教師個(gè)人學(xué)習(xí)成長計(jì)劃范文參閱

第10頁共10頁老師個(gè)人學(xué)習(xí)成長方案范文參閱老師個(gè)人學(xué)習(xí)成長方案范文參閱。本學(xué)年我回到高一任教，時(shí)間和精力都比上一學(xué)年在高三充裕，在個(gè)人研修方面應(yīng)當(dāng)更加努力。仍然以郭老師倡導(dǎo)的在行動(dòng)中研究，將小課題做好，于課堂上見效，做學(xué)者型老師為目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)工作室本學(xué)期工作方案的根底上，制定個(gè)人學(xué)習(xí)成長方案如下：理論學(xué)習(xí)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)兩份課標(biāo)(義務(wù)教育語文新課標(biāo)，高中語文課標(biāo))，通曉兩份課標(biāo)的寫作局部要求。2.積極關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)最新成果，尤其是寫作教學(xué)最新成果。3.新讀一部與寫作或評(píng)價(jià)有親密關(guān)聯(lián)的專著(含博士論文、優(yōu)秀碩士論文)。4.再讀加涅《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》，安德森《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》，夏丏尊和葉圣陶的《國文百八課》，榮維東的《寫作課程范式研究》5.閱讀《語文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》，上一學(xué)年還有很多雜志沒有讀完，本學(xué)期要全部讀完。6.由于郭老師要求加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)段寫作教學(xué)的理解，本學(xué)期還要研讀小學(xué)和初中的教材以及相關(guān)的寫作教學(xué)研究材料，加大對(duì)小學(xué)和初中寫作教學(xué)情況的研究。7.其他閱讀：陳隆升《語文課堂學(xué)情視角重構(gòu)》、王尚文《語感論》、李海林《言語教學(xué)論》課堂探究1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本課題近三年來開發(fā)出的三個(gè)體系(目的體系，評(píng)價(jià)體系，課型體系)。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)課題組開發(fā)出的48個(gè)課型案例。3.積極將本課題成果運(yùn)用于課堂教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中完善、改良。認(rèn)真完成每周一課(以記敘類文章的寫作指導(dǎo)為主);完成一次公開課(**年12月)，寫好實(shí)錄和反思。高一學(xué)生需要激發(fā)寫作興趣、培養(yǎng)寫作習(xí)慣、理解各類文體(記敘類、議論類、抒情類)的寫作標(biāo)準(zhǔn)，掌握一定的寫作技巧。由于我參加的子課題是研究記敘類寫作的，所以第一學(xué)期我的作文教學(xué)的重點(diǎn)是記敘類文章的寫作標(biāo)準(zhǔn)與技巧。寫作訓(xùn)練準(zhǔn)備將自由寫作和課堂寫作、考場(chǎng)寫作相結(jié)合：自由寫作為周記，不限文體不限內(nèi)容;課堂寫作是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置的片段或者全篇寫作;考場(chǎng)寫作那么要訓(xùn)練學(xué)生的審題才能。論文撰寫、個(gè)案研究1.本學(xué)期完成論文一篇(主題初步定為：不同學(xué)段之間的作文教學(xué)的比擬或者銜接)，爭取**年12月前發(fā)表在較高級(jí)別的刊物。2.選擇2-3名學(xué)生認(rèn)真進(jìn)展個(gè)案研究。寫出一份高質(zhì)量的個(gè)案研究資料(論文+學(xué)生開展性作品及其分析^p)。關(guān)于老師個(gè)人學(xué)習(xí)成長方案最新范文參閱的內(nèi)容就介紹到這里了，希望能滿足大家的閱讀需求。更多精彩的范文內(nèi)容更新在這里，歡送大家來查閱?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀老師個(gè)人學(xué)習(xí)成長工作方案范文范文參閱本學(xué)年我回到高一任教，時(shí)間和精力都比上一學(xué)年在高三充裕，在個(gè)人研修方面應(yīng)當(dāng)更加努力。仍然以郭老師倡導(dǎo)的在行動(dòng)中研究，將小課題做好，于課堂上見效，做學(xué)者型老師為目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)工作室本學(xué)期工作方案的根底上，制定個(gè)人學(xué)習(xí)成長方案如下：理論學(xué)習(xí)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)兩份課標(biāo)(義務(wù)教育語文新課標(biāo)，高中語文課標(biāo))，通曉兩份課標(biāo)的寫作局部要求。2.積極關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)最新成果，尤其是寫作教學(xué)最新成果。3.新讀一部與寫作或評(píng)價(jià)有親密關(guān)聯(lián)的專著(含博士論文、優(yōu)秀碩士論文)。4.再讀加涅《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》，安德森《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》，夏丏尊和葉圣陶的《國文百八課》，榮維東的《寫作課程范式研究》5.閱讀《語文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》，上一學(xué)年還有很多雜志沒有讀完，本學(xué)期要全部讀完。6.由于郭老師要求加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)段寫作教學(xué)的理解，本學(xué)期還要研讀小學(xué)和初中的教材以及相關(guān)的寫作教學(xué)研究材料，加大對(duì)小學(xué)和初中寫作教學(xué)情況的研究。7.其他閱讀：陳隆升《語文課堂學(xué)情視角重構(gòu)》、王尚文《語感論》、李海林《言語教學(xué)論》課堂探究1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本課題近三年來開發(fā)出的三個(gè)體系(目的體系，評(píng)價(jià)體系，課型體系)。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)課題組開發(fā)出的48個(gè)課型案例。3.積極將本課題成果運(yùn)用于課堂教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中完善、改良。認(rèn)真完成每周一課(以記敘類文章的寫作指導(dǎo)為主);完成一次公開課(**年12月)，寫好實(shí)錄和反思。高一學(xué)生需要激發(fā)寫作興趣、培養(yǎng)寫作習(xí)慣、理解各類文體(記敘類、議論類、抒情類)的寫作標(biāo)準(zhǔn)，掌握一定的寫作技巧。由于我參加的子課題是研究記敘類寫作的，所以第一學(xué)期我的作文教學(xué)的重點(diǎn)是記敘類文章的寫作標(biāo)準(zhǔn)與技巧。寫作訓(xùn)練準(zhǔn)備將自由寫作和課堂寫作、考場(chǎng)寫作相結(jié)合：自由寫作為周記，不限文體不限內(nèi)容;課堂寫作是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置的片段或者全篇寫作;考場(chǎng)寫作那么要訓(xùn)練學(xué)生的審題才能。論文撰寫、個(gè)案研究1.本學(xué)期完成論文一篇(主題初步定為：不同學(xué)段之間的作文教學(xué)的比擬或者銜接)，爭取**年12月前發(fā)表在較高級(jí)別的刊物。2.選擇2-3名學(xué)生認(rèn)真進(jìn)展個(gè)案研究。寫出一份高質(zhì)量的個(gè)案研究資料(論文+學(xué)生開展性作品及其分析^p)。關(guān)于老師個(gè)人學(xué)習(xí)成長方案最新范文參閱的內(nèi)容就介紹到這里了，希望能滿足大家的閱讀需求。更多精彩的范文內(nèi)容更新在這里，歡送大家來查閱。學(xué)校老師成長方案老師個(gè)人成長方案學(xué)校老師成長方案篇一隨著新學(xué)期的開場(chǎng)，自己的專業(yè)學(xué)習(xí)方案也要有比擬系統(tǒng)的考慮。首先是思想素質(zhì)方面，要向各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)上精益求精的教學(xué)態(tài)度，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己在思想上樹立更結(jié)實(shí)的為人師表的教育理念。其次在專業(yè)知識(shí)技能方面要注意以下幾個(gè)工程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。一研究性學(xué)習(xí)進(jìn)步課堂容量和興趣性學(xué)習(xí)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課標(biāo)，進(jìn)步課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量，按照學(xué)校對(duì)綜合課評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在愉快的氣氛下學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展自我總結(jié)和反思，使課堂教學(xué)在綜合性、過程性評(píng)價(jià)上獲得新的打破。二學(xué)生社團(tuán)培訓(xùn)的科學(xué)性查找相關(guān)的專業(yè)書籍，培養(yǎng)更符合學(xué)校開展要求的學(xué)生社團(tuán)成員，用科學(xué)性、實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性、可持續(xù)性作為社團(tuán)培訓(xùn)方向。三捕捉各類書籍信息進(jìn)步圖書購進(jìn)的實(shí)用性書籍是人類進(jìn)步的階梯，大量閱讀是自我成長的基石，為了給師生們提供更好的閱讀資料，從各種渠道理解書籍信息，努力進(jìn)步圖書購進(jìn)的實(shí)用性。時(shí)不我待，從如今開場(chǎng)著手安排各種事項(xiàng)，希望在這個(gè)學(xué)期所有的工作能有新開展。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步自身的整體程度，本著在借鑒中成長，在探究中進(jìn)步，在開展中完善的學(xué)習(xí)方針，堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探究為前提，以開展為目的，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展，特制定個(gè)人成長方案。一、個(gè)人情況分析^p作為一名從教十二年的中青年老師，由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)歷進(jìn)展系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外，學(xué)習(xí)也欠缺，沒能及時(shí)地對(duì)自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)展總結(jié)反思，在科研型老師的路上步子邁得還較慢。如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識(shí)的欠缺。如今最為迫切的是實(shí)在進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與理論經(jīng)歷的浸潤中快速成熟起來。二、專業(yè)成長目的為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的開展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，討論、反思自身的教育教學(xué)理論，有效進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)合格的老師，努力做一名優(yōu)秀老師。三、專業(yè)成長途徑1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲;2、積極參加名師班的專業(yè)培訓(xùn)，到達(dá)實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課;4、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù);5、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原那么，實(shí)在進(jìn)步專業(yè)程度，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，進(jìn)步自己的教科研程度;7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長、奮進(jìn)、創(chuàng)新;8、堅(jiān)持每天背詩一首，讀書半小時(shí)，包括經(jīng)典名著，古典文學(xué)，時(shí)尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等，堅(jiān)持寫讀書筆記，以進(jìn)步自己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。9、班級(jí)管理形成特色，有的放矢的做好班級(jí)的管理工作。10、認(rèn)真向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)歷，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。有正確的開展目的。11、針對(duì)先進(jìn)老師找出自己缺乏的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。12、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，進(jìn)步知識(shí)程度，特別的要向先進(jìn)老師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)歷，形成自己的特色。13、多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。14、今后我要向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)歷，愛生如子的高貴品質(zhì)，在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。學(xué)校老師成長方案篇二作為一名老師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我相信勤能補(bǔ)拙，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、理論者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進(jìn)展教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和開展，是擺在我面前的一個(gè)宏大任務(wù)。特做分析^p方案如下：優(yōu)勢(shì)分析^p：1)熱衷老師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)