子菜踉踉蹌蹌跨進(jìn)門來。飯點(diǎn)未到，她又端來幾支香燭擺在菜前，磕頭跪拜。我一問，阿婆告訴我是七月十三過鬼節(jié)。

中午，望著滿桌的菜，我向阿婆詢問了鬼節(jié)菜市場食材價(jià)格的變化，還列了表格。

150%

20%

100%

25%

33%

50%

60%

從表格來看，鬼節(jié)市場價(jià)位比往日上漲不少。先說漲幅最高的海鮮類吧，九節(jié)蝦以成倍的速度增長，由40元/斤漲到100元/斤，是原價(jià)的2.5倍〔100÷40=2.5〕。再看魚，由20元/斤漲到40元/斤，是原價(jià)的2倍，正頂著“貼秋膘〞名頭的螃蟹由20元/斤漲到30元/斤，是原價(jià)的1.5倍。還有肉類中的排骨、雞肉分別上漲了20%、25%以上，水果里的小姑娘上漲了60%以上……

看我算到這，一旁的外婆擠出一個(gè)笑，還叫我多吃點(diǎn)，但她那提不起的嘴角卻被我識(shí)破了：在市場價(jià)位抬龍頭的時(shí)候，卻去買本來就貴的食材，不免有些心疼吧？

外婆還說，市場價(jià)格提高了，今天買菜的人也少了，可見商家們靠節(jié)日哄抬物價(jià)的方法也是維持不下去的。看來明年鬼節(jié)的市場趨勢(shì)正有待變化呦！

數(shù)學(xué)日記篇6

20某某年8月16日星期六晴

我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然在一個(gè)我完全陌生的地方，這里除了白色還是白色，

我慢慢地往前走著，還不停地喊著：“有人嗎?〞

突然，一個(gè)比我大了好幾倍的數(shù)字6跳了出來，我被嚇了一跳!6細(xì)聲與我問好：

“嗨!你好呀!你可真小，你從哪里來?〞“我...我...我不知道。〞我支支吾吾。

6只是笑笑，拍了拍手，不一會(huì)兒，我便看見：1.2.3.4.5.7.8.9.10。都跑來了。

6與他們說一些我聽不懂的話，然后出了一道算式給我做:10某9=?我答復(fù);“是90".

接著，他們又出了幾道題，我都一一答復(fù)出來。

沉默了一會(huì)兒，10語重心長地對(duì)我說:"孩子，因?yàn)閿?shù)字王國的一些變故時(shí)空器把你

移到這來了，現(xiàn)在我們把你送回去......"我還未聽完，便眼前一片黑暗，什么也不知道了。

突然，我坐了起來，啊!原來是一場夢(mèng)呀!

數(shù)學(xué)日記篇7

學(xué)語文，要寫日記。知道嗎？學(xué)數(shù)學(xué)也可以寫數(shù)學(xué)日記。為何要寫數(shù)學(xué)日記？寫數(shù)學(xué)日記有哪些好處？近日，記者采訪了鄭州市金水區(qū)文化綠城雙語小學(xué)的武淑娟老師，來了解一下數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)日記的作用，希望對(duì)家長有所啟發(fā)。

數(shù)學(xué)思維是創(chuàng)造力的根底

創(chuàng)新，越來越成為時(shí)代開展的原動(dòng)力，誰擁有創(chuàng)造力，誰就有了較強(qiáng)的競爭力。當(dāng)然，擁有創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力，需要有創(chuàng)新思維。愛因斯坦說：創(chuàng)造性原那么寓于數(shù)學(xué)之中。也就是說，數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)對(duì)于孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。

武老師說，工作生活中具體的數(shù)學(xué)知識(shí)并不常用，如函數(shù)等知識(shí)，但由學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)出來的數(shù)學(xué)思維能力，對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)可以打下根底，對(duì)解決生活、工作中的具體問題很有幫助。比方說，旅游線路的制訂，怎樣可以做到花錢最少玩得最好？管理工作中人力、物力如何統(tǒng)籌安排，可以最大程度地節(jié)約本錢？這些都需要有數(shù)學(xué)思維。

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，如抽象思維能力和發(fā)散思維能力，對(duì)今后其他科目的學(xué)習(xí)打下根底，如果孩子的思維有寬度和廣度，那么孩子一生會(huì)受益無窮。只有思維具有廣度和深度了，孩子的智力才會(huì)得到大幅提高，才可能擁有創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。

寫數(shù)學(xué)日記鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維

可是，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不是每個(gè)人的長項(xiàng)。其實(shí)，數(shù)學(xué)沒學(xué)好、對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，并不是腦子笨，更不會(huì)遺傳，而是沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，沒有養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。

思維是數(shù)學(xué)的生命線。確實(shí)如此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要是思維訓(xùn)練。武老師說，數(shù)學(xué)思維簡單來分，主要為發(fā)散性思維和聚合性思維。發(fā)散性思維，就是從一點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行不規(guī)那么的發(fā)散性的聯(lián)想，而聚合思維，那么是聚集各種信息，從中找出最優(yōu)解決方案。

孩子數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練其實(shí)是有章可循的，數(shù)學(xué)日記就不失為一個(gè)好方法，尤其是對(duì)小學(xué)低年級(jí)的孩子。

武老師說，寫數(shù)學(xué)日記，要求孩子在日常生活中尋找寫作素材，并用文字把素材描述出來，而且還要用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，這不僅能提高孩子的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力、抽象思維能力、發(fā)散思維能力，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

有的孩子把客廳的擺設(shè)描述一番，通過歸類分析，寫出客廳有幾個(gè)凳子、幾個(gè)沙發(fā)，并運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行加減運(yùn)算?！昂⒆觽兊臄?shù)學(xué)日記五花八門，囊括生活的吃喝玩樂各個(gè)方面。〞武老師說，孩子們挖掘了生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)日記內(nèi)容越來越豐富，通過數(shù)學(xué)日記，孩子們的歸納能力、